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班姓重名少女宝宝取名

作者：萧典炫2023-01-19 02:42:19

班姓-女孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓重名少女宝宝取名

【班】【冬】【青】

	拼音	五行	释意
冬	dōng	火	冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
青	qīng	金	比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。

国学点评
冬青，来源于韩维的《宋诗》《从厚卿乞移水仙花》，原文：琴高住处元依水，青女冬来不怕霜

【班】【琪】【珑】

	拼音	五行	释意
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
珑	lóng	火	金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。

国学点评
琪珑，来源于范成大的《宋词》《步虚词・西江月》，原文：琪树玲珑珠网碎，仙风吹作步虚声

【班】【嵇】【鹄】

	拼音	五行	释意
嵇	jī	木	嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
鹄	gŭ,hú	木	鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。

国学点评
嵇，来源于贯休的《唐诗》《送卢舍人朝觐》，原文：罕玉藏无映，嵇松画不成

【班】【凰】【晰】

	拼音	五行	释意
凰	huáng	水	景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
晰	xī	金	意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。

国学点评
凰，来源于孔舜亮的《宋诗》《手植桧》，原文：直欲惊魑魅，端疑待凤凰

【班】【怀】【宜】

	拼音	五行	释意
怀	huái	水	胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
宜	yí	木	适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。

国学点评
怀宜，来源于李昉的《宋诗》《昉著灸数朝废吟累日继披佳什莫匪正声亦贡七章补为十首学颦之诮诚所甘心其六》，原文：息念忘怀心晏如，随宜生计不求余

【班】【悦】【芸】

	拼音	五行	释意
悦	yuè	金	指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
芸	yún	木	即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。

国学点评
悦，来源于姚勉的《宋词》《念奴娇》，原文：晓起盘风天舞絮，拍手儿童欢悦

【班】【蔓】【骓】

	拼音	五行	释意
蔓	màn,wàn	木	不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。

国学点评
蔓，来源于陆游的《宋诗》《园中作二首其一》，原文：闲引微泉成曲涧，尽除枯蔓补疏篱

【班】【恬】【久】

	拼音	五行	释意
恬	tián	火	指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
久	jiǔ	木	历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

国学点评
恬久，来源于吕南公的《宋诗》《哭刘郎中其二》，原文：阳穷诈恬淡，此道久满门

【班】【虔】【戚】

	拼音	五行	释意
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
戚	qī	火	比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。

国学点评
虔，来源于刘克庄的《宋诗》《送婺教林伯良兼柬直卿山长》，原文：郑虔别去已离羣，迟暮何堪又别君

【班】【袤】【霖】

	拼音	五行	释意
袤	mào	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
霖	lín	水	沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。

国学点评
袤，来源于刘才邵的《宋诗》《次韵刘寛夫题进此庵》，原文：难从容膝安，广袤横数肘

【班】【陟】【素】

	拼音	五行	释意
陟	zhì	金	比喻事业晋升，到达高峰。
素	sù	金	本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。

国学点评
陟素，来源于韩淲的《宋诗》《余寺丞挽诗其二》，原文：恪素安时论，谦洪陟宦涂

【班】【霓】【元】

	拼音	五行	释意
霓	ní	水	彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
元	yuán	木	:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。

国学点评
霓元，来源于张衡的《宋诗》《用广陈君以画征题》，原文：陈君昨从江右归，元龙豪气如虹霓

【班】【璁】【箩】

	拼音	五行	释意
璁	cōng	金	似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
箩	luó	木	象征装载幸运、承载责任。

国学点评
璁，来源于周孚先的《宋词》《蝶恋花》，原文：晓起珑璁，回首迷烟雾

【班】【逸】【卓】

	拼音	五行	释意
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
卓	zhuó	火	本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。

国学点评
逸卓，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：人俊逸，文卓荦，气雄深

【班】【庭】【皖】

	拼音	五行	释意
庭	tíng	火	审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
皖	wǎn	木	1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。

国学点评
庭，来源于吕本中的《宋词》《蝶恋花》，原文：芳草满庭花满树

【班】【薏】【庆】

	拼音	五行	释意
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
庆	qìng	木	象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。

国学点评
薏，来源于吕源的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》，原文：满车薏苡胜琳琅，流传千载事微芒

