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文化课怎样起名：从核心价值到创意命名的完整指南

卢些作者：卢些2025-03-27 09:08:15

在当今教育多元化的时代，文化课的名称不仅是课程的标识，更是其核心价值和教学理念的浓缩体现。一个优秀的文化课名称能够瞬间吸引学生和家长的注意力，同时准确传达课程的内容和目标。那么，文化课怎样起名才能既符合教育本质，又具备足够的吸引力呢？首先，我们需要明确文化课的定位和目标受众。文化课通常涵盖语文、历史、哲学、艺术等人文领域，其名称应当体现人文关怀、知识深度和文化传承。例如，针对小学生的传统文化课，可以采用“国学启蒙乐园”这样的名称，既突出了传统文化元素，又通过“乐园”二字降低了学习的压力感。对于高中或成人阶段的深度文化课程，则适合采用“中西文化思想精粹”“人文经典研读”等更具学术感的命名方式。其次，课程名称需要兼顾创意性和实用性。过于晦涩的名称可能让人望而生畏，而过于通俗的名称又可能缺乏特色。理想的命名策略是在准确描述课程内容的基础上，加入适当的隐喻或象征元素。比如将写作课命名为“文字炼金术”，既体现了对语言艺术的锤炼过程，又赋予了课程一种神秘的吸引力。此外，课程名称还应当考虑品牌连贯性。如果是一个系列文化课程，建议采用统一的前缀或后缀，如“XX书院·古典文学系列”“人文之光：XX讲座”。这种命名方式不仅能强化品牌识别度，还能帮助学员系统性地选择课程。最后，名称的传播性也不容忽视。在社交媒体时代，一个易于记忆、便于分享的课程名称能够大大提升传播效果。可以适当使用谐音、双关等修辞手法，如将历史课命名为“史说新语”，既借用了经典书名，又暗示了课程的新颖视角。总之，文化课的命名是一门融合教育学、传播学和创意策划的综合艺术，需要命名者深入理解课程本质，同时具备一定的文化积淀和语言创造力。

文化课怎样起名

惟谧

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
惟谧，来源于李纲的《宋诗》《宿都峤山灵景寺》，原文：胡尘暗中原，静谧惟五岭

阮允

拼音五行释意
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
阮允，来源于李涛的《宋诗》《读阮籍咏怀十七首》，原文：显允阮嗣宗，放达世所推

勋崎

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
勋，来源于刘克庄的《宋诗》《挽李尚书二首 其二》，原文：幕下多材隽，于今尽策勋

陟融

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
陟融，来源于释德洪的《宋诗》《题草衣巖》，原文：祝融凌寒空，方陟缘云径

颉苒

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
颉，来源于李光的《宋诗》《居岭外遇寒食》，原文：草木竞芳菲，飞鸣自颉颃

知璞

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
知璞，来源于冯时行的《宋诗》《和蔡伯世韵二首 其一》，原文：钜璞希音未易知，芒鞋竹杖祇相宜

珈祁

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
珈，来源于王洋的《宋诗》《挽杨承事幷夫人诗二首 其二》，原文：疏恩自合开新邑，比德还应副六珈

馚润

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润，来源于陈造的《宋诗》《次韵余司理路监岳》，原文：身疑润空青，旋觉霏雨濛

倾峤

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
倾峤，来源于孙觌的《宋诗》《余南迁次临川奏庐陵道属闻盗掠高安新淦之间少留仙游山道祠是时庭下木犀花盛开漫山皆大松一峰苍然终日游愒其下各赋诗一篇 其二》，原文：根深崖峤壮，势压山岳倾

中沉

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
中沉，来源于吕本中的《宋诗》《海上篇》，原文：中有都人士，拔剑拯陆沉

缪瑛

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
缪，来源于曾瑞的《元曲》《中吕・红绣鞋风情》，原文：有人处把些礼数，无人处结遍绸缪，任谁问休道咱共你有

旨骥

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
旨，来源于释法薰的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其九一》，原文：要觅旨归，月不破五

