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童姓名字大全男宝宝起名

曹苡燝作者：曹苡燝2023-03-11 20:02:29

童姓-男孩，童是我国排名第160位的姓；

童姓名字大全男宝宝起名

童烁莞

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
烁，来源于苏轼的《宋诗》《雨中明庆赏牡丹》，原文：霏霏雨露作清妍，烁烁明灯照欲然

童滨零

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
滨零，来源于李正民的《宋诗》《送元叔守建昌 其二》，原文：少时占毕共辛勤，晚岁飘零寂寞滨

童识涔

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
识涔，来源于黄庭坚的《宋诗》《长句谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》，原文：一涔之水容牛蹄，识字有数我自知

童葆仓

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
葆仓，来源于戴埴的《宋诗》《彗星》，原文：不自觜觿访葆旅，不入柳仓觅厨食

童绪煊

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
绪，来源于黄公度的《宋诗》《送郑察推叔友罢官之潮阳二首 其二》，原文：春草故人去，落花离绪多

童至楦

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
至，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德以后祀五方帝十六首 奠玉币、酌献并用《嘉安》。》，原文：条风始至，盛德在木

童慷乔

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
慷乔，来源于王易简的《宋词》《庆宫春・高阳台》，原文：佳人不见，慷慨悲歌，夕阳乔木

童植馠

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
馠hān木芳香。
国学点评
植，来源于李峤的《唐诗》《萱》，原文：还依北堂下，曹植动文雄

童谐奎

拼音五行释意
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
谐，来源于蔡必胜的《宋诗》《玉泉瀑》，原文：势动羽鳞应若是，韵谐宫征亦相侔

童尚璐

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
尚璐，来源于强至的《宋诗》《诘朝雨寒密雪杂下辄成一篇呈诸匠者幸赐光和》，原文：尚愧侔连璐，才宜比散盐

童昊纲

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
昊纲，来源于韩愈的《唐诗》《苦寒》，原文：太昊弛维纲，畏避但守谦

童馠淅

拼音五行释意
馠hān木芳香。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
淅，来源于洪适的《宋诗》《石鼓诗》，原文：匆匆使虏接淅行，在耶亡耶问无报

童峻舸

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
峻，来源于释昙华的《宋诗》《禅人写真请赞 其二》，原文：不是平地上干戈，且非孤峻处标格

童意芗

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
意芗，来源于刘克庄的《宋诗》《送林知录观》，原文：东风作意开桃杏，且閟清芗待岁寒

童州洌

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
州，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：五、公会齐侯于平州

童钟赓

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
钟赓，来源于张继先的《宋诗》《和元规拜违》，原文：调青赓白雪，琴静抚黄钟

童煦椎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
煦，来源于吕陶的《宋诗》《和正月二日游碑堂寺二首 其一》，原文：万室游人方杂遝，三竿煦景渐舒迟

童自棋

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
自棋，来源于高适的《唐诗》《苦雨寄房四昆季》，原文：弹棋自多暇，饮酒更何如

童搦翰

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
搦翰，来源于赵孟僖的《宋诗》《庆侍郎 其三》，原文：幸逢八秩庆生申，搦管濡毫洒翰新

童晰礴

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
晰，来源于何梦桂的《宋诗》《寄谢夹谷书隠先生四十四韵》，原文：垂光烛幽壤，万里悉昭晰

童禄勋

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
禄勋，来源于李德裕的《唐诗》《寒食日三殿侍宴奉进诗一首》，原文：禄秩荣三事，功勋乏一毫

童旭凝

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
旭凝，来源于权德舆的《唐诗》《酬李二十二兄主簿马迹山见寄》，原文：丹崖转初旭，碧落凝秋烟

童诣京

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
诣京，来源于陈著的《宋诗》《寄赋黄东发湖山精舍》，原文：君不见苏子由诣京师，自谓终南嵩华虽已见，不若得见韩公琦

童巡郝

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
巡，来源于朱庆余的《唐诗》《上汴州令狐相公》，原文：公事巡营外，戎装拜勅时

童缨粤

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
缨粤，来源于魏征的《唐诗》《述怀》，原文：请缨系南粤，凭轼下东藩

童与犹

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
与犹，来源于窦常的《唐诗》《奉使西还早发小磵馆寄卢滁州迈》，原文：试与惸嫠话，犹坚借寇心

童重储

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
重储，来源于方一夔的《宋诗》《秋夜有感》，原文：窥奇故牧储，借重宗橐赏

