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班姓-缺木-2022年出生-五行八卦-男孩-取名

作者：王翎磊2022-10-28 01:30:33

班姓-属虎-八卦-缺木-男孩，班是我国排名第216位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

【班】【薏】【瑺】

	拼音	五行	释意
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
瑺	cháng	木	［《集韻》辰羊切，平陽，禪。

国学点评
薏，来源于方回的《宋诗》《赠綦大将军其二》，原文：凉州蒲萄无复染，交趾薏苡夫何疑

【班】【恽】【栗】

	拼音	五行	释意
恽	yùn	土	重，比喻成就显赫，引人注目。
栗	lì, liè	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
恽，来源于梅尧臣的《宋诗》《潘歙州怪予遂行与黄君同路黄先游浙矣依韵酬寄》，原文：黄君虽云约同泛，明日自访柳恽汀

【班】【昉】【植】

	拼音	五行	释意
昉	fǎng	火	本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
植	zhí	木	指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。

国学点评
昉，来源于项安世的《宋诗》《次韵答席蕃秀才论春秋》，原文：得来三叹出诗本，昉此一笑同茶瓯

【班】【翙】【蓬】

	拼音	五行	释意
翙	huì	木	翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
蓬	péng, pèng	木	比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。

国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

【班】【之】【奕】

	拼音	五行	释意
之	zhī, zhū, zhì	火	之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。

国学点评
之奕，来源于吴芾的《宋诗》《答客难》，原文：不有博奕乎，为之犹胜弗

【班】【皋】【汝】

	拼音	五行	释意
皋	gāo, háo, gū	木	鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。

国学点评
皋，来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首其二三》，原文：第一不如归去好，东皋犹幸有鉏耰

【班】【萧】【烊】

	拼音	五行	释意
萧	xiāo	木	蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
烊	yáng, yàng	火	打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。

国学点评
萧，来源于刘子翬的《宋诗》《同汪正夫行夫望鄱江》，原文：萧萧蓬鬓风，瑟瑟葭丛霰

【班】【荏】【虞】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
虞	yú	火	本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。

国学点评
荏，来源于董嗣杲的《宋诗》《赵南康可斋筑屋武康孟保园池乔木极有思致东野故庐藉以表出感古伤今成重游三十韵》，原文：我此偶窃稍，荏苒垂三朞

【班】【淅】【隽】

	拼音	五行	释意
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
隽	juàn, jùn, zuì	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。

国学点评
淅，来源于冯延巳的《唐诗》《抛毬乐四》，原文：白云天远重重恨，黄叶烟深淅淅风

【班】【史】【肖】

	拼音	五行	释意
史	shǐ	金	本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
肖	xiào, xiāo	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
史，来源于王十朋的《宋诗》《上丁释奠备数献官书十二韵呈莫子齐教授赵可大察推》，原文：归赓泮水颂，才劣慙史克

【班】【箫】【暄】

	拼音	五行	释意
箫	xiāo, xiǎo	木	指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
箫暄，来源于刘弇的《宋诗》《送狄太守清明日燕莆田共乐亭三首其一》，原文：涩道直西暄绛蜡，卷空箫鼓使君归

【班】【枫】【荣】

	拼音	五行	释意
枫	fēng, fán	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
荣	róng	木	一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。

国学点评
枫荣，来源于林希逸的《宋诗》《晚晴》，原文：疏柳欲黄枫渐赤，来今去古几荣枯

【班】【裴】【冶】

	拼音	五行	释意
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。

国学点评
裴冶，来源于裴次元的《唐诗》《冶山二十咏（幷序）天泉池》，原文：（《淳熙三山志》卷一）（按：《淳熙三山志》云：「唐元和八年，刺史裴次元于其〖指冶山〗南辟为毬场，即山为亭，作诗题于其壁

【班】【璂】【晏】

	拼音	五行	释意
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。

国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

【班】【郝】【荑】

	拼音	五行	释意
郝	hǎo, shì	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
荑	tí, yí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
郝，来源于罗隐的《唐诗》《咏史》，原文：九原郝泚何由起，虚误西蕃八尺金

【班】【邕】【栗】

	拼音	五行	释意
邕	yōng, yǒng	木	古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
栗	lì, liè	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
邕，来源于刘克庄的《宋诗》《景定初元即事十首其九》，原文：邕题碑板富，郊因诗句穷

