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班姓缺火名字大全男孩取名

作者：徐储正2022-12-30 12:18:15

班姓-缺火-男孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺火名字大全男孩取名

【班】【秭】【淬】

	拼音	五行	释意
秭	zǐ	火	比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。

国学点评
秭，来源于李流谦的《宋诗》《峡中赋百韵》，原文：秭归傍云岑，地恶记人鲊

【班】【植】【冉】

	拼音	五行	释意
植	zhí	木	指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
冉	rǎn	火	比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。

国学点评
植，来源于陈普的《宋诗》《冬华一夜霜》，原文：阴阳忽倒植，连朝状春光

【班】【恒】【戚】

	拼音	五行	释意
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
戚	qī	火	比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。

国学点评
恒，来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》，原文：君子之居恒当户，寝恒东首

【班】【胤】【闰】

	拼音	五行	释意
胤	yìn	木	指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。

国学点评
胤，来源于无名氏的《元曲》《罗李郎大闹相国寺・步步娇》，原文：我全然不受贫，想着那舆车后拖麻的是谁家胤

【班】【茯】【烨】

	拼音	五行	释意
茯	fú	木	比喻养心安神，悠闲淡然。
烨	yè	火	指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。

国学点评
茯，来源于吕本中的《宋诗》《学仙行》，原文：下有千岁老茯苓，化为琥珀光自照

【班】【闰】【旖】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
旖	yǐ	土	旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。

国学点评
闰，来源于曹彦约的《宋诗》《春至》，原文：闰后阳和乐不禁，还将动静印天心

【班】【之】【冶】

	拼音	五行	释意
之	zhī	火	之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。

国学点评
之冶，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：泄冶之无罪如何

【班】【瞳】【茯】

	拼音	五行	释意
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
茯	fú	木	比喻养心安神，悠闲淡然。

国学点评
瞳，来源于王令的《宋诗》《甲午雪》，原文：扶桑瞳瞳露轩豁，日御复反天衢驰

【班】【桑】【陇】

	拼音	五行	释意
桑	sāng	木	落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
陇	lǒng	火	邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。

国学点评
桑陇，来源于刘禹锡的《唐诗》《初夏曲三首三》，原文：麦陇雉朝雊，桑野人暮归

【班】【章】【兆】

	拼音	五行	释意
章	zhāng	火	花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
兆	zhào	火	指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。

国学点评
章兆，来源于杨亿的《宋诗》《坐中朱博士言今荆南张谏议典襄阳日尝留意一妓公颇畏内终不得近及移郡荆渚泣别邮亭乃为歌词流布巴郢予感其事赓而成诗》，原文：琼树无人敢亲近，章台京兆不胜愁

【班】【曙】【稷】

	拼音	五行	释意
曙	shǔ	火	指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
稷	jì	木	稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。

国学点评
曙，来源于陈杰的《宋诗》《琴窗夜雪》，原文：满意宇宙曙，霏霏正漫天

【班】【烁】【轩】

	拼音	五行	释意
烁	shuò	火	指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
轩	xuān	土	古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。

国学点评
烁轩，来源于宋庠的《宋诗》《夏日北溪亭上》，原文：羲轮亭午烁炎威，溪上轩窗匝翠微

【班】【里】【仲】

	拼音	五行	释意
里	lǐ	火	鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
仲	zhòng	火	仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。

国学点评
里仲，来源于王安石的《宋诗》《次韵酬吴彦珍见寄二首其二》，原文：家贫殖货羞端木，乡里传书比仲舒

【班】【壬】【琰】

	拼音	五行	释意
壬	rén	水	辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
琰	yǎn	火	1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。

国学点评
壬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公二年》，原文：夏，五月壬辰，雉门及两观灾

【班】【珐】【里】

	拼音	五行	释意
珐	fà	金	比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
里	lǐ	火	鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。

国学点评
里，来源于李石的《宋诗》《赠墨手道人寄晁子止即用子止韵》，原文：逢人便与墨模糊，西里自妍东里丑

【班】【翊】【弛】

	拼音	五行	释意
翊	yì	木	指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
弛	chí	火	张弛有度，收放自如。

国学点评
翊，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年恭上太上皇帝太上皇后尊号十一首皇帝从太上皇后册宝诣宫中用《正安》。》，原文：翊以

