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师姓缺水诗经女孩取名

黄灏慕作者：黄灏慕2023-02-15 19:07:14

师姓-缺水-女孩-诗经，师是我国排名第267位的姓；

师姓缺水诗经女孩取名

【师】【傅】【奘】

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
傅，来源于韩驹的《宋诗》《故枢密郑公挽词 其一》，原文：何由瞻傅说，但觅泰阶星

【师】【淄】【泷】

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
淄，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：成人伐齐师之饮马于淄者，曰：「将以厌众

【师】【祁】【朦】

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
祁，来源于范成大的《宋诗》《衡永之间山路艰涩薄晚吏卒哄云渐近祁阳路已平夷皆有津津之色》，原文：衡阳复祁阳，可暂不可宿

【师】【钏】【霏】

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
钏，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一六九》，原文：金钏镂银朵，罗衣绯红紫

【师】【琀】【昶】

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶，来源于孟昶的《唐诗》《洞仙歌》，原文：）（按：苏轼《洞仙歌序》，谓老尼能诵孟昶此词首二句，不见全篇，乃为足之

【师】【潜】【昼】

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
潜昼，来源于元稹的《唐诗》《有鸟二十章 九》，原文：穿墉伺隙善潜身，昼伏宵飞恶明烛

【师】【霖】【朦】

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
霖，来源于释德洪的《宋诗》《次韵通明叟晚春二十七首 其一七》，原文：压枝万朵浓如绣，初歇连绵十日霖

【师】【典】【湫】

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
典，来源于释印肃的《宋诗》《普庵家宝》，原文：五千教典，祕言无限

【师】【珩】【棠】

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
珩，来源于孙勰的《宋诗》《金精山》，原文：泉声散风韵，珩珮若有闻

【师】【什】【鹤】

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
什，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句上》》，原文：请野九一而助，国中什一使自赋

【师】【谧】【奂】

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
谧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《纳火祀大辰十二首 捧俎用《丰安》。》，原文：万汇攸成，四方宁谧

【师】【霁】【楣】

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
霁，来源于许浑的《唐诗》《秋霁潼关驿亭》，原文：霁色明高巘，关河独望遥

【师】【白】【帧】

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
白，来源于白玉蟾的《宋诗》《见鹤吟》，原文：白鹤白鹤何方来，丹墀绛阙几时开

【师】【望】【璆】

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
望，来源于范成大的《宋词》《惜分飞》，原文：难望罗袜生尘处

【师】【缮】【沛】

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
缮，来源于丘葵的《宋诗》《太阳 其三》，原文：老学傥能勉，缮性岂不臧

【师】【玫】【芗】

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
玫，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：野樱聚紫玫，衒弄晴日杲

【师】【浅】【燿】

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
浅燿，来源于薛师石的《宋诗》《纪梦曲》，原文：双眉浅淡画春色，两耳炫燿垂珠珰

【师】【畅】【闻】

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
畅闻，来源于綦崇礼的《宋诗》《和李元叔秋怀 其一》，原文：喜闻淮师捷，神武畅威棱

【师】【淮】【雅】

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
淮雅，来源于沈继祖的《宋诗》《上扬州钱帅》，原文：淮南好客词人盛，风雅而来大小山

【师】【禧】【姬】

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
姬jī木贤淑美丽的女子。
国学点评
禧，来源于王柏的《宋诗》《挽徐郎中》，原文：老矣空还新虎节，归来只是旧鸿禧

【师】【灏】【骊】

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
灏，来源于赵鼎的《宋诗》《中秋夜清坐读欧阳公正统论二首 其二》，原文：露濯秋空灏气生，沉沉天宇夜空明

【师】【择】【文】

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
择文，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其七八》，原文：翰林文府择良工，心画诸家一一通

【师】【堇】【袤】

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
堇，来源于陆游的《宋诗》《暴雨》，原文：吾庐久倾坏，不压真堇堇

【师】【单】【漓】

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
单，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和原甫昭君辞》，原文：武帝常勒兵，北登单于台

【师】【源】【晷】

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
源，来源于赵长卿的《宋词》《虞美人》，原文：未放清光容易、到仙源

