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史姓-缺水-名字大全-男孩-起名

刘棂屹作者:刘棂屹2022-11-09 07:59:40

史姓-缺水-男孩,史是我国排名第80位的姓;

史姓-缺水-名字大全-男孩-起名

【史】【敦】【汶】

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
敦,来源于姬昌的《周易》《周易/艮卦》,原文:上九,敦艮,吉

【史】【冕】【至】

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
冕至,来源于李新的《宋诗》《杂兴 其一》,原文:燔肉苟不至,何暇税冕行

【史】【笈】【凡】

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
笈,来源于吴泳的《宋诗》《寿范翁》,原文:女儿负笈男带锄,夸说皇华使家好

【史】【鸿】【园】

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
鸿园,来源于乐雷发的《宋诗》《壶中天歌赠侯明父》,原文:壶中何所为,目送飞鸿挥园丝

【史】【渭】【彰】

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
渭彰,来源于赵汝鐩的《宋诗》《出处辞》,原文:钓台高兮渭水清,或隠或显俱彰千古名

【史】【岱】【凝】

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
岱,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:将升岱狱告功成

【史】【潮】【闳】

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
潮,来源于刘子翬的《宋诗》《胡儿莫窥江》,原文:浮尸随潮去复还

【史】【爀】【郇】

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

【史】【鼎】【淳】

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
鼎淳,来源于陆游的《宋诗》《戏咏闲适三首 其三》,原文:箪瓢味美如烹鼎,邻曲人淳近结绳

【史】【淙】【韦】

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
淙,来源于杜甫的《唐诗》《绝句九首 八》,原文:移船先主庙,洗药淙沙溪

【史】【炜】【熙】

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
炜熙,来源于吕文老的《宋诗》《春日田园杂兴》,原文:月筩纪闰附青炜,民野陶然化日熙

【史】【欢】【恢】

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
欢恢,来源于张的《宋词》《满江红》,原文:说项无人堪欢息,瞻韩有意应恢复

【史】【溯】【庭】

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
溯庭,来源于李曾伯的《宋诗》《送交代董矩堂赴召 其三》,原文:溯风绣节洞庭滨,作噩重逢未识真

【史】【皤】【尧】

拼音五行释意
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
皤,来源于范成大的《宋诗》《白髭行》,原文:人生血气能几许,不待览镜知皤然

【史】【柯】【浚】

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
柯,来源于庞谦孺的《宋诗》《古诗 其五》,原文:客至旋结襟,舍柯惜余味

【史】【濡】【亘】

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
濡,来源于姚述尧2的《宋词》《念奴娇》,原文:灏气参横,尘埃洗尽,玉管濡冰雪

【史】【景】【幻】

拼音五行释意
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
景幻,来源于唐文若的《宋诗》《句 其一》,原文:阳安小儿拍手笑,使君幻出江南景

【史】【棂】【怀】

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
棂,来源于刘庭信的《元曲》《中吕・朝天子赴约》,原文:书生今夜且休睡着,有句话低低道:半扇儿窗棂,不须轻敲,我来时将花树儿摇

【史】【汶】【仞】

拼音五行释意
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
汶,来源于朱弁的《宋诗》《绍兴十三年自云中奉使回送伴至虹县以舟入万安湖》,原文:离汶未逾千里道,度淮先泛万象湖

【史】【淬】【槿】

拼音五行释意
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
淬,来源于方回的《宋诗》《有感三首 其三》,原文:欲淬笔锋刳鬼胆,生冤死恨海漫漫

【史】【潮】【馠】

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
hān芳香。
国学点评
潮,来源于方干的《唐诗》《送崔拾遗出使江东》,原文:关外逢秋月,天涯过晚潮

【史】【恒】【隆】

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
恒,来源于丘葵的《宋诗》《莲生 其三》,原文:人生有恒性,云胡狃于习

【史】【绎】【合】

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
绎合,来源于曾丰的《宋诗》《赠别石首尉胡廷直》,原文:君归䌷绎细自参,闭门造车出合辙

【史】【翙】【洲】

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

【史】【慕】【骥】

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
慕骥,来源于项安世的《宋诗》《四伯父生日 其一》,原文:南亩新年付熊骥,北窗长日慕乔松

