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南通餐饮取名字

李柏爀作者:李柏爀2022-07-06 02:53:32

南通餐饮取名字

荣搦

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
荣,来源于刘沧的《唐诗》《经古行宫》,原文:身荣难忘借僧居,愁来犹记题诗处

祺晏

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
祺,来源于李壁的《宋诗》《黄陵题咏二首 其一》,原文:丘之禱久矣,何意問祥祺

维笙

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
维,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:四方攸同,皇王维辟

鸠兆

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
鸠,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:舒鸠子敬逆二子,而告无之,且请受盟

思萄

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
思萄,来源于释道枢的《宋诗》《颂古三十九首 其八》,原文:滿載驪珠思薏苡,堆盤馬乳說蒲萄

恒笠

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
恒,来源于赵蕃的《宋诗》《夜过王兆明》,原文:湖山快吟覽,勝跡恒追求

奎征

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
奎,来源于王维的《唐诗》《送祕书晁监还日本国》,原文:)(按《瀛奎律髓》原注云:「九齡,乾德五年進士第三人

致谧

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
致,来源于吴儆的《宋诗》《题祝圣寺》,原文:致祥書可信,讓美意爾沖

憧禺

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
憧,来源于李光的《宋诗》《十月二十二日纵步至教谕谢君所居爱其幽胜而庭植道源诸友见寻烹茗奕棋小酌而归因成二绝句 其二》,原文:憧憧往來窮朝昏,負負江湖弄風月

专槿

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
专,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其一六》,原文:(赵汝州云)小生来日晚间专望也

竣什

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
竣,来源于杨景贤的《元曲》《滚绣球》,原文:已事而竣,回軫還衡

芗锦

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
芗,来源于李维的《宋诗》《句 其五》,原文:西风黄菊芗喷薄

薏媖

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
yīng女子的美称。
国学点评
薏,来源于陈造的《宋诗》《次韵张守与润守总卿诗四首 其四》,原文:南國不須收薏苡,百年終竟是芭蕉

戍碧

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
戍碧,来源于李光的《宋诗》《用孟博寄孟坚韵》,原文:青嶂迥開蹲虎戍,碧流潛伏躍龍關

史昙

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
史,来源于宋伯仁的《宋诗》《梅花喜神谱 欲谢一十六枝 其六》,原文:君侯嗜圖史,插架何其多

魁籍

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
魁籍,来源于沈辽的《宋诗》《题垂云亭》,原文:登榮仙籍香浮桂,得意春魁信在梅

郅璆

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
郅,来源于释如净的《宋诗》《偈颂九首 其一》,原文:掉齊虜舌何其易,斬郅支頭豈不豪

郄固

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
郄,来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》,原文:郄詵一枝,戴馮重席

寓薏

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
寓,来源于释宗杲的《宋诗》《五祖演和尚赞二首 其一》,原文:延年寓題榜,戲綵勤奉觴

约蕙

拼音五行释意
yuē, yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
约蕙,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵道卿残腊步游林薮草木渐有生意三首 其二》,原文:瑞彩扶疏,锦笼绰约,兰蕙应羞妒

麓凇

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
麓,来源于韩淲的《宋诗》《德生堂为赵侍郎题》,原文:厥土最宜杉,彌嶺亙岡麓

谊权

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
quán, guàn比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
谊,来源于张抡的《宋词》《朝中措》,原文:两拥朱幡,独清节,高谊真难屈

棕页

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
棕,来源于危稹的《宋诗》《寄真西山》,原文:熏爐起香霧,棕拂生清風

潜言

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
潜言,来源于彭龟年的《宋诗》《别张袁州五首 其三》,原文:若不沈潜格至理,雖多言語亦奚爲

蕾舸

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
蕾,来源于张埴的《宋诗》《酬谢谦山所寄》,原文:日炙虗窗暖欲春,窗前椒蕾破梅英

嶂葆

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
嶂,来源于袁燮的《宋诗》《送赵大冶晦之》,原文:疊嶂雙溪曉,千巖萬壑秋