【师】【永】【沁】

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
永，来源于陆游的《宋诗》《冬夜醉解残灯荧然起读书至明赋诗十韵》，原文：仕进今永塞，文章后谁传

【师】【媖】【霆】

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

【师】【渭】【亭】

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
渭亭，来源于史浩的《宋诗》《柳带得归字》，原文：渭水亭亭柳，春柔可绾衣

【师】【妍】【纭】

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
妍，来源于李复的《宋诗》《种罂粟》，原文：开花如芙蕖，红白两妍洁

【师】【皤】【如】

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
皤如，来源于姬昌的《周易》《周易/贲卦》，原文：六四，贲如皤如，白马翰如

【师】【明】【箩】

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
国学点评
明，来源于王庭的《宋词》《江城子》，原文：景方明

【师】【銮】【畚】

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
銮，来源于綦崇礼的《宋诗》《陪观使太尉燕集长句兼简座中诸公》，原文：追游亦有銮坡客，顦顇今先鹤髪翁

【师】【染】【骊】

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
染骊，来源于周密的《宋词》《天香》，原文：碧脑浮冰，红薇染露，骊宫玉唾谁捣

【师】【晴】【潭】

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
晴潭，来源于赵文度的《宋诗》《赠梦英大师》，原文：净瓶远贮湘潭水，片衲晴披岳面霞

【师】【约】【文】

拼音五行释意
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
约文，来源于陈文蔚的《宋诗》《寄题吴子似所居二首 读书亭》，原文：博文可约礼，掘井志得泉

【师】【珩】【悟】

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
珩，来源于陈元光的《唐诗》《观雪篇》，原文：触簷鸣瑀珩，拂衙凛铁钺

【师】【钲】【淙】

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
钲，来源于释德洪的《宋诗》《代人上李龙图并廉使致语十首 其五》，原文：细柳成阴花满径，晚来钲鼓导朱轮

【师】【栎】【涟】

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
栎，来源于张籍的《唐诗》《樵客吟》，原文：秋来野火烧栎林，枝柯已枯堪采取

【师】【淼】【倩】

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
淼，来源于程公许的《宋诗》《多胜亭》，原文：花屿逶迤双径通，荷荡淼莽三塘贯

【师】【妍】【重】

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
妍重，来源于朱熹的《宋诗》《与诸同寮谒奠北山过白巖小憩》，原文：既欣岁事举，重喜景物妍

【师】【灏】【青】

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
灏青，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其一》，原文：阊阖忽闻呼案吏，来乘灏气跨青鸾

【师】【溯】【序】

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
溯，来源于方回的《宋诗》《送胡子游学正》，原文：上溯周程张，例不颛宰柄

【师】【滢】【宁】

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
国学点评
滢，来源于皎然的《唐诗》《奉和陆使君长源水堂纳凉効曹刘体》，原文：滢渟前溪上，旷望古郡西

【师】【湫】【晖】

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
湫，来源于卜祖仁的《宋诗》《陈山龙湫》，原文：陈山苍苍东海头，石壁裂缺藏灵湫

【师】【原】【珩】

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
原，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵奉答冯远猷》，原文：中原暗风尘，国步日窘促

【师】【羡】【沐】

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
羡，来源于朱敦儒的《宋词》《洞仙歌》，原文：上林花万品，都借风流，国色天香任欣羡

【师】【斯】【涔】

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
斯，来源于释居简的《宋诗》《檀木白衣相赞》，原文：斤斯运，垩斯斲

【师】【湘】【裕】

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
湘，来源于陈著的《宋词》《江城子》，原文：应是南风，湘浦正波涛

【师】【润】【睨】

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
润，来源于刘子翬的《宋诗》《十七日集清湖》，原文：润气腾晚水，浮岚扑秋山

【师】【珊】【馥】

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
珊馥，来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・寄生草》，原文：恰便似颤巍巍金菊秋风动，香馥馥丹桂秋风送，响珊珊翠竹秋风弄