【班】【艾】【芗】

	拼音	五行	释意
艾	ài, yì	土	美好善良的意思。
芗	xiāng, xiǎng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。

国学点评
艾，来源于苏轼的《宋诗》《次韵袁公济谢芎椒》，原文：自笑方求三岁艾，不如长作独眠夫

【班】【巍】【馟】

	拼音	五行	释意
巍	wēi	土	高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。

国学点评
巍，来源于释居简的《宋诗》《送王侍郎改除二首其二》，原文：且复事颂祷，耸德齐巍岑

【班】【闲】【楣】

	拼音	五行	释意
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
楣	méi, měi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。

国学点评
闲楣，来源于何梦桂的《宋诗》《三用韵》，原文：荪壁辛楣屋缭蘅，闲人一榻少人争

【班】【璂】【湲】

	拼音	五行	释意
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。
湲	yuán	木	湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。

国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

【班】【柯】【桦】

	拼音	五行	释意
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
桦	huà	木	双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。

国学点评
柯，来源于李白的《唐诗》《送于十八应四子举落第还嵩山》，原文：劝君还嵩丘，开酌盼庭柯

【班】【岱】【纭】

	拼音	五行	释意
岱	dài	火	指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。

国学点评
岱，来源于苏轼的《宋诗》《次韵滕大夫三首雪浪石其一》，原文：太行西来万马屯，势与岱岳争雄尊

【班】【昂】【昙】

	拼音	五行	释意
昂	áng, yàng	木	气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
昙	tán	火	昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。

国学点评
昂，来源于李弥逊的《宋词》《水调歌头》，原文：昂霄气概，古来无地可容才

【班】【典】【菀】

	拼音	五行	释意
典	diǎn, tiǎn	火	典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
菀	wǎn, yù, yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。

国学点评
典，来源于李纲的《宋诗》《唐植甫左司挽词二首其一》，原文：典章谙故熟，翰墨老弥工

【班】【瑱】【凌】

	拼音	五行	释意
瑱	zhèn, tiàn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
凌	líng	火	壮志凌云，形容理想宏伟远大。

国学点评
瑱，来源于周文璞的《宋诗》《濑上贞女祠》，原文：估客征夫上野桥，锦缡玉瑱亦萧条

【班】【岭】【君】

	拼音	五行	释意
岭	lǐng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。

国学点评
岭君，来源于楼钥的《宋诗》《戏赠怡云平老》，原文：岭上白云君自怡，何时许得同龛住

【班】【奥】【荑】

	拼音	五行	释意
奥	ào	土	奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
荑	tí, yí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
奥，来源于李中的《唐诗》《献徐舍人》，原文：奥学羣英伏，多才万乘钦

【班】【景】【缔】

	拼音	五行	释意
景	jǐng, yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。
缔	dì	火	缔结，比喻美好的结合。

国学点评
景，来源于周孚的《宋诗》《怀显上人时在江州次其旧所作诗韵寄之己卯夏予始识之于城西王氏坟庵》，原文：匡庐富清景，得子更增价

【班】【棋】【勉】

	拼音	五行	释意
棋	qí, jī	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。

国学点评
棋，来源于阳枋的《宋诗》《长风峡避风和全父弟韵》，原文：旋调诗律破愁城，闲弄局棋消短日

【班】【禹】【蘅】

	拼音	五行	释意
禹	yǔ	土	指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
蘅	héng	木	杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。

国学点评
禹，来源于周必大的《宋诗》《高宗皇帝挽词二首其一》，原文：向来怀夏禹，今祔越山青

【班】【檀】【骥】

	拼音	五行	释意
檀	tán, shàn	木	檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
骥	jì	金	本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。

国学点评
檀，来源于张养浩的《元曲》《双调・胡十八》，原文：客可人，景如意，檀板敲，玉箫吹

【班】【祁】【涧】

	拼音	五行	释意
祁	qí, zhǐ	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。

国学点评
祁，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：祁奚为中军尉，羊舌职佐之，魏绛为司马，张老为候奄

【班】【茂】【秋】

	拼音	五行	释意
茂	mào	木	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
秋	qiū	金	比喻学业有成，收获满满。