【班】【葆】【笙】

	拼音	五行	释意
葆	bǎo	木	草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。

国学点评
葆笙，来源于戴栩的《宋诗》《题顾恺之画洛神赋欧阳率更书高宗御跋寿右司》，原文：玉笙飘断牵情梦，羽葆翻开顾影光

【班】【桢】【松】

	拼音	五行	释意
桢	zhēn	木	1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
桢，来源于张说的《唐诗》《岳州赠广平公宋大夫》，原文：亚相本时英，归来复国桢

【班】【嫣】【篁】

	拼音	五行	释意
嫣	yān	土	一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
篁	huáng	木	幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。

国学点评
嫣篁，来源于葛天民的《宋诗》《桃花》，原文：嫣然似共幽篁语，占尽风光奈得渠

【班】【潆】【泰】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
泰	tài	火	指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。

国学点评
潆，来源于刘禹锡的《唐诗》《海阳十咏蒙池》，原文：潆渟幽壁下，深净如无力

【班】【汐】【霓】

	拼音	五行	释意
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
霓	ní	水	彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。

国学点评
汐，来源于赵抃的《宋诗》《次韵赵少师寄别程给事》，原文：吴江阻潮汐，越峤望云烟

【班】【般】【约】

	拼音	五行	释意
般	bān	水	“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
约	yuē,yāo	土	简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。

国学点评
般约，来源于吴昌龄的《元曲》《张天师断风花雪月・赚煞尾》，原文：做这般老远的期约也

【班】【帧】【静】

	拼音	五行	释意
帧	zhēn	金	比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
静	jìng	金	研精静虑，形容研究精微，冷静思考。

国学点评
帧，来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求其二》，原文：试看帧上传来，辊得成甚觜面

【班】【韵】【愿】

	拼音	五行	释意
韵	yùn	土	指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
愿	yuàn	木	意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。

国学点评
韵愿，来源于张绶的《宋诗》《游层巖》，原文：勉率继高韵，愿同刊涧澳

【班】【芹】【臻】

	拼音	五行	释意
芹	qín	木	芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
臻	zhēn	火	指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。

国学点评
芹，来源于王十朋的《宋诗》《漳州石教授寄火山荔支》，原文：搀先趁得杨卢雨，珍重来从芹藻宫

【班】【沧】【汐】

	拼音	五行	释意
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。

国学点评
沧汐，来源于王安石的《宋诗》《和王微之登高斋三首其三》，原文：百年沧洲自潮汐，事往不与波争回

【班】【兴】【笙】

	拼音	五行	释意
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。

国学点评
兴笙，来源于白玉蟾的《宋诗》《南岳九真歌题寿宁冲和阁》，原文：玉帝苦诏陈兴明，双童前吹紫鸾笙

【班】【莞】【霖】

	拼音	五行	释意
莞	guān,guǎn,wǎn	木	俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
霖	lín	水	沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。

国学点评
莞，来源于胡寅的《宋诗》《和蔡生》，原文：希声非折杨，下士每大莞

【班】【晤】【峨】

	拼音	五行	释意
晤	wù	木	“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
峨	é	土	如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。

国学点评
晤，来源于王安石的《宋诗》《送石赓归宁》，原文：裹饭北城阴，永怀从晤歌

【班】【璃】【宓】

	拼音	五行	释意
璃	lí	火	心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
宓	mì,fú	水	安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。

国学点评
璃，来源于张碧的《唐诗》《林书记蔷薇》，原文：双成涌出琉璃宫，天香阔罩红熏笼

【班】【俏】【夕】

	拼音	五行	释意
俏	qiào,xiào	木	1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
夕	xī	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。

国学点评
俏，来源于无名氏的《元曲》《王月英元夜留鞋记・后庭花》，原文：(梅香云)常言道得好，佳人有意郎君俏，可知姐姐看上他来

【班】【覃】【锦】

	拼音	五行	释意
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
锦	jǐn	金	如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。

国学点评
覃，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：以我覃耜，俶载南亩

【班】【曼】【筝】

	拼音	五行	释意
曼	màn	水	曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
筝	zhēng	木	拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。

