姓氏

性别

男

女

出生时间

字数

双字

单字

《用户协议》

班姓缺水属兔五行女宝宝起名

作者：宋缥研2023-02-06 17:17:14

班姓-属兔-五行-缺水-女孩，班是我国排名第216位的姓；生肖属：兔，兔宝宝喜欢吃素食，兔最初也是出现在山上，喜欢树木和水，所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字；兔宝宝注重外表，所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字；兔宝宝有洞穴，比较温柔，并且会出现在田野，所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字；

班姓缺水属兔五行女宝宝起名

【班】【绚】【漓】

	拼音	五行	释意
绚	xuàn	金	美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
漓	lí	水	比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。

国学点评
绚，来源于萧贯的《宋诗》《句》，原文：红萍半圭山波面，回首觚棱九霞绚

【班】【霏】【冽】

	拼音	五行	释意
霏	fēi	水	霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。

国学点评
霏，来源于杨万里的《宋词》《归去来兮引・归去来兮》，原文：扁舟轻扬破朝霏

【班】【致】【潮】

	拼音	五行	释意
致	zhì	火	一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。

国学点评
致潮，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《折桂令》，原文：掩只为撇不下糟糠旧妻，苦推辞桃杏新室，致受磨折，改调俺在潮阳

【班】【染】【琢】

	拼音	五行	释意
染	rǎn	水	比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
琢	zhuó,zuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。

国学点评
染琢，来源于杨万里的《宋诗》《石榴》，原文：深著红蓝染暑裳，琢成纹玳敌秋霜

【班】【汝】【镌】

	拼音	五行	释意
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。

国学点评
汝镌，来源于释云岫的《宋诗》《悼猫儿》，原文：有棺葬在青山脚，犹欠镌碑树汝功

【班】【瑺】【潜】

	拼音	五行	释意
瑺	cháng	木	［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
潜	qián	水	隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。

国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

【班】【浠】【茶】

	拼音	五行	释意
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
茶	chá	木	人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。

国学点评
茶，来源于吴文英的《宋词》《扫花游・扫地游》，原文：倦茶荐乳

【班】【浠】【晏】

	拼音	五行	释意
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。

国学点评
晏，来源于宋徽宗的《宋诗》《宣和己巳冬祀大礼卿以执绥侍玉辂回銮礼毕以诗来上俯同元韵赐伸仍宣示俅杰》，原文：晏粲九天风露迥，雍容群辟珮环声

【班】【白】【芷】

	拼音	五行	释意
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
芷	zhǐ	木	指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。

国学点评
白芷，来源于刘敞的《宋诗》《自东门泛舟至竹西亭登昆丘入蒙谷戏题二首其一》，原文：汎汎扁舟春水平，缘苹白芷欲齐生

【班】【洌】【爕】

	拼音	五行	释意
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
爕	xiè	火	和顺；协和；调和。

国学点评
洌，来源于孔平仲的《宋诗》《早行》，原文：岁晏已苦寒，近北尤凛洌

【班】【耘】【希】

	拼音	五行	释意
耘	yún	水	本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
希	xī	水	盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。

国学点评
耘，来源于洪适的《宋诗》《送李相之提干闽中十二韵》，原文：我亦及更书，归耘楚江涯

【班】【潆】【琪】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
琪	qí	木	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。

国学点评
潆，来源于赵镇的《宋诗》《题妙庭观玉泉池》，原文：一脉泠泠绝点埃，方池幽洞自潆洄

【班】【潜】【与】

	拼音	五行	释意
潜	qián	水	隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
与	yǔ,yù,yú	土	本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。

国学点评
潜与，来源于陈藻的《宋诗》《赠王叔平》，原文：龟山与我说于潜，忽向平江问酒帘

【班】【冶】【潇】

	拼音	五行	释意
冶	yě	土	原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
潇	xiāo	水	指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。

国学点评
冶潇，来源于无名氏的《宋词》《庆清朝》，原文：潇洒处，非艳冶最奇

【班】【婵】【漓】

	拼音	五行	释意
婵	chán	金	指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
漓	lí	水	比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。

国学点评
婵漓，来源于王梦应的《宋诗》《太白仙人下岷峨谣》，原文：锦袍淋漓金叵罗，醉围婵娟玉颜酡

【班】【恤】【堇】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
堇	jǐn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
恤，来源于王迈的《宋诗》《啄木鸟》，原文：木生与民生，何者为当恤