国学点评
茂秋，来源于释元肇的《宋诗》《海门古城》，原文：荆榛无茂日，禾黍几番秋

【班】【桓】【琤】

	拼音	五行	释意
桓	huán	木	隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
琤	chēng	金	指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。

国学点评
桓，来源于韩琮的《唐诗》《游香山寺》，原文：信马盘桓上碧穹，云埋松翠梵王宫

【班】【秉】【权】

	拼音	五行	释意
秉	bǐng	水	秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
权	quán, guàn	木	比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。

国学点评
秉权，来源于陆文圭的《宋诗》《送卫月山归乡》，原文：慷慨诛奸佞，从容秉政权

【班】【晃】【旷】

	拼音	五行	释意
晃	huǎng, huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。
旷	kuàng	木	旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。

国学点评
晃旷，来源于赵居贞的《唐诗》《云门山投龙诗刻（并序）》，原文：太阳未出海，旷晃半天赤

【班】【珞】【蕴】

	拼音	五行	释意
珞	luò, lì	火	中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
蕴	yùn	木	一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。

国学点评
珞，来源于李纲的《宋诗》《彩塔赞》，原文：栏楯幡幢及龛室，宝玲璎珞震妙音

【班】【承】【萱】

	拼音	五行	释意
承	chéng, zhěng, zhèng	金	承受、承担，指富有责任感。
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。

国学点评
承，来源于范质的《宋诗》《诫儿姪八百字》，原文：不知承奉者，以尔为玩戏

【班】【瑧】【燮】

	拼音	五行	释意
瑧	zhēn	木	玉名。
燮	xiè	火	意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。

国学点评
燮，来源于华镇的《宋诗》《寿顾侍郎》，原文：早晚钧衡调燮去，凤池当见老莲龟

【班】【苡】【朝】

	拼音	五行	释意
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
朝	cháo, zhāo, zhū	金	指年轻有朝气，如朝阳一般。

国学点评
苡朝，来源于黄晞的《宋诗》《诗一首》，原文：一朝薏苡足人疑，万里珠玑同梦睹

【班】【桠】【南】

	拼音	五行	释意
桠	yā, ě	木	同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
南	nán, nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。

国学点评
桠，来源于苏籀的《宋诗》《题僧寮白瑞芗一首》，原文：五叶映雕栏，三桠骈粉蕊

【班】【珐】【颜】

	拼音	五行	释意
珐	fà	金	比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
颜，来源于不详的《唐诗》《八友语》，原文：殷颜柳陆，李萧邵赵

【班】【序】【松】

	拼音	五行	释意
序	xù	金	开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
松	sōng, sòng, sóng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
序松，来源于陈棣的《宋诗》《挽处士吴德载二首其二》，原文：薤露鸰原惨，松茔鴈序悲

【班】【樟】【纶】

	拼音	五行	释意
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
纶	lún, guān	火	满腹经纶，形容人极有才干和智谋。

国学点评
樟，来源于罗隐的《唐诗》《暇日感怀因寄同院吴蜕拾遗》，原文：戏悲槐市便便笥，狂忆樟亭满满杯

【班】【苏】【子】

	拼音	五行	释意
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
子	zi, zǐ	水	本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。

国学点评
苏子，来源于家铉翁的《宋诗》《谢刘仲宽惠茶》，原文：苍崖赤子望苏息，霖雨八荒舍公而其谁

【班】【真】【茂】

	拼音	五行	释意
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
茂	mào	木	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。

国学点评
真茂，来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・得胜令》，原文：(卒子拿刘季真下)(茂公云)尉迟公，你父子每望阙跪着，听圣人的命

【班】【桑】【燿】

	拼音	五行	释意
桑	sāng	木	落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
桑，来源于文天祥的《宋诗》《还狱》，原文：桑下住三宿，应者犹迟留

【班】【炯】【京】

	拼音	五行	释意
炯	jiǒng	火	明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
京	jīng	木	莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。

国学点评
炯京，来源于郭波的《宋诗》《陆象山先生墓》，原文：二翁九京中，岂不重炯炯

【班】【骃】【澄】

	拼音	五行	释意
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
澄	chéng, dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。

国学点评
骃，来源于骆宾王的《唐诗》《边夜有怀》，原文：苏武封犹薄，崔骃宦不工

【班】【萱】【棂】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
棂	líng	木	比喻为人通明，豁达，谦虚。