【班】【汝】【单】

	拼音	五行	释意
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
单	dān,shàn,chán	火	本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。

国学点评
汝单，来源于释慧空的《宋诗》《庵前蜂去数日复返因作其一》，原文：岁晚萧条单位在，汝饥犹可主人饥

【班】【恢】【知】

	拼音	五行	释意
恢	huī	木	天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
知	zhī,zhì	火	一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。

国学点评
恢知，来源于韦应物的《唐诗》《经函谷关》，原文：徒欲扼诸侯，不知恢至德

【班】【逊】【晔】

	拼音	五行	释意
逊	xùn	金	退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
逊，来源于方岳的《宋诗》《再用韵酬朱行甫》，原文：梦中翠凤飞来双，驾言后土逊名邦

【班】【天】【鸿】

	拼音	五行	释意
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
鸿	hóng	水	鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。

国学点评
天鸿，来源于李纲的《宋诗》《去岁寓长沙游道林岳麓真天下绝景也今相去不远无因再游赋诗见意》，原文：凭髙旷望楚天阔，志气已逐飞鸿矫

【班】【璐】【炔】

	拼音	五行	释意
璐	lù	火	美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
炔	quē	火	电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。

国学点评
璐，来源于沈继祖的《宋诗》《和阎帅侍郎见寄》，原文：岂期斐章辱赐和，骊珠宝璐箧笥盈

【班】【仲】【爀】

	拼音	五行	释意
仲	zhòng	火	仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
爀	hè	木	火赤红貌。泛指红色。

国学点评
仲，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句下》》，原文：管仲且犹不可召，而况不为管仲者乎

【班】【瞳】【润】

	拼音	五行	释意
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
润	rùn	水	意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。

国学点评
瞳，来源于陈棣的《宋诗》《李倅生辰三首其一》，原文：炯炯方瞳真寿相，不劳颂祝自长年

【班】【煊】【谦】

	拼音	五行	释意
煊	xuān	火	形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
谦	qiān	木	指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。

国学点评
煊，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：归来也，更身名煊赫，锦绣光辉

【班】【旖】【晔】

	拼音	五行	释意
旖	yǐ	土	旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
旖，来源于张可久的《元曲》《中吕・普天乐别情》，原文：亲传旖旎词，自首风流罪

【班】【璎】【卓】

	拼音	五行	释意
璎	yīng	土	1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
卓	zhuó	火	本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。

国学点评
璎，来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏其六九》，原文：宝络珠璎佛子龛，荒原断磵隠君庵

【班】【逻】【欢】

	拼音	五行	释意
逻	luó	火	比喻做事谨慎认真，多次查证。
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。

国学点评
逻欢，来源于仇远的《宋诗》《元夕放夜》，原文：逻兵酣卧忘钟韵，游子欢呼趁鼓声

【班】【泰】【践】

	拼音	五行	释意
泰	tài	火	指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
践	jiàn	火	言能践行，指说到做到，诚实可信。

国学点评
泰践，来源于方回的《宋诗》《七月三日朱用和罗弘道同访南山无竭师》，原文：自泰伯勾践，以至衣锦钱

【班】【霈】【冬】

	拼音	五行	释意
霈	pèi	水	雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
冬	dōng	火	冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

国学点评
霈冬，来源于韩琦的《宋诗》《喜雪答赵宗道学士》，原文：入冬和气渐融怡，霈泽时时苏土脉

【班】【荏】【烟】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
烟	yān	火	指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。

国学点评
荏烟，来源于温庭筠的《唐诗》《寄崔先生》，原文：星霜荏苒无音信，烟水微茫变姓名

【班】【扬】【秉】

	拼音	五行	释意
扬	yáng	火	称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
秉	bǐng	水	秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。

国学点评
扬秉，来源于宋祁的《宋诗》《元会诗五首其三》，原文：右秉矗文羽，左轩扬武戚

【班】【丁】【缥】

	拼音	五行	释意
丁	dīng,zhēng	火	丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
丁缥，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景闲院绿阴生》，原文：缥缈朱帘悄，丁东玉漏鸣

【班】【专】【烽】

	拼音	五行	释意
专	zhuān	金	单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
烽	fēng	火	如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。