【班】【溯】【陟】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
陟	zhì	金	比喻事业晋升，到达高峰。

国学点评
溯陟，来源于白玉蟾的《宋诗》《武夷歌》，原文：欲访仙蹟兮搜剔地灵，溯洄乘舟兮陟险杖藜

【班】【淇】【纯】

	拼音	五行	释意
淇	qí	水	水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
纯	chún	金	单纯美好，天真无邪。

国学点评
淇，来源于沈颂的《唐诗》《卫中作》，原文：卫风愉艳宜春色，淇水清泠增暮愁

【班】【缤】【婴】

	拼音	五行	释意
缤	bīn	水	指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
婴	yīng	土	指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。

国学点评
缤，来源于陈仁玉的《宋诗》《仙都山独峰大雪歌》，原文：天花撩乱缤纷舞，秉圭植璧仙灵趋

【班】【泯】【旌】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
旌	jīng	金	本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。

国学点评
泯，来源于王迈的《宋诗》《题余君肃曰严忍斋》，原文：外物一障之，天真随晦泯

【班】【锦】【淞】

	拼音	五行	释意
锦	jǐn	金	如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
淞	sōng	水	水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。

国学点评
锦，来源于僧贯休的《唐诗》《杂曲歌辞轻薄篇二首一》，原文：绣林锦野，春态相压

【班】【淖】【苑】

	拼音	五行	释意
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
苑	yuàn	木	一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。

国学点评
淖，来源于韩愈的《唐诗》《答柳柳州食虾蟆》，原文：跳踯虽云高，意不离泞淖

【班】【诺】【沉】

	拼音	五行	释意
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。

国学点评
诺沉，来源于许月卿的《宋诗》《再和题黄免耕吟藁其一》，原文：宿诺斜阳悲宿草，沉思一旦落沉浮

【班】【瑷】【朦】

	拼音	五行	释意
瑷	ài	土	美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
朦	méng	水	意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。

国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

【班】【涟】【瑗】

	拼音	五行	释意
涟	lián	水	比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
瑗	yuàn	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。

国学点评
涟，来源于黄裳的《宋诗》《游灵芝僧房其一》，原文：千顷烟波一亩池，柳堤收得小涟漪

【班】【胭】【湘】

	拼音	五行	释意
胭	yān	土	胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
湘	xiāng	水	湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。

国学点评
胭，来源于仇远的《宋词》《蝶恋花》，原文：露叶如啼，红沁胭脂井

【班】【淞】【翎】

	拼音	五行	释意
淞	sōng	水	水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
翎	líng	火	鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。

国学点评
淞，来源于陈长方的《宋诗》《文儒见和四诗钦叹高妙谨用韵为答卒章问讯汝霖幸呈似也其二》，原文：公居吴淞滨，声名到童儿

【班】【汐】【濡】

	拼音	五行	释意
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。

国学点评
汐濡，来源于郑清之的《宋诗》《食蛤戏成》，原文：满壳濡潮汐，因沙产海滣

【班】【汶】【涵】

	拼音	五行	释意
汶	wèn,mén	水	指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
涵	hán	水	如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。

国学点评
汶，来源于王维的《唐诗》《寒食汜上作》，原文：广武城边逢暮春，汶阳归客泪沾巾

【班】【亦】【渲】

	拼音	五行	释意
亦	yì	土	指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。

国学点评
亦，来源于袁甫的《宋诗》《石松子》，原文：庭前柏树，视此亦劣

【班】【凝】【佳】

	拼音	五行	释意
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
佳	jiā	木	美丽优秀，举世无双。

国学点评
凝佳，来源于陈造的《宋诗》《程言聚散有感次前韵其四》，原文：凭栏凝伫多佳丽，底羨簪花醉洛阳

【班】【秋】【沉】

	拼音	五行	释意
秋	qiū	金	比喻学业有成，收获满满。
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。

国学点评
秋沉，来源于李纲的《宋诗》《游落星寺》，原文：星房月殿夜沉沉，水色天容秋杳杳

【班】【渲】【裕】

	拼音	五行	释意
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
裕	yù	金	富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。