【史】【慕】【翡】

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
慕,来源于宋祁的《宋诗》《和君贶学士宿淮上见寄》,原文:感此言迈情,慰予索居慕

【史】【珲】【珈】

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈,来源于苏颂的《宋诗》《秦国夫人挽辞二首 其一》,原文:旧宅邻三徙,新恩副六珈

【史】【波】【景】

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
波景,来源于范同的《宋诗》《焦山》,原文:独爱烟波开霁景,微云不遣滓清虚

【史】【延】【秉】

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
延秉,来源于苏辙的《宋诗》《收蜜蜂》,原文:前人传蜜延客住,后人秉艾催客奔

【史】【瑺】【霈】

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

【史】【备】【治】

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
备治,来源于陈普的《宋诗》《论语 君子不器》,原文:当知万物备于我,直自脩身至治平

【史】【普】【经】

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
普经,来源于刘黻的《宋诗》《和紫阳先生感兴诗二十首 其四》,原文:微旨竟先天,妙用普经国

【史】【凝】【泽】

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
凝泽,来源于钱起的《唐诗》《奉和圣制登会昌山应制》,原文:泉壑凝神处,阳和布泽时

【史】【鸠】【允】

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
鸠,来源于王禹偁的《宋诗》《黑裘》,原文:映发垂鹭顶,植杖昂鸠头

【史】【蘅】【浠】

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
蘅,来源于钱起的《唐诗》《赠汉阳隐者》,原文:蘅茅古林曲,秔稻清江滨

【史】【璆】【缤】

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
璆,来源于李新的《宋诗》《送刘祠部 其一》,原文:汉苑何人侍翠舆,锵锵环珮杂璆瓐

【史】【望】【楠】

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
望,来源于叶梦得的《宋词》《虞美人》,原文:怅望花前醉

【史】【勉】【惟】

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
勉惟,来源于朱熹的《宋诗》《寿母生朝 其一》,原文:惟有道义思无疆,勉励汝节弥坚刚

【史】【润】【暌】

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
润,来源于戴昺的《宋诗》《秋晚》,原文:草润蛩声滑,松凉鹤梦清

【史】【禄】【溯】

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
禄,来源于葛胜仲的《宋诗》《送伸仲归漆塘以语及君臣际经书满腹中为韵十首 其四》,原文:重道轻禄仕,无寜常隐沦

【史】【湛】【戎】

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
湛戎,来源于杜甫的《唐诗》《大历三年春白帝城放船出瞿塘峡久居夔府将适江陵漂泊有诗凡四十韵》,原文:朝士兼戎服,君王按湛卢

【史】【珉】【狄】

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
珉,来源于萧立之的《宋诗》《赵玉牒夫人挽章》,原文:命世坚珉笔,怀仁杂佩诗

【史】【灏】【贤】

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
灏,来源于曾巩的《宋诗》《八月二十九日小饮》,原文:烦蒸翕已尽,灏气乃浮薄

【史】【凡】【珲】

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
凡,来源于赵蕃的《宋诗》《赠张次律司理三首 其二》,原文:及是凡几见,于今乃白头

【史】【茯】【奂】

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
茯,来源于王庭珪的《宋诗》《谢彭仲寛惠小茶磨并仙茅二首 其二》,原文:向来未识仙茅草,误向松根采茯苓

【史】【凛】【瑱】

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
凛,来源于刘得仁的《唐诗》《栽松》,原文:翠色凛空庭,披衣独绕行

【史】【堰】【勃】

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
堰,来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其五三》,原文:三江九堰聪明神,稽首归依助英杰

【史】【洵】【君】

拼音五行释意
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
洵君,来源于晁补之的《宋诗》《缀古诗语送无斁弟赴举》,原文:显允君子,洵美且异

【史】【潆】【初】

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
潆,来源于郭载的《宋诗》《锦江遣兴》,原文:潆洄雾縠时迷雁,潋滟霞光不见鸥

【史】【滇】【覃】

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
滇,来源于吕本中的《宋诗》《晋大宁四年王敦自武昌下屯于湖明年六月敦将举兵内向明帝微行至于湖阴察其营垒而去唐温庭筠作湖阴曲盖为此也后汉王霸之孙改封芜湖吴时此地称于湖或称芜湖察其营垒则姑熟之西初无湖阴又且于湖乃芜湖也张文潜有于湖曲广其意追和焉》,原文:巴滇骏马去如飞,始遣轻兵索行客

