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班姓缺水最好听的名字男孩取名

作者：董鸿筹2023-01-24 17:49:05

班姓-缺水-男孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺水最好听的名字男孩取名

【班】【煦】【琲】

	拼音	五行	释意
煦	xù	金	温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。

国学点评
煦，来源于齐己的《唐诗》《苦寒行》，原文：如此，则何如为和煦，为膏雨

【班】【汝】【椎】

	拼音	五行	释意
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
椎	zhuī,chuí	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。

国学点评
汝椎，来源于苏轼的《宋诗》《白鹤山新居凿井四十尺遇磐石石尽乃得泉》，原文：丰我粲与醪，利汝椎与钻

【班】【渌】【杉】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
杉	shān,shā	木	一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。

国学点评
渌杉，来源于刘子翬的《宋诗》《有怀》，原文：远渌送凫鹜，余兹上杉松

【班】【浦】【霈】

	拼音	五行	释意
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
霈	pèi	水	雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。

国学点评
浦，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：浦溆出渔艇，埼碛泊商舳

【班】【耘】【霁】

	拼音	五行	释意
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
耘霁，来源于释居简的《宋诗》《颐斋》，原文：药圃雨新霁，徐步观耘耔

【班】【宸】【阜】

	拼音	五行	释意
宸	chén	金	指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。

国学点评
宸，来源于曹勋的《宋词》《六花飞》，原文：圣孝虔恭，率宸庭冠剑

【班】【澧】【壹】

	拼音	五行	释意
澧	lǐ	水	澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
壹	yī	土	一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。

国学点评
澧，来源于皇甫冉的《唐诗》《酬张二仲彝》，原文：澧月通沅水，湘云入桂林

【班】【泊】【琲】

	拼音	五行	释意
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。

国学点评
泊，来源于释居简的《宋诗》《送遂宁海泉州权二友其一》，原文：无地容栖泊，全身在帝乡

【班】【翀】【泯】

	拼音	五行	释意
翀	chōng	火	指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
翀，来源于释居简的《宋诗》《求僧》，原文：丈夫别有翀天志，肯学佗家不正因

【班】【纬】【博】

	拼音	五行	释意
纬	wěi	土	1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。

国学点评
纬博，来源于王之望的《宋诗》《和制帅其四》，原文：蟠胸经纬开棋局，出手枭卢转博投

【班】【璆】【源】

	拼音	五行	释意
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。

国学点评
璆源，来源于程公许的《宋诗》《寿张敬立二首其一》，原文：积善有源委，触目皆琳璆

【班】【迪】【冕】

	拼音	五行	释意
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。

国学点评
迪，来源于吴则礼的《宋诗》《赠醉吟先生许体之》，原文：论文处度过裴迪，觅句介然真佛光

【班】【郇】【旌】

	拼音	五行	释意
郇	xún,huán	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
旌	jīng	金	本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。

国学点评
郇，来源于彭龟年的《宋诗》《送杨诚斋赴江东漕》，原文：繁华视旧都，无复郇瑕虑

【班】【琀】【里】

	拼音	五行	释意
琀	hán	水	琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
里	lǐ	火	鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。

国学点评
里，来源于王质的《宋诗》《龙珠吟》，原文：祇园佛，阙里翁

【班】【冕】【新】

	拼音	五行	释意
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
新	xīn	金	刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。

国学点评
冕新，来源于邓肃的《宋诗》《刘忠显挽词》，原文：英风吹到新冕旒，天恩夜破九泉幽

【班】【溯】【斌】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
斌	bīn	水	文质斌斌，形容人既文雅又朴实。

国学点评
溯，来源于方回的《宋诗》《七十翁吟七言十首其六》，原文：早尚虚文迷释老，晚参实学溯濂伊

【班】【绡】【渤】

	拼音	五行	释意
绡	xiāo	金	比喻端庄整洁，干净有才。
渤	bó	水	澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。

国学点评
绡，来源于杜甫的《唐诗》《殿中杨监见示张旭草书图》，原文：悲风生微绡，万里起古色

【班】【溯】【燿】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
燿	yào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
溯，来源于沈瀛的《宋词》《满江红》，原文：更行看、击楫溯中流，妖氛息