莜襄

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

燝佶

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

蔷淅

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
蔷，来源于陈允平的《宋词》《过秦楼》，原文：看双鸾飞下，长生殿里，赐蔷薇酒

隆纾

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
隆，来源于徐元杰的《宋诗》《挽辛宪若五首 其一》，原文：在昔我先翁，礼廑先正隆

旒粹

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
旒，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・青哥儿》，原文：来岁到神州，将高节清修，向白玉阶前拜冕旒，我与你叮咛奏

辽蕋

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
辽，来源于张彦胜的《唐诗》《露赋附歌》，原文：辽东之鹤中夜惊，日南之鸡凌晨鸣

煦黎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
煦，来源于梅尧臣的《宋诗》《大风》，原文：今者天柔和，煦煦皆敷芳

涵自

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
涵自，来源于赵以夫的《宋词》《沁园春》，原文：喜支离得佚，散材可寿，一丘自足，万象中涵

钲謇

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
钲，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：凫氏为钟，两栾谓之铣，铣间谓之于，于上谓之鼓，鼓上谓之钲，钲上谓之舞，舞上谓之甬，甬上谓之衡，钟县谓之旋，旋虫谓之干，钟带谓之篆，篆间谓之枚，枚谓之景，于上之攠谓之隧

绍沛

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
绍，来源于张栻的《宋诗》《送然姪西归二首 其一》，原文：协心望尔曹，勉力绍前志

祯沧

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
祯，来源于刘禹锡的《唐诗》《送李策秀才还湖南因寄幕中亲故兼简衡州吕八郎中》，原文：圣功奠远服，神物拥休祯

理萄

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
理萄，来源于贾似道的《宋诗》《草三段 其二》，原文：满头白粉紫葡萄，并无纹理项青毛

楹知

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
楹知，来源于吕南公的《宋诗》《平云阁》，原文：途人岂知此，拍额望丹楹

炜馚

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
炜，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：彤管炜，青编纪，宁更羡周雅，播声诗

如奎

拼音五行释意
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
如奎，来源于晁说之的《宋诗》《谒岳庙》，原文：牛斗吾乡如失位，奎娄鲁野岂専朝

罡存

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
罡存，来源于张镃的《宋诗》《春分后一日山堂述事 其四》，原文：星坛夜礼魁罡列，丹室朝存震兑全

子媖

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
子，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：15　貍子，　

燿韬

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
燿，来源于舒岳祥的《宋诗》《四月初四日正仲子堂可大及梅所周炼师会耕养堂》，原文：草具枇杷足，瓜庐熠燿行

恤湘

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
恤，来源于赵汝鐩的《宋诗》《翁媪叹》，原文：掉头不恤尔有无，多寡但照帖中字

樱嶛

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
嶛liáo木高。
国学点评
樱，来源于张耒的《宋诗》《感春十三首 其一○》，原文：漫漫东风来，吹此庭前樱

幻筹

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
幻，来源于张镃的《宋诗》《谢岂庵饷澄粉圆子》，原文：细淘琼粉滴成泥，幻出匀圆乃无异

征彦

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
征彦，来源于韦庄的《唐诗》《南阳小将张彦硖口镇税人场射虎歌》，原文：试征张彦作将军，几个将军愿策勋

奂恬

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
奂，来源于李昴英的《宋诗》《题罗浮冲虚观化缘疏》，原文：洞天有分人人到，轮奂峨嵯起笔端

悠桅

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
悠，来源于洪朋的《宋诗》《送谢无逸还临川》，原文：悠悠西峰云，闇闇南浦柳

裕芗

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
裕，来源于释居简的《宋诗》《张南雄之官》，原文：阜财昌国本，裕食佐民天

皙琥

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
皙，来源于韩翃的《唐诗》《送端州冯使君》，原文：白皙风流似有须，一门豪贵领苍梧

渭崇

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
渭崇，来源于白居易的《唐诗》《旅次华州赠袁右丞》，原文：渭水绿溶溶，华山青崇崇

