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丛姓-五行-新生儿-取名

李沉缘作者:李沉缘2022-11-16 16:42:24

丛姓-五行,丛是我国排名第127位的姓;

丛姓-五行-新生儿-取名

【丛】【临】【凝】

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
临凝,来源于廖行之的《宋诗》《送陈必强赴宜春理官掾三绝 其三》,原文:别后临风重凝想,湘云东去是袁州

【丛】【吟】【芝】

拼音五行释意
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
吟芝,来源于曾巩的《宋诗》《上杜相公》,原文:岂谓便辞黄阁议,翻然求就紫芝吟

【丛】【朔】【赫】

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
朔赫,来源于王之望的《宋诗》《赠范觉民》,原文:声华顿辉赫,蔼然暨南朔

【丛】【泯】【律】

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
泯,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂七十二首 其四七》,原文:泯然自尽,一种平怀

【丛】【葵】【妍】

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
葵妍,来源于王十朋的《宋诗》《和韩李花 其一》,原文:不如免葵及燕麦,妍媚春色摇纤葩

【丛】【翙】【休】

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

【丛】【銮】【浚】

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
銮,来源于章孝标的《唐诗》《宫词》,原文:明日銮舆欲向东,守宫金翠带愁红

【丛】【泊】【莹】

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
泊,来源于黎廷瑞的《宋诗》《过干越宿熊氏澹园偕东采驾阁西玉国正二同年登羊角峰观天池访昌国寺陆羽茶灶拏船过琵琶洲回延休观听琴记游四首 其二》,原文:暄风不惊波,小泊琵琶洲

【丛】【景】【颐】

拼音五行释意
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
景颐,来源于寇准的《宋诗》《秋思》,原文:搘颐当此景,无语夕阳中

【丛】【礼】【理】

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
礼理,来源于权德舆的《唐诗》《伏蒙十六叔寄示喜庆感怀三十韵因献之》,原文:司理因旷职,曲台仍礼神

【丛】【颐】【绅】

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
颐绅,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:凡侍于君,绅垂,足如履齐,颐溜垂拱,视下而听上,视带以及袷,听乡任左

【丛】【珹】【骊】

拼音五行释意
chéng玉名。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
骊,来源于刘跂的《宋诗》《又泛西溪诗十首 其七》,原文:秖恐骊龙惊睡觉,呼风吹浪溅春衫

【丛】【翡】【馚】

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
fén[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
翡,来源于辛弃疾的《宋词》《六州歌头》,原文:翡翠明,争上金堤去,勃姗

【丛】【秭】【颖】

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
秭,来源于范成大的《宋诗》《麻线堆》,原文:东有管夷陵,西有叶秭归

【丛】【良】【唯】

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
良唯,来源于罗隐的《唐诗》《定远楼》,原文:唯恐乱来良吏少,不知谁解叙功勋

【丛】【汶】【耘】

拼音五行释意
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
汶,来源于文天祥的《宋诗》《汶阳馆》,原文:去岁营船隩,今朝馆汶阳

【丛】【翰】【晋】

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
翰晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:曹翰胡会晋荀吴、齐苑何忌、卫公子朝救宋

【丛】【衡】【晣】

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
zhé光亮;亮光。
国学点评
衡,来源于于志宁的《唐诗》《冬日宴羣公于宅各赋一字得杯》,原文:陋巷朱轩拥,衡门缇骑来

【丛】【琝】【云】

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
云,来源于范成大的《宋诗》《晓发飞鸟晨霞满天少顷大雨吴谚云朝霞不出门暮霞行千里验之信然戏纪其事》,原文:飞云走羣羊,停云浴三豨

【丛】【峤】【戍】

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
峤戍,来源于周紫芝的《宋诗》《归自须江泊舟于湖舟中书事》,原文:边烽明夕峤,戍鼓击寒波

【丛】【凌】【朴】

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
凌,来源于李彭的《宋诗》《将游云居中途得佛鉴师到日涉简径归》,原文:呼船凌曙江,江空渺黄雾

【丛】【胥】【阑】

拼音五行释意
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
胥阑,来源于陆游的《宋诗》《小室晚酌》,原文:兴阑径覔华胥路,枕藉图书满一床

【丛】【桥】【琰】

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
桥,来源于陈造的《宋诗》《又次铦朴翁韵四首 其四》,原文:即今去鴈将清梦,飞下长桥更短桥