【班】【衍】【缨】

	拼音	五行	释意
衍	yǎn	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
缨	yīng	土	用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。

国学点评
衍缨，来源于孙抗的《宋诗》《北牖洞》，原文：予心匪游衍，拱北振华缨

【班】【勉】【暖】

	拼音	五行	释意
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。
暖	nuǎn	火	温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。

国学点评
勉暖，来源于方岳的《宋诗》《燕来巢》，原文：勉哉尔翁姥，坐席宁暇暖

【班】【涧】【曦】

	拼音	五行	释意
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
曦	xī	火	太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。

国学点评
涧，来源于梅尧臣的《宋诗》《招隠堂寄题乐郎中》，原文：复来钓涧边，谁问袁公路

【班】【濡】【淖】

	拼音	五行	释意
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。

国学点评
濡淖，来源于陈著的《宋诗》《到徐晚邨点木》，原文：才出江头腥满市，却行潮脚淖濡裳

【班】【袤】【振】

	拼音	五行	释意
袤	mào	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
振	zhèn	火	搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。

国学点评
袤，来源于苏颂的《宋诗》《补和王深甫颍川西湖四篇竹间亭》，原文：青青林间竹，有亭才袤丈

【班】【涌】【衍】

	拼音	五行	释意
涌	yǒng,chōng	水	指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
衍	yǎn	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。

国学点评
涌，来源于释居简的《宋诗》《寄秋塘陈敬甫》，原文：激翁技痒处，汹涌翻文辞

【班】【佶】【沦】

	拼音	五行	释意
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
沦	lún	水	比喻对事情爱好很深，极为专注用心。

国学点评
佶，来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》，原文：豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈

【班】【缈】【纪】

	拼音	五行	释意
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
纪	jì,jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。

国学点评
缈，来源于陶谷的《宋诗》《石桥》，原文：重重翠幛耸云端，玉殿金楼缥缈间

【班】【同】【备】

	拼音	五行	释意
同	tóng,tòng	火	是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
备	bèi	水	德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

国学点评
同备，来源于曹勋的《宋词》《绿头鸭・多丽》，原文：齐奉舜图，南山同永，合殿备金奏

【班】【濡】【炔】

	拼音	五行	释意
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
炔	quē	火	电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。

国学点评
濡，来源于陈之方的《宋诗》《祠南海神》，原文：衍涸濡焦，既盈既优

【班】【章】【珲】

	拼音	五行	释意
章	zhāng	火	花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。

国学点评
章，来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・水仙子》，原文：(贺知章云)你休无礼

【班】【楹】【明】

	拼音	五行	释意
楹	yíng	木	厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
明	míng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。

国学点评
楹明，来源于牟景先的《宋诗》《题招题院静照堂》，原文：座踞轩楹内，明观善恶前

【班】【白】【詹】

	拼音	五行	释意
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
詹	zhān	火	指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。

国学点评
白詹，来源于廖行之的《宋诗》《挽江西宋漕三首其三》，原文：求文于白远何取，联第如詹时共荣

【班】【淖】【庭】

	拼音	五行	释意
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
庭	tíng	火	审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。

国学点评
淖庭，来源于王之道的《宋诗》《呈蔡元德二首其二》，原文：渠溢门庭淖，园荒草树稠

【班】【凛】【宣】

	拼音	五行	释意
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
宣	xuān	金	指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。

国学点评
凛宣，来源于董颖的《宋词》《薄媚》，原文：自笑平生，英气凌云，凛然万里宣威

【班】【阔】【自】

	拼音	五行	释意
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。

国学点评
阔自，来源于徐再思的《元曲》《双调・沉醉东风息斋画竹》，原文：春情一自多才间阔，几时盼得成合

【班】【瑱】【泽】

	拼音	五行	释意
瑱	tiàn,tián,zhèn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
泽	zé,shì	水	指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。