壬玮

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
壬，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：” 二、三月壬申，郑伯嘉卒

甯瑄

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
甯，来源于卢纶的《唐诗》《送从舅成都丞广归蜀》，原文：魏舒终有泪，还识甯家衣

越巍

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
越，来源于吕南公的《宋诗》《过辞归岭》，原文：老翁爱园庐，未省越邻坞

爕域

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
爕，来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》，原文：爕调归化工，佞佛计已疏

翀檀

拼音五行释意
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
翀，来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》，原文：龙蛇起陆生光怪，鸾凤翀霄怯羽翰

漪蓓

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
漪，来源于晁公溯的《宋诗》《任季明见和池上诗再用韵奉简且识予拳拳怀向之万分也》，原文：循池步涟漪，澹然波不扬

筱卿

拼音五行释意
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
筱，来源于王千秋的《宋词》《念奴娇》，原文：映筱渔村，衡茅酒舍，淅沥鸣飞雪

暖廷

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
暖，来源于龙辅的《宋诗》《春日写怀》，原文：暖气逼房楹，开帘多鸟声

硝莱

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
硝，来源于赵汝譡的《宋诗》《遗虎皮谢》，原文：革工入手硝使熟，软可寝藉忘其威

颉贞

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
颉，来源于释文珦的《宋诗》《朝采卷耳行》，原文：好鸟和鸣，其飞颉颃

缥晰

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
缥，来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》，原文：怳欻翕兮杳幽霭，意缥缈兮羣仙会

楠航

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
楠，来源于贺铸的《宋诗》《游庄严寺园》，原文：石楠花落小池清，独下平桥弄扇行

喻择

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
喻，来源于苏籀的《宋诗》《寄吕德元时为督府属二绝 其一》，原文：稍费江南万侧厘，多誊符檄喻亡齐

泰恤

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
泰恤，来源于孔平仲的《宋诗》《宽恤民力》，原文：泰宁堪坐致，宽恤此良谋

闰菀

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
闰，来源于李百药的《唐诗》《谒汉高庙》，原文：纂尧灵命启，灭楚余闰终

驰辕

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
驰辕，来源于刘克庄的《宋诗》《送宇文倅二首 其二》，原文：西鄙方头重，南辕若背驰

畚南

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
畚南，来源于张方平的《宋诗》《梁甫吟与任向》，原文：古人率自穷途起，景略执畚南阳耕

淳斯

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
淳斯，来源于石介的《宋诗》《寄明复熙道》，原文：天使扶斯文，淳风应可逭

遒晗

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
遒，来源于张说的《唐诗》《奉和圣制春日出苑应制》，原文：睿赏欢承天保定，遒文更覩日重光

帧诺

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
帧，来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》，原文：壁上潇湘秋一帧，影落荻花洲渚

序绡

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
序，来源于沈端节的《宋词》《南歌子》，原文：时序惊心破，江山引梦长

崔励

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
崔，来源于不详的《唐诗》《神龙中语》，原文：崔冉郑，乱时政

蕖亦

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
蕖亦，来源于陈傅良的《宋诗》《兰花供寿国举兄》，原文：深知抱此竟安用，用多亦岂芙蕖福

芨琛

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

馚正

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
正，来源于黄春伯的《宋诗》《戏联食》，原文：无正文

繁霖

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
繁霖，来源于李廌的《宋诗》《次韵刘厚之久阴未雨》，原文：欲和丰年几日霖，密云委地结繁阴

乘重

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
乘重，来源于殷文圭的《唐诗》《次韵九华杜先辈重阳寄投宛陵丞相》，原文：千乘信回鱼榼重，九华秋逈凤巢高

术易

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
术易，来源于徐元杰的《宋诗》《赠临川胡斗文求丛桂书院字》，原文：掇拾童科易，恢弘道术难

铭憧

拼音五行释意
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
铭，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》，原文：卒涂，祝取铭置于□聿