栎原

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
栎,来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》,原文:秋,郑伯因栎人杀檀伯,而遂居栎

茯炜

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
茯,来源于无名氏的《元曲》《神奴儿大闹开封府・十二月》,原文:豈是栽松待茯苓,且圖山色鎮長青

缔茯

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

泷域

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
泷,来源于宋祁的《宋诗》《答燕龙图对雪宴百花见寄》,原文:泷州几番清秋

萝骓

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
萝,来源于白居易的《唐诗》《每见吕南二郎中新文辄窃有所叹惜因成长句以咏所怀》,原文:从今后立功名写入麒麟影,结牡萝配-亡菱花镜

隋影

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
隋影,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占雨第八(京本列第二○十七首) 四》,原文:照身潭入楚,浸影檜生隋

楚嵘

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
楚,来源于善会的《唐诗》《颂 一》,原文:公餘來訪習家池,楚楚王孫桂一枝

涛霈

拼音五行释意
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
涛,来源于释重显的《宋诗》《颂一百则 其三八》,原文:不见卷云涛波浩浩,翻滚滚水茫茫

玺戍

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
玺,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 鬼谷子》,原文:汉朝侧席,英隽玺诏促徵还

嵇绪

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
嵇,来源于范成大的《宋诗》《后催租行》,原文:不見嵇中散,絕交自可哀

熙礼

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
熙,来源于林希逸的《宋诗》《勇士赴敌场》,原文:徽冊奉天熙事蕆,丕名尊祖皇儀展

品献

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
品献,来源于方信孺的《宋诗》《飞来殿》,原文:相期一品归来健,兄弟华颠自献酬

霏林

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
霏林,来源于姚合的《唐诗》《游杏溪兰若》,原文:餘霏集欄廡,林翠忻蔭樾

笃纲

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
笃,来源于梅尧臣的《宋诗》《中秋新霁壕水初满自城东隅泛舟回谢公命赋》,原文:风飕飕遍身麻,则我这笃籁籁连身战,冻钦钦手脚难拳

璇芝

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
璇芝,来源于文丙的《唐诗》《藓花》,原文:芝草隠翳鬰,璇樹翠青葱

敏恺

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
敏,来源于陈藻的《宋诗》《别舅氏》,原文:少年何敏銳,才氣伏諸生

谊澈

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
谊,来源于郑樵的《宋诗》《家园示弟槱 其四》,原文:词珍翰绮,谊暖情香

忻骃

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
忻,来源于刘学箕的《宋诗》《登西楼怀汤损之》,原文:可惜洛中忻富貴,不知霜裏蓄精英

仟晤

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
仟,来源于张元干的《宋词》《菩萨蛮》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

容帧

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
容,来源于李彭的《宋诗》《元亮诗次玉局翁过二李故居韵赏仆作草堂于故园同赋一章》,原文:滌溉蠲潔,容儀肅莊

湛其

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
湛其,来源于陈著的《宋词》《念奴娇》,原文:湛湛露斯,其甘如飴

臻佶

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
臻,来源于范成大的《宋诗》《次韵致远自毘陵见寄二首 其一》,原文:势雄雄要分个成败,威纠纠要决个输赢,齐臻臻领将排兵,闹垓垓虎斗龙争

誉钥

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
yào, yuè锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
誉,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:庆既令居,韩姞燕誉

禧槐

拼音五行释意
xǐ, xī有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
禧,来源于仇远的《宋诗》《题江贯道雨溪晚钓卷后》,原文:開禧改歲復崢嶸,老我奔馳不少寧

蘅扬

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
蘅,来源于王安石的《宋诗》《范增二首 其二》,原文:曜靈運行春,蘅若被原野

攸纬

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
攸,来源于释宇昭的《宋诗》《夕阳》,原文:根柢之搖,枝葉攸病

翩珲

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
翩,来源于吴芾的《宋诗》《和远老四首 其二》,原文:翩翩出聯騎,往往醉墮幘