【师】【桅】【泷】

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
桅，来源于王安石的《宋诗》《夏夜舟中颇凉因有所感》，原文：扁舟畏朝热，望夜倚桅樯

【师】【娅】【朦】

拼音五行释意
娅yà土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
娅，来源于楼钥的《宋诗》《太令人赵氏挽词 其三》，原文：姻娅托三槐，同朝得往来

【师】【域】【霖】

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
域，来源于林若存的《宋诗》《送退斋先生归武夷 其四》，原文：相期入圣域，舍子谁当优

【师】【淑】【淼】

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淑，来源于徐彦伯的《唐诗》《仪坤庙乐章 永和》，原文：国荐严祀，坤兴淑灵

【师】【澎】【淞】

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
澎，来源于贺铸的《宋诗》《晚泊小孤山作》，原文：颠风裂石轰雷下，骇浪澎舟卷雪来

【师】【泊】【缔】

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
泊缔，来源于陈起的《宋诗》《静江商宰书来且索鄙语要道其冰雪相看之意古调代书》，原文：平生于缔交，淡泊味最深

【师】【棋】【希】

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
棋，来源于袁说友的《宋诗》《与副伴王领卫论弈象》，原文：棘门漫儿戏，淝水付枰棋

【师】【溯】【梓】

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
溯，来源于黄庭坚的《宋诗》《悲秋》，原文：中无所考此耿耿兮，独溯风而浩歌

【师】【沧】【韬】

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
沧，来源于吕本中的《宋诗》《海上篇》，原文：艨艟山岳高，军储沧海倾

【师】【暄】【朦】

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
暄，来源于杨万里的《宋诗》《舟中晚酌二首 其二》，原文：一日寒暄自不同，绣帘下却护轻风

【师】【遒】【般】

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
遒，来源于叶适的《宋诗》《待制中书舍人陈公之亡以山宅须利既迁殡而未葬也后五月乃克葬焉二首 其一》，原文：可怕阴阳恶，还惊日月遒

【师】【漳】【翎】

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
漳，来源于徐夤的《唐诗》《闭门》，原文：漳滨伏枕文园渴，盗跖纵横似虎狼

【师】【栾】【澜】

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
栾，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：栾伯见，公亦如之，对曰：「燮之诏也，士用命也，书何力之有焉

【师】【涵】【悠】

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
涵悠，来源于释师范的《宋诗》《偈颂一百四十一首 其一四》，原文：涵波泳月兮悠悠，乘云驭风兮翩翩

【师】【永】【耘】

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
永耘，来源于范成大的《宋诗》《北窗偶书呈王仲显南卿二友》，原文：垅头暴背耘，永昼妇子偕

【师】【潇】【零】

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
潇零，来源于姜特立的《宋诗》《刘晁之家园六咏 梅涧》，原文：潇洒依湍濑，飘零落酒杯

【师】【壹】【皤】

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
壹，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧大记》，原文：士与其执事则敛，敛焉则为之壹不食

【师】【敏】【馚】

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
敏，来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・雁儿落》，原文：（白敏中云）你道我不敢打你么

【师】【玫】【怡】

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
玫，来源于王十朋的《宋诗》《同舍再约赏梅用前韵》，原文：新诗一出花价长，穅秕桃李奴玫瑰

【师】【姿】【渌】

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
姿，来源于王周的《唐诗》《赠怤师》，原文：水中有片月，照耀婵娟姿

【师】【傅】【秭】

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
傅，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中压沙寺梨》，原文：花经春月千层白，颊傅秋霜一抹红

【师】【函】【鸥】

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
函，来源于陈普的《宋诗》《咏史 杨珧》，原文：不友凤凰池上客，全宗安用石函书

【师】【曼】【蔻】

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
曼，来源于周必大的《宋诗》《明堂庆成二十韵》，原文：祺祥应曼羨，寿禄自绵延

【师】【缮】【泷】

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
缮，来源于韩琦的《宋诗》《昼锦堂》，原文：病躯谐少休，先陇遂完缮

【师】【缨】【柒】

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
缨，来源于常建的《唐诗》《渔浦》，原文：沤纻为緼袍，折麻为长缨