【史】【岐】【滇】

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
岐,来源于曹松的《唐诗》《崇义里言怀》,原文:马蹄京洛岐,复此少闲时

【史】【般】【松】

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
般松,来源于释谷泉的《宋诗》《书壁》,原文:般般异境未暇数,且看矮松三四树

【史】【玢】【文】

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
玢,来源于徐商的《唐诗》《贺襄阳副使节判同加章绶》,原文:晴日照旗红灼烁,韶光入队影玢璘

【史】【涔】【琢】

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
涔,来源于范成大的《宋诗》《没冰铺晚晴月出晓复大雨上漏下湿不堪其忧》,原文:旅枕梦寒涔屋漏,征衫潮润冷炉熏

【史】【缘】【觅】

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
缘觅,来源于白居易的《唐诗》《寻王道士药堂因有题赠》,原文:行行觅路缘松峤,步步寻花到杏坛

【史】【翩】【储】

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
翩,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其四五》,原文:亹亹其闻,翩翩其英

【史】【尚】【壬】

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
尚壬,来源于方回的《宋诗》《方去言府判挽诗二首 其二》,原文:壬戌同登日,秋崖尚见之

【史】【研】【滨】

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
研,来源于释智愚的《宋诗》《日本照禅者欲得数字径以述怀赠之》,原文:世路多巇崄,无思不研穷

【史】【槿】【渲】

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
槿,来源于仇远的《宋诗》《野篱》,原文:豆花小白槿花红,野屋篱门处处同

【史】【笙】【阜】

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
笙,来源于尤袤的《宋诗》《张公洞》,原文:髣髴笙箫声,徘徊鸾鹤翼

【史】【炽】【傅】

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
炽,来源于蔡瓌的《唐诗》《夏日闺怨》,原文:桃径李蹊绝芳园,炎氛炽日满愁轩

【史】【其】【漳】

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
其漳,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:河内曰冀州,其山镇曰霍山,其泽薮曰杨纡,其川漳,其浸汾、潞,其利松柏,其民五男三女,其畜宜牛羊,其谷宜黍、稷

【史】【娄】【潮】

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
娄潮,来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・煞尾》,原文:黑娄娄潮上涎,铁屑屑手腕软,直挺挺腿怎拳

【史】【濡】【陇】

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
濡陇,来源于宋祁的《宋诗》《还乡》,原文:陇桑濡露外,巖桂遣风余

【史】【泉】【隅】

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
泉隅,来源于刘敞的《宋诗》《刘永年部署清燕堂》,原文:故开广榭宜高会,自有清泉入座隅

【史】【湲】【耘】

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
湲,来源于苏辙的《宋诗》《鲁元翰中大挽词二首 其二》,原文:无复放怀哗笑语,挽诗空寄泪潺湲

【史】【麟】【淬】

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
麟,来源于洪迈的《宋诗》《秀川馆联句》,原文:岂无麟脯羞,亦有熊蹯熟

【史】【琲】【韬】

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
琲,来源于刘挚的《宋诗》《庖婢病跂自临鼎俎有诗》,原文:佐我新炊秔,珠琲光粲粲

【史】【璞】【仁】

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
璞,来源于姜特立的《宋诗》《说诗》,原文:鼠璞将见珍,周鼎或斡弃

【史】【与】【鸠】

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
与鸠,来源于柴元彪的《宋诗》《老农吟》,原文:吁嗟兮,既绝望乎鸠杖与糜粥,曾不见富人之哀我茕独

【史】【滦】【休】

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
滦,来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》,原文:滦人薪巨松,童山八百里

【史】【子】【瑥】

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
子,来源于林同的《宋诗》《申生》,原文:姬泣贼由子,子辞必罪姬

【史】【彰】【泯】

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
彰泯,来源于释思岳的《宋诗》《偈颂七首 其三》,原文:万缘泯迹,法界全彰

【史】【溯】【沛】

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
溯,来源于晁公溯的《宋诗》《简梁子辅》,原文:胡为凭熊轼,复溯巴江流

【史】【珲】【逸】

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于李白的《唐诗》《赠卢征君昆弟》,原文:明主访贤逸,云泉今已空