国学点评
瑱，来源于陈文蔚的《宋诗》《寄题吴子似所居二首读书亭》，原文：瑱山名亭意，难与世人言

【班】【华】【仑】

	拼音	五行	释意
华	huá,huà,huā	水	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
仑	lún	火	比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。

国学点评
华仑，来源于释师体的《宋诗》《颂古十首其一》，原文：黑添昆仑舞华鼓，天亲无著暗嗟吁

【班】【航】【堇】

	拼音	五行	释意
航	háng	水	扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
堇	jǐn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
航，来源于张镃的《宋诗》《次韵酬张仲思高邮见寄二首其二》，原文：野航因挟策，春韭自炊粱

【班】【禄】【普】

	拼音	五行	释意
禄	lù	火	福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。

国学点评
禄，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻病中赠提刑段绎》，原文：窃禄未遑归，自笑嗟已懦

【班】【恤】【骓】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。

国学点评
恤，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：期逝不至，而多为恤

【班】【傅】【玺】

	拼音	五行	释意
傅	fù	水	傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
玺	xǐ	火	一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。

国学点评
傅玺，来源于项安世的《宋诗》《杨帅二首其一》，原文：宝带正看金芍药，玺书重傅玉麒麟

【班】【普】【荏】

	拼音	五行	释意
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。

国学点评
普，来源于释昙华的《宋诗》《题仲逸宣教三境图》，原文：三世普入，孰妄孰真

【班】【泉】【孝】

	拼音	五行	释意
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
孝	xiào	水	本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。

国学点评
泉孝，来源于戴栩的《宋诗》《夏运属挽词》，原文：俗媮万事皆漓薄，子孝重泉独显荣

【班】【浚】【陵】

	拼音	五行	释意
浚	jùn,xùn	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
陵	líng	火	五陵豪气，指富有豪迈气概。

国学点评
浚陵，来源于程珌的《宋诗》《奉送季清赴山东幕府》，原文：上流岳飞弯天弧，金陵张浚罴搏狐

【班】【弛】【谧】

	拼音	五行	释意
弛	chí	火	张弛有度，收放自如。
谧	mì	水	本义为安静，指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。

国学点评
弛，来源于刘一止的《宋诗》《徐仲常朝奉挽诗一首》，原文：岂弟临民契昔贤，政成终自弛蒲鞭

【班】【闻】【晗】

	拼音	五行	释意
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。

国学点评
闻，来源于释清远的《宋诗》《木鱼》，原文：能闻所闻非二缘，以此及此通回换

【班】【筝】【涧】

	拼音	五行	释意
筝	zhēng	木	拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。

国学点评
筝，来源于王昌龄的《唐诗》《青楼怨》，原文：香帏风动花入楼，高调鸣筝缓夜愁

【班】【芾】【勉】

	拼音	五行	释意
芾	fèi,fú	木	比喻生龙活虎，落落大方。
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。

国学点评
芾，来源于项安世的《宋诗》《李万州挽诗其一》，原文：一身辞赤芾，四世尚朱轮

【班】【波】【珉】

	拼音	五行	释意
波	bō	水	波澜壮阔，比喻声势浩大。
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。

国学点评
波珉，来源于宋庠的《宋诗》《再葺流杯亭兼得今翰林胡学士旧记石刻移置坐隅郡人以为宠》，原文：重凿琼波弄酒船，翠珉英藻更相鲜

【班】【烨】【涧】

	拼音	五行	释意
烨	yè	火	指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。

国学点评
烨，来源于邓剡的《宋词》《木兰花慢》，原文：金鞭半横玉带，烨神人、风度五云深

【班】【润】【怀】

	拼音	五行	释意
润	rùn	水	意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
怀	huái	水	胸怀大志，指有远大的志向和抱负。

国学点评
润怀，来源于郑刚中的《宋诗》《冬至春不雨元夕后一日雨作邦人甚喜》，原文：鬰陶散襟怀，秀润入花柳

【班】【濡】【诣】

	拼音	五行	释意
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
诣	yì	土	本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。

