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虎年宝宝起名字带何字

蒋栗作者：蒋栗2023-02-16 16:37:33

属虎-带何字，生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎年宝宝起名字带何字

【岿】【何】

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
岿何，来源于骆宾王的《唐诗》《四月八日题七级》，原文：霸略今何在，王宫尚岿然

【何】【权】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
何权，来源于刘安上的《宋诗》《出局纪怀》，原文：国尔忘家是所先，如何交构竞争权

【杨】【何】

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
杨何，来源于谢逸的《宋诗》《次张邦式韵》，原文：奈何俛首桁杨间，手决大狱如倾水

【何】【沉】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
何沉，来源于李纲的《宋诗》《赵叔》，原文：帝居深沉九重里，何自得此山林意

【何】【清】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
何清，来源于皎然的《唐诗》《山中月夜寄无锡长官》，原文：如何共清景，异县不同游

【何】【普】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
何普，来源于赵蕃的《宋诗》《奉思斯远兄成诗以寄》，原文：普天仰何大，一己俯何隘

【何】【焓】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
何，来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其八二》，原文：来从何所来，去向何所归

【晓】【何】

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晓何，来源于蔡襄的《宋诗》《落花》，原文：何事苍苔数点红，晓来花片落春风

【茜】【何】

拼音五行释意
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茜何，来源于李洞的《唐诗》《送沈光赴福幕》，原文：幕下逢迁拜，何官着茜衣

【何】【溯】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
何溯，来源于释文珦的《宋诗》《闲居多暇追叙旧游成一百十韵》，原文：雪皷何深秀，沧溟可溯沿

【何】【昂】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
何昂，来源于赵士礽的《宋诗》《游报恩寺》，原文：把盏自能忘得失，围棋何必较低昂

【何】【棣】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
何棣，来源于温庭筠的《唐诗》《病中书怀呈友人》，原文：浪言辉棣萼，何所托葭莩

【何】【胧】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
何胧，来源于徐昌图的《唐诗》《临江仙》，原文：今夜画船何处，潮平淮月朦胧

【苡】【何】

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
苡何，来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》，原文：薏苡亦何有，奚囊澈底清

【何】【朗】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
何朗，来源于卫宗武的《宋诗》《答野渡垫宾并其子和篇》，原文：何时天朗清，共泛兰亭觞

【何】【昊】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
何昊，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：如何昊天，辟言不信

【楹】【何】

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
楹何，来源于邵雍的《宋诗》《药轩》，原文：果能医得人间病，红紫何妨好近楹

【何】【荑】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
何荑，来源于白居易的《唐诗》《东墙夜合树去秋为风雨所摧今年花时怅然有感》，原文：碧荑红缕今何在，风雨飘将去不回

【楦】【何】

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
楦何，来源于陆游的《宋诗》《斋中杂兴十首以丈夫贵壮健惨戚非朱颜为韵 其五》，原文：薶骨亦何悲，吾非麒麟楦

【治】【何】

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
治何，来源于熊禾的《宋诗》《上严廉访十首 其一》，原文：风气一以开，文治何其昌

【何】【巍】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
何巍，来源于周紫芝的《宋诗》《古风二首 其一》，原文：中有三神山，楼观何巍巍

【漪】【何】

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
漪何，来源于张埴的《宋诗》《答吴子登》，原文：闲随川上弄晴漪，归饮无何政谓宜

【何】【芍】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
何芍，来源于刘克庄的《宋诗》《水心先生为赵振文作马堘歌次韵》，原文：淮南芍药初过兵，人生何必塞上行

【琮】【何】

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琮何，来源于李羣玉的《唐诗》《始忝四座奏状闻荐蒙恩授官旋进歌诗延英宣赐言怀纪事呈同馆诸公二十四韵》，原文：自顾珉玞璞，何缘侣圭琮

【洌】【何】

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
洌，来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》，原文：九五，井洌，寒泉食

