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易经男孩起名

韩琬沁作者:韩琬沁2023-01-24 20:51:28

易经-男孩,

易经男孩起名

【政】【郁】

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
政郁,来源于罗隐的《唐诗》《薛阳陶觱篥歌》,原文:邗沟仆射戎政闲,试渡瓜洲吐伊郁

【筠】【甯】

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
筠甯,来源于张伯玉的《宋诗》《送交代倅车晏十一鲁望》,原文:虎杏甯知用,松筠幸未残

【阑】【晠】

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
阑,来源于周紫芝的《宋词》《浪淘沙》,原文:落日在阑干

【盛】【燮】

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
盛,来源于范成大的《宋诗》《丙午东宫寿诗》,原文:国絫丁年盛,天开甲观祥

【傅】【堇】

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
傅,来源于陈瓘的《宋诗》《送致政郏丈赴张杭州西湖之约》,原文:登临不倦谢太傅,好与共寻窗外山

【忻】【澎】

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
忻,来源于韩淲的《宋诗》《夏雨》,原文:已忻五月凉,连得六月雨

【维】【徵】

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
维,来源于顾非熊的《唐诗》《天河阁到啼猿阁即事》,原文:每逢维艇处,坞里有人居

【礼】【翩】

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
礼翩,来源于曾巩的《宋诗》《杂诗四首 其三》,原文:及觉一礼亡,翩然遂违鲁

【虔】【虞】

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
虔,来源于贾仲明的《元曲》《荆楚臣重对玉梳记・么篇》,原文:都是你个爱钱的虔婆送了人,(荆楚臣云)可不着人唾骂奶奶也

【禄】【梧】

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
禄,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:公尸燕饮,福禄来为

【晃】【灿】

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
晃灿,来源于于石的《宋诗》《戊子元夕大雪》,原文:灿烂星斗光,晃耀琼瑶阙

【涧】【浚】

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
涧浚,来源于赵汝腾的《宋诗》《彭松溪簿来承绝句以紫霞翁见号因自号为紫霞翁成二绝走呈径坂 其二》,原文:南涧当年浚紫洲,我今取号自虚舟

【睿】【尤】

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
睿尤,来源于金君卿的《宋诗》《和御制观龙图阁三圣御书》,原文:宸心追睿辙,尤念保邦勤

【箬】【泯】

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
箬,来源于德诚的《唐诗》《拨櫂歌 十七》,原文:戴箬笠,挂蓑衣,别无归处是吾归

【闳】【霁】

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
闳,来源于朱翌的《宋诗》《蔡倅羔羊斋 其二》,原文:略为周家推在位,太颠闳夭散宜生

【籍】【晠】

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
籍,来源于李白的《唐诗》《东海有勇妇》,原文:名在列女籍,竹帛已光荣

【钧】【嵘】

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
钧嵘,来源于华岳的《宋诗》《记梦》,原文:峥嵘挽万钧,其始播百谷

【昱】【瑗】

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
昱,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:是邦信巍巍,厥闻久昱昱

【律】【旒】

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
律,来源于王洋的《宋诗》《十月十七日雨霁复至仙隐》,原文:义霜素惨烈,温律复冲融

【芨】【召】

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:131 芨,堇草

【旌】【翼】

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
旌翼,来源于韦骧的《宋诗》《送潘通甫沿牒淮东》,原文:尺纸遽传朝命下,翼朝齐送使旌东

【谒】【翩】

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
谒翩,来源于喻汝砺的《宋诗》《游琴台》,原文:夫子迺谒闲,翩翩富丰仪

【驹】【瑗】

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
驹,来源于释德洪的《宋诗》《次韵龚德颜柳帖》,原文:吾子佳少年,俊气驹方骤

【筝】【奎】

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
筝,来源于赵彦端的《宋词》《水调歌头》,原文:佳人为我,垂手凄怨理秦筝

