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鼠年宝宝起名带培

郭嘉些作者：郭嘉些2022-02-13 11:39:32

生肖属：鼠，鼠为杂食动物，喜欢吃的食物是五谷杂粮，所以属鼠的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”等部首的字；老鼠也喜欢打洞，部首里面有“囗”、“宀”、“乙”、“厶”等字，也很适合用做宝宝名字；老鼠经常出现在田野、大地、山上，喜欢晚上活动，部首里面有“田”、“土”、“月”等字，也很适合用做宝宝名字；属鼠的宝宝也喜欢漂亮的衣服，可用“彡”、“巾”、“系”、“衣”、“采”等偏旁的字起名；

鼠年宝宝起名带培

棹培

拼音五行释意
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棹，来源于张方平的《宋诗》《题代祠部书院》，原文：桂棹爲漁暇，荷衣禦暑新

培蕋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
培，来源于吕陶的《宋诗》《寄题洋川与可学士公园十七首 筼筜谷》，原文：培溉桑麻沿汲路，經行薺麥省耕農

培绚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
培，来源于范纯仁的《宋诗》《西湖四时四首 其二》，原文：東風莫摇撼，培壅未應深

缘培

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缘，来源于华岳的《宋诗》《有触述怀》，原文：内乐清虚息万缘

培萦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
培，来源于郭印的《宋诗》《宿古峰驿诗四首 其二》，原文：移作亭園主，栽培霜雪姿

樱培

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樱，来源于释圆悟的《宋诗》《赵山神祠》，原文：泥私语、香樱乍破，怕夜寒、罗袜先知

檀培

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
檀，来源于王庭珪的《宋诗》《幽兰寄向文刚二绝句 其二》，原文：春來敢自貸衰慵，正要檀欒間白紅

绍培

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绍，来源于陈师道的《宋诗》《湖上》，原文：河北袁绍，淮南袁术，荆州刘表，江东孙权

培楚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《题载记》，原文：不由天降非地出，道人作麽生栽培

禾培

拼音五行释意
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禾，来源于徐照的《宋诗》《挽王大夫》，原文：憂來誦三篇，調饑餉嘉禾

榭培

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榭，来源于文同的《宋诗》《许道宁寒林》，原文：倦鹊惊翻台榭迥，叶叶秋声归树

培英

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
英yīng, yāng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
培英，来源于苏过的《宋诗》《从范信中觅竹》，原文：昭代培英俊，皇天獨不仁

蕴培

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕴，来源于范致君的《宋诗》《吕公洞》，原文：待到和羹，才明底蕴

绰培

拼音五行释意
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绰，来源于米芾的《宋诗》《今日献祝寿纪庆生申诗辄录呈某顿首再拜》，原文：我为你逼绰了当官令，（带云）谢你那大尹相公呵

培墨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
培，来源于王令的《宋诗》《从光师求花》，原文：嬋娟消俗慮，培養見深功

萱培

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萱，来源于韦应物的《唐诗》《咏水精》，原文：未抽萱草葉，纔發欵冬花

培梁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
培梁，来源于孙逖的《唐诗》《和常州崔使君寒食夜》，原文：幾世培梁棟，一朝等薪槱

棕培

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棕，来源于张先的《宋词》《转声虞美人・桃源忆故人》，原文：凌霄多半繞棕櫚，深染梔黃色不如

培柃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
培，来源于陈棣的《宋诗》《晚春道中四首 其二》，原文：似矜斷木欲青黄，寧有長松生培塿

蒂培

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蒂，来源于戴叔伦的《唐诗》《荅崔法曹》，原文：豈無搖落苦，貴與根蒂連

蕖培

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕖，来源于史浩的《宋词》《扑胡蝶・扑蝴蝶》，原文：野塘白芡珠盈斗，幽浦紅蕖錦繞船

芗培

拼音五行释意
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于李百药的《唐诗》《奉和初春出游应令》，原文：芗林顾灵照，笑抚庭树

培秭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
培，来源于施肩吾的《唐诗》《同诸隐者夜登四明山》，原文：偶隨鵬翼培風上，時得衙香滿袖携

芮培

拼音五行释意
芮ruì, ruò火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芮，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：秦伯谓郤芮曰：「公子谁恃

常培

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
常，来源于李彭的《宋诗》《夜坐怀师川戏效南朝沈炯体》，原文：父常煮字不成飯，夫常織文不成絹，衣粗布衣齕藜莧

培缥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缥piāo, piǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
培，来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其四一》，原文：濕銀注寒晶，奩以青培堆

楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于董颖的《宋词》《满庭芳》，原文：忽思麒麟楦，突兀使人驚

培蒲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
培，来源于胡寅的《宋诗》《题朝阳阁》，原文：綽約風光新物態，栽培園沼好生涯

苓培

拼音五行释意
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苓培，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：木種十年計，苓培千歲根

培樗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
培，来源于王昌龄的《唐诗》《寒食即事》，原文：向陽花木易培栽，略借春風已自開

