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段芯蕾取名的寓意

陈翡作者:陈翡2022-08-01 21:07:32

段姓,段是我国排名第87位的姓;

段芯蕾取名的寓意

乔莘

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
乔,来源于曹豳的《宋词》《西河》,原文:(旦)须则三人结义,结义,今日显出乔的

远蒲

拼音五行释意
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
远蒲,来源于祖无择的《宋诗》《刘仙石 其二》,原文:洞庭道中二首白鹭荒堤老葑,黄云远水长空,百尺蒲帆饱西风

蕴淑

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
蕴,来源于薛嵎的《宋诗》《除夜苦雨》,原文:鸿儒抱负素蕴,壮志兴怀

晠祺

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
祺,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:80 祺,祥也

久昉

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
久昉,来源于李洪的《宋诗》《残春偶作 其二》,原文:屏風周昉畫纖腰,歲久丹青色半銷

薏沛

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
薏,来源于薛能的《唐诗》《嘲赵璘 二》,原文:當時祥瑞已稠疊,薏苡亦未來争衡

钟繁

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
钟,来源于朱熹的《宋诗》《熹去温陵二十七年而复来显庵益老见候七里亭又以佳句见招而休斋陈丈寺丞黄丈皆属和焉因次韵奉酬并呈二丈》,原文:唱道汉钟离绿蚁醺酣,唐吕公红颜不改,韩湘子顷刻花开,张果老倒骑的驴儿快,蓝采和达道诙谐,李先生四海云游,全凭着这条拐

甯易

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
甯,来源于韩淲的《宋诗》《铜官富览亭》,原文:不作王猛傲晲坐捫蝨,不作甯戚悲歌起飯牛

荑谒

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
荑,来源于朱长文的《宋诗》《华亭吴江道中偶作十绝 其八》,原文:草色有佳意,花枝稍含荑

浦霖

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
浦霖,来源于黄庚的《宋诗》《和郑梅深》,原文:我得順流南浦去,商霖又是濟川舟

筠愉

拼音五行释意
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
筠,来源于刘辰翁的《宋词》《水调歌头》,原文:寶奩寡貢笑權臣,筠掩分甘荷故人

园猷

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
园,来源于杨万里的《宋诗》《二月望日劝农既归散策郡圃二首 其一》,原文:定忆梨园谱

鹄暖

拼音五行释意
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
鹄,来源于陈嘉言的《宋诗》《游霍童 其三》,原文:太液池边鹄群下,又似南楼呼鹤

典璩

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
典,来源于黄庭坚的《宋诗》《丙寅十四首效韦苏州 其五》,原文:敬宗茂典,爰表虔禋

棠斓

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
棠斓,来源于陈舜俞的《宋诗》《天池院》,原文:棠棣戏斑斓,对立齐上长生酒

秋些

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
秋些,来源于白居易的《唐诗》《洛阳春》,原文:终须共你同鸳偶,事到头如今不自由,那些个男儿得志秋

情凇

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
情,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・东原乐》,原文:故人情

帧诣

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
帧,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其一七》,原文:画出西楼一帧秋

禺札

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
禺,来源于方岳的《宋诗》《蒙恩予祠 其一》,原文:遠驅函谷三千騎,南下番禺十萬兵

尉域

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
尉域,来源于刘攽的《宋诗》《湘中阻风》,原文:未須校尉戍西域,先要將軍空朔庭

固珏

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
固,来源于释了常的《宋诗》《偈》,原文:長生有望,堅固無疑

其谒

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
其谒,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:吴子谒伐楚至巢,入其门,门人射吴子,有矢创,反舍而卒

栖箩

拼音五行释意
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
栖,来源于释师观的《宋诗》《颂古十七首 其一一》,原文:晚林脱餘照,栖鴉上林端

鑫孜

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
孜,来源于杨万里的《宋诗》《幽居感兴》,原文:肯堂心翼翼,景行日孜孜

史理

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
史理,来源于文同的《宋诗》《寄呈温江安寺丞》,原文:史君肯著詩料理,乞我蠻牋半幅看

灿笙

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
灿,来源于文同的《宋诗》《访李奂山人隠居》,原文:光辉列宿灿初躔

绘钏

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
绘,来源于陈造的《宋诗》《寄郢州崔守八首 其四》,原文:香火家家绘象,鼓村村祠宇,翦不断人情

鸯闲

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
鸯闲,来源于宋之问的《唐诗》《早入清远峡》,原文:闲看鸳鸯交素颈

阔炳

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
阔,来源于刘沧的《唐诗》《对残春》,原文:鳞鸿何处,路遥江阔

楦璞

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
楦,来源于幸夤逊的《唐诗》《云》,原文:貂蟬只是麒麟楦,寄語諸公卿自卿

绡季

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
绡,来源于杜牧的《唐诗》《题池州弄水亭》,原文:银酥蜡明灿灿金莲护绛绡,采鸾扇微影影青鸾纛翠翘,氍毹锦软茸茸平铺着宝街复道,珊瑚钩滴滴溜高簇起绣幕珠箔