国学点评
曼，来源于卢纶的《唐诗》《送永阳崔明府》，原文：悬闻正讹俗，邴曼更知名

【班】【楠】【滢】

	拼音	五行	释意
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
滢	yíng	水	一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。

国学点评
楠，来源于陆游的《宋诗》《晚步》，原文：徘徊楠阴下，赏此落日明

【班】【奥】【晣】

	拼音	五行	释意
奥	ào,yù	土	奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
晣	zhé	木	光亮；亮光。

国学点评
奥，来源于范镇的《宋诗》《游喷玉潭》，原文：夜来奥热今斗寒，下舆乱石崎岖间

【班】【芗】【婵】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
婵	chán	金	指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。

国学点评
芗，来源于刘克庄的《宋诗》《菊》，原文：莫道先生真鼻塞，幽芗常在枕囊边

【班】【薇】【棹】

	拼音	五行	释意
薇	wēi	木	薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
棹	zhào,zhuō	木	划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。

国学点评
薇棹，来源于谭用之的《宋诗》《忆南中》，原文：未棹扁舟重回首，采薇收橘不堪论

【班】【柯】【銮】

	拼音	五行	释意
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
銮	luán	金	一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。

国学点评
柯，来源于戴表元的《宋诗》《书叹七首其四》，原文：一为脱渊鱼，一为坠柯蚁

【班】【酝】【时】

	拼音	五行	释意
酝	yùn	土	风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
时	shí	金	指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。

国学点评
酝时，来源于周必大的《宋诗》《次韵陈叔晋舍人殿试笔记》，原文：尚酝时颁缸面酒，大官日馔腹前胪

【班】【舟】【琝】

	拼音	五行	释意
舟	zhōu	金	指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。

国学点评
舟，来源于王观的《宋词》《清平乐》，原文：小舟掠水如飞

【班】【觉】【憬】

	拼音	五行	释意
觉	jué,jiào	木	察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
憬	jǐng	木	憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。

国学点评
觉，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：不觉黄芽生蕊寿

【班】【乔】【诗】

	拼音	五行	释意
乔	qiáo	木	指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
诗	shī	金	指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。

国学点评
乔诗，来源于李峤的《唐诗》《凫》，原文：李陵赋诗罢，王乔曳舄来

【班】【纮】【峪】

	拼音	五行	释意
纮	hóng	木	紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
峪	yù	木	比喻胸怀像山谷一样宽广包容。

国学点评
纮，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗观金龙潭》，原文：茫茫八纮内，至理参冥漠

【班】【固】【临】

	拼音	五行	释意
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
临	lín	火	玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。

国学点评
固临，来源于杨万里的《宋诗》《题连沧观呈太守张几仲》，原文：独立南徐鼇绝顶，下临北固虎回头

【班】【淞】【芉】

	拼音	五行	释意
淞	sōng	水	水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
淞，来源于孙应时的《宋诗》《举帆松江经县治北》，原文：扁舟谁倚高楼望，画入吴淞春晚图

【班】【倩】【熹】

	拼音	五行	释意
倩	qiàn	金	:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。

国学点评
倩，来源于李玉的《宋词》《贺新郎》，原文：遍天涯、寻消问息，断鸿难倩

【班】【真】【汉】

	拼音	五行	释意
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
汉	hàn	水	气冲霄汉，形容魄力非常大。

国学点评
真汉，来源于楼钥的《宋诗》《观文殿学士陈公挽词其一》，原文：惜哉真汉相，不遂秉洪钧

【班】【如】【榭】

	拼音	五行	释意
如	rú	金	像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。

国学点评
如榭，来源于无名氏的《宋词》《踏莎行》，原文：歌台舞榭没长情，不如相伴文园老

【班】【绡】【琮】

	拼音	五行	释意
绡	xiāo	金	比喻端庄整洁，干净有才。
琮	cóng	金	古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。

国学点评
绡，来源于张半湖的《宋词》《满江红》，原文：鲛绡扇，轻轻举

【班】【磐】【瞻】

	拼音	五行	释意
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
瞻	zhān	火	本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。

国学点评
磐，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：争妍取势押缝尾，磐石卧虎推满骞

【班】【浦】【隋】

	拼音	五行	释意
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
隋	suí,duò	金	比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。