国学点评
专，来源于司马光的《宋诗》《子厚先生哀辞》，原文：厚终信为美，继志仍须专

【班】【策】【易】

	拼音	五行	释意
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
易	yì	火	1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。

国学点评
策易，来源于刘敞的《宋诗》《送秦州通判陆学》，原文：况君阅诗书，智策未易量

【班】【扬】【斌】

	拼音	五行	释意
扬	yáng	火	称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
斌	bīn	水	文质斌斌，形容人既文雅又朴实。

国学点评
扬，来源于薛季宣的《宋诗》《春阴三首其二》，原文：中原政紊乱，悲角扬哀声

【班】【恽】【韬】

	拼音	五行	释意
恽	yùn	土	重，比喻成就显赫，引人注目。
韬	tāo	火	文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。

国学点评
恽，来源于刘一止的《宋诗》《送吴兴太守行十绝句其一》，原文：帝怜玉笋班中秀，合付苹花柳恽洲

【班】【籍】【鼎】

	拼音	五行	释意
籍	jí	木	书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
鼎	dǐng	火	盛大鼎盛，分量很重。

国学点评
籍鼎，来源于李彭的《宋诗》《以酒渴爱江清为韵寄秦廿四其三》，原文：通籍金闺人，物望侔鼎鼐

【班】【诺】【正】

	拼音	五行	释意
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
正	zhèng,zhēng	金	:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。

国学点评
诺正，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：司正礼辞，许诺

【班】【胥】【丁】

	拼音	五行	释意
胥	xū	金	指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
丁	dīng,zhēng	火	丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。

国学点评
胥丁，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首练渎》，原文：平川盛丁宁，绝岛分储胥

【班】【棋】【德】

	拼音	五行	释意
棋	qí	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。

国学点评
棋德，来源于刘一止的《宋诗》《贾居仁侍郎挽诗一首》，原文：对棋无复德，悲涙渺林泉

【班】【鼎】【远】

	拼音	五行	释意
鼎	dǐng	火	盛大鼎盛，分量很重。
远	yuǎn,yuàn	土	指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。用作人名意指有才学、志向。

国学点评
鼎远，来源于曾肇的《宋诗》《句其三》，原文：鼎湖弓剑仙游远，渭水衣冠辇路新

【班】【波】【哲】

	拼音	五行	释意
波	bō	水	波澜壮阔，比喻声势浩大。
哲	zhé	火	本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。

国学点评
波，来源于仲殊的《宋词》《减字木兰花》，原文：下有红波引六鳌

【班】【仲】【柏】

	拼音	五行	释意
仲	zhòng	火	仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
柏	bǎi,bó,bò	木	松柏之志，指坚贞不移的志节。

国学点评
仲柏，来源于董道辅的《宋诗》《绍熙庚戌中秋后三日拜张于湖墓》，原文：怀人感西风，翁仲守孤柏

【班】【城】【朗】

	拼音	五行	释意
城	chéng	土	指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
朗	lǎng	火	神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。

国学点评
城朗，来源于赵嘏的《唐诗》《答友人》，原文：今日相逢朗吟罢，满城砧杵一灯前

【班】【郇】【支】

	拼音	五行	释意
郇	xún,huán	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
支	zhī	火	撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。

国学点评
郇，来源于元绛的《宋诗》《和》，原文：昆露朝垂木，郇盐夕满塍

【班】【鸢】【轶】

	拼音	五行	释意
鸢	yuān	土	鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。

国学点评
鸢，来源于白居易的《唐诗》《感鹤》，原文：不惟恋主人，兼亦狎鸟鸢

【班】【黎】【耘】

	拼音	五行	释意
黎	lí	火	黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。

国学点评
黎，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：黎民于变时雍

【班】【昱】【皓】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
皓	hào	木	指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。

国学点评
昱，来源于皎然的《唐诗》《五言答李师尚》，原文：检《全唐诗》卷八一五，此七句为《酬李司直纵诸公冬日游妙喜寺题照昱二上人房寄长城潘丞述》一诗之末七句

【班】【笙】【里】

	拼音	五行	释意
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
里	lǐ	火	鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。