【维】【谆】

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
维谆,来源于李光的《宋诗》《自然解印北还作古风送行》,原文:别语徒谆谆,维摩本无言

【映】【霈】

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
映,来源于释智圆的《宋诗》《寄题聪上人房庭竹》,原文:结根依静砌,萧洒映禅房

【晨】【时】

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
晨时,来源于陈宓的《宋诗》《延平得雪 其三》,原文:凌晨讼牒如山积,呵手移时为破除

【弛】【勋】

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
弛,来源于刘敞的《宋诗》《古寺》,原文:唐殿弛栋梁,空庭长荆棘

【箪】【笃】

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
箪,来源于崔涂的《唐诗》《春日郊居酬友人见贻》,原文:方期五字达,未厌一箪贫

【之】【白】

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
之白,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二○三》,原文:青山之主兮体本平等,白云之宾兮用能自然

【阔】【楹】

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
阔楹,来源于陈造的《宋诗》《庾楼》,原文:面势瞰空阔,簷楹焕丹朱

【璋】【溯】

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
璋,来源于孙觌的《宋诗》《李茂嘉寄茶 其一》,原文:蛮珍分到谪仙家,断壁残璋裹绛纱

【郁】【昂】

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
郁昂,来源于孙觌的《宋诗》《邵令人余氏挽词二首 其二》,原文:生涯祗如此,崛郁正昂霄

【汉】【储】

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
汉储,来源于宋祁的《宋诗》《休日》,原文:病粟支离月有储,汉家汤沐许家居

【韫】【影】

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
韫,来源于刘攽的《宋诗》《赠黄安期推官》,原文:胡为连城珍,韫藏匵与匦

【纭】【圭】

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
纭,来源于刘敞的《宋诗》《送魏广秘校同年》,原文:羨君归著老莱衣,风雨纷纭欲别时

【峰】【鸯】

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
峰,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其八六》,原文:永怀拨云峰,西麈每相忆

【经】【酝】

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
经酝,来源于郭印的《宋诗》《送邵公济溥赴省二首 其一》,原文:平生酝藉唯经国,唾手先收第一功

【沦】【烊】

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
沦,来源于冯山的《宋诗》《寄上金陵王荆公》,原文:名教谁依托,文书但隐沦

【煦】【莞】

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
煦,来源于史松的《唐诗》《梦中献南楚国王夜宴诗(题拟)》,原文:宝帐珍华光煦灼,玳筵花烛影参差

【齐】【渲】

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
齐,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:公娶齐,齐由以为兄弟,反之

【唯】【攸】

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
唯,来源于陈公辅的《宋诗》《李伯纪丞相挽诗三首 其一》,原文:忧国唯知重,谋身祇觉轻

【旎】【尔】

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
旎,来源于朱雍的《宋词》《玉女摇仙佩》,原文:有清香旖旎,却沾襟袖

【鉴】【言】

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
鉴言,来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 尘异 其三》,原文:谁言卞璧无人鉴,但办肯心终不赚

【犹】【馟】

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
犹,来源于刘辰翁的《宋词》《满江红》,原文:犹记是,卿卿惜

【航】【锐】

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
航,来源于赵希逢的《宋诗》《和别馆即事》,原文:斜阳落尽千山晚,带月归来一苇航

【僖】【蓬】

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
僖,来源于魏深的《唐诗》《奉和左丞八舅题朝阳洞》,原文:路,《新唐书》有传,与韦皆懿宗、僖宗时人

【析】【芉】

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
析,来源于楼钥的《宋诗》《代书寄内弟耐翁总干》,原文:近观会稽编,分析及毫厘

【怀】【肖】

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
怀肖,来源于储光羲的《唐诗》《酬李处士山中见赠》,原文:同声既求友,不肖亦怀贤

【凌】【翊】

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
凌,来源于王禹偁的《宋诗》《感兴》,原文:杉桧颇凌云,岁月自朽蠹

