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秦姓培字辈宝宝起名

何晃琥作者：何晃琥2022-02-14 18:17:12

秦是我国排名第78位的姓；

秦姓培字辈宝宝起名

昭培

拼音五行释意
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昭，来源于林同的《宋诗》《王式》，原文：又嗟昭明後，敗葉埋芳蕤

培纮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
培，来源于许棠的《唐诗》《陪友人夏夜对月》，原文：生來自秀培來秀，到底恩深有分攀

培伽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培，来源于陈长方的《宋诗》《示弟》，原文：方培豐水芑，忽跨鼎湖龍

培珺

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
培，来源于李思衍的《宋诗》《鬻孙谣》，原文：金門若得栽培地，須占人間第一名

衡培

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
衡，来源于屈原的《楚辞》《九歌/湘君》，原文：安知衡門下，身與天地準

培峤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
培，来源于徐似道的《宋诗》《句 其一一》，原文：柏移平地失崎嶇，培壅恩深報一無

培瑗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
培，来源于董嗣杲的《宋诗》《重入东林寺》，原文：我本待要蟾宫内栽培的你活，哎，柳也你却待向那牛员外上凋零尽

培禾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
培，来源于刘辰翁的《宋词》《最高楼》，原文：寒枝瘦叶更栽培

约培

拼音五行释意
约yuē, yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
约，来源于孔武仲的《宋诗》《白公草堂》，原文：依约犹交颈

培莞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
培，来源于晁公溯的《宋诗》《昼寝》，原文：根本由先世，栽培得後人

琢培

拼音五行释意
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琢，来源于释德洪的《宋诗》《任价玉馆东园十题 四可亭》，原文：既就良工雕琢，何妨出手扶持

培涧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
培，来源于陈均的《宋诗》《九江闻雁》，原文：移根上苑，向阳和培植

培媵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
媵yìng, shèng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
培，来源于程颢的《宋诗》《和诸公梅台》，原文：我纔肩培塿，君自粲氐房

蔻培

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔻，来源于王阮的《宋诗》《寄题识山堂一首》，原文：荳蔻梢頭春事休，風飄萬點只供愁

绰培

拼音五行释意
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绰，来源于李贺的《唐诗》《春坊正字劒子歌》，原文：翠盖牵风，绰约凌波女

培怀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《七十翁吟五言古体十首 其二》，原文：全才得之天，學力培其本

棂培

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棂，来源于郑延玉的《元曲》《看钱奴买冤家债主・小桃红》，原文：你道是没奸夫抵死来瞒定，恰才个谁推开这半破窗棂

蔓培

拼音五行释意
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔓，来源于周紫芝的《宋词》《渔父词・渔父》，原文：弱栢倒垂如線蔓，簷頭不見有枝柯

琼培

拼音五行释意
琼qióng, xuán木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琼，来源于刘一止的《宋诗》《赠别归安周县丞二首 其二》，原文：彩袖高捧琼卮

培蕋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
培，来源于程师孟的《宋诗》《南安军》，原文：前僧已著草茅培，後死猶來瘞骨灰

阑培

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阑，来源于项安世的《宋诗》《读文与可集效其体送新邛州范宗丞》，原文：翠楼十二阑干曲

培肖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
培，来源于皎然的《唐诗》《赤松》，原文：巨浸邑東南，西北起培塿

培睨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
培，来源于刘弇的《宋诗》《铁柱观》，原文：亭亭玉立謝栽培，却笑凡花雜草萊

荣培

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荣，来源于张祜的《唐诗》《读韩文公集十韵》，原文：峻专剧郡，荣登法从，光生尧殿

皖培

拼音五行释意
皖wǎn, huàn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
皖，来源于张光的《宋诗》《马秦山碧云庵联句》，原文：鄉壘新恩借舊朱，欲辭灊皖更躊躕

缨培

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缨，来源于姜夔的《宋诗》《戊午春帖子》，原文：醉梦醒，向沧浪容与，净濯兰缨

培敦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
敦dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
培，来源于张嵲的《宋诗》《墨梅四首 其一》，原文：昭格天心惟至敬，封培邦本在深仁

舜培

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
舜，来源于林同的《宋诗》《号吾》，原文：天經地義，宗堯越舜

瞻培

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瞻，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 长门怨二首 一》，原文：瞻之洋洋，神其寧止

培仓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仓cāng, chuàng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《武关南见元九题山石榴见寄》，原文：所嗟時節晚，又失澆培早

培骥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
培，来源于刘长卿的《唐诗》《奉饯郑中丞罢浙西节度还京》，原文：栽培不得華腴地，豈是區東君用意偏

培昶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
培，来源于施肩吾的《唐诗》《杂曲歌辞 起夜来》，原文：何郎卜築吞江湖，下瞰培塿皆僕奴

笠培

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笠，来源于赵鼎的《宋诗》《又泊兰溪亭》，原文：褁飯夜兼程，杖笠寒相追