国学点评
濡，来源于崔与之的《宋诗》《送时漕大卿淮西检法其二》，原文：濡辔按行方易地，追锋趣召已朝天

【班】【霄】【渊】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
霄渊，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：六月，公会晋赵武、宋向戌、郑良霄、曹人于澶渊以讨卫，疆戚田

【班】【磐】【珉】

	拼音	五行	释意
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。

国学点评
磐，来源于黄干的《宋诗》《游鼓山登大顶峰》，原文：深林更叫啸，磐石恣徙倚

【班】【渭】【柃】

	拼音	五行	释意
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
柃	líng	木	柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。

国学点评
渭，来源于赵构的《宋词》《渔父词・渔父》，原文：春入渭阳花气多

【班】【崧】【潮】

	拼音	五行	释意
崧	sōng	木	同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。

国学点评
崧，来源于徐逸的《宋诗》《昼眠治平寺》，原文：崧高泰华未挂眼，鬓影萧飒难为情

【班】【檀】【淅】

	拼音	五行	释意
檀	tán	木	檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。

国学点评
檀淅，来源于李昉的《宋诗》《修竹百竿才欣种植佳篇五首旋辱咏歌若无还答之言是阙唱酬之礼恭依来韵以导鄙怀调下才卑岂逃嗤诮其一》，原文：长爱枕前闻淅沥，乍欣窗外见檀栾

【班】【航】【缎】

	拼音	五行	释意
航	háng	水	扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
缎	duàn	火	华贵美丽，锦绣无双。

国学点评
航，来源于钱惟演的《宋诗》《送僧归护国寺其二》，原文：白道萦回彻上方，薰然风信满归航

【班】【渲】【檀】

	拼音	五行	释意
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
檀	tán	木	檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。

国学点评
渲，来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・东原乐》，原文：你若是赴御宴琼林罢，媒人每拦住马，高挑起染渲佳人丹青画，卖弄他生长在王侯宰相家

【班】【冬】【鸠】

	拼音	五行	释意
冬	dōng	火	冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。

国学点评
冬鸠，来源于刘克庄的《宋诗》《次韵竹溪中书重脩县桥二首其二》，原文：仲秋鸠僝迄穷冬，钜丽依稀似蔡公

【班】【泰】【霁】

	拼音	五行	释意
泰	tài	火	指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
泰霁，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首二十四》，原文：清旦司天台进状，夜来晴霁泰阶平

【班】【松】【涛】

	拼音	五行	释意
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
涛	tāo	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
松涛，来源于詹玉的《宋词》《渡江云》，原文：松涛摇睡，梦不稳、难湿巫云

【班】【嶂】【孝】

	拼音	五行	释意
嶂	zhàng	土	比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
孝	xiào	水	本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。

国学点评
嶂，来源于李朴的《宋诗》《游通天巖》，原文：叠嶂浮空翠，孤云罨断青

【班】【庄】【汉】

	拼音	五行	释意
庄	zhuāng,péng	金	一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
汉	hàn	水	气冲霄汉，形容魄力非常大。

国学点评
庄汉，来源于李山甫的《唐诗》《燕》，原文：整羽庄姜恨，回身汉后轻

【班】【冕】【奥】

	拼音	五行	释意
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
奥	ào,yù	土	奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。

国学点评
冕奥，来源于王炎的《宋诗》《从范秘监过城南陈亦颜读书楼其二》，原文：轩冕浮夸不系情，山林清奥可逃名

【班】【圣】【渊】

	拼音	五行	释意
圣	shèng,kū	土	指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
圣渊，来源于阳枋的《宋诗》《贺李万州守夔其二》，原文：渊渊圣道浩津涯，万里寻师暮景斜

【班】【幻】【佶】

	拼音	五行	释意
幻	huàn	水	比喻富有想象力。
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。

国学点评
幻，来源于韦庄的《唐诗》《遣兴》，原文：如幻如泡世，多愁多病身

【班】【洛】【烨】

	拼音	五行	释意
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
烨	yè	火	指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。