【津】【泊】

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
津泊,来源于崔敦礼的《宋诗》《泊福山港》,原文:我舟欲渡风伯嗔,卷帆夜泊沧江津

【荑】【浩】

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
荑,来源于贺铸的《宋诗》《亡女胜璋哀辞》,原文:萎荑殒英春不主,呜呼万古为冤土

【楹】【奥】

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
楹,来源于魏{氵雩}的《宋诗》《谒善政祠》,原文:惠泽至今犹瀚漫,官楹虽古自光辉

【琝】【燝】

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

【冕】【匠】

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
冕,来源于韩翃的《唐诗》《奉送王相公缙赴幽州巡边》,原文:黄阁开帷幄,丹墀侍冕旒

【鉴】【其】

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
鉴其,来源于陆游的《宋诗》《北巖》,原文:后来其鉴兹,赋诗识巖幽

【夷】【玺】

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
夷玺,来源于周紫芝的《宋诗》《除夜杂兴三首 其二》,原文:中郎授国玺,属国朝远夷

【巡】【与】

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
巡与,来源于葛胜仲的《宋诗》《菁山梅花盛开予独未之知十一月二十二日周元举察院饷数枝以诗三首为谢 其二》,原文:巡簷索与冰姿笑,凖拟携壶更撃鲜

【缨】【稽】

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
缨,来源于李纲的《宋诗》《余筑室梁谿之上三年而后成手植花木甚众遭值世故未尝得安居其间岁暮羁旅慨然念之因和渊明时运诗以见意》,原文:旁临清流,尘缨可濯

【銮】【里】

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
銮里,来源于王炎的《宋诗》《过浯溪读中兴碑》,原文:紫袍再拜谒道左,上皇万里旋銮舆

【谒】【情】

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
谒情,来源于张说的《唐诗》《见诸人送杜承诗因以成作(荆州作)》,原文:讶君来远谒,知有去思情

【鸯】【渤】

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
鸯,来源于晏殊的《宋词》《雨中花・夜行船》,原文:一对鸳鸯眠未足,叶下长相守

【洵】【傅】

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
洵,来源于王梦应的《宋诗》《绵 其六》,原文:天锡公纯嘏,洵美且仁

【峨】【桢】

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
峨,来源于东方朔的《楚辞》《七谏/怨世》,原文:世沉淖而难论兮,俗岒峨而嵾嵯

【园】【飔】

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
园飔,来源于邓剡的《宋词》《木兰花慢》,原文:步凉飔绿野,□锺鼓、□园林

【豫】【羿】

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
豫,来源于苏轼的《宋诗》《送张嘉父长官》,原文:豫章既可识,瑚琏谁当收

【仑】【子】

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
仑子,来源于梅尧臣的《宋诗》《送李推官之岳州》,原文:昆仑燕子五两竿,雾露薄水平湖寒

【銮】【誉】

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
銮誉,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・么篇》,原文:歌谣遍满,传名誉到金銮

【炘】【赓】

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
赓,来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》,原文:壮心思击壶,圣杯赓啄木

【虔】【渤】

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
虔,来源于沈与求的《宋诗》《行简释奠学宫登北城眺覧有诗尝次其韵再和二章 其二》,原文:当年蜡凤识僧虔,晚岁相从意惘然

【洲】【峥】

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
洲峥,来源于王十朋的《宋诗》《宿武昌县》,原文:漫浪无元叟,峥嵘有故洲

【蔳】【岐】

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岐,来源于卢纶的《唐诗》《送从叔牧永州》,原文:虎符龙节照岐路,何苦愁为江海人

【淖】【迪】

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
淖,来源于王奕的《宋诗》《金余元遗山来拜祖庭有纪行十首遂倚歌之先后殊时感慨一也 和元遗山一首》,原文:鲁桥卸淮舸,淖涂历蓁芜