【丛】【绰】【寅】

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
绰,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵咏梅》,原文:直疑姑射地行僊,绰约如临几案前

【丛】【阑】【媵】

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
阑,来源于史达祖的《宋词》《鹧鸪天》,原文:搭柳阑干倚伫频

【丛】【珉】【俐】

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
珉,来源于刘筠的《宋诗》《宣曲二十二韵》,原文:琳珉饰汉馆,藻绣裛周墙

【丛】【远】【茜】

拼音五行释意
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
qiàn, xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
远茜,来源于姜夔的《宋词》《小重山令・小重山》,原文:东风冷、香远茜裙归

【丛】【峨】【祈】

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
峨,来源于刘攽的《宋诗》《道人申演》,原文:归去峨嵋路,千峰何处寻

【丛】【峻】【砺】

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
峻砺,来源于刘跂的《宋诗》《寄尹迁介叔 其六》,原文:养志如养力,益峻在益砺

【丛】【桔】【瑄】

拼音五行释意
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
桔,来源于王维的《唐诗》《辋川闲居》,原文:寂寞于陵子,桔槔方灌园

【丛】【宛】【童】

拼音五行释意
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
宛童,来源于张载的《宋诗》《诗一首》,原文:宛如童子攻词赋,用即无差问不知

【丛】【橙】【音】

拼音五行释意
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
橙音,来源于陈陶的《唐诗》《旅泊涂江》,原文:楚国柑橙劳梦想,丹陵霞鹤间音徽

【丛】【娇】【杏】

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
娇杏,来源于郑谷的《唐诗》《小桃》,原文:撩乱春风耐寒令,到头赢得杏花娇

【丛】【自】【松】

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
自松,来源于欧阳修的《宋诗》《借观五老诗次韵为谢》,原文:鸿冥得路高难慕,松老无风韵自寒

【丛】【绍】【滇】

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
绍,来源于杨凫的《唐诗》《句》,原文:(《江湖小集》卷六绍嵩《江浙纪行集句诗》引

【丛】【映】【谨】

拼音五行释意
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
映谨,来源于陆游的《宋诗》《东湖新竹》,原文:插棘编篱谨护持,养成寒碧映沦漪

【丛】【砚】【沉】

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
砚沉,来源于赵汝鐩的《宋诗》《谢人送端砚水沉》,原文:砚寄下巖鸜鹆眼,沉分上岸鹧鸪班

【丛】【岭】【纴】

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
岭,来源于赵汝回的《宋诗》《送卢五方春分教端州》,原文:古人度岭悲南迁,今人度岭如登仙

【丛】【闳】【憧】

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
闳,来源于苏舜钦的《宋诗》《和子履雍家园》,原文:君之襟尚我同好,作诗闳放莫可攀

【丛】【瑾】【鹄】

拼音五行释意
jǐn, jìn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
瑾,来源于胡宏的《宋诗》《别吴卫道》,原文:醇醪自昔怀公瑾,药石谁今识孟孙

【丛】【种】【本】

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
种本,来源于陈造的《宋诗》《近榆亭 其一》,原文:扶疎百本木,自昔谁所种

【丛】【其】【专】

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
其专,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:子朝干景之命,远晋之大,以专其志,无礼甚矣,文辞何为

【丛】【纮】【经】

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
纮经,来源于王柏的《宋诗》《薰风歌代寿节斋》,原文:八纮纳纳入经济,一柱巖巖久具瞻

【丛】【靖】【博】

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
靖博,来源于杨万里的《宋诗》《戊子正月六日雷雨感叹示寿仁子》,原文:靖怨一束书,只博两袴尘

【丛】【尔】【岚】

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
尔岚,来源于释可湘的《宋诗》《偈颂一百零九首 其一二》,原文:晓间园里听鶑啼,昔日毗岚今宛尔

【丛】【珉】【时】

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
珉时,来源于王炎的《宋诗》《窗外紫竹》,原文:少时秀色青珉润,岁晚英标紫玉坚

【丛】【桅】【晃】

拼音五行释意
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
桅,来源于孔平仲的《宋诗》《谢王通叟回文诗》,原文:北风吹波客桅折,浔阳维舟不敢发

【丛】【笛】【旖】

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
笛,来源于释慧光的《宋诗》《颂古五首 其四》,原文:一吹无孔笛,一抚没絃琴

【丛】【渌】【淳】

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
渌,来源于许必胜的《宋诗》《山中杂咏 其三》,原文:峨峨高山松,漾漾深溪渌

