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用培字如何给宝宝起名

苏依柯作者：苏依柯2022-02-20 09:59:32

用培字如何给宝宝起名

培昀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
培，来源于王士敏的《宋诗》《绝命辞》，原文：壯懷高向紫霄懸，俯視培塿真一拳

培冉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
培，来源于折彦质的《宋诗》《北归渡海》，原文：虛遊心在鴻蒙外，穴處身疑培塿中

培翀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《哭李孟达》，原文：培植自古，質淳以全

培礴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
培，来源于徐霖的《宋诗》《笋石》，原文：玉匣蛟龍已草萊，一丘馬鬣尚封培

培晨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
培，来源于刘子翬的《宋诗》《泊舟》，原文：其中完廢臺，雄壯卑培塿

培郅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郅zhì, jí火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《二月十五日樱桃盛开自所居蹑履吟翫竞名王泽章洋才》，原文：終年費盡壅培力，能共樽前幾日看

培燿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燿yào, shuò, shào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《□□□□ 其一》，原文：既長務修省，日以德義培

闳培

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
闳，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：」杜泄曰：「夫子唯不欲毁也，故盟诸僖闳，诅诸五父之衢

培融

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
培，来源于吴冈的《宋诗》《李忠定公挽诗 其一》，原文：畚鍤非一朝，致力自培塿

珩培

拼音五行释意
珩háng, héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珩，来源于刘安上的《宋诗》《澄源堂落梅如茵》，原文：旌羽絢虹蜺，環珮鏘葱珩

培阑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
培，来源于许棠的《唐诗》《秦中遇友人》，原文：深培根本安全蜀，直用精神定遠陬

忻培

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
忻，来源于薛季宣的《宋诗》《雪蛆》，原文：千門忻應瑞，偏稱上樓看

希培

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
希，来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 玄机 其八》，原文：太平是告，希代莫聞

培翡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
培，来源于石介的《宋诗》《留守待制视学 其三》，原文：栽培元是根宜地，幻化須知花有神

同培

拼音五行释意
同tòng, tóng, dòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
同培，来源于项安世的《宋诗》《金陵送左史》，原文：顧我小才同培塿，知君險鬬敵都盧

培卓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜坐》，原文：栽培花木心無事，彈壓湖山句有聲

培蓬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
培，来源于刘敞的《宋诗》《壶公祠送别》，原文：要識壞魔三昧力，更培根墢待春風

培睿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：封培極膏壤，灌溉勤朝夕

珵培

拼音五行释意
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珵，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

培笈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
培，来源于顾况的《唐诗》《谅公洞庭孤橘歌》，原文：因心有明訓，善端得深培

傅培

拼音五行释意
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
傅，来源于何梦桂的《宋诗》《赠紫岩周相士》，原文：誰歟招得仙，我欲起謝傅

曦培

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
曦，来源于释文珦的《宋诗》《梦觉吟》，原文：《全唐詩》卷九八均收趙冬曦名下，實誤

培权

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《戊申元日》，原文：此道久已亡，利欲充培埏

覃培

拼音五行释意
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
覃，来源于释居简的《宋诗》《霜晓》，原文：頭白經筵思漫覃，駸駸末路我何堪

培菀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 迎神用《兴安》。四章。 其三》，原文：壯時根本先培固，老去波瀾重卷收

培术

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《己卯十月一日至燕越五日罹狴犴有感而赋 其一三》，原文：因知栽者培，根本前人身

培青

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
培，来源于戴复古的《宋诗》《舟中》，原文：盃埦塊潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥爲舟

奎培

拼音五行释意
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奎，来源于王十朋的《宋诗》《宣帝》，原文：上心載嘉，奎章式形

泱培

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泱，来源于李纲的《宋诗》《次韵茂载海陵寓居有感三首 其一》，原文：堰西綠泱泱，堰東已膠盃

松培

拼音五行释意
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
松培，来源于程俱的《宋诗》《以蒋永仲画双松为故人寿》，原文：北塔杉松培萬本，東臯禾黍列千囷

婕培

拼音五行释意
婕jié, qiè木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
婕，来源于释善珍的《宋诗》《游下竺御园》，原文：尤工婕妤怨，不愧青草歌

箴培

拼音五行释意
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
箴，来源于刘挚的《宋诗》《宣徽王公太乙宫使还洛二首 其二》，原文：詩是天機不浪吟，自吟自正自規箴

璋培

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璋，来源于齐光乂的《唐诗》《》，原文：有圭璧金璋，不粥于市

培章

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
章zhāng, zhàng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
培，来源于马廷鸾的《宋诗》《秋谒屺瞻墓》，原文：培溉疎泉脈，攀翻带露葩