【史】【昱】【霈】

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
昱,来源于方一夔的《宋诗》《送月溪范景淳谒告宁母》,原文:合陪砥砮贡,昱簉鹓鹭入

【史】【虢】【冕】

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
虢,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:夏阳者,虞虢之塞邑也

【史】【宏】【励】

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
宏,来源于徐铉的《唐诗》《酬郭先辈》,原文:古诗尤精奥,史论皆宏拔

【史】【勃】【滨】

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
勃,来源于赵蕃的《宋诗》《二月十日夜雨起书曾移忠禾谱后》,原文:我因于役偶适野,骇见蓬勃烟埃生

【史】【泽】【矗】

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
泽,来源于刘敞的《宋诗》《送史馆齐学士知荆南唐相映之孙有权文公行修国史制书在》,原文:鸣玉蓬丘峻,专城楚泽雄

【史】【凝】【秭】

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
凝,来源于晁端礼的《宋词》《金盏子》,原文:断魂凝睇

【史】【子】【勃】

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
子勃,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句下》》,原文:” 慎子勃然不悦曰:“此则滑厘所不识也

【史】【栾】【霄】

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
栾,来源于宋庠的《宋诗》《柳嘲竹》,原文:好在碧檀栾,丛低度岁寒

【史】【皋】【霁】

拼音五行释意
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
皋霁,来源于方回的《宋诗》《正月初四后十余日病嗽不能出杂书十首 其一○》,原文:江皋残雪霁,想见东风还

【史】【弘】【帧】

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
弘,来源于张方平的《宋诗》《寄高弁侍郎》,原文:素尚陶弘景,风流贺季真

【史】【运】【恤】

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
运恤,来源于赵抟的《唐诗》《废长行》,原文:不算劳神运枯木,且废为官恤惸独

【史】【琥】【洌】

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
琥,来源于王珪的《宋诗》《宫词 其八九》,原文:琥珀盘生山芍药,绛纱囊佩木香花

【史】【欢】【缔】

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
欢缔,来源于孙望的《唐诗》《后记》,原文:及己丑岁(一九四九年)而雄旆南指,落叶东飘,日出曜景,积瘴烟销,庆尧宇之得苏,见山河之重缔,薄海同欢,余宁独异

【史】【沐】【铮】

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
沐,来源于李敬方的《唐诗》《太和公主还宫》,原文:汤沐疏封在,关山故梦非

【史】【典】【郇】

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
典,来源于杨万里的《宋诗》《戊子正月六日雷雨感叹示寿仁子》,原文:不然衣可典,及此花柳新

【史】【昱】【琲】

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
昱,来源于皎然的《唐诗》《五言答李师尚》,原文:检《全唐诗》卷八一五,此七句为《酬李司直纵诸公冬日游妙喜寺题照昱二上人房寄长城潘丞述》一诗之末七句

【史】【韪】【玢】

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
韪,来源于释居简的《宋诗》《陈卿座上得贵字》,原文:聃也未暇学,学孟顾不韪

【史】【杉】【滔】

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
杉,来源于孙应时的《宋诗》《杖锡山》,原文:万杉夹道磴千盘,巖水溪风彻骨寒

【史】【驹】【汶】

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
驹,来源于杜甫的《唐诗》《奉寄别马巴州》,原文:知君未爱春湖色,兴在骊驹白玉珂

【史】【沦】【蔳】

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
沦,来源于吴奎的《宋诗》《泛照湖游天章》,原文:兰亭有曩基,墨池含漪沦

【史】【棕】【闻】

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
棕,来源于杨舜臣的《元曲》《仙吕・点绛唇慢马》,原文:四只粗蹄,一条乌尾,棕垂地

【史】【勉】【黎】

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
勉,来源于徐玑的《宋诗》《题林氏学海楼》,原文:兹道无小成,勉矣归藏脩

【史】【朗】【淬】

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
朗,来源于薛师石的《宋诗》《挽宋耆卿》,原文:此曲调高知者少,朗吟唤得九原譍

【史】【阔】【晷】

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
阔,来源于曹冠的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:天阔风微,燕外晴丝卷

【史】【奂】【颉】

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
奂,来源于赵必愿的《宋诗》《重建神秀楼追和忠定公韵》,原文:非敢侈轮奂,聊尔遵先规

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