国学点评
萱，来源于洪咨夔的《宋诗》《何正言母安人挽诗》，原文：萱老悲方切，兰枯梦又非

【班】【谊】【晃】

	拼音	五行	释意
谊	yì	木	一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
晃	huǎng, huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。

国学点评
谊，来源于韦骧的《宋诗》《予莅制济民药朱尉掌粜常平粟因以记》，原文：谁言忠谊须谋大，未合谋时且恪官

【班】【桠】【郅】

	拼音	五行	释意
桠	yā, ě	木	同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
郅	zhì, jí	火	郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。

国学点评
桠，来源于苏轼的《宋诗》《紫团参寄王定国》，原文：欲持三桠根，往侑九转鼎

【班】【萧】【酝】

	拼音	五行	释意
萧	xiāo	木	蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
酝	yùn	土	风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。

国学点评
萧酝，来源于欧阳澈的《宋诗》《读萧防遇仙传戏书一绝》，原文：不识萧郎仙去后，床头花酝共谁斟

【班】【萧】【皤】

	拼音	五行	释意
萧	xiāo	木	蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
皤	pó, pán	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。

国学点评
萧皤，来源于汪元亨的《元曲》《中吕・朝天子归隐》，原文：算人生几何，惊头颅半皤，怕干惹萧墙祸

【班】【峤】【纪】

	拼音	五行	释意
峤	jiào, qiáo	土	比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
纪	jì, jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。

国学点评
峤纪，来源于韦骧的《宋诗》《呈郭奉议明叔》，原文：峤北分携一纪逾，浮梁唯奉数行书

【班】【宸】【林】

	拼音	五行	释意
宸	chén	金	指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。

国学点评
宸林，来源于宋之问的《唐诗》《上阳宫侍宴应制得林字》，原文：旧渥骖宸御，慈恩忝翰林

【班】【洵】【骃】

	拼音	五行	释意
洵	xún, xuàn	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。

国学点评
洵，来源于赵公豫的《宋诗》《次韵奉答教授祖守中逢清》，原文：一毡暂屈萍藻渌，相契同官洵迈俗

【班】【屹】【筝】

	拼音	五行	释意
屹	yì, gē	土	指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
筝	zhēng	木	拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。

国学点评
屹，来源于杨简的《宋诗》《代冯似宗寿楼文昌其二》，原文：砥柱中流，屹屹其守

【班】【崔】【隋】

	拼音	五行	释意
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。
隋	suí, duò, tuǒ, tuō	金	比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。

国学点评
崔，来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗番禺》，原文：重冈复岭势崔巍，一卒当关万卒回

【班】【荣】【桑】

	拼音	五行	释意
荣	róng	木	一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
桑	sāng	木	落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。

国学点评
荣桑，来源于陆文圭的《宋诗》《送罗秋崖》，原文：人生荣悴何足叹，海水会使桑田干

【班】【笈】【椎】

	拼音	五行	释意
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。

国学点评
笈，来源于陆游的《宋诗》《移疾》，原文：纱巾自照清池影，蕊笈闲销古篆香

【班】【楣】【央】

	拼音	五行	释意
楣	méi, měi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
央	yāng, yīng	土	央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。

国学点评
楣，来源于陈起的《宋诗》《汪夫人筵上口号》，原文：好是殷勤千岁祝，老莱先酌后门楣

【班】【覃】【蕴】

	拼音	五行	释意
覃	tán, yǎn, qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
蕴	yùn	木	一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。

国学点评
覃，来源于周必大的《宋诗》《庆东宫生辰》，原文：圣祖基长发，皇家庆远覃

【班】【堰】【麓】

	拼音	五行	释意
堰	yàn	土	指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
麓	lù	木	象征胸怀像山麓一样包容万物。

国学点评
堰，来源于刘子翬的《宋诗》《有怀》，原文：呼童理新堰，小驻万折东

【班】【炀】【莘】

	拼音	五行	释意
炀	yáng, yàng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
莘	shēn, xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。

国学点评
炀，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：七、立炀宫

【班】【晖】【贤】

	拼音	五行	释意
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
贤	xián	木	指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。

国学点评
晖贤，来源于黄裳的《宋诗》《陈达野母氏恭人挽辞其一》，原文：锦衣养志归来早，报了春晖已独贤

【班】【麒】【炯】

	拼音	五行	释意
麒	qí	木	指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
炯	jiǒng	火	明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。