培缔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
培，来源于释道潜的《宋诗》《庐山杂兴 其七》，原文：隨意栽培花幾窠，梅坡安穩即鑾坡

培瑭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋诗》《题友人书后》，原文：既違孤潔情，終誤栽培意

喻培

拼音五行释意
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
喻，来源于宋祁的《宋诗》《屈原祠》，原文：借兹喻物理，足以開君心

笙培

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笙，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其九》，原文：沆瀣通三殿，笙鸞共一天

宗培

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宗培，来源于张宗尹的《宋诗》《题陈相鄠杜别业壁》，原文：吾宗培世德，盛事褒一門

培傅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《句 其一○》，原文：栽培親荷鍤，購買屢傾槖

培椎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椎chuí, zhuī木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
培，来源于范纯仁的《宋诗》《西湖四时四首 其二》，原文：東風莫摇撼，培壅未應深

培郁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
培，来源于张方平的《宋诗》《青阳峡》，原文：野景何須買，山花不待培

单培

拼音五行释意
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
单，来源于吕本中的《宋诗》《赠人四首 其四》，原文：客衣单

淄培

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淄，来源于刘商的《唐诗》《琴曲歌辞 胡笳十八拍 第四拍》，原文：才美臨淄北，名高淮海東

裕培

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
裕，来源于楼钥的《宋诗》《观文殿学士赵公挽词 其五》，原文：雅意有餘裕，玩占得黄裳

培虔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
培，来源于牟巘的《宋诗》《张敞画眉图》，原文：舍車不涉猢猻愁，行舟未過蝦蟆培

榆培

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榆，来源于毛珝的《宋诗》《送田耕月游吴 其二》，原文：驪駒北首榆關路，天晴煙樹沙磧寬

郇培

拼音五行释意
郇huán, xún水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
郇，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：管蔡郕霍，鲁卫毛聃，郜雍曹滕，毕原酆郇，文之昭也

培湲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
培，来源于陈元光的《唐诗》《祀后土》，原文：宣室席前應有問，願培元氣厚蒼生

缥培

拼音五行释意
缥piāo, piǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缥，来源于魏了翁的《宋诗》《次韵虞永康十月海棠 其一》，原文：祥云缥缈

骞培

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骞，来源于李公彦的《宋诗》《题澹山巖》，原文：麻姑此日，西北见张骞

培戚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《岁晚》，原文：作詩聊記角弓章，子子孫孫永培植

培釉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
国学点评
培，来源于司空曙的《唐诗》《送卢使君赴夔州》，原文：百匝環之三太息，生物何私培植力

颜培

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颜，来源于欧阳修的《宋词》《浣溪沙》，原文：下想名园，芳心多少，欲占九州颜色

培岐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《冬晴与子坦子聿游湖上六首 其六》，原文：勿輕培塿阜，或有奇棟梁

培琮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
培，来源于陈与义的《宋诗》《邓州西轩书事十首 其九》，原文：重臺千葉若堪賞，栽培好近金鑾坡

纾培

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纾，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：子若欲战，则吾退舍，子济而陈，迟速唯命，不然纾我

堰培

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
堰，来源于吴芾的《宋诗》《喜晴 其一》，原文：款款穿叢蝶，涓涓敗堰流

培湫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湫jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《十一月九日新滩李示余开禧三年四月九日所跋外舅杨宪使滩字韵诗为次韵》，原文：此書有洪溪呂氏萃石山房本，有嘉慶癸酉歲從慶三十二世孫呂璽培重刊本，均未見

荷培

拼音五行释意
荷hé, hè, hē木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荷，来源于张籍的《唐诗》《和韦开州盛山十二首 竹巖》，原文：乱洒衰荷，颗颗真珠雨

酝培

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
酝，来源于张祜的《唐诗》《东山寺》，原文：一轮明月，酝作清廉滋味

政培

拼音五行释意
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
政培，来源于吕仲甫的《宋诗》《送罗正之年兄出使二浙》，原文：善政培根本，寬民乃其先

培笠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《和内幕季美 其三》，原文：棟梁培植誰之責，莫遣斧斤終日尋

培玫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《题坡仙求心斋三字》，原文：自拱把而培溉兮，俟百圍乎千尋

培菀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
培，来源于黎廷瑞的《宋诗》《连雨鬰蒸夜不能寐》，原文：故鄉那得返，義塚將就培

蘅培

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蘅，来源于郭祥正的《宋诗》《又和 其四》，原文：蘅茝不時與，芬榮奈汝何