童辕旌

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
辕旌，来源于贯休的《唐诗》《闻前王使君在泽潞居》，原文：攀辕既不及，旌斾冲风露

童绰津

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
绰，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」州绰曰：「君以为雄，谁敢不雄

童瑥言

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
言，来源于张抡的《宋词》《诉衷情》，原文：言不尽，意何多

童延蕴

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
延蕴，来源于仇远的《宋诗》《存耕吟寄姜景星》，原文：诗书菑且畬，芟蕴毋蔓延

童迪麒

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」帝曰：「迪朕德，时乃功，惟叙

童榆堰

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
榆，来源于温庭筠的《唐诗》《塞寒行》，原文：晚出榆关逐征北，惊沙飞迸冲貂袍

童郝澄

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
郝，来源于李复的《宋诗》《题严贤良东山集》，原文：坐客偶然谈小草，无言徒媿郝参军

童缔庆

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
缔，来源于蔡襄的《宋诗》《提刑司封以邻霄台佳什垂示辄成拙篇以答厚贶》，原文：缔结青云上，登临沧海滨

童备汝

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
备汝，来源于苏过的《宋诗》《先君与叔父试制策各携一端砚外孙文骥藏其一过藏其一名贤良砚》，原文：居夷渡海不汝置，险阻艰难曾备尝

童骓景

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
骓，来源于李商隐的《唐诗》《春游》，原文：桥峻斑骓疾，川长白鸟高

童域喻

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
域喻，来源于陆游的《宋诗》《醉后草书歌诗戏作》，原文：往时草檄喻西域，飒飒声动中书堂

童挚韫

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
挚，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：是故大车，平地既节轩挚之任，及其登阝也，不伏其辕，必缢其牛

童晨沧

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
晨沧，来源于李正民的《宋诗》《木鱼》，原文：华鲸祗为催晨粥，想像沧波夜不冥

童支振

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
支，来源于吴则礼的《宋诗》《赠王子和》，原文：昭华唤惊鸾，玉支况在傍

童袤望

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
袤，来源于宋庠的《宋诗》《啸台》，原文：孤壁横天畿，岿然袤寻丈

童延薏

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
延，来源于蜀太后徐氏的《唐诗》《三学山夜看圣灯》，原文：愿成修偃化，社稷保延洪

童炫知

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
炫，来源于欧阳修的《宋诗》《送渭州王图》，原文：吟余画角吹残月，醉里红灯炫绮罗

童瑄捷

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
瑄，来源于周麟之的《宋诗》《郊祀庆成》，原文：虚次停垂佩，登坛俨奉瑄

童承谦

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
承，来源于刘子翬的《宋诗》《建康六感 陈》，原文：承恩属令姿，被选皆华族

童重媖

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
重，来源于刘攽的《宋诗》《伤孙曼叔尚书》，原文：韫吾良臣九京地，此意自昔悲重重

童笙谧

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
笙，来源于张炎的《宋词》《踏莎行》，原文：催人步屧吹笙径

童沅鉴

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
沅，来源于裘万顷的《宋诗》《送范光伯北行》，原文：欲学太史公，穷汶泗沅湘

童煦治

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
煦，来源于朱睎颜的《宋诗》《饯吕子敬赴漕台》，原文：寒者煦之温，饥者哺之粒

童钟旬

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
钟旬，来源于陈淳的《宋诗》《叙赵守备学释菜会馂》，原文：时惟月琯中林钟，旬有三日方曈眬

童普旷

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
普旷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一九八》，原文：师旷不闻而其声自普，离朱不辨而其色非悭

童棋永

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
棋永，来源于李光的《宋诗》《题无俗亭》，原文：独把琴棋消永日，未须歌管送余春

童尧新

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
尧新，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四一》，原文：率土更新尧舜化，八荒无地著欢声

童瞻骓

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
瞻，来源于王安石的《宋诗》《示道光及安大师》，原文：瞻望弗及，伤如之何

童零允

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
零，来源于曹勋的《宋诗》《寄张达道先生》，原文：瑶席未终醼，零落蟠桃花

童至渤

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
至渤，来源于梅尧臣的《宋诗》《刘弟示诗一轴走笔答之》，原文：清济流不休，终期至溟渤

童冬央

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
冬央，来源于陆游的《宋诗》《散策至湖上民家》，原文：余年且就无羁束，社鼓冬冬乐未央

童汉荏

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
汉，来源于储光羲的《唐诗》《奉别长史庾公太守徐公应召》，原文：烈风起江汉，白浪忽如山