昙斯

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
昙斯，来源于贯休的《唐诗》《闻无相道人顺世五首 四》，原文：莫比优昙花，斯人更难遇

飐素

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
飐素，来源于赵长卿的《宋词》《满庭芳》，原文：素纨轻飐，凉色爽征衣

骓煦

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
骓，来源于刘筠的《宋诗》《柳絮》，原文：半减依依学转蓬，班骓无柰恣西东

佶畅

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》，原文：耳目骇鸿濛，精神寒佶栗

洛虢

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
洛虢，来源于刘过的《宋词》《六州歌头》，原文：年少起河朔，弓两石，剑三尺，定襄汉，开虢洛，洗洞庭

袁纾

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
袁，来源于李纲的《宋诗》《残腊雪再作二首 其二》，原文：远怀戴隐终须访，髙拥袁门未易敲

峰启

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
峰启，来源于杨万里的《宋诗》《明发青泥冲雪刺船三首 其一》，原文：追程未到君休问，且启琼窗看玉峰

缔玢

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
缔，来源于刘安上的《宋诗》《方潭展墓示子姪》，原文：深怜栋宇弊，缔构新是图

燝芍

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

亦重

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
亦重，来源于刘攽的《宋诗》《题卞大夫西湖所居》，原文：予亦濩落人，不知物外重

勖芨

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
勖，来源于陈子昂的《唐诗》《鸳鸯篇》，原文：持为美人赠，勖此故交心

栎序

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
栎，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」既复，王问犨、栎

璂淖

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

琼纮

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
琼，来源于向子湮的《宋词》《最高楼》，原文：无双亭下，琼树正花敷

诏经

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
诏经，来源于薛逢的《唐诗》《送李蕴赴郑州因献卢郎中》，原文：几日赋诗秋水寺，经年草诏白云司

启植

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
启植，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首 亚、终献用《冲安》。》，原文：至仁敦动植，丕绪启宗祊

召纮

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
召，来源于宋庠的《宋诗》《郡斋多疾》，原文：歌召非周陕，褎黄谢汉台

滔苡

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
滔，来源于张埴的《宋诗》《庚午蛾眉亭 其一》，原文：漠漠西淮云散，滔滔东海潮归

琦霏

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
琦，来源于李白的《唐诗》《阙题》，原文：（王琦辑注《太白集》附录）（详后「句」末附按

珺瑞

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
瑞，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祗奉天书六首 含芳园用《瑞安》。》，原文：礼神之域，瑞命殊尤

醇常

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
醇常，来源于戚纶的《宋诗》《送何水部蒙出牧袁州》，原文：醇酎岂知千日醉，温泉常见四时清

妍薇

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
妍薇，来源于张明中的《宋诗》《欧阳新卿赋薇药》，原文：唯余芍药不搀先，却与蔷薇相争妍

洵笺

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
国学点评
洵，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：132　洵，均也

追彦

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
追彦，来源于姜夔的《宋诗》《题杨冠卿客亭类稿》，原文：杨侯笔力天下奇，早岁豪彦相追随

本礴

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
本，来源于辛弃疾的《宋词》《西江月》，原文：白鸥来往本无心

桢献

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
桢，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：鲁人三郊三遂，峙乃桢干

郝鹄

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
郝，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

绎影

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
绎影，来源于蒋晋的《宋诗》《柘川渔火》，原文：数点如萤走络绎，影趁流波泻金液

吟烯

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
吟，来源于释文珦的《宋诗》《吟意》，原文：朝吟暮亦吟，吟意在山林

资瑗

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
资，来源于曾丰的《宋诗》《漓之水 其二》，原文：靡资弗沛，四有一逮

珉旨

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
珉，来源于宋祁的《宋诗》《开元寺塔偶成题十韵》，原文：谁纡简栖笔，为我志琳珉

亘晨

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
亘，来源于陈楠的《宋诗》《金丹诗诀 其七一》，原文：鼎中朱橘亘天红，此是时时养火功

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