【丛】【昙】【沫】

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
昙,来源于吴则礼的《宋诗》《已老》,原文:不如罢读瞿昙书,二时粥饭学予餬

【丛】【缮】【钟】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
缮,来源于蒋堂的《宋诗》《虎丘山 其一》,原文:于时出世师,净住日营缮

【丛】【狄】【诺】

拼音五行释意
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
狄,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:两夷狄曰败,中国与夷狄亦曰败

【丛】【冕】【川】

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
冕川,来源于李流谦的《宋诗》《同冯缙云游无为以吾独胡为在泥滓分韵赋诗得泥字》,原文:是山冠冕川东西,二大老文光璇题

【丛】【傅】【謇】

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
傅謇,来源于叶适的《宋诗》《戴肖望挽词 其一》,原文:巖巖萧太傅,謇謇郑尚书

【丛】【潭】【棕】

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
潭,来源于韦应物的《唐诗》《龙门游眺》,原文:长啸招远风,临潭漱金碧

【丛】【俐】【晶】

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
俐,来源于刘克庄的《宋诗》《释老六言十首 其九》,原文:世无伶俐衲子,天有愚懵仙人

【丛】【觉】【钧】

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
觉钧,来源于戴栩的《宋诗》《挽张知县词》,原文:万钧持重力,一点觉圆心

【丛】【晟】【鉴】

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
晟,来源于晁端礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:圜扉木索频年静,大晟箫韶九奏成

【丛】【品】【继】

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
品继,来源于苏颂的《宋诗》《欧阳文忠公挽辞二首 其二》,原文:早向春闱遇品题,继从留幕被恩知

【丛】【燃】【瑱】

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
燃,来源于任希夷的《宋诗》《郊祀庆成三首 其三》,原文:广乐锵鸣列炬燃,礼成犹想吉初蠲

【丛】【良】【捷】

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
良捷,来源于李彭的《宋诗》《庆上人以再闻诵新作突过黄初诗为韵作十诗见寄次韵酬之 其九》,原文:济胜良有具,幽讨捷若驰

【丛】【圣】【曜】

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
圣曜,来源于司空图的《唐诗》《贺翰林侍郎二首 二》,原文:文星喜气连台曜,圣主方知四海安

【丛】【苓】【隅】

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
苓,来源于陈杰的《宋诗》《和叶宋英》,原文:苓少和冰斸,梅残带雪吟

【丛】【沦】【启】

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
沦启,来源于宋祁的《宋诗》《哭中山公三十韵》,原文:东震重光启,南箕哆焰沦

【丛】【淙】【希】

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
淙,来源于范浚的《宋诗》《次韵姪端方过予偕行南村玩月》,原文:泉声入耳淙琤玉,何许泠泠砧杵续

【丛】【翙】【宣】

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

【丛】【宣】【郦】

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
宣,来源于元稹的《唐诗》《酬乐天江楼夜吟稹诗因成三十韵》,原文:昔凭银翰写,今赖玉音宣

【丛】【娅】【暖】

拼音五行释意
yà, yā, yǎ指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
娅,来源于欧阳修的《宋诗》《答梅圣俞莫登楼》,原文:娅姹扶栏车两头,髧髦垂鬟娇未羞

【丛】【雅】【昭】

拼音五行释意
yǎ, yā, yá一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
雅昭,来源于黄文雷的《宋诗》《昭君行》,原文:无人作歌继大雅,至今遗恨悲昭君

【丛】【桑】【漳】

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
桑漳,来源于张说的《唐诗》《邺都引》,原文:都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲

【丛】【瑧】【珹】

拼音五行释意
zhēn玉名。
chéng玉名。
国学点评

【丛】【畅】【泽】

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
畅泽,来源于朱熹的《宋诗》《句 迎神三章二章四句一章五句 其二》,原文:沛皇泽兮横流,畅威灵兮无外

【丛】【烨】【理】

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
烨,来源于毛直方的《宋诗》《送县尹任满》,原文:器之汾阳君,烨烨驰华声

【丛】【筝】【缥】

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
筝,来源于曾巩的《宋诗》《雪咏》,原文:文犀压朱箔,阳春谢秦筝

【丛】【远】【甯】

拼音五行释意
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
远甯,来源于陈著的《宋诗》《挽袁镇》,原文:死异十年远,归同一穴甯