寓培

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
寓，来源于尤袤的《宋诗》《德翁有诗再用前韵三首 其三》，原文：長憶尋師處，東林寓泊時

培杉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
培，来源于释慧方的《宋诗》《颂古三十八首 其二四》，原文：須好栽培承雨露，莫令憔悴困塵沙

培茗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・鬼三台》，原文：扶摇天一握，培塿蜀千山

札培

拼音五行释意
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
札，来源于袁燮的《宋诗》《白髭》，原文：謂當奏賦時，給札香案傍

培荟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
培，来源于徐钧的《宋诗》《陈平》，原文：盈盈黄菊叢，栽培費時日

培权

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
培，来源于玄奘的《唐诗》《题尼莲河七言》，原文：主人有花不解賞，向來何以事栽培

芾培

拼音五行释意
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芾，来源于陈造的《宋诗》《戒饮三诗 其二》，原文：蔽芾斗城春，平反迹未陳

绍培

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绍，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：绳愆纠谬，格其非心，俾克绍先烈

杏培

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
杏，来源于李彭的《宋诗》《病中即事 其六》，原文：團扇酬桃葉，烏絲代杏牋

培莱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《遣兴》，原文：此心此理自天根，不待栽培觸處生

培圣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
培，来源于张侃的《宋诗》《望雨行》，原文：無地栽培娛老境，有風吹送到兒家

培茗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《谢昌甫芋药 其一》，原文：仰攀日月風雲近，俯瞰岡巒培塿低

培艾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《仲晦昆仲求近稿戏答二首 其二》，原文：尚餘飛燼煖，培耔及春耕

纫培

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纫，来源于关汉卿的《元曲》《驻马听・多绪多情，病身躯憔悴损；闲愁闲闷，将柳带结同心。瘦岩岩宽》，原文：明朝端午，待学纫兰为佩

培帧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
培，来源于胡仲弓的《宋诗》《泛湖晚归式之有诗见寄因次其韵》，原文：積慶如翁須趾美，厚培福本稱鵬摶

培蓬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《一日曲》，原文：冰壶防饮渴，培残火

术培

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
术，来源于李流谦的《宋诗》《五百罗汉洞》，原文：(下)(正末云)师父言道，与我约五日之期，再来此圯桥相会，要传我安身显耀之术

培杨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
培，来源于许及之的《宋诗》《次韵常之用前人韵赋梅花十绝 其六》，原文：畢竟栽傾非外致，豈伊培覆自相尋

槿培

拼音五行释意
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
槿，来源于胡仲弓的《宋诗》《送谢刑部使君赴召 其二》，原文：唳鶴啼猿怨滿懷，煙葵露槿淚盈腮

域培

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
域，来源于郑刚中的《宋诗》《天寒》，原文：豪士阻江海，瓜分域中權

纾培

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纾，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《山花子》，原文：柳纾阴不断，荷递香能细

芸培

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芸，来源于黄庭坚的《宋诗》《和邢惇夫秋怀十首 其三》，原文：癡心久絕臨淵羨，老手唯便植杖芸

纪培

拼音五行释意
纪jì, jǐ木指遵守纪律，严以律己。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纪，来源于王十朋的《宋诗》《孔父》，原文：古者诸侯必有会聚之事，相朝聘之道，号辞必称先君以相接，然则齐、纪无说焉，不可以并立乎天下

种培

拼音五行释意
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
种，来源于员兴宗的《宋诗》《春日过僧舍》，原文：熬，君四种八筐，大夫三种六筐，士二种四筐，加鱼腊焉

培萱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《句 其一○》，原文：栽培親荷鍤，購買屢傾槖

培楣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
培，来源于楼钥的《宋诗》《送内弟汪耐翁随侍因赴临川推官》，原文：本原培養非愚計，遠業何妨厚自儲

楠培

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楠，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一九》，原文：無奈生涯今已別，倒壑枯楠忘歲月

萌培

拼音五行释意
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萌，来源于苏钦的《宋诗》《九座山中即事二首 其二》，原文：劫外正偏兼带路，不萌枝上辨春秋

培枝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枝zhī, qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
培枝，来源于姚勉的《宋诗》《送梁新恩梦雷归乡》，原文：孤根寧不在栽培，枝北枝南春一回

缨培

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缨，来源于不详的《唐诗》《王璠石铭》，原文：有孺子 歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨

培朴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
培，来源于谭掞的《宋诗》《清淑堂》，原文：籍湜疑培植，房陳似羽翰

培莹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
培，来源于权德舆的《唐诗》《太常寺宿斋有寄》，原文：王焕也空学的文武双全，培养得材能兼备

培蓓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次韵杨宰》，原文：費盡工夫始盛開，一時賞玩四時培

培檬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《古意赠郑彦能八音歌》，原文：快九万里风鹏背培

培未

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
培未，来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜闻雨三首 其二》，原文：幽葩细萼，小园低槛，壅培未就