国学点评
浦隋，来源于刘攽的《宋诗》《新开湖上待潜珠不出偶书戏孙莘老二首其二》，原文：合浦因人去不还，隋侯未值报恩年

【班】【繁】【鹄】

	拼音	五行	释意
繁	fán,pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
鹄	gŭ,hú	木	鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。

国学点评
繁，来源于张镃的《宋诗》《次韵傅景夏见赠兼简徐季益》，原文：孰真念本愿，颇或讥繁词

【班】【犹】【愿】

	拼音	五行	释意
犹	yóu	土	敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
愿	yuàn	木	意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。

国学点评
犹愿，来源于张耒的《宋诗》《赠庞安常先生》，原文：他日倾河如石鼓，著书犹愿记柴桑

【班】【种】【澄】

	拼音	五行	释意
种	zhǒng,zhòng,chóng	火	比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
澄	chéng,dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。

国学点评
种澄，来源于廖行之的《宋诗》《无题其二》，原文：手种百花从日涉，心澄万虑弭汤鏖

【班】【茯】【柯】

	拼音	五行	释意
茯	fú	木	比喻养心安神，悠闲淡然。
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。

国学点评
茯，来源于张祜的《唐诗》《酬答柳宗言秀才见赠》，原文：金门后俊徒相唁，且为人间寄茯苓

【班】【笛】【茗】

	拼音	五行	释意
笛	dí	木	寓意高雅的兴趣爱好。
茗	míng	木	指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。

国学点评
笛，来源于潘阆的《宋诗》《钱塘秋夕旅舍感怀》，原文：更堪江上笛，历历有余零

【班】【溯】【择】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
择	zé,zhái	火	1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。

国学点评
溯，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻谪居三适夜卧濯足》，原文：貂裘溯北风，十袭犹飕飕

【班】【夕】【理】

	拼音	五行	释意
夕	xī	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。

国学点评
夕理，来源于吕陶的《宋诗》《寄题洋川与可学士公园十七首溪光亭》，原文：隐隐夕阳间，渔人理归棹

【班】【朝】【笺】

	拼音	五行	释意
朝	zhāo,cháo	金	指年轻有朝气，如朝阳一般。
笺	jiān	木	比喻精致华贵，小巧可爱。

国学点评
朝笺，来源于方回的《宋诗》《喜赵宾旸杨华父两儿两女互姻》，原文：一朝驰聘币，互写红笺长

【班】【柳】【蓬】

	拼音	五行	释意
柳	liǔ	木	柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
蓬	péng	木	比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。

国学点评
柳蓬，来源于马致远的《元曲》《中吕・喜春来六艺礼》，原文：柳溪中，人世小蓬瀛

【班】【恬】【凝】

	拼音	五行	释意
恬	tián	火	指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。

国学点评
恬，来源于贯休的《唐诗》《古意九首九》，原文：授我微妙诀，恬澹无所为

【班】【纴】【品】

	拼音	五行	释意
纴	rèn	木	紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。

国学点评
纴，来源于晁说之的《宋诗》《和胡少汲游山》，原文：内不识织纴，外嗜饱饤饾

【班】【郦】【缔】

	拼音	五行	释意
郦	lì,zhí	火	指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
缔	dì	火	缔结，比喻美好的结合。

国学点评
郦，来源于刘克庄的《宋诗》《纵笔六言二首其二》，原文：蒯郦提趋沸汤，信越狗烹弓藏

【班】【椒】【奈】

	拼音	五行	释意
椒	jiāo	木	象征性格鲜明，嫉恶如仇。
奈	nài	火	比喻做事有主见、有胆识。

国学点评
椒，来源于姚勉的《宋诗》《游感山题甘露台》，原文：讲师曾此雨天花，台筑山椒几岁华

【班】【君】【筝】

	拼音	五行	释意
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
筝	zhēng	木	拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。

国学点评
君筝，来源于程长文的《唐诗》《铜雀台怨》，原文：君王去后行人绝，箫筝不响歌喉咽

【班】【月】【楚】

	拼音	五行	释意
月	yuè	木	指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
楚	chǔ	金	楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。