【何】【桓】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
何桓，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：此之桓国何以致

【何】【冬】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
何冬，来源于杨万里的《宋诗》《雪后东园午望》，原文：不道风光亏此老，将何功业答残冬

【肖】【何】

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
肖何，来源于方回的《宋诗》《过李景安论诗为作长句》，原文：儿童傚之易不难，形则肖矣神何有

【未】【何】

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
未何，来源于韩元吉的《宋诗》《毛文仲惠文编》，原文：三百篇未忘，七十子何有

【芨】【何】

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

【淳】【何】

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淳何，来源于石介的《宋诗》《读韩文》，原文：道德既淳厚，声光何葳蕤

【何】【暌】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
何暌，来源于程公许的《宋诗》《晋仲文学渊邃方为朝阳鸣凤仆所次前韵及之而洊赐佳章招隠敢再次韵以反之以资他日重会一笑》，原文：我辈何适莫，但观道合暌

【晗】【何】

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【奕】【何】

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
奕何，来源于袁甫的《宋诗》《江东巡部纪行》，原文：问尔所欲何，作庙新奕奕

【枝】【何】

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
枝何，来源于郑獬的《宋诗》《送赵书记赴阙》，原文：残花犹缀枝，故人何日归

【何】【淬】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
何淬，来源于孔武仲的《宋诗》《松上老藤》，原文：何不淬斧斤，诛鉏此萧艾

【何】【映】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
何映，来源于刘克庄的《宋诗》《和方孚若瀑上种梅五首 其三》，原文：瀑映梅华何所似，蚌胎蟾彩浴寒江

【何】【茯】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
何茯，来源于陈元晋的《宋诗》《别玉笥何炼师 其二》，原文：稻粱亦何味，茯苓自堪煮

【晋】【何】

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晋何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：夏，季孙斯、仲孙何忌如晋

【何】【琀】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
何，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》，原文：何大不包罗，何微不挑刮

【何】【晨】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
何晨，来源于沈与求的《宋诗》《松下追凉》，原文：何当供晨餐，散我腰脚偻

【渲】【何】

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
渲，来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》，原文：倒也躲是非忘宠辱无牵绊，不强似你在人我场中，把个茶博士终朝淘渲

【璐】【何】

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璐，来源于汪莘的《宋词》《水调歌头》，原文：被明月，佩宝璐，冠崔嵬

【何】【汉】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
何汉，来源于刘长卿的《唐诗》《送王司马秩满西归》，原文：汉代何人访逐臣，江边几度送归人

【何】【凇】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
何，来源于杜甫的《唐诗》《石壕吏》，原文：吏呼一何怒，妇啼一何苦

【何】【滢】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
何滢，来源于宋之问的《唐诗》《洞庭湖》，原文：晶耀目何在，滢荧心欲无

【嶂】【何】

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
嶂何，来源于李中的《唐诗》《怀王道者》，原文：何处眠青嶂，从来爱白云

【暌】【何】

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
暌何，来源于吕陶的《宋诗》《送交代茹安礼二首 其二》，原文：何时执友无暌索，此日长亭倍寂寥

【梓】【何】

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
梓何，来源于石介的《宋诗》《感兴》，原文：村居何所适，种木树桑梓

【何】【渝】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
何渝，来源于陈宓的《宋诗》《庐山歌》，原文：苟能保此而不渝兮，又何有乎施邦

【曜】【何】

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
曜何，来源于释永颐的《宋诗》《悼周晋仙 其二》，原文：贞曜何须谥，魏闲相继生

【何】【浅】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
何浅，来源于贺铸的《宋诗》《题渊明轩》，原文：卧来不浅羲皇兴，归去何慙乡里儿

【何】【泽】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
何泽，来源于陆游的《宋诗》《初夏杂兴六首 其五》，原文：幸能胸著云梦泽，何恨家无担石储