国学点评
麒，来源于戎昱的《唐诗》《赠别张驸马》，原文：从奴斜抱勑赐锦，双双蹙出金麒麟

【班】【椎】【年】

	拼音	五行	释意
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
年	nián, nìng	火	象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。

国学点评
椎年，来源于郑刚中的《宋诗》《送何元英出峡三绝其三》，原文：壮士椎牛进酒巵，五年不享鲙鲈肥

【班】【明】【樟】

	拼音	五行	释意
明	míng, mèng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。

国学点评
明樟，来源于程俱的《宋诗》《同叶内翰游南峰窃观壬辰旧题诗谨次严韵》，原文：如公世所挽，明堂要樟柟

【班】【遥】【林】

	拼音	五行	释意
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。

国学点评
遥林，来源于曾巩的《宋诗》《和章友直城东春日》，原文：遥林缺见山，冉冉苍蔼积

【班】【炀】【篁】

	拼音	五行	释意
炀	yáng, yàng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
篁	huáng	木	幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。

国学点评
炀篁，来源于罗隐的《唐诗》《薛阳陶觱篥歌》，原文：左篁揭指征羽吼，炀帝起坐淮王愁

【班】【磐】【璩】

	拼音	五行	释意
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。

国学点评
磐，来源于邵雍的《宋诗》《观棋大吟》，原文：自谓磐石固，万世无已而

【班】【崇】【禺】

	拼音	五行	释意
崇	chóng	金	高明宏大。
禺	yú, yù	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
崇，来源于张九龄的《唐诗》《荆州作二首二》，原文：崇高自有配，孤陋何足干

【班】【菀】【燿】

	拼音	五行	释意
菀	wǎn, yù, yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
菀，来源于冯山的《宋诗》《求刘忱明复龙图为画山水》，原文：灵峰北菀助萧爽，雪不到地风号枯

【班】【旷】【恤】

	拼音	五行	释意
旷	kuàng	木	旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。

国学点评
旷，来源于李赤的《唐诗》《姑熟杂咏凌[歊]台》，原文：旷望登古台，台高极人目

【班】【昱】【谐】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
谐	xié	木	比喻家庭和谐美满，幸福安康。

国学点评
昱，来源于郑樵的《宋诗》《夏日题王右丞冬山书屋图》，原文：傍有一水白于峰，千顷奔茫日难昱

【班】【凇】【缔】

	拼音	五行	释意
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
缔	dì	火	缔结，比喻美好的结合。

国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

【班】【缈】【杉】

	拼音	五行	释意
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
杉	shān, shā	木	一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。

国学点评
缈，来源于陈造的《宋诗》《题识山堂》，原文：高堂面势踞缥缈，旷度洒落遗尘劳

【班】【璩】【支】

	拼音	五行	释意
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
支	zhī, zhì, qí	火	撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。

国学点评
璩，来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》，原文：有美建安璩，竞爽淇园竹

【班】【焘】【祁】

	拼音	五行	释意
焘	dào, tāo	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
祁	qí, zhǐ	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。

国学点评
焘，来源于史浩的《宋诗》《送王时亨舍人帅蜀二十韵》，原文：熙朝庆登崇，深仁格穹焘

【班】【韬】【榷】

	拼音	五行	释意
韬	tāo	火	文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
榷	què	木	商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。

国学点评
韬榷，来源于韩淲的《宋诗》《送黄监税之官沙县》，原文：惜乎视征榷，韬畧未阔步

【班】【瑱】【炜】

	拼音	五行	释意
瑱	zhèn, tiàn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
炜	wěi, huī	火	意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。

国学点评
瑱，来源于刘敞的《宋诗》《同献臣七月七日夜咏牛女》，原文：薄雾垂絪衣，明星缀华瑱

【班】【良】【荑】

	拼音	五行	释意
良	liáng, liǎng	火	良金美玉，比喻人道德品质极好。
荑	tí, yí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
良荑，来源于赵蕃的《宋诗》《送吴提刑赴召三首其二》，原文：老农不过除荑稗，良药安能弃术芝

【班】【峪】【之】

	拼音	五行	释意
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
之	zhī, zhū, zhì	火	之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。