幂玟

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
wén, mín玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
幂,来源于陈均的《宋诗》《九江闻雁》,原文:向冰谷深深,云阴幂幂

扬僖

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
扬,来源于林同的《宋诗》《李崇》,原文:十载扬州,梦回前事楚云远

尔天

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
尔天,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:王若曰:「猷大诰尔多邦越尔御事,弗吊天降割于我家,不少延

寅莞

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
寅,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:」 冬十一月甲寅,宋昭公将田孟诸,未至,夫人王姬使帅甸攻而杀之

献屹

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
献,来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》,原文:五、秋,葬薛献公

遥晷

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
遥,来源于周紫芝的《宋诗》《山居闻蛙》,原文:鄂渚三千里,遥遥望使星

音崔

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
音崔,来源于邵雍的《宋诗》《吴越吟二首》,原文:崔子果何人,賞音乃知此

瑄凝

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
瑄,来源于彭汝砺的《宋诗》《自临川泛舟还归因假前韵寄粹老提举朝议兼简知府龙图丈 其三》,原文:瑄玉嚴禋祀,歌童采夜謠

沅磊

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
沅,来源于杨万里的《宋诗》《题张以道上舍寒绿轩》,原文:(見《沅湘耆舊集》卷十四

霁坤

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
霁坤,来源于同谷子的《唐诗》《五子之歌 二》,原文:紫极旋枢,金蝉映衮,乾坤开霁

泊愉

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
泊,来源于张柏父的《宋诗》《送郑惟泰丞江山》,原文:淡泊正氣停,蕭然神靜默

琢晶

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
琢晶,来源于苏辙的《宋诗》《邵武游氏老人三清堂紫芝》,原文:空结实花木瓜,费琢磨水晶塔

郅些

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
郅些,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其六二》,原文:灝穹睠宋,方郅隆些

赓涔

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
赓,来源于高似孙的《宋诗》《句 其二五》,原文:好辞赓尽楚天长

月翙

拼音五行释意
yuè, rù指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
月,来源于王铚的《宋诗》《陆左丞夫人郑氏挽词四首 其一》,原文:月苦风酸

亘荣

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
亘,来源于侯友彰的《宋诗》《示子》,原文:天長地久君王壽,從此宗風亘未來

援晠

拼音五行释意
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
援,来源于王湾的《唐诗》《奉和贺监林月清酌》,原文:(馬援告兒孫書,甚非此事

昭灵

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
昭灵,来源于赵文的《宋诗》《伤逝三首 其二》,原文:神皋福地开恭馆,灵贶日昭明

境汶

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
境,来源于韩驹的《宋诗》《上蔡太师生辰诗四首 其四》,原文:仙境日月外,帝鄉煙霧中

甄珧

拼音五行释意
zhēn, zhèn, juàn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
甄,来源于李处权的《宋诗》《简王夏卿侍郎》,原文:千齡開歷數,一氣付陶甄

祯缥

拼音五行释意
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
祯,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:肇禋,迄用有成,维 周之祯

悟谊

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
悟,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠蓝琴士 其一》,原文:上有數枝藤,青青猶未悟

秭陟

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
秭,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其八一》,原文:憶昔秭歸之山崩,震驚千里如雷霆

函缘

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
函,来源于苏轼的《宋诗》《次韵蒋颖叔钱穆父从驾景灵宫二首 其二》,原文:四年別師門,十日留函丈

嫣璩

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
嫣,来源于姚合的《唐诗》《喜雍陶秋夜访宿》,原文:笑嫣然

和犹

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
和犹,来源于陈师道的《宋诗》《咸平读书堂》,原文:蕙炷犹熏百和

伽析

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
伽,来源于陶弼的《宋诗》《山茶花二首 其一》,原文:上堂懶把椎拂拏,却過淮來伴僧伽

炳晏

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
炳晏,来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其一二九》,原文:外美看彪炳,中虛驗晏溫

鉴昊

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
鉴,来源于尚志的《唐诗》《江上秋志》,原文:临宝鉴,石黛拂修蛾

蓓蔓

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
màn, wàn, mán不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
蓓,来源于楼钥的《宋诗》《赵待制挽词 其一》,原文:粉蠟梅梢妝蓓蕾,雪晴烏鵲聲零碎

渲染

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
渲染,来源于卢照邻的《唐诗》《酬张少府柬之》,原文:贈公撒雷揮電施敏手,餘事渲染文字如飛蟲

情泉

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
情泉,来源于廖行之的《宋诗》《寿湖南汪仓十首 其九》,原文:雲樹故多思,暗泉偏有情

旒玢

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
旒,来源于戴叔伦的《唐诗》《将赴湖南留别东阳旧僚兼示吏人》,原文:旒冕兴思,绅望,应有天边丹诏催

诏襄

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
诏,来源于余靖的《宋诗》《禋郊诗》,原文:中原犹待经略,趣诏凤池还

葆祺

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
葆,来源于释如珙的《宋诗》《颂古四十五首 其九》,原文:羽芝葆,曾到世间,谁共凡花为伍

蒲析

拼音五行释意
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
蒲,来源于赵蕃的《宋诗》《雪中三忆三首 其一》,原文:江神真解事,穩送六幅蒲