国学点评
月楚，来源于魏了翁的《宋诗》《某曩在遂宁尝赋木犀云茂树幽花兀老苍不随众卉入词场虎头点点开金粟犀首累累佩印章明月上时疑白傅清风度处看黄香人才生世元如此不为无人不肯芳今十数年矣偶忆前作未免儿戏用韵再赋呈诸友》，原文：洞烟谿月楚山苍，万木辞林稼涤场

【班】【绎】【淑】

	拼音	五行	释意
绎	yì	火	理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
淑	shū	水	淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。

国学点评
绎，来源于晁补之的《宋诗》《谒岱祠即事》，原文：稍稍指凫绎，依依数亭云

【班】【潆】【些】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
些	xiē,suò	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。

国学点评
潆，来源于陈著的《宋词》《烛影摇红》，原文：双杏堂深，山明水秀潆洄著

【班】【旨】【祁】

	拼音	五行	释意
旨	zhǐ	火	指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
祁	qí	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。

国学点评
旨，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝其二》，原文：纯牲有硕，旨酒斯清

【班】【槿】【禺】

	拼音	五行	释意
槿	jǐn	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
禺	yú,yù,ǒu	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
槿，来源于杜牧的《唐诗》《东都送郑处诲校书归上都》，原文：槿堕初开艳，蝉闻第一声

【班】【郅】【鸢】

	拼音	五行	释意
郅	zhì	火	郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
鸢	yuān	土	鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。

国学点评
郅，来源于罗椅的《宋诗》《谢南剑黄使君赠松纹剑》，原文：遮莫尘清便回使，青山犹赦郅支头

【班】【曦】【澈】

	拼音	五行	释意
曦	xī	火	太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。

国学点评
曦，来源于郑清之的《宋诗》《小轩偶成》，原文：轻浪飐荷珠溜玉，晴曦穿竹翠笼金

【班】【绚】【苡】

	拼音	五行	释意
绚	xuàn	金	美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。

国学点评
绚，来源于白玉蟾的《宋诗》《陈绿云先生之像赞》，原文：追慕替绚，使人哽咽

【班】【正】【云】

	拼音	五行	释意
正	zhèng,zhēng	金	:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
云	yún	水	云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。

国学点评
正云，来源于贾仲明的《元曲》《荆楚臣重对玉梳记・石榴花》，原文：(净扭旦认科)(正旦云)放手

【班】【涵】【天】

	拼音	五行	释意
涵	hán	水	如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
天	tiān	火	最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。

国学点评
涵天，来源于沈彬的《唐诗》《句》，原文：压低吴楚遥涵水，约破云霞独倚天

【班】【媖】【欢】

	拼音	五行	释意
媖	yīng	木	女子的美称。
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。

国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

【班】【颀】【箩】

	拼音	五行	释意
颀	qí	木	本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
箩	luó	木	象征装载幸运、承载责任。

国学点评
颀，来源于晁补之的《宋诗》《山坡陀辞》，原文：邈余望兮水中汦，颀然而长者黄冠兮羽衣

【班】【语】【妤】

	拼音	五行	释意
语	yǔ,yù	木	指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。

国学点评
语，来源于陈郁的《宋诗》《赠眼齿科林殿干》，原文：此林氏子以是语语我，我亦以是语信其医之良，因墨之右方

【班】【绍】【琪】

	拼音	五行	释意
绍	shào	金	本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。

国学点评
绍，来源于刘韐的《宋诗》《留题开善精舍》，原文：紫绍搜裼切，青云咫尺间

【班】【珹】【雯】

	拼音	五行	释意
珹	chéng	木	玉名。
雯	wén	水	比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。

国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

【班】【卫】【瑛】

	拼音	五行	释意
卫	wèi	土	指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
瑛	yīng	土	瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。

国学点评
卫，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：楚丘，卫之邑也

【班】【蓁】【林】

	拼音	五行	释意
蓁	zhēn	木	比喻富有活力，生机勃勃。
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。

国学点评
蓁林，来源于司马光的《宋诗》《陪同年吴冲卿登宿州北楼望梁楚之郊访古建中作是诗》，原文：蓁蓁荆棘林，膴膴良田畴

【班】【缈】【经】

	拼音	五行	释意
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
经	jīng	木	朝经暮史，形容勤奋读书。