【瑚】【何】

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑚何，来源于释智朋的《宋诗》《幻庵》，原文：合眼黄昏开眼昼，月明何许上珊瑚

【何】【琼】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
何琼，来源于许及之的《宋诗》《病足少苏次常之韵三首 其三》，原文：未敢为琼报，何从引玉来

【荑】【何】

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
荑何，来源于白居易的《唐诗》《东墙夜合树去秋为风雨所摧今年花时怅然有感》，原文：碧荑红缕今何在，风雨飘将去不回

【何】【芾】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
何芾，来源于岳珂的《宋诗》《思贤堂》，原文：凭熊曾识棠阴芾，睎骥何堪粃政扬

【蒲】【何】

拼音五行释意
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
蒲何，来源于傅察的《宋诗》《无逸用前韵见谢复次韵三首 其二》，原文：却恐九重思治行，蒲轮它日竟如何

【浚】【何】

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
浚何，来源于王十朋的《宋诗》《予还自武林葺先人弊庐浄扫一室晨起焚香读书于其间兴至赋诗客来饮酒啜茶或弈棋为戏藏书数百卷手自暴之有小园时策杖以游，时遇秋旱驱家僮浚井汲水浇花良天佳月与兄弟邻里把酒杯同赏过重九方见菊以泛觞有足乐者每览镜见苍颜白发亦聊自叹也作小诗十五首 浚井》，原文：浚教泥净尽，何患不逢原

【琢】【何】

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琢何，来源于华镇的《宋诗》《和高邮监税李光道承务 其一》，原文：诗书已见勤追琢，筦库何妨暂滞留

【何】【湛】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
何湛，来源于惟劲的《唐诗》《觉地颂》，原文：湛光燄燄何依止，空性荡荡无所停

【何】【柳】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
何柳，来源于韦应物的《唐诗》《送章八元秀才擢第往上都应制》，原文：立马欲从何处别，都门杨柳正毵毵

【何】【璋】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
何璋，来源于陈普的《宋诗》《偶成呈纯父》，原文：朋友之伦在天地，何啻玄璜耦赤璋

【何】【昙】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
何昙，来源于释元肇的《宋诗》《许来亭》，原文：昙猷昔何为，苦苦欲相遇

【何】【珈】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
何珈，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽朱夫人》，原文：六珈偕老荣何盛，二子乘舟晚可怜

【零】【何】

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
零何，来源于俞德邻的《宋诗》《暇日饮酒辄用靖节先生韵积二十首 其九》，原文：如何事与迹，零落归涂泥

【何】【屹】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
何屹，来源于李曾伯的《宋诗》《宿新政县登鲜于氏离堆拜颜鲁公遗像公曾赴蓬州作鲜于氏碑》，原文：屹屹金城唐砥柱，如何流落向蓬州

【冶】【何】

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
冶何，来源于楼钥的《宋诗》《次韵雷知院观音诗因叙家中铜像之详》，原文：不知何人妙陶冶，底用五色增华妍

【珩】【何】

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珩，来源于刘禹锡的《唐诗》《历阳书事七十韵》，原文：心托秦明镜，才非楚白珩

【何】【珈】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
何珈，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽朱夫人》，原文：六珈偕老荣何盛，二子乘舟晚可怜

【何】【夷】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
何夷，来源于王安石的《宋诗》《东方朔》，原文：何知夷与惠，空复忤时人

【汉】【何】

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
汉何，来源于陈普的《宋诗》《咏史 汲黯》，原文：汉家社稷何依倚，黯直粗疏一病翁

【潮】【何】

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潮何，来源于于石的《宋诗》《追和东坡次蔡郎中游湖韵》，原文：君不见钱唐江上潮，早潮生兮晚潮落，滔滔东去何时休

【沉】【何】

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
沉何，来源于刘学箕的《宋诗》《政仲留饮醉书长句》，原文：何如沉沉深夜剪韭共春酌，细诵工部生前相遇衔杯诗