国学点评
渲，来源于崔致远的《唐诗》《奉和座主尚书避难过维阳宠示绝句三首（「阳」，疑当作「扬」。）三》，原文：济川终望拯湮沉，喜捧清词渲俗襟

【班】【辰】【霄】

	拼音	五行	释意
辰	chén	土	像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
辰霄，来源于吴泳的《宋诗》《寿梁漕》，原文：知是燕胎协卜、牛宿会辰，绣衣立当霄汉春

【班】【绘】【澧】

	拼音	五行	释意
绘	huì	水	绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
澧	lǐ	水	澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。

国学点评
绘，来源于陶弼的《宋诗》《钓石》，原文：客正思新绘，䲡鲸气莫骄

【班】【涵】【德】

	拼音	五行	释意
涵	hán	水	如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。

国学点评
涵德，来源于华镇的《宋诗》《送湖南提刑安学士其一》，原文：南洲自恋涵濡德，北阙方思献纳良

【班】【妍】【粹】

	拼音	五行	释意
妍	yán	水	巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。

国学点评
妍粹，来源于韩驹的《宋诗》《上黄倅生辰诗》，原文：尽钟粹美入骨骨，余妍散向江头梅

【班】【潆】【兆】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
兆	zhào	火	指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。

国学点评
潆，来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》，原文：名园一水绿潆洄，消得风流太守来

【班】【潭】【琝】

	拼音	五行	释意
潭	tán	水	深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
琝	mín	木	同“珉1”。似玉的石。

国学点评
潭，来源于孟郊的《唐诗》《读张碧集》，原文：高秋数奏琴，澄潭一轮月

【班】【嫒】【漳】

	拼音	五行	释意
嫒	ài	土	比喻女子大方尊贵，睿智通达。
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。

国学点评
漳，来源于葛立方的《宋诗》《大人筑室将毕道祖亦作宅基治园作四诗示道祖其二》，原文：买田无好畤，共宅有清漳

【班】【蕾】【沧】

	拼音	五行	释意
蕾	lěi	木	像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。

国学点评
蕾，来源于郭应祥的《宋词》《临江仙》，原文：虬枝才破蕾，鼻观已遥闻

【班】【悦】【幂】

	拼音	五行	释意
悦	yuè	金	指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
幂	mì	水	比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。

国学点评
悦，来源于武元衡的《唐诗》《甫搆西亭偶题因呈监军及幕中诸公》，原文：悦彼松柏性，爱兹桃李阴

【班】【沉】【瞳】

	拼音	五行	释意
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。

国学点评
沉，来源于刘弇的《宋诗》《北禅水阁走笔》，原文：故楚冠剑尽，物情几浮沉

【班】【裳】【缥】

	拼音	五行	释意
裳	cháng,shang	火	裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
裳缥，来源于胡仲弓的《宋诗》《晋安城东温泉》，原文：起来无力著纤裳，冰肌缥缈轻云香

【班】【冉】【霜】

	拼音	五行	释意
冉	rǎn	火	比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
霜	shuāng	水	一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。

国学点评
冉霜，来源于陆游的《宋诗》《道院杂兴四首其三》，原文：冉冉流年霜鬓外，累累荒冢绿芜中

【班】【骃】【渌】

	拼音	五行	释意
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。

国学点评
骃，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：薄言駉者，有骃有騢，有驔有鱼，以车祛祛

【班】【珲】【域】

	拼音	五行	释意
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
域	yù	土	域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。

国学点评
域，来源于王绩的《唐诗》《过汉故城》，原文：宫阙谁家域，蓁芜罥我裳

【班】【简】【朦】

	拼音	五行	释意
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。
朦	méng	水	意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。

国学点评
简，来源于霍交的《宋诗》《和赵阅道游海云山》，原文：事简民同乐，归心莫竞驰

【班】【崔】【勰】

	拼音	五行	释意
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。

国学点评
崔，来源于张嵲的《宋诗》《次韵周守游海棠溪》，原文：浣纱何处是，空翠隔崔嵬

【班】【奂】【杏】

	拼音	五行	释意
奂	huàn	水	意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。

国学点评
奂，来源于张嵲的《宋诗》《游灵巖寺》，原文：遗宫俱泯灭，轮奂乃僧户

【班】【浦】【渭】

	拼音	五行	释意
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
浦渭，来源于曾瑞的《元曲》《二・虽然动的脚根，何曾转的眼睛，杜鹃啼感动归家兴。羡孤云易举离南》，原文：浦，无双翼高飞过渭城