国学点评
洛，来源于权德舆的《唐诗》《韦宾客宅与诸博士宴集》，原文：因知卧商洛，岂胜白云乡

【班】【冕】【遒】

	拼音	五行	释意
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。

国学点评
冕，来源于吴则礼的《宋诗》《观贾表之猎》，原文：收身事鞍马，未爱冕有蝉

【班】【阔】【燿】

	拼音	五行	释意
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
燿	yào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
阔，来源于韩驹的《宋诗》《上丘漕司生辰诗》，原文：心田平若砥，学海阔无津

【班】【炽】【旆】

	拼音	五行	释意
炽	chì	火	像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。

国学点评
炽，来源于郑思肖的《宋诗》《元鞑攻日本败北歌》，原文：厥今犬羊贪犹炽，瞠目东望心如虎

【班】【槐】【琥】

	拼音	五行	释意
槐	huái	木	带有香气的树木，象征为人品行很好。
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。

国学点评
槐，来源于吕祖谦的《宋诗》《尚书汪公得请奉祠饯者十有四人分韵赋诗某得敢字》，原文：将升闲槐棘，忽去乱葭菼

【班】【逵】【翡】

	拼音	五行	释意
逵	kuí	土	通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。

国学点评
逵，来源于王迈的《宋诗》《送族姪千里归漳浦》，原文：惟学无他逵，损益在勤惰

【班】【峰】【卓】

	拼音	五行	释意
峰	fēng	水	登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
卓	zhuó	火	本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。

国学点评
峰卓，来源于熊浚明的《宋诗》《句》，原文：卓笔一峰当殿阁，合围千嶂锁林泉

【班】【湫】【谒】

	拼音	五行	释意
湫	qiū,jiǎo	水	湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
谒	yè	金	比喻文雅礼貌，恭顺好学。

国学点评
湫谒，来源于虞俦的《宋诗》《喜晴其一》，原文：黄堂通夕听簷声，去谒灵湫及未明

【班】【桓】【潮】

	拼音	五行	释意
桓	huán	木	隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。

国学点评
桓潮，来源于王阮的《宋诗》《曹娥庙一首》，原文：我自裴徊不忍去，非干潮小故盘桓

【班】【尚】【华】

	拼音	五行	释意
尚	shàng	金	仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
华	huá,huà,huā	水	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。

国学点评
尚华，来源于释正觉的《宋诗》《十月朔与法上人南谷行其一》，原文：黄华尚媚秋余日，锦树那禁霜后风

【班】【钟】【骅】

	拼音	五行	释意
钟	zhōng	金	指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
骅	huá	水	指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。

国学点评
钟，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：敶钟按鼓，造新歌些

【班】【闰】【洵】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。

国学点评
闰，来源于吴文英的《宋词》《塞翁吟》，原文：向春夜、闰情赋就，想初寄、上国书时，唱入眉峰

【班】【淬】【祈】

	拼音	五行	释意
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
祈	qí	木	本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。

国学点评
淬，来源于曾丰的《宋诗》《漓之水其一》，原文：漓之水激兮，顽资以淬

【班】【馟】【汉】

	拼音	五行	释意
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。
汉	hàn	水	气冲霄汉，形容魄力非常大。

国学点评
汉，来源于无名氏的《宋词》《金缕衣・贺新郎》，原文：齐星汉，切云雾

【班】【憧】【渌】

	拼音	五行	释意
憧	chōng	金	憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。

国学点评
憧，来源于苏颋的《唐诗》《夜发三泉即事》，原文：憧憧往复还，心注思逾切

【班】【澄】【诚】

	拼音	五行	释意
澄	chéng,dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。
诚	chéng	金	精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

国学点评
澄诚，来源于宋徽宗的《宋诗》《步虚词其八》，原文：至诚何以祝，四海永澄澜

【班】【爕】【白】

	拼音	五行	释意
爕	xiè	火	和顺；协和；调和。
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。