绡培

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绡，来源于张嵲的《宋诗》《自顺阳至均房道五首用陈符宝去非韵 其五》，原文：溪谷冰绡未裂

绎培

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绎，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：」孔子曰：「绎之于库门内，祊之于东方，朝市之于西方，失之矣

培粹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年恭上太上皇帝太上皇后尊号十一首 太上皇后出阁升御坐用《坤安》。降同。》，原文：病樹緣階旋培植，舊書堆案細籤題

培朦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朦méng, mǎng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
培，来源于杨亿的《宋诗》《威上人》，原文：別袂醉分雲共慘，去塗塵寂雪初培

培桦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
培，来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《迎仙客》，原文：老農面寸垢，滿口封培功

培梧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
培，来源于谢直的《宋诗》《辰十月八日同希周扫松灵石晚步松下怆然有怀以数诗示儿姪辈邀希周同赋时阿同在新城他日当寄之 其七》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭無非卜築勤

培苓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
培，来源于苏过的《宋诗》《从范信中觅竹》，原文：昭代培英俊，皇天獨不仁

町培

拼音五行释意
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
町，来源于黄裳的《宋诗》《湖上闲赋 其二》，原文：北去得幽圃，相與無町畦

茸培

拼音五行释意
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茸，来源于无名氏的《元曲》《苏子瞻醉写赤壁赋・紫花儿序》，原文：藤花浪拂紫茸條，菰葉風飜綠剪刀

培樗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《桃花坛下望龟峰》，原文：嵁巖及培塿，異形不異質

薏培

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
薏，来源于陆游的《宋诗》《登东山》，原文：薏苡或招讒，胡椒能惹禍

薏培

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
薏，来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其一二八》，原文：白笈囊空嫌薏苡，碧雲舊路足蒼苔

桐培

拼音五行释意
桐tóng, tōng, dòng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桐，来源于杨万里的《宋诗》《题浩然李致政义概堂》，原文：梧桐傾鳴鳳，鳴鳳邀高翔

培析

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
培，来源于陈杰的《宋诗》《和陈郎中时举清夜不寐》，原文：栽培會與風霜老，愛護無容螻蟻生

培梁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
培梁，来源于孙逖的《唐诗》《和常州崔使君寒食夜》，原文：幾世培梁棟，一朝等薪槱

缤培

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缤，来源于张镃的《宋诗》《题画二首 其一》，原文：十万钩陈灿锦，钧台外、罗绮缤纷

培由

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
培由，来源于郭祥正的《宋诗》《宿归宗寺》，原文：栽培由地力，豔色與天和

培栖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栖qī, xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
培，来源于李光的《宋诗》《病中作》，原文：殷勤雨露親培植，小待春風共一杯

培纲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
培，来源于史绳祖的《宋诗》《巖桂》，原文：斸雪重培菊，臨溪易買魚

培月

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
培，来源于郭祥正的《宋诗》《宿归宗寺》，原文：栽培由地力，豔色與天和

彰培

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
彰，来源于魏野的《宋诗》《送孙状元监丞赴阙》，原文：天畀遐福，允彰父慈

培影

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
培影，来源于刘克庄的《宋诗》《撷阳阡二首 其一》，原文：飛甍斤斧聲未絕，翠柏栽培影初遍

圣培

拼音五行释意
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
圣，来源于释慧远的《宋诗》《镜庵》，原文：(做拜科)(桓冲云)圣上宽仁厚德，文武公卿，内外臣僚，永享快乐也

培莞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
培，来源于陈普的《宋诗》《孟子 圣人人伦之至》，原文：人生積累資，培塿升高岑

培纪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纪jì, jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋诗》《再用前韵二首 其一》，原文：華髮尋春喜見梅，一株臨路雪培堆

培荑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
培，来源于仇远的《宋诗》《雨》，原文：何人剩著栽培力，太液池邊想菊裳

培绪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
培，来源于宋禧的《宋诗》《巡历属部留题青帝观》，原文：方冬沃土培其根，隴畦分封隨壤息

蓬培

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蓬，来源于晁说之的《宋诗》《次朱少章韵》，原文：蓬蒿道旁冡，云是晋時賢

培棂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
培，来源于释道璨的《宋诗》《陈了翁祠》，原文：妖奇怪麗九十種，未失東風助培壅

培栎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
培，来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 尊重正教分第十二 其二》，原文：幽人愛此自培植，林下不知雙鬢皤

培绪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
培，来源于袁说友的《宋诗》《苏公内翰柏石图》，原文：補貼稀疏三日澤，栽培飽滿一年秋

培缃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《和虞退夫韵 其三》，原文：栽培煩阿母，護守倩神荼

培望

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
培，来源于宋无的《宋诗》《旱乡田父言》，原文：浚源培根，茲爲愛君

继培

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
继，来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其七一》，原文：伫听天山三箭，还共秋闱一举，相继凯歌旋

培稽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
培，来源于释师范的《宋诗》《次建康留守赵龙图雷音堂韵 其一》，原文：治源先簡儉，國本厚封培

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