【班】【麟】【泯】

	拼音	五行	释意
麟	lín	火	麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
麟，来源于周南的《宋诗》《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀其一》，原文：甲子悲麟去，林庐有鴈囘

【班】【闲】【溯】

	拼音	五行	释意
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。

国学点评
闲溯，来源于陈著的《宋诗》《次韵黄长孺》，原文：人情相得古来难，肯溯溪山伴退闲

【班】【莹】【泊】

	拼音	五行	释意
莹	yíng	木	本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。

国学点评
莹，来源于陈淳的《宋诗》《和丁祖舜绿笋之韵》，原文：出尘妙质莹无疑，彻骨不容疵纤厘

【班】【淄】【宛】

	拼音	五行	释意
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
宛	wǎn,yuān	土	一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。

国学点评
淄，来源于牟巘的《宋诗》《赠姜医》，原文：汉时太仓长，亦复出临淄

【班】【珲】【沛】

	拼音	五行	释意
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
沛	pèi	水	比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。

国学点评
沛，来源于李廌的《宋诗》《同诸公饯望元因宿谷隠以何当风雨夜复此对床眠为韵分得对此二字其二》，原文：结客山中游，风雨在颠沛

【班】【霏】【箴】

	拼音	五行	释意
霏	fēi	水	霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
箴	zhēn	木	箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。

国学点评
霏箴，来源于李流谦的《宋诗》《吾友黄仲秉读枚乘七发至所谓洞房清宫命曰寒热之媒皓齿蛾眉命曰伐性之斧感而作诗以示予予谓乘尝事吴已而去之梁斯言也殆为两君发欤贤司马长卿长门远矣因次韵以申其意》，原文：拈出标雅箴，霏屑纷落锯

【班】【澜】【甄】

	拼音	五行	释意
澜	lán	水	力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
甄	zhēn	金	指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。

国学点评
澜，来源于孟郊的《唐诗》《琴曲歌辞列女操》，原文：波澜誓不起，妾心井中水

【班】【涧】【杨】

	拼音	五行	释意
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。

国学点评
涧杨，来源于释德止的《宋诗》《叠石庵》，原文：叠石峰之颠，下瞰杨梅涧

【班】【夕】【沉】

	拼音	五行	释意
夕	xī	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。

国学点评
夕沉，来源于仇远的《宋诗》《棕庄》，原文：肯教木叶落，直见夕阳沉

【班】【琼】【洵】

	拼音	五行	释意
琼	qióng	木	比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。

国学点评
琼，来源于姚合的《唐诗》《杭州观潮》，原文：坳如开玉穴，危似走琼岑

【班】【棂】【洛】

	拼音	五行	释意
棂	líng	木	比喻为人通明，豁达，谦虚。
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。

国学点评
棂，来源于吕渭老的《宋词》《醉桃源・阮郎归》，原文：棂香新染砑红绫

【班】【鹭】【漳】

	拼音	五行	释意
鹭	lù	火	鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。

国学点评
鹭漳，来源于王迈的《宋诗》《挽漳守郑都承子敬四首其四》，原文：当日曾同鹓鹭羣，清漳风月又平分

【班】【葵】【凡】

	拼音	五行	释意
葵	kuí	木	象征阳光开朗，积极向上。
凡	fán	水	入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。

国学点评
葵凡，来源于张纲的《宋诗》《次韵公显木犀》，原文：木犀韵髙陋凡枝，顾与葵菊同阶墀

【班】【治】【宛】

	拼音	五行	释意
治	zhì	水	指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
宛	wǎn,yuān	土	一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。

国学点评
治宛，来源于綦崇礼的《宋诗》《蒙示叙旧之作情眷甚厚不可虚辱輙次元韵愧非所以为报也》，原文：求闲宛转常虞谤，治剧从容岂厌忙

【班】【潞】【璨】

	拼音	五行	释意
潞	lù	水	比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
璨	càn	金	美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。

国学点评
潞，来源于孙觌的《宋诗》《鲁国太夫人文氏挽词三首其一》，原文：魏公丞相妇，潞国太师孙

【班】【杏】【沐】

	拼音	五行	释意
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
沐	mù	水	洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。