国学点评
笙里，来源于宋庠的《宋诗》《正月望夜闻影灯之盛斋中孤坐因写所怀》，原文：钟磬笙竽尽邻里，谁能载酒来相过

【班】【绎】【謇】

	拼音	五行	释意
绎	yì	火	理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。

国学点评
绎，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：严太寝，容礼绎前经

【班】【秭】【潆】

	拼音	五行	释意
秭	zǐ	火	比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。

国学点评
秭，来源于洪咨夔的《宋诗》《答及甫和其二》，原文：夷陵晓未霜，秭归冬犹温

【班】【晋】【朝】

	拼音	五行	释意
晋	jìn	火	晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
朝	zhāo,cháo	金	指年轻有朝气，如朝阳一般。

国学点评
晋朝，来源于赵志的《唐诗》《奉和闲厅晚景司户萨照》，原文：」「晋岭」、「汾川」非南朝地，而「晋山」、「汾水」广见于唐代诗文

【班】【逊】【娄】

	拼音	五行	释意
逊	xùn	金	退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
娄	lóu	火	比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。

国学点评
逊，来源于徐积的《宋诗》《赠子瞻其三》，原文：孰如扬州牧，自处逊与恭

【班】【晗】【潭】

	拼音	五行	释意
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。
潭	tán	水	深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。

国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【班】【骋】【荏】

	拼音	五行	释意
骋	chěng	火	纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。

国学点评
骋，来源于宋庠的《宋诗》《次韵和吴侍郎任宗伯贰卿冲卿领天官南局皆世职有感》，原文：孤鸿暂作云衢骋，三凤行看帝阁飞

【班】【芗】【南】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
南	nán,nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。

国学点评
芗，来源于李处权的《宋诗》《寄题向伯恭芗林》，原文：芗林近知名，怅望江干路

【班】【灿】【备】

	拼音	五行	释意
灿	càn	火	光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
备	bèi	水	德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

国学点评
灿备，来源于陈造的《宋诗》《房州到任交倅事筵致语口号》，原文：成规灿备堪从事，殊渥便蕃定拜嘉

【班】【轶】【耘】

	拼音	五行	释意
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。

国学点评
轶，来源于程公许的《宋诗》《述九颂其二》，原文：乘汎景兮轶罡风，蔼僊踪兮山之趾

【班】【追】【研】

	拼音	五行	释意
追	zhuī,duī	火	比喻勇敢追求，意志坚定。
研	yán,yàn	木	1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。

国学点评
追研，来源于徐铉的《宋诗》《奉和宫傅相公怀旧见寄四十韵》，原文：尽日凝思殊怅望，一章追叙信精研

【班】【良】【镌】

	拼音	五行	释意
良	liáng	火	良金美玉，比喻人道德品质极好。
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。

国学点评
良镌，来源于周彦质的《宋诗》《宫词其四九》，原文：碧玉峥嵘照座清，良工镌斲亦难成

【班】【浠】【重】

	拼音	五行	释意
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
重	zhòng,chóng	火	指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。

国学点评
重，来源于杜甫的《唐诗》《百舌》，原文：百舌来何处，重重祗报春

【班】【旒】【澧】

	拼音	五行	释意
旒	liú	火	“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
澧	lǐ	水	澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。

国学点评
旒，来源于范传质的《唐诗》《荐冰》，原文：色凝霜雪净，影照冕旒清

【班】【鼎】【卫】

	拼音	五行	释意
鼎	dǐng	火	盛大鼎盛，分量很重。
卫	wèi	土	指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。

国学点评
鼎卫，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：故卫孔悝之鼎铭曰：六月丁亥，公假于大庙

【班】【煜】【栗】

	拼音	五行	释意
煜	yù	火	指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
栗	lì	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
煜，来源于陆游的《宋诗》《五鼓》，原文：楼堞冬冬鼓，帘栊煜煜灯

【班】【笙】【迪】

	拼音	五行	释意
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。

国学点评
笙，来源于梅尧臣的《宋诗》《答中上人卷》，原文：吹笛皆学龙，吹笙皆学凤

【班】【飏】【晔】

	拼音	五行	释意
飏	yáng	木	飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
飏，来源于杜牧的《唐诗》《题禅院》，原文：今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风