【师】【泱】【函】

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
泱，来源于释道璨的《宋诗》《吴太清有远役以诗寄别次韵》，原文：洙泗到伊洛，波澜正泱泱

【师】【淅】【祺】

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
淅，来源于黄机的《宋词》《减字木兰花》，原文：西风淅淅

【师】【珧】【漫】

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：以蜃者，谓之珧

【师】【枫】【白】

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
枫白，来源于司空曙的《唐诗》《送乐平苗明府》，原文：绿田通竹里，白浪隔枫林

【师】【昊】【休】

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
昊休，来源于李廌的《宋诗》《上翰林眉山先生苏公》，原文：阴德施黎庶，休功格昊旻

【师】【治】【诣】

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
治，来源于梅尧臣的《宋诗》《闻刁景纯侍女疟已》，原文：君言彼娉婷，病疟久屡治

【师】【浦】【园】

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
浦园，来源于苏轼的《宋诗》《十一月二十六日松风亭下梅花盛开》，原文：长条半落荔支浦，卧树独秀桄榔园

【师】【白】【袤】

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
白，来源于郑思肖的《宋诗》《锦钱余笑 其一○》，原文：黑者变为白，白者变为黑

【师】【靛】【禧】

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
靛，来源于贾似道的《宋诗》《论真青色》，原文：青金头象菩提子，头上毛青靛染成

【师】【泊】【颉】

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
泊，来源于张炎的《宋词》《清平乐》，原文：孤云漂泊难寻

【师】【梧】【慕】

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
梧慕，来源于钱起的《唐诗》《省试湘灵鼓瑟》，原文：苍梧来怨慕，白芷动芳馨

【师】【珲】【粤】

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
粤，来源于何梦桂的《宋诗》《和夹谷书隠先生寄题蛟峰石峡书院三十韵》，原文：粤从光岳分，鸿灵咸纠纷

【师】【漾】【州】

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
漾州，来源于张祜的《唐诗》《题御沟》，原文：万树垂杨拂御沟，溶溶漾漾遶神州

【师】【澎】【禾】

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
澎，来源于曹勋的《宋诗》《次蔡瞻明题南园》，原文：山为献秀润，水亦舞澎湃

【师】【淅】【倩】

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
淅，来源于胡宏的《宋诗》《碧泉独步》，原文：淅淅秋风动，前桥晚步还

【师】【燃】【汀】

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
燃，来源于彭汝砺的《宋诗》《察院学士灸焫连日戏作鄙句》，原文：一切久矣付诸缘，三月人家花欲燃

【师】【璁】【染】

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
璁，来源于张舜民的《宋诗》《真珠花》，原文：一似汉宫梳洗了，玉珑璁压翠云冠

【师】【觅】【椿】

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
觅，来源于陶埴的《唐诗》《菩萨蛮》，原文：眼看犹不识，误向铅中觅

【师】【楠】【文】

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
楠文，来源于程俱的《宋诗》《用德祖韵送毛彦时二首 其一》，原文：泮宫备文质，楩楠饰雕栊

【师】【韦】【渌】

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
韦，来源于黄裳的《宋诗》《秦国夫人挽辞 其一》，原文：愁入韦沟境，回头月满林

【师】【玫】【舸】

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
玫，来源于赵师侠的《宋词》《醉桃源・阮郎归》，原文：玫瑰应辈流

【师】【戚】【湫】

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
戚，来源于陆游的《宋诗》《斋中杂兴十首以丈夫贵壮健惨戚非朱颜为韵 其七》，原文：悠然度寒暑，何处著欣戚

【师】【妍】【濡】

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
妍，来源于戴复古的《宋诗》《求先人墨迹呈表兄黄季文》，原文：众丑成独妍，群瘖怪孤唱

【师】【治】【闲】

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
治闲，来源于邵雍的《宋诗》《川上怀旧 其二》，原文：田夫忙治禾，水禽闲求鱼

【师】【曼】【苡】

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
曼，来源于韩琦的《宋诗》《馆直二阕 其一》，原文：自笑曼都凡格在，一宵无奈月边寒

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