国学点评
杏沐，来源于宋伯仁的《宋诗》《丑女歌》，原文：梳风杨柳笑，沐雨杏花羞

【班】【凝】【隽】

	拼音	五行	释意
凝	níng	水	目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
隽	jùn,juàn	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。

国学点评
凝，来源于羊士谔的《唐诗》《池上搆小山咏怀》，原文：偶成聊近意，静对想凝神

【班】【泊】【椿】

	拼音	五行	释意
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
椿	chūn	木	“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。

国学点评
泊，来源于孟浩然的《唐诗》《晚泊浔阳望庐山》，原文：泊舟浔阳郭，始见香炉峰

【班】【墨】【萝】

	拼音	五行	释意
墨	mò	水	象征才学深厚，文采飞扬。
萝	luó	木	比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。

国学点评
墨萝，来源于冯山的《宋诗》《送蒲安行诚之秘丞兴州签判》，原文：清吟散泉石，醉墨蟠云萝

【班】【沧】【史】

	拼音	五行	释意
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
史	shǐ	金	本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。

国学点评
沧史，来源于李嘉祐的《唐诗》《暮春宜阳郡斋愁坐忽枉刘七侍御新诗因以酬答》，原文：唯羨君为周柱史，手持黄纸到沧洲

【班】【尹】【霆】

	拼音	五行	释意
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
霆	tíng	水	一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。

国学点评
尹，来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・滚绣球》，原文：(唱)若是新官和旧官相见，旧尹政新尹合传

【班】【苡】【沫】

	拼音	五行	释意
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
沫	mò	水	相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。

国学点评
苡，来源于张耒的《宋诗》《昼卧口占三首其三》，原文：病栽薏苡无劳谤，湿要鞠藭不待搜

【班】【柒】【桥】

	拼音	五行	释意
柒	qī	水	七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
桥	qiáo	木	指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。

国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

【班】【澈】【希】

	拼音	五行	释意
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
希	xī	水	盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。

国学点评
澈，来源于卢纶的《唐诗》《清如玉壶冰》，原文：瑶池慙洞澈，金镜让澄明

【班】【治】【煦】

	拼音	五行	释意
治	zhì	水	指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
煦	xù	金	温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。

国学点评
治，来源于徐积的《宋诗》《大河上天章公顾子敦》，原文：病已在骨髓，医方治皮肤

【班】【溯】【宓】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
宓	mì,fú	水	安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。

国学点评
溯，来源于德诚的《唐诗》《拨櫂歌七》，原文：有一鱼兮日溯洄（《五灯会元》作「伟莫裁」），混虚（《五灯会元》作「融」）包纳信奇哉

【班】【皤】【朴】

	拼音	五行	释意
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
朴	pǔ,pò,pō,piáo	木	没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。

国学点评
皤，来源于楼钥的《宋诗》《赠别章茂献尚书》，原文：我辈重来鬓已皤，贞元朝士苦无多

【班】【澎】【茜】

	拼音	五行	释意
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。
茜	qiàn,xī	木	指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。

国学点评
澎，来源于孔武仲的《宋诗》《谒张文思于湖西不见》，原文：澎湃直连湓口浪，逍遥如泛剡中船

【班】【汐】【莞】

	拼音	五行	释意
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
莞	guān,guǎn,wǎn	木	俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。

国学点评
汐，来源于姚勉的《宋诗》《麻子湖遇逆风》，原文：势如潮汐来，怒若鼙鼓响

【班】【溯】【简】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。

国学点评
溯，来源于徐元杰的《宋诗》《挽克斋陈先生四首其四》，原文：溯风怀绋路，泣雨写哀词

【班】【婴】【滢】

	拼音	五行	释意
婴	yīng	土	指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
滢	yíng	水	一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。

国学点评
婴，来源于贺铸的《宋诗》《寄李赵二友生》，原文：长年婴疾断还往，无处避愁徒醉醒

【班】【漓】【杏】

	拼音	五行	释意
漓	lí	水	比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。

国学点评
漓，来源于赵鼎臣的《宋诗》《蔡兴兵曹谢曾秀才见和梅花诗复此韵为谢》，原文：见轮学斲三十年，十指淋漓漫流血

【班】【怀】【栎】

	拼音	五行	释意
怀	huái	水	胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
栎	lì,yuè	木	是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。