茜培

拼音五行释意
茜qiàn, xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茜，来源于汤舜民的《元曲》《双调・蟾宫曲》，原文：早稻含风香旖旎，晚秧饱水青葱茜

培析

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
培，来源于蔡戡的《宋诗》《孝宗皇帝灵驾发引诗 其一》，原文：所期培殖豐，肯詫裁決敏

笛培

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笛，来源于权德舆的《唐诗》《渭水》，原文：正愁聞塞笛，獨立見江船

培樨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋诗》《题友人书后》，原文：既違孤潔情，終誤栽培意

培真

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
培真，来源于彭汝砺的《宋诗》《鬰孤台》，原文：平生無妾侍，寡欲培真元

培尔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尔ěr, mǐ, nǐ火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
培，来源于苏泂的《宋诗》《龙瑞宫 其三》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛卻掃清

芗培

拼音五行释意
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于章怀太子的《唐诗》《黄台瓜辞》，原文：肯入芗林净社，玉山屡倒芳茵

茉培

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茉，来源于王周的《宋诗》《采桑女 其二》，原文：暗麝著人簪茉莉，紅潮登頰醉檳榔

培志

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
培，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其一七》，原文：城上一培土，手中千萬杵

培奂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《予往来秦熙汧陇间不啻十数年时闻下里之歌远近相继和高下掩抑所谓其声呜呜也皆含思宛转而有余意其辞甚陋因其调写道路所闻见犹昔人竹枝纥罗之曲以补秦之乐府云 其三》，原文：封君培壅百年心，準擬霜秋色更深

培婧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
培，来源于王十朋的《宋诗》《途中见早梅》，原文：鄰家爭乞麗春栽，玉手輕分带月培

培狄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
狄dí, tì火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
培，来源于彭汝砺的《宋诗》《中丞温伯杂端持正约同饯夷仲不克某独出城重阳后一日》，原文：看培邦本强，詎止鄉國肥

培鸠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋诗》《和史司直韵五首 其三》，原文：俗物卑培塿，高標想衡岱

戈培

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
戈，来源于王之道的《宋诗》《和魏定父早春十首 其六》，原文：戈矛頭戢戢，蛇虺首掀掀

烽培

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烽，来源于储泳的《宋诗》《题隠者所居》，原文：炎方一旅平，烽冷夜徹警

培资

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《山中对酒》，原文：土壅沙培種海棠，木陰池徑要深藏

洛培

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洛，来源于释文珦的《宋诗》《苦益菜》，原文：遣使赴西洛，因書問石楠

培瑄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
培，来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门 卞和》，原文：地因培客土，凡草有時生

奥培

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奥，来源于刘长卿的《唐诗》《赠西邻卢少府》，原文：虛軒便炎夏，奥室宜隆冬

唯培

拼音五行释意
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
唯，来源于于倞的《宋诗》《咏海棠》，原文：琴曲唯留古，書名半是經

培桓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
培，来源于王建的《唐诗》《南中》，原文：栽培直欲助真宰，扶持造化工陶甄

培筠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筠yún, jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《小憩栟楮》，原文：惟有陶淵明，慇懃費培沃

姣培

拼音五行释意
姣jiāo, jiǎo, xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
姣，来源于释元肇的《宋诗》《陈圃疏方池》，原文：寂寞玉人睡起，污残妆、不胜姣凤

培域

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
培，来源于黎廷瑞的《宋诗》《连雨鬰蒸夜不能寐》，原文：故鄉那得返，義塚將就培

培馚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馚fén木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《二十八舍歌示钱定国显道》，原文：培學虎出翼，息妄眼蛻膜

培茗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
培，来源于胡寅的《宋诗》《题朝阳阁》，原文：綽約風光新物態，栽培園沼好生涯

霈培

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霈，来源于陆游的《宋诗》《小饮罢行至湖塘而归》，原文：雲兮雲兮雲莫停，霈然一灑塵埃清

培幻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《宣妙寺偶成》，原文：黃河畎澮，太行培塿

秉培

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
秉，来源于杨万里的《宋诗》《送赵宽之排岸之官章贡》，原文：秉心識本源，於事少滯礙

培韬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
培，来源于史浩的《宋诗》《拟进讲筵尚书终篇锡宴诗 其二》，原文：微雲生屋脊，欹枕看培塿

培珑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
培，来源于韩元吉的《宋诗》《重午斋宿读蔡迨文编以酒馈之 其一》，原文：幾載星軺惠漢關，埴培壽脈一分寬

培才

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
培才，来源于杨万里的《宋诗》《清晓出郭迓客七里庄二首 其二》，原文：封培才幾日，翠類紛珊珊

培圣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
培，来源于陈祜的《唐诗》《风光草际浮》，原文：朵稀心暗記，根淺手親培