【丛】【愉】【绡】

拼音五行释意
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
愉,来源于吕南公的《宋诗》《过界山馆》,原文:初寻此地谒高士,廛里讙愉忘迫遽

【丛】【麟】【巡】

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
麟巡,来源于苏轼的《宋诗》《献寿戏作》,原文:终须跨个玉麒麟,方丈蓬莱走一巡

【丛】【松】【怡】

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
松怡,来源于司空图的《唐诗》《下方》,原文:昏旦松轩下,怡然对一瓢

【丛】【炳】【恢】

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
炳恢,来源于刘黻的《宋诗》《中兴更化诗》,原文:耿耿忠孝图,炳炳恢复规

【丛】【祁】【楦】

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
祁,来源于李光的《宋诗》《杜子固参议累觅南窗诗勉成鄙句子固谓杜氏古无二族祁公其近属也》,原文:吾乡有诸杜,源流自祁公

【丛】【熙】【晷】

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
熙,来源于李曾伯的《宋诗》《衡阳道间即事》,原文:衡山九十里衡阳,风物熙然冠楚乡

【丛】【鹭】【遥】

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
鹭遥,来源于陈棣的《宋诗》《骤雨呈质夫兄》,原文:鸥鹭盟边引望遥,芭蕉声里催诗急

【丛】【睿】【雯】

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
睿,来源于蔡襄的《宋诗》《四月十七日奉安仁宗皇帝御容于景灵孝严殿是日舟次陈留感怀述事十六韵》,原文:睿意怀丕烈,宸豪荐大名

【丛】【运】【滦】

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
运,来源于沈瀛的《宋词》《捣练子》,原文:时运水,日搬柴

【丛】【嘉】【京】

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
嘉京,来源于韩琦的《宋诗》《赏北禅牡丹》,原文:美艳且推三辅冠,嘉名谁较两京强

【丛】【棂】【烊】

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
棂,来源于楼钥的《宋诗》《雪谿仙隠》,原文:青棂兮实繁,莎罗兮花稠

【丛】【凡】【泱】

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:凡渔征入于玉府

【丛】【仁】【皙】

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
仁,来源于欧阳修的《宋诗》《过张至祕校庄》,原文:望岁占风色,宽徭知政仁

【丛】【彦】【秭】

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
彦,来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》,原文:儒馆群邦彦,王畿位幕宾

【丛】【衡】【夷】

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
衡夷,来源于刘克庄的《宋诗》《七十四吟十首 其八》,原文:戍邕溃卒导蕃夷,闻说衡湘被祸奇

【丛】【峪】【由】

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
峪,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・哭皇天》,原文:(正末唱)则这安敬思在飞虎峪,(李克用云)你为何在此受苦

【丛】【栗】【鹭】

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
栗,来源于魏了翁的《宋诗》《再和》,原文:繁红才伴栗留至,众绿又惊鶗鴂来

【丛】【婷】【慈】

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
婷,来源于白居易的《唐诗》《琴曲歌辞 昭君怨》,原文:明妃风貌最娉婷,合在椒房应四星

【丛】【宁】【麒】

拼音五行释意
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
宁麒,来源于陈达翁的《宋诗》《送叠山先生北行》,原文:鹦鹉不能逃圈网,麒麟宁肯受鞭羁

【丛】【颉】【临】

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
颉临,来源于李曾伯的《宋诗》《甲午淮幕和萧应父赠郑允蹈韵 其一》,原文:且喜岁星临宋分,今年颉利定称臣

【丛】【析】【漾】

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
析,来源于崔敦礼的《宋诗》《楚州龙庙迎享送神辞 其二》,原文:奠琼斚兮清酤,玉俎析兮嘉牲

【丛】【缪】【淙】

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
缪,来源于王十朋的《宋诗》《兴化簿叶思文吾乡老先生也比沿檄见访既别寄诗二十八韵次韵以酬》,原文:政学两踈缪,篇章稍沉溺

【丛】【单】【栎】

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
单,来源于刘敞的《宋诗》《西域请平三首 其三》,原文:单于贪汉物,中国避天骄

【丛】【朝】【虔】

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
朝虔,来源于王之道的《宋诗》《和子䓕官牌夹口韵是日闻官军破虔贼》,原文:此去和风顺,朝来虔贼平

【丛】【时】【钊】

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
时钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:尔尚明时朕言,用敬保元子钊弘济于艰难,柔远能迩,安劝小大庶邦

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