国学点评
峪，来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・寄生草》，原文：你道是赤瓜峪与咱家曾会垓，马蹄儿撞破连环寨，鞭梢儿早抹着天灵盖，也则为主人各占边疆界

【班】【昂】【恢】

	拼音	五行	释意
昂	áng, yàng	木	气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
恢	huī	木	天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。

国学点评
昂恢，来源于方回的《宋诗》《送西湖书院赵山长》，原文：诸生大带冠昂昂，遴选师儒恢典常，文星烨煜教雨滂

【班】【润】【杉】

	拼音	五行	释意
润	rùn	水	意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
杉	shān, shā	木	一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。

国学点评
润杉，来源于徐铉的《宋诗》《忆新淦觞池寄孟宾于员外》，原文：润滋苔藓欺茵席，声入杉松当管弦

【班】【飖】【晏】

	拼音	五行	释意
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。

国学点评
飖，来源于郑獬的《宋诗》《和仲巽荆州大雪》，原文：黑云扑下一天雪，开帘正见花飘飖

【班】【桠】【煜】

	拼音	五行	释意
桠	yā, ě	木	同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
煜	yù	火	指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。

国学点评
桠，来源于李彭老的《宋词》《法曲献仙音》，原文：云木槎桠，水荭摇落，瘦影半临清浅

【班】【彬】【榆】

	拼音	五行	释意
彬	bīn, bān	木	彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
榆	yú	木	榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。

国学点评
彬，来源于郑达可的《宋词》《满庭芳》，原文：累建高牙大纛，循良治、是处彬彬

【班】【芃】【奥】

	拼音	五行	释意
芃	péng	木	兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
奥	ào	土	奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。

国学点评
芃，来源于韩淲的《宋诗》《二十七日雨意如秋》，原文：西畴想见芃芃矣，且问今年早熟不

【班】【奕】【堰】

	拼音	五行	释意
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
堰	yàn	土	指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。

国学点评
奕，来源于韩淲的《宋诗》《吴澧州兵部挽诗》，原文：桂籍传芳两弟兄，才华奕奕尽专城

【班】【箪】【栗】

	拼音	五行	释意
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
栗	lì, liè	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
箪，来源于吕本中的《宋诗》《送曾吉父》，原文：吾道从来到处穷，八珍常与一箪同

【班】【乾】【析】

	拼音	五行	释意
乾	gàn, hán	木	乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
析	xī, sī	木	分析，比喻做事认真严谨，细心分析。

国学点评
析，来源于姜特立的《宋诗》《和徐判院见惠诗篇其二》，原文：细知诗律析秋毫，况是天然笔力高

【班】【棋】【垣】

	拼音	五行	释意
棋	qí, jī	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
垣	yuán	土	矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。

国学点评
棋，来源于刘摰的《宋诗》《次韵辂氏东亭书事四首其二》，原文：世事棋秤变，年光石火敲

【班】【芗】【哲】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng, xiǎng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。

国学点评
芗，来源于苏籀的《宋诗》《赋丛兰一首》，原文：更与丘明评国芗，后皇媚之殊赫奕

【班】【闻】【芃】

	拼音	五行	释意
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
芃	péng	木	兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。

国学点评
闻，来源于杜羔的《唐诗》《郊庙歌辞享惠昭太子庙乐章登歌》，原文：发祗乃祀，咳叹如闻

【班】【裴】【烁】

	拼音	五行	释意
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
烁	shuò, luò, yuè	火	指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。

国学点评
裴，来源于韩淲的《宋诗》《魏知府挽诗其一》，原文：蚤年知振厉，中道惜裴回

【班】【翡】【崔】

	拼音	五行	释意
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。

国学点评
翡崔，来源于秦观的《宋诗》《崔徽》，原文：蒲中有女号崔徽，轻似南山翡翠儿

【班】【未】【奎】

	拼音	五行	释意
未	wèi	木	表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
奎	kuí, kuǐ	土	比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。

国学点评
未奎，来源于陈普的《宋诗》《次答熊去非七夕遇雨见候其四》，原文：未能及鳏寡，不虚五纬奎

【班】【蔳】【椰】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
椰	yē	木	比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。

国学点评
椰，来源于王叡的《唐诗》《祠渔山神女歌二首一》，原文：蓪草头花椰叶裙，蒲葵树下舞蛮云

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