朦缥

拼音五行释意
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
朦,来源于汪莘的《宋词》《八声甘州》,原文:客夢朦朧酒力銷,梨雲漠漠路迢迢

琥斯

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
琥,来源于戴叔伦的《唐诗》《冬日有怀李贺长吉》,原文:琥珀装腰佩,龙香入领巾

禺绅

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
禺,来源于刘禹锡的《唐诗》《送令狐相公自仆射出镇南梁》,原文:邦民再見公,繡斧番禺東

谆旒

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
谆,来源于田锡的《宋诗》《郡斋书事》,原文:” “天与之者,谆谆然命之乎

渭德

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
渭德,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《御楼 其三》,原文:講兵將耀德,獵渭本搜賢

新承

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
新承,来源于朱长文的《宋诗》《佳雨应祈因思昔年诸友作诗今再叙旧》,原文:咨嗟斑鬢今承弁,慙愧新荷又發池

琢銮

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
琢,来源于白居易的《唐诗》《送滕庶子致仕归婺州》,原文:銀筆爭題追鮑謝,席門琢句擬機雲

篌婳

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
huà指静好。
国学点评
篌,来源于元稹的《唐诗》《咏廿四气诗 霜降九月中》,原文:伤春情绪寄箜篌

璃宁

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
璃,来源于苏轼的《宋诗》《浚井》,原文:琉璃地上紺宮前,發翠凝紅已十年

庆崔

拼音五行释意
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
庆崔,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:婴曰:「崔、庆其追我

婴婷

拼音五行释意
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
婴,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:」对曰:「婴齐,鲁之常隶也,敢介大国以求厚焉

屿阑

拼音五行释意
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
屿,来源于徐嘉言的《宋诗》《挽薛艮斋二首 其一》,原文:茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼

蔓楣

拼音五行释意
màn, wàn, mán不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
蔓,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《香柳娘》,原文:蔓藤扶我過東岡,與客同登妙法堂

炘镌

拼音五行释意
xīn指前途光明。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
镌,来源于释梵琮的《宋诗》《颂古三十一首 其二八》,原文:可不道父娘一样皮和骨,便做那石镌成骨节也槌敲的碎,铁铸就的皮肤也锻炼的枯

箪玺

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
箪,来源于王维的《唐诗》《鱼山神女祠歌 迎神》,原文:猛回头则落的纥地微微笑,倒不如痴呆懵懂,甘守着陋巷的这箪瓢

绡淙

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
绡,来源于张谓的《唐诗》《读后汉逸人传二首 二》,原文:鱼跃冰池飞玉尺,云横石廪拂鲛绡

单律

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
单,来源于韩淲的《宋诗》《山林堂 其二》,原文:单衣试,龙沫旋薰,又怕东风晓寒薄

政烊

拼音五行释意
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
政,来源于廉布的《宋诗》《书事三首呈郎中机宜 其三》,原文:政須送與王摩詰

志菀

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
志菀,来源于洪皓的《宋诗》《寄范郎中 其二》,原文:申旦以舒中情兮,志沉菀而莫达

毓惟

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
毓惟,来源于岑参的《唐诗》《胡歌》,原文:吾邦此君最佳處,惟在根萌毓坤腹

凡觉

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
凡觉,来源于彭汝砺的《宋诗》《次友人韵 其二》,原文:莲社风流,桃溪标致,便觉凡心息

祈桅

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
祈,来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 掬水月在手》,原文:以祈帝祉,式致民康

璩淅

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
璩,来源于李光的《宋诗》《海外气候每岁三四月间已如剧暑客有自吉阳至者寓馆问汉亭累日且言吉阳气候昼夜如炊因叹此邦之胜乃知人生无有足时不经热恼岂知平日之清凉乎故古之达者毎以此对治释氏云推落大火坑火坑变成池皮鞋和尚以为即时清凉也苏公亦云岭南瘴毒地有此江月寒乃知天壤间何人不清安予谪居岭海踰十五年见闻习熟不以为异因作此诗以自慰且以警世之贱丈夫一不快即愁叹怨愤或讥谤怒骂如柳刘之徒盖未足以语此也》,原文:空桑枯竹陶元亮,玉佩瓊璩杜拾遺