培权

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《鹊桥仙》，原文：小學路頭方謹入，平生根脚要深培

冉培

拼音五行释意
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冉，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临右军玉润帖赞》，原文：洛山冉冉機雲出，漢水瀟瀟巡遠羞

培笠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
培，来源于朱翌的《宋诗》《江上送客夜归》，原文：嘗聞種德如種木，百年培壅猶不足

培奥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
培，来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》，原文：嶽立培塿中，千古磨不滅

谆培

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
谆，来源于刘沧的《唐诗》《经麻姑山》，原文：凛凛共姜当日誓，谆谆孟母平生教

羡培

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羡，来源于梅尧臣的《宋诗》《夜泊虹县同施景仁太博河上纳凉书事》，原文：叹人生碌碌，羡尘世苍苍

培璇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
培，来源于释绍昙的《宋诗》《普化赞》，原文：百草各有種，春至不栽培

培扬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
培，来源于罗公升的《宋诗》《偶赋 其一》，原文：生榮夢視金花誥，死瞑培成玉樹根

培新

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
培新，来源于李峤的《唐诗》《武三思挽歌》，原文：自憐封戶培新笋，更喜添孫養嫩枝

熙培

拼音五行释意
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
熙，来源于贾仲明的《元曲》《荆楚臣重对玉梳记・中吕/粉蝶儿》，原文：宣絲旨兮揚聖謨，贊雲章兮熙睿志

葆培

拼音五行释意
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
葆，来源于黄庚的《宋诗》《杂咏 其八》，原文：垢面髮如葆，自污屠酒中

芨培

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芨，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其三六》，原文：有芨皆綠字，有芝皆紫莖

骊培

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骊，来源于李中的《唐诗》《梅花》，原文：收得骊龙颌下珠

培绍

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
培，来源于张镃的《宋诗》《安溪山间寻桂得之》，原文：幾尋珠履迹，願比角弓培

存培

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
存，来源于王十朋的《宋诗》《予还自武林葺先人弊庐浄扫一室晨起焚香读书于其间兴至赋诗客来饮酒啜茶或弈棋为戏藏书数百卷手自暴之有小园时策杖以游，时遇秋旱驱家僮浚井汲水浇花良天佳月与兄弟邻里把酒杯同赏过重九方见菊以泛觞有足乐者每览镜见苍颜白发亦聊自叹也作小诗十五首 暴书》，原文：神靈應護持，道宮存款識

培桠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桠yā, ě木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
培，来源于窦真君的《唐诗》《九转诗 九》，原文：豈因糞壤栽培力，自得乾坤造化心

培晠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
培，来源于陈起的《宋诗》《东郊瞻四望亭有感》，原文：人力栽培儻未周，本然之天從而失

培和

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
培，来源于郭应祥的《宋词》《谒金门》，原文：栽培或一遇，得此輒遺彼

挚培

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
挚，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：」宾入，奠挚，再拜，主人答壹拜，宾出

瑧培

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于姚勉的《宋诗》《送梁新恩梦雷归乡》，原文：孤根寧不在栽培，枝北枝南春一回

驹培

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
驹，来源于杨万里的《宋诗》《诗情》，原文：今日离筵，明朝客舍，把骊驹莫放彻

偕培

拼音五行释意
偕xié, jiē木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
偕，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵奉答文少激推官纪赠二首 其二》，原文：錢財盡是侯王惠，骨肉偕承里巷榮

培峪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
培，来源于李祁的《宋词》《阮郎归》，原文：相將共忘年，敢憚培且植

培涌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
培，来源于刘长卿的《唐诗》《移使鄂州次岘阳馆怀旧居》，原文：腹空雷有擊，根古土無培

翼培

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翼培，来源于施肩吾的《唐诗》《同诸隐者夜登四明山》，原文：偶隨鵬翼培風上，時得衙香滿袖携

晏培

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晏，来源于王涯的《唐诗》《宫词三十首 二十六》，原文：爲公泚銀筆，攘袂歌粲晏

培箪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《登楼晚望》，原文：森然衆木共培植，無異野鶴羣雞鵝

培睨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
培，来源于姜夔的《宋词》《湘月・念奴娇》，原文：慰薦增今喜，栽培任夙期

培盛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
盛shèng, chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
培盛，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一六九》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛却掃清

町培

拼音五行释意
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
町，来源于陈与义的《宋诗》《芙蓉》，原文：禪貌如冰雪，禪心去町畦

培堇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《同陈伯通钱材翁游山二君有诗因次元韵》，原文：富學飽停蓄，厚德深栽培

沦培

拼音五行释意
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沦，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》，原文：商其沦丧，我罔为臣仆

培轼

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
培，来源于赵蕃的《宋诗》《送赵一叔江西漕赴召代成父作二首 其二》，原文：栽培動經年，風雨便成昨

缃培

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缃，来源于田锡的《宋诗》《干明节祝圣寿 其一○》，原文：乍见缃蕤间琅叶

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