国学点评
怀栎，来源于罗隐的《唐诗》《城西作》，原文：幸自同樗栎，何妨惬所怀

【班】【纪】【柒】

	拼音	五行	释意
纪	jì,jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。
柒	qī	水	七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。

国学点评
纪，来源于刘摰的《宋诗》《挽慈圣光献皇后二首其一》，原文：四纪坤仪正，三宫册号尊

【班】【瑧】【沁】

	拼音	五行	释意
瑧	zhēn	木	玉名。
沁	qìn	水	沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。

国学点评
沁，来源于吴文英的《宋词》《齐天乐》，原文：曲尘犹沁伤心水，歌蝉暗惊春换

【班】【宓】【欢】

	拼音	五行	释意
宓	mì,fú	水	安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
欢	huān	水	皆大欢喜，指人人都高兴满意。

国学点评
宓，来源于楼钥的《宋诗》《送王粹中教授入蜀》，原文：周公礼殿岿然在，画像盘古继宓牺

【班】【澄】【攸】

	拼音	五行	释意
澄	chéng,dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。
攸	yōu	土	攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。

国学点评
澄攸，来源于赵志的《唐诗》《敬赠张晧兄》，原文：墙仞攸伦孔，陂澄固偶黄

【班】【葵】【冰】

	拼音	五行	释意
葵	kuí	木	象征阳光开朗，积极向上。
冰	bīng	水	既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。

国学点评
葵冰，来源于张镃的《宋诗》《因过张郎中识孙才翁教授时徐衡仲亦在坐成四韵送呈》，原文：小草浮冰楮，初篁映锦葵

【班】【枫】【幂】

	拼音	五行	释意
枫	fēng	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
幂	mì	水	比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。

国学点评
枫，来源于周密的《宋诗》《吴中与友人别》，原文：回首河桥暮，丹枫夕照边

【班】【苏】【翩】

	拼音	五行	释意
苏	sū,sù	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。

国学点评
苏翩，来源于朱松的《宋诗》《灯夕时在泗上五首其三》，原文：鸾驾翩翩驭晚风，积苏宫阙夜濛濛

【班】【禧】【茸】

	拼音	五行	释意
禧	xǐ	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
茸	róng	木	草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。

国学点评
禧，来源于释居简的《宋诗》《读岳鄂王传》，原文：开禧之事如昨日，清淮洒血连天红

【班】【箬】【柒】

	拼音	五行	释意
箬	ruò	木	一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
柒	qī	水	七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。

国学点评
箬，来源于朱松的《宋诗》《松江三首其一》，原文：偶寄一舟江上去，只无箬笠与蓑衣

【班】【嵊】【漪】

	拼音	五行	释意
嵊	shèng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。

国学点评
嵊，来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》，原文：正怀何谢俯长流，更览余封识嵊州

【班】【晗】【熙】

	拼音	五行	释意
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。
熙	xī	水	指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。

国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【班】【旆】【裕】

	拼音	五行	释意
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
裕	yù	金	富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。

国学点评
旆，来源于刘克庄的《宋诗》《丞相信庵赵公哀诗五首其一》，原文：摧锋指日酋传首，返旆终身气拂膺

【班】【漾】【尧】

	拼音	五行	释意
漾	yàng	水	形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
尧	yáo	木	指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。

国学点评
漾尧，来源于周麟之的《宋诗》《天申节集英殿大宴乐语口号》，原文：风入舜絃声荡漾，日浮尧荚景舒长

【班】【淅】【柯】

	拼音	五行	释意
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。

国学点评
淅柯，来源于陆游的《宋诗》《早秋四首其一》，原文：凉飔淅淅撼庭柯，微雨萧萧集浦荷

【班】【豫】【沧】

	拼音	五行	释意
豫	yù	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
沧	cāng	水	沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。

国学点评
豫沧，来源于杜甫的《唐诗》《上韦左相二十韵》，原文：豫樟深出地，沧海阔无津

【班】【灏】【柒】

	拼音	五行	释意
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
柒	qī	水	七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。

国学点评
灏，来源于黄庭坚的《宋诗》《中秋》，原文：灏气才中兔魄圆，众躔韬彩独娟娟

智能宝宝起名

姓名测试打分网由唐叔创办，凭借卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期开始深入研究国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学造诣深厚。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估名称的形、音、义，并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字选择。

姓氏

性别

男

女

出生时间

字数

双字

单字

《用户协议》