国学点评
缈，来源于李纲的《宋诗》《和归鸟篇》，原文：江湖缈茫，有怀故栖

【班】【丁】【晏】

	拼音	五行	释意
丁	dīng,zhēng	火	丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。

国学点评
丁，来源于释居简的《宋诗》《摘茶》，原文：丁宁加惠养，竭泽恐无鱼

【班】【崇】【朴】

	拼音	五行	释意
崇	chóng	金	高明宏大。
朴	pǔ,pò,pō,piáo	木	没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。

国学点评
崇朴，来源于王炎的《宋诗》《魏丞相挽诗三首其一》，原文：士论崇高节，宸心眷朴忠

【班】【妤】【欢】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。

国学点评
妤，来源于方岳的《宋诗》《斑竹夫人》，原文：尔家婕妤失笑，尔孙流落荒凉

【班】【滇】【域】

	拼音	五行	释意
滇	diān	水	滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
域	yù	土	域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。

国学点评
滇域，来源于项安世的《宋诗》《送都大茶马入觐八绝句其四》，原文：巴滇绿骏足如风，西域天驹骨似龙

【班】【畚】【畅】

	拼音	五行	释意
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。
畅	chàng	火	心情舒畅，无忧无虑。

国学点评
畚，来源于晁公溯的《宋诗》《郡人请开旧江口因往视之而作》，原文：焉敢费使君，畚插各自携

【班】【琛】【蝶】

	拼音	五行	释意
琛	chēn	金	指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
蝶	dié	火	破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。

国学点评
琛，来源于释正觉的《宋诗》《和禅人发心丐开海田》，原文：栽田博饭吾家事，一段风规得老琛

【班】【昼】【谒】

	拼音	五行	释意
昼	zhòu	金	比喻前途光明，未来可期。
谒	yè	金	比喻文雅礼貌，恭顺好学。

国学点评
昼谒，来源于邵雍的《宋诗》《和王中美大卿致政二首其一》，原文：小车近日曾驰谒，正值夫君春昼眠

【班】【馥】【焘】

	拼音	五行	释意
馥	fù	水	馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
焘	dào	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。

国学点评
馥，来源于欧阳修的《宋诗》《应制赏花钓鱼》，原文：鱼游碧沼涵灵德，花馥清香荐寿杯

【班】【绪】【嵊】

	拼音	五行	释意
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
嵊	shèng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。

国学点评
绪，来源于汪莘的《宋词》《忆秦娥》，原文：征途情绪，塞垣消息

【班】【旎】【瑶】

	拼音	五行	释意
旎	nǐ	木	意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
瑶	yáo	火	美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。

国学点评
旎瑶，来源于陈子昂的《唐诗》《春台引》，原文：怨青春之萎绝，赠瑶台之旖旎

【班】【耘】【珺】

	拼音	五行	释意
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
珺	jùn	木	［《字彙》居運切。

国学点评
耘，来源于陈造的《宋诗》《次韵答陈梦锡十首其七》，原文：台合不无补衮手，付我五亩耘艾蒿

【班】【同】【容】

	拼音	五行	释意
同	tóng,tòng	火	是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
容	róng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。

国学点评
同容，来源于李新的《宋诗》《次韵子温检覆书事》，原文：雅量故应容嬾拙，功名同向镜中看

【班】【晴】【肖】

	拼音	五行	释意
晴	qíng	火	象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
肖	xiāo,xiào	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
晴，来源于无名氏的《宋词》《鹧鸪天》，原文：长月好，定天晴

【班】【夕】【芉】

	拼音	五行	释意
夕	xī	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
夕，来源于曾几的《宋诗》《即事》，原文：朝随粥鱼作，夕与栖鸟眠

【班】【臻】【栗】

	拼音	五行	释意
臻	zhēn	火	指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
栗	lì	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
臻，来源于徐积的《宋诗》《太华》，原文：义兽期臻萃，妖狐困坠颠

【班】【未】【潆】

	拼音	五行	释意
未	wèi	木	表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。

国学点评
未，来源于李寅仲的《宋词》《齐天乐》，原文：神京未复

【班】【慈】【锦】

	拼音	五行	释意
慈	cí	金	慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
锦	jǐn	金	如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。

国学点评
慈锦，来源于无名氏的《宋词》《醉蓬莱》，原文：锦政慈祥，琴堂安静，万里丰年，一同和气

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