国学点评
爕，来源于廖刚的《宋诗》《新知明州周龙图知兴化黄府判特排致语口号》，原文：旌旆驰驱聊此日，鼎槐调爕属他年

【班】【翊】【淄】

	拼音	五行	释意
翊	yì	木	指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。

国学点评
翊，来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》，原文：遴择端方，赞翊诗书

【班】【璁】【泯】

	拼音	五行	释意
璁	cōng	金	似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
璁，来源于温庭筠的《唐诗》《舞曲歌辞屈柘词》，原文：绣衫金騕褭，花髻玉珑璁

【班】【徽】【勉】

	拼音	五行	释意
徽	huī	金	重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。

国学点评
徽勉，来源于方回的《宋诗》《送广信山长赵然明》，原文：勉旃企乡达，徽国荷尧封

【班】【浚】【佐】

	拼音	五行	释意
浚	jùn,xùn	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
佐	zuǒ	金	1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。

国学点评
浚，来源于宋祁的《宋诗》《州将和丁内翰寄题延州龙图新开柳湖五阕其三》，原文：浚湖栽柳重城下，弄水攀条三岁中

【班】【覃】【畚】

	拼音	五行	释意
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
覃，来源于胡宿的《宋诗》《礼毕庆成》，原文：睿恩覃四海，寿域跻斯民

【班】【远】【忻】

	拼音	五行	释意
远	yuǎn,yuàn	土	指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。用作人名意指有才学、志向。
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。

国学点评
远忻，来源于游九功的《宋诗》《答黄叔旸》，原文：忽忻远寄声，秀句盈章吐

【班】【沉】【崇】

	拼音	五行	释意
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。
崇	chóng	金	高明宏大。

国学点评
沉，来源于项安世的《宋诗》《和总领陈大卿告老二十韵》，原文：惟思起奔沉，讵说师稼圃

【班】【畚】【粹】

	拼音	五行	释意
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。

国学点评
畚，来源于刘攽的《宋诗》《引泉诗睦州龙兴观老君院作》，原文：呼僮具畚锸，立凿莓苔穿

【班】【淬】【骓】

	拼音	五行	释意
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。

国学点评
淬，来源于韩维的《宋诗》《同辛杨游李氏园随意各赋古律诗一首》，原文：辞锋怜子淬，闲癖讵予砭

【班】【涌】【袤】

	拼音	五行	释意
涌	yǒng,chōng	水	指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
袤	mào	水	广袤，比喻前途宽广，潜力无限。

国学点评
涌，来源于李之仪的《宋诗》《无题三首其一》，原文：临分怀杜老，月涌大江流

【班】【阜】【樟】

	拼音	五行	释意
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。

国学点评
阜，来源于王之望的《宋诗》《和许总卿其一》，原文：公今主边计，积粟丘阜小

【班】【汉】【诺】

	拼音	五行	释意
汉	hàn	水	气冲霄汉，形容魄力非常大。
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。

国学点评
汉诺，来源于楼钥的《宋诗》《族兄道州挽词》，原文：怀哉季公诺，已矣汉碑阴

【班】【晖】【翙】

	拼音	五行	释意
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
翙	huì	木	翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。

国学点评
晖，来源于刘弇的《宋诗》《过紫溪驿读黄安中中丞留题》，原文：春晖草心尽，日力乌哺短

【班】【季】【淖】

	拼音	五行	释意
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。

国学点评
季，来源于陆游的《宋诗》《老身》，原文：岁晚长亭路，寒侵季子裘

【班】【未】【冕】

	拼音	五行	释意
未	wèi	木	表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
冕	miǎn	水	加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。

国学点评
未冕，来源于张耒的《宋诗》《至日有感二首其二》，原文：未央晓贺瞻天冕，正在炉烟缥缈中

【班】【硝】【郁】

	拼音	五行	释意
硝	xiāo	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
郁	yù	水	指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。

国学点评
硝，来源于李复的《宋诗》《和周湜雪其一》，原文：寒簷向晚凝清滴，乳洞春硝长马牙

【班】【冶】【洲】

	拼音	五行	释意
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
洲	zhōu	水	“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。

国学点评
冶洲，来源于孟浩然的《唐诗》《夜泊宣城界》，原文：火识梅根冶，烟迷杨叶洲

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