培裕

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
培，来源于杜荀鹤的《唐诗》《和高祕书早春对雪登楼见寄之什》，原文：一夕西風一度開，不須人力爲栽培

培旭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
培，来源于释师范的《宋诗》《次建康留守赵龙图雷音堂韵 其一》，原文：治源先簡儉，國本厚封培

培霆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
培，来源于赵师秀的《宋诗》《灵巖》，原文：陶寫風光吟咏了，更培勳業照青冥

什培

拼音五行释意
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
什，来源于阳枋的《宋诗》《谒九江赵守》，原文：第四首中「肆芳」、「什芳」，通「四方」、「十方」

淼培

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淼，来源于方蒙仲的《宋诗》《以诗句咏梅 淡薄似龙知我意》，原文：淼淼暗無邊，行人在何處

培榷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
培，来源于许景衡的《宋诗》《送赵仲明二首 其一》，原文：平日栽培土盡黄，看來人自有閒忙

阮培

拼音五行释意
阮ruǎn, yuán木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阮，来源于项安世的《宋诗》《有感》，原文：劉晨阮肇事多非，今日憑君子細推

飔培

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飔，来源于徐照的《宋诗》《和翁常之》，原文：轻飔嫩细透衣

培潭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《石倅宗卿挽诗 其一》，原文：更願和平培治體，儒臣千歲侍天顔

培凝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《小憩栟楮》，原文：惟有陶淵明，慇懃費培沃

培恣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《铜雀瓦砚歌一首谢林法曹》，原文：栽培春雨中，不待秋風老

伦培

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
伦，来源于魏了翁的《宋诗》《送唐述之赴廷对》，原文：使，举上客而不称介，不正其同伦而相介，故列而数之也

培治

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
培治，来源于王炎的《宋诗》《石倅宗卿挽诗 其一》，原文：更願和平培治體，儒臣千歲侍天顔

嶛培

拼音五行释意
嶛liáo木高。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嶛，来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》，原文：羽毛生未齊，嶛峭醜於雞

培炫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《倦夜》，原文：發生元不假栽培，一點春從午夜回

燝培

拼音五行释意
燝jing木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于周密的《宋词》《杏花天》，原文：藻井旋題，丹素之燝兮

培熹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
培，来源于释绍昙的《宋诗》《居士看日灵照先化去图赞》，原文：彙進群奸卒召戎，萌芽培養自熙豐

培沛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《登楼晚望》，原文：森然衆木共培植，無異野鶴羣雞鵝

培瞻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《过万泉县》，原文：遥憶家山千樹梅，幾年心力費栽培

培奈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
培，来源于刘过的《宋诗》《呈陈总领五首 其五》，原文：御园中百卉斗争开，另巍巍将根脚儿培栽

培恺

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
培，来源于郭印的《宋诗》《苦热和袁应祥用韦苏州乔木生夏凉流云吐华月为题十小诗 其九》，原文：栽培護靈根，夾道若車蓋

黎培

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
黎，来源于杜甫的《唐诗》《白马》，原文：登時覺悟忙收拾，已是闍黎飯後鐘

培炅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
培，来源于包佶的《唐诗》《郊庙歌辞 祀风师乐章 迎神》，原文：蕃衍如今日，栽培豈一人

培律

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
培，来源于陈棣的《宋诗》《晚春道中四首 其二》，原文：似矜斷木欲青黄，寧有長松生培塿

卿培

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
卿，来源于仇远的《宋词》《减字木兰花》，原文：觀壑若陵，對卿若兵

培帧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
培，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其一七》，原文：城上一培土，手中千萬杵

培莲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
培，来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《迎仙客》，原文：老農面寸垢，滿口封培功

茶培

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茶，来源于向的《宋词》《如梦令》，原文：客至亦忘歸，裊裊茶烟綠

培皤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皤pó, pán水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
培，来源于卢炳的《宋词》《水调歌头》，原文：心憐紅蕊與移栽，不惜年年糞壤培

瑗培

拼音五行释意
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑗，来源于李正民的《宋诗》《送敏申赴勅局》，原文：心慕孟軻潛養浩，年過蘧瑗久知非

兹培

拼音五行释意
兹zī, cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
兹，来源于张耒的《宋诗》《感事二首 其二》，原文：陵谷非一變，榮名獨至兹

林培

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
林，来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・骂玉郎》，原文：锦绣底园林

培支

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
支zhī, zhì, qí火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《远山》，原文：連朝勤培溉，的皪犯寒開

月培

拼音五行释意
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
月培，来源于王十朋的《宋诗》《途中见早梅》，原文：鄰家爭乞麗春栽，玉手輕分带月培

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