馠鸠

拼音五行释意
hān芳香。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于刘克庄的《宋诗》《叹老》,原文:为问几日新晴,鸠鸣屋上,鹊报檐前喜

椒予

拼音五行释意
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
yǔ, yú, zhù指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
椒予,来源于陆龟蒙的《唐诗》《润州江口送人谒池阳卫郎中》,原文:肆予醴齊,椒馨飶香

易鹭

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
易,来源于蒲寿宬的《宋诗》《蠧鱼》,原文:以時易日刻易時,一滴甘露名靈泉

蒂璆

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
蒂,来源于汪莘的《宋诗》《寒食节有感 其二》,原文:方蒂寧同牛奶柿,朱唇應笑鳩盤茶

知畅

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
知畅,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 七十一》,原文:你畅是不知个高低远近,向前向审问的真

娇缈

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
娇,来源于李正民的《宋诗》《示姪淇》,原文:倦倚画阑,无语情深娇足

霁崔

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
霁,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 范雎》,原文:晚来还卷,一帘秋霁

垣隆

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
垣,来源于晁说之的《宋诗》《诗一首》,原文:塞垣春枯積雪溜,沙礫威怒黄雲愁

巡宁

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
巡,来源于朱长文的《宋诗》《谒郭道冲唐师德登台偶作》,原文:翠華黃屋未東巡,碧洛青嵩付大臣

蓬诺

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
蓬,来源于洪咨夔的《宋诗》《十月晦过巫山 其一》,原文:客况不言蓬

憬忻

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
憬,来源于刘禹锡的《唐诗》《杂曲歌辞 纥那曲 二》,原文:今宵泉下人,化作瓶相憬

炘璆

拼音五行释意
xīn指前途光明。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
璆,来源于陆游的《宋诗》《春晚怀山南四首 其一》,原文:圓歌貫珠璣,麗句鏗璆琳

理瑭

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
理,来源于张籍的《唐诗》《不食仙姑山房》,原文:(《隋書》卷二十五《地理志中》)

涔昕

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
涔,来源于陆游的《宋诗》《晓思》,原文:千里脩門對涔浦,好尋遺玦弔三閭

汉濡

拼音五行释意
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
汉,来源于严仁的《宋词》《玉楼春》,原文:解组汉朝,寻诗灞桥,策杖临皋

佳凡

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
佳凡,来源于周贺的《唐诗》《浔阳与孙郎中宴回》,原文:佳句忽來催野句,譬將凡果偪仙桃

桢乘

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
桢,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:王国克生,维周之桢

笙瑜

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
笙,来源于王十朋的《宋诗》《赠陶永州》,原文:吹笙將鼓瑟,慚余非嘉賓

橙序

拼音五行释意
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
橙,来源于王十朋的《宋诗》《次韵赵通判喜雨》,原文:東門買彘骨,醯醤點橙薤

良瑚

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
良瑚,来源于陈著的《宋诗》《筠溪八景诗 设僧龙湫》,原文:珊瑚真珊瑚,碎琢良自悲

般晖

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
般,来源于程洵的《宋诗》《同正思叔重发潭溪度梅岭用前韵》,原文:大丈夫,秉慧劍,般若鋒兮金剛焰

簌闲

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
簌闲,来源于陈普的《宋诗》《毛诗 绿衣 其一》,原文:屏开闲孔雀,帘簌控金钩

经诗

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
经诗,来源于李弥逊的《宋诗》《曹溪道中呈何公显》,原文:向诗书经传,蠹鱼似不出费钻研

怀恺

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
怀,来源于陆游的《宋诗》《夙兴》,原文:客怀文章仙

朦由

拼音五行释意
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
朦,来源于释德洪的《宋诗》《和游福严》,原文:春樹曉朦朧,殘燈和燼閉朱櫳,人語隔屏風

衍鸿

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
衍,来源于刘一止的《宋诗》《过梅溪省妻父臧翊善坟感叹 其二》,原文:朋社角曼衍,冶遊眩輕盈

炯圣

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
炯,来源于李龏的《宋诗》《友人山斋》,原文:江抱月流青炯炯,山隨天去碧重重

橙璎

拼音五行释意
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
橙,来源于杜荀鹤的《唐诗》《与友人对酒吟》,原文:黄橙绿醅,烂醉登高会

泱绎

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
泱,来源于杨明的《唐诗》《烂柯山(题拟)》,原文:陣雲泱漭屯塞北,羽書紛紛來不息

荣佐

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
荣,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其九二》,原文:门闾添荣耀,阖家旌表,感皇恩母子得宠招

濡禺

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
濡,来源于孙觌的《宋诗》《发桂林刘帅立道同诸司出饯于甘棠渡口二首 其一》,原文:林雪飛花欣暫白,麥田濡葉未全黄

岐篁

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
岐,来源于张说的《唐诗》《唐封泰山乐章 豫和六首 四》,原文:陡去二良友,摻袪重分岐

良町

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
良,来源于李龏的《宋诗》《梅》,原文:烏時來佐鳳,署置且非良

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