【何】【堇】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
何堇，来源于陆龟蒙的《唐诗》《杂讽九首 八》，原文：何妨秦堇勇，又有曹刿说

【何】【净】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
何净，来源于陈渊的《宋诗》《奉陪婺州守南楼宴集》，原文：更避正堂延盖老，待将清净继萧何

【何】【洛】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
何洛，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和乌程李著作四首 县署西园》，原文：春入西园何苦夸，我曾狂醉洛城花

【棹】【何】

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棹何，来源于徐铉的《宋诗》《送彭秀才南游》，原文：问君孤棹去何之，玉笥春风楚水西

【胥】【何】

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
胥何，来源于李廌的《宋诗》《会居易斋分韵》，原文：君子何乐胥，清夜以文会

【漫】【何】

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
漫何，来源于张镃的《宋诗》《潘茂洪出疆回以汴都画山水扇见遗报之五言》，原文：报国何能早，需时莫漫忧

【潮】【何】

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潮何，来源于程垓的《宋词》《浣溪沙》，原文：一杯何事便潮红

【椿】【何】

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
椿何，来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》，原文：但求椿寿永，何曾藉偓佺

【晔】【何】

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晔何，来源于梅尧臣的《宋诗》《留别干明山主》，原文：两至此饭僧，华宇何晔晔

【萱】【何】

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
萱何，来源于王柏的《宋诗》《马华父母叶氏挽章》，原文：孟夏草木长，庭萱何遽萎

【何】【芹】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
何芹，来源于李子西的《宋诗》《送白鱼》，原文：雅知宾幕饶供给，何待侬芹荐敛私

【爕】【何】

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
爕，来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》，原文：调元归大鼐，爕理属洪钧

【樗】【何】

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
樗何，来源于王庭珪的《宋诗》《和王彦谟县尉二首 其一》，原文：济川政要艅艎急，樗散何因被选抡

【何】【葭】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
何葭，来源于薛据的《唐诗》《泛太湖》，原文：帆收不尽湖天景，何必蒹葭古渡头

【央】【何】

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
央何，来源于晁补之的《宋诗》《考校同文馆戏赠子方兼呈文潜》，原文：得君可乐殊未央，人生倾盖何所望

【何】【莞】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
何莞，来源于李纲的《宋诗》《含笑花五首 其一》，原文：临风莞尔缘何事，应笑先生又失官

【桠】【何】

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桠，来源于苏籀的《宋诗》《题僧寮白瑞芗一首》，原文：五叶映雕栏，三桠骈粉蕊

【珐】【何】

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于方回的《宋诗》《虚谷志归后赋十首 其七》，原文：五更山酒醒，何乐亦何忧

【何】【洲】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
何洲，来源于阳枋的《宋诗》《与存子姪王南运上风联句》，原文：何如还借顺，咫尺登瀛洲

【苍】【何】

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
苍何，来源于于石的《宋诗》《秋思 其二》，原文：草堂何必倣卢鸿，水色苍茫山色浓

【榭】【何】

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
榭何，来源于司空图的《唐诗》《偶书五首 一》，原文：衰榭当何忏，惟应悔壮图

【朝】【何】

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
朝何，来源于黄师参的《宋诗》《玉巖有感》，原文：先生竟何之，山猿朝夕哀

【旷】【何】

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旷何，来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》，原文：江湖水草空旷，何必养天闲

【何】【潭】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
何潭，来源于吴景偲的《宋诗》《宿金铺观》，原文：月在碧潭风在松，何必洞天三十六

【何】【蒲】

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
何蒲，来源于王炎的《宋诗》《用元韵答铦老 其一》，原文：人间得丧等樗蒲，何似繙经拥地炉

【晰】【何】

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晰何，来源于种放的《宋诗》《无题》，原文：名传六合何昭晰，事隔三清限渺茫

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