【征】【越】

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
征越,来源于杜甫的《唐诗》《惜别行送刘仆射判官》,原文:向非戎事备征伐,君肯辛苦越江湖

【瑗】【追】

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
瑗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:九、冬十月壬午,楚师灭陈,执陈公子招,放之于越,杀陈孔瑗

【桦】【冉】

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
桦,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二百五》,原文:桦巾木屐沿流步,布裘藜杖绕山回

【庆】【珺】

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
庆,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀感生帝十六首 亚、终献用《文安》。》,原文:庆衍式崇,昭融有契

【琝】【品】

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品,来源于释重显的《宋诗》《和范监簿 其二》,原文:品汇不自适,善政还可得

【彬】【般】

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
彬,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:典容希阔成昭备,彬郁づ晖光

【辰】【梧】

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
辰梧,来源于杨巨源的《唐诗》《清明日后土祠送田彻》,原文:榆柳芳辰火,梧桐今日花

【逊】【峰】

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
逊,来源于陈居仁的《宋诗》《高宗皇帝挽词五首 其二》,原文:揖逊高千古,恬怡盛万年

【钧】【覃】

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
钧,来源于郑侠的《宋诗》《上曹大夫》,原文:愿公不日居陶钧,大开东阁罗冠绅

【勃】【瞻】

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
勃,来源于蔡孚的《唐诗》《九日至江州问王使君(斯五五五)》,原文:」「或是王勃道出江州时

【遥】【振】

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
遥振,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 四十八》,原文:遥愍愚心网,振锡远乘烟

【易】【晠】

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
易,来源于俞国宝的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:梦无凭、难成易觉

【胧】【种】

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
胧,来源于元稹的《唐诗》《杂忆五首 三》,原文:忆得双文胧月下,小楼前后捉迷藏

【纬】【洲】

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
纬洲,来源于陈恕可的《宋词》《桂枝香》,原文:草汀篝火,芦洲纬箔,早寒渔屋

【贤】【术】

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
贤术,来源于陈亮的《宋词》《桂枝香》,原文:是耶非也,书生见识,圣贤心术

【润】【暄】

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
润暄,来源于李敬方的《唐诗》《题黄山汤院》,原文:龙讶经冬润,莺疑满谷暄

【滨】【永】

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
滨永,来源于周仲美的《唐诗》《书壁》,原文:永诀泗之滨,遗言空在耳

【婳】【凌】

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

【宏】【蕖】

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
宏,来源于赵孟坚的《宋诗》《别赠陈新叔弟》,原文:愿言阐宏规,涵肆观文典

【徽】【松】

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
徽松,来源于裘万顷的《宋诗》《松斋秋咏次黄存之韵七首 其七》,原文:无事萦心昼掩扉,松风度曲入琴徽

【椰】【凡】

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
椰,来源于无名氏的《元曲》《不知宫调・甜水令》,原文:明月清风杖头挑,不挂椰瓢

【嶂】【谧】

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
嶂,来源于陆游的《宋诗》《系舟下牢溪游三游洞二十八韵》,原文:及兹下牢戍,峰嶂毕自呈

【儒】【崎】

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
儒崎,来源于刘黻的《宋诗》《横浦十咏 二忠堂》,原文:寂寞吾儒事,崎岖世路艰

【篁】【粤】

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
篁,来源于邵雍的《宋诗》《清风长吟》,原文:楼台临远水,轩槛近脩篁

【致】【涛】

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
致涛,来源于释智愚的《宋诗》《牀屏怪松》,原文:卧间不致为妖去,只就涛声起处看

【畚】【政】

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
畚,来源于苏辙的《宋诗》《息壤》,原文:窃持大畚负长镈,刺取不已帝使流

【郇】【序】

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
郇,来源于晁公溯的《宋诗》《李仁甫和予如字韵诗再用韵寄之》,原文:谁其为民言,世独无郇模

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