【班】【秭】【翊】

	拼音	五行	释意
秭	zǐ	火	比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
翊	yì	木	指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。

国学点评
秭，来源于王十朋的《宋诗》《题屈原庙》，原文：故宅秭归江，前山熊绎城

【班】【芉】【郅】

	拼音	五行	释意
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。
郅	zhì	火	郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。

国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

【班】【诚】【翎】

	拼音	五行	释意
诚	chéng	金	精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
翎	líng	火	鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。

国学点评
诚翎，来源于孟郊的《唐诗》《答李员外小榼味》，原文：荷君道古诚，使我善飞翎

【班】【筹】【琰】

	拼音	五行	释意
筹	chóu	木	运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
琰	yǎn	火	1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。

国学点评
筹，来源于沈与求的《宋诗》《次韵葛鲁卿送示近作一通二首其二》，原文：君侯胸次多筹策，岁晚翻为江海客

【班】【遥】【毓】

	拼音	五行	释意
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
毓	yù	火	指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。

国学点评
遥，来源于袁去华的《宋词》《兰陵王》，原文：林表遥岑寸碧

【班】【域】【致】

	拼音	五行	释意
域	yù	土	域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
致	zhì	火	一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。

国学点评
域致，来源于陆游的《宋诗》《读书》，原文：岂惟时有得，圣域可坐致

【班】【映】【昊】

	拼音	五行	释意
映	yìng	火	指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。

国学点评
映，来源于苏颋的《唐诗》《题寿安王主簿池馆》，原文：馆将花雨映，潭与竹声清

【班】【择】【援】

	拼音	五行	释意
择	zé,zhái	火	1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
援	yuán	土	本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。

国学点评
择，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：为择良师，又怕孩儿愚鲁

【班】【志】【嶛】

	拼音	五行	释意
志	zhì	火	志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
嶛	liáo	木	高。

国学点评
志，来源于郭密之的《唐诗》《永嘉怀古（题一作《石门山》）》，原文：）昔兹为寿（《青田志》作「守」

【班】【漪】【天】

	拼音	五行	释意
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。

国学点评
漪天，来源于李如璧的《唐诗》《明月》，原文：节既秋兮天向寒，沅有漪兮湘有澜

【班】【燮】【兆】

	拼音	五行	释意
燮	xiè	火	意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
兆	zhào	火	指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。

国学点评
燮，来源于郭祥正的《宋诗》《送吴龙图帅真定》，原文：愿言早入天朝作丞相，调燮水旱苏寰区

【班】【璞】【兆】

	拼音	五行	释意
璞	pú	水	1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
兆	zhào	火	指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。

国学点评
璞，来源于杜范的《宋诗》《又和郑府判韵》，原文：荆璞照耀非常珍，天衢整步凌通津

【班】【昱】【援】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
援	yuán	土	本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。

国学点评
昱，来源于佚名的《唐诗》《清源郡人为薛昱歌（题从《古谣谚》卷二七）》，原文：（《嘉庆一统志》卷二六四）（〖1〗《嘉庆一统志》：「唐薛昱，天宝中为清源太守，郡人哀曰〖歌略〗

【班】【执】【捷】

	拼音	五行	释意
执	zhí	火	表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
捷	jié	金	象征胜利与成功，事业、学业有所收获。

国学点评
执，来源于刘敞的《宋诗》《和张景纯初置馆中》，原文：岂若杨执戟，白头专校文

【班】【昱】【堇】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
堇	jǐn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
昱，来源于徐照的《宋诗》《种菊其一》，原文：人貌岁不同，兴叹有荀昱

【班】【毓】【晨】

	拼音	五行	释意
毓	yù	火	指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
晨	chén	金	一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。

国学点评
毓晨，来源于王益的《宋诗》《新繁县东湖瑞莲歌》，原文：流火初晨复毓灵，连璧更疑唐杰盛

【班】【町】【僖】

	拼音	五行	释意
町	tǐng,dīng	火	平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
僖	xī	金	本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。

国学点评
町，来源于李叔与的《宋诗》《山窗杂诗其二》，原文：一样春风到町畦，物成春亦不能齐

【班】【嶛】【炫】

	拼音	五行	释意
嶛	liáo	木	高。
炫	xuàn	火	指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。