莱晶

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
莱,来源于敖陶孙的《宋诗》《旅舍七首 其一》,原文:万壑蓬莱路

睿蓁

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
睿,来源于沈辽的《宋诗》《日道》,原文:睿算的知天與久,大椿何必問南華

憬书

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
憬,来源于孙觌的《宋诗》《示长文》,原文:越北燕南紛會解,傖音憬俗寖相知

姬菀

拼音五行释意
jī, yí贤淑美丽的女子。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
姬,来源于方回的《宋诗》《大衍易吟四十首 其三一》,原文:不應只作韓侯覲,更喜姬公著袞衣

箐远

拼音五行释意
qìng, jīng, qiāng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
箐,来源于释普宁的《宋诗》《偈颂二十一首 其一五》,原文:幾番藂箐鳴虛籟,是箇園林噪嬾蟬

坤亦

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
坤亦,来源于陆游的《宋诗》《纵笔三首 其一》,原文:坐見乾坤入肝膽,陡驚草木亦精神

銮夷

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
銮,来源于姜特立的《宋诗》《山居二首 其一》,原文:记得金銮同唱第,春风上国繁华

郅蘅

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
郅,来源于缺名的《唐诗》《五言白话诗 十二》,原文:夷齊羞潔白,郅寧等威嚴

缤青

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
缤青,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰三年皇后册宝十三首 其七》,原文:青镫红蕊落缤纷

严焱

拼音五行释意
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
严,来源于杨万里的《宋诗》《寄题周元吉左司山居三咏 酣赋亭》,原文:匀朱傅粉,几为严妆时睫

权焘

拼音五行释意
quán, guàn比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
权,来源于孟浩然的《唐诗》《和贾主簿弁九日登岘山》,原文:这拾两银子,与你做盘缠,这鞍马权与你代步

肖馟

拼音五行释意
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
肖,来源于葛绍体的《宋诗》《竹西午坐》,原文:介族生螭蚌,杯形肖隴禽

堇中

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
堇中,来源于李曾伯的《宋诗》《阻风固城湖》,原文:蓮蕩遠陰波面合,堇峯橫翠雨中深

析镌

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
析,来源于高翥的《宋诗》《闲居杂兴三首 其二》,原文:流離蕩析,不得其所

惜伊

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
惜伊,来源于陆游的《宋诗》《夜坐闻湖中渔歌》,原文:此妙伊誰得,能名惜不聞

芍藻

拼音五行释意
sháo, xiào, què, dì比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
芍,来源于郎大家宋氏的《唐诗》《宛转歌二首 二》,原文:牡丹灼灼看何厭,芍藥夭夭種已多

久允

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
久允,来源于周紫芝的《宋诗》《收次卿近书二首 其一》,原文:中允聲名久,如今契闊深

曦晳

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
曦,来源于刘子翬的《宋诗》《汴京纪事二十首 其一一》,原文:定見月嶺墮,洪瀾浴朝曦

耘霈

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
耘,来源于刘光祖的《宋诗》《句 其三》,原文:堪笑耘田車水翁,手脚忙亂同兒戲

绎茹

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
绎,来源于孔平仲的《宋诗》《银河咏》,原文:日绎五千言,未说年龄可续

烁炜

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
烁,来源于李流谦的《宋诗》《入峡闻滩声》,原文:炎炎暑气时,流光闪烁,闲扃深院

暖酝

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
暖酝,来源于赵蕃的《宋诗》《呈寿冈先生》,原文:百花香暖,酿作九霞仙酝

绍白

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
绍,来源于刘攽的《宋诗》《古桧亭 其一》,原文:郑履声传,倪经业绍,半千贤运重开

烨玺

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
烨,来源于王绩的《唐诗》《观石壁诸龛礼拜成咏》,原文:看君金印烨

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