国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

【班】【炀】【袤】

	拼音	五行	释意
炀	yáng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
袤	mào	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。

国学点评
炀，来源于苏籀的《宋诗》《廛居一绝》，原文：赫炎炽景烘炀灶，怅望金飚玉露秋

【班】【芈】【缔】

	拼音	五行	释意
芈	mǐ	水	比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
缔	dì	火	缔结，比喻美好的结合。

国学点评
芈，来源于刘克庄的《宋诗》《得江西报六言十首其八》，原文：芈姓公子哀郢，黍离大夫悯周

【班】【恣】【镌】

	拼音	五行	释意
恣	zì	火	无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。

国学点评
恣，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识其一七》，原文：此理言浅究深言，意马能调袪恣纵

【班】【言】【黎】

	拼音	五行	释意
言	yán	木	指讲、说；言论、见解、意见、说明。用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
黎	lí	火	黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。

国学点评
言黎，来源于李嘉祐的《唐诗》《承恩量移宰江邑临鄱江怅然之作》，原文：谁言宰邑化黎庶，欲别云山如弟兄

【班】【蕋】【翎】

	拼音	五行	释意
蕋	ruǐ	木	花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
翎	líng	火	鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。

国学点评
蕋，来源于皎然的《唐诗》《五言答李师尚》，原文：惠风摇精思，琼蕋疑花□

【班】【熹】【楠】

	拼音	五行	释意
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。

国学点评
熹，来源于孙觌的《宋诗》《再用前韵》，原文：何日渊明赋归去，晨光前路正熹微

【班】【采】【晟】

	拼音	五行	释意
采	cǎi,cài	火	神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
晟	shèng,chéng	火	指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。

国学点评
采，来源于孙觌的《宋诗》《次韵王次之龙图六绝其六》，原文：柔桑采采树头稀，蚕妇携笼陌上归

【班】【锐】【缎】

	拼音	五行	释意
锐	ruì	金	感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
缎	duàn	火	华贵美丽，锦绣无双。

国学点评
锐，来源于刘宰的《宋诗》《送傅守归其五》，原文：论功赤壁多，语士北府锐

【班】【匠】【慷】

	拼音	五行	释意
匠	jiàng	火	独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
慷	kāng	木	慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。

国学点评
匠，来源于陈标的《唐诗》《焦桐树》，原文：未经良匠材虽散，待得知音尾已焦

【班】【昱】【暌】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
暌	kuí	木	分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。

国学点评
昱，来源于朱熹的《宋诗》《顷以多言害道绝不作诗两日读大学诚意章有感至日之朝起书此以自箴盖不得已而有言云》，原文：心知一寸光，昱彼重泉幽

【班】【卓】【钊】

	拼音	五行	释意
卓	zhuó	火	本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
钊	zhāo	金	用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。

国学点评
卓，来源于罗一鹗的《宋诗》《挽知容州朝请陶公其一》，原文：不知书卓行，曾入史编无

【班】【毓】【术】

	拼音	五行	释意
毓	yù	火	指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
术	shù,shú,zhú	木	神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。

国学点评
毓，来源于宋庠的《宋诗》《参政东平侍郎诞辰纪德》，原文：毓贤兹表日，卫世遂传经

【班】【暖】【泷】

	拼音	五行	释意
暖	nuǎn	火	温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
暖，来源于陆游的《宋诗》《雨夜书感二首其一》，原文：宦游四十年，归逐桑榆暖

【班】【裕】【瞳】

	拼音	五行	释意
裕	yù	金	富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。

国学点评
裕，来源于陈造的《宋诗》《贺程帅因任四首且言久缺诗筒之意其三》，原文：肯优襄岘劣南徐，行止平时每裕余

【班】【燮】【暖】

	拼音	五行	释意
燮	xiè	火	意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
暖	nuǎn	火	温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。

国学点评
燮暖，来源于陆游的《宋诗》《戏赠园中花》，原文：我欲小施调燮手，酌中寒暖半晴阴

【班】【椰】【冽】

	拼音	五行	释意
椰	yē	木	比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。

国学点评
椰，来源于张贲的《唐诗》《和皮陆酒病偶作》，原文：白编椰席镂冰明，应助杨青解宿酲

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