童季冉

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
季冉，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《先进篇》》，原文：”季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与

童陟诀

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
陟，来源于王之道的《宋诗》《和陈勉仲大宁院见寄》，原文：使驿驰驱赋陟冈，等闲诗戏况逢场

童焱棂

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
焱，来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 赋巴丘》，原文：鹿焱起兮中洲，人之逐兮悠悠

童礼鸯

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
礼，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：己则无礼，而讨于有礼者，曰：『女何故行礼

童熠南

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
熠，来源于舒岳祥的《宋诗》《萤》，原文：熠熠孤光阖复开，黄金一点亦微哉

童骋践

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
骋，来源于晁说之的《宋诗》《秋日江上作》，原文：人生自窘束，有情宜骋望

童郁渲

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
郁，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一五七》，原文：数年无效验，痴意瞋怫郁

童嵘澎

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
嵘，来源于曾巩的《宋诗》《雪咏》，原文：树木遍封裹，冈山助峥嵘

童种诀

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
种诀，来源于陈造的《宋诗》《和陶渊明归田园居六诗 其四》，原文：养鱼近传诀，种桑不论株

童晖天

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
晖天，来源于释智圆的《宋诗》《送中姪》，原文：澄波漾残晖，羣峰插晴天

童祈籍

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
祈，来源于程俱的《宋诗》《借叶内翰画令小江模写》，原文：衢山小江新悟幻，落笔欲追祈与虔

童备瑄

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
备，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《纳火祀大辰十二首 大辰位酌献用《祐安》。》，原文：庶功备矣，休德昭明

童炔谦

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

童初执

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
初执，来源于司马光的《宋诗》《和留守相公寄酒与景仁》，原文：想对白衣初满倾，执杯未饮已诗成

童琲栾

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
琲，来源于张舜民的《宋诗》《真珠花》，原文：千玑万琲照庭除，细雨斜风拂座隅

童芨甯

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

童缘楦

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
缘，来源于姜特立的《宋诗》《寄巩丈哭孙》，原文：情爱难缠旷士襟，俗缘那似道缘深

童原溯

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
原溯，来源于孔平仲的《宋诗》《早行》，原文：况当清晓行，溯此原野阔

童旆召

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
旆，来源于刘一止的《宋诗》《次韵傅子骏右司见贻一首》，原文：大旆华镳昼掩扉，松门沙步带山围

童韪皎

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
韪，来源于张耒的《宋诗》《夏至》，原文：韪哉观化子，默坐付忘言

童本狄

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
本狄，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：伯父若裂冠毁冕，拔本塞原，专弃谋主，虽戎狄其何有馀一人

童奥意

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
奥意，来源于王庭珪的《宋诗》《梁道人借示丹经数册阅未遍辄告行归其书赠之以诗二首 其一》，原文：丹经汗损几车牛，奥意难从纸上搜

童仁骓

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
仁，来源于王义山的《宋词》《临江仙》，原文：愿推天地发生仁

童孜阔

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
孜，来源于王子一的《元曲》《刘晨阮肇误入桃源・倘秀才》，原文：则见他喜孜孜幽欢密宠，便一似悄促促私期暗通，怎消得翠袖殷勤捧玉钟

童澄旌

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
澄旌，来源于孔文仲的《宋诗》《题显孝南山寺》，原文：兰舟涉澄漪，隼旌入疏翠

童骏榆

拼音五行释意
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
骏，来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》，原文：汗血盐车无人顾，千里空收骏骨

童言兹

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
言兹，来源于李弥逊的《宋诗》《自毘陵与兄弟避地南来约为连江之归中涂各以事留遂成独往念兹离乱易于隔绝作诗以寄之》，原文：木落终粪本，兹言绅可书

童晋宗

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
晋宗，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：赂晋侯以宗器、乐器

童箬昉

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
箬，来源于吕陶的《宋诗》《谢惠酒》，原文：黄精无苗菜甲没，筠篮竹箬冰淋漓

童葆政

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
葆政，来源于陈深的《宋诗》《次韵陆承之岁暮述怀》，原文：自当葆天和，政不慕人益

童樨棹

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
樨，来源于李流谦的《宋词》《眼儿媚》，原文：建溪一啜，木樨数翦，酒醒归时

童崧骋

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
崧，来源于李刘的《宋词》《贺新郎》，原文：歌崧岳，咏江汉

童箴纪

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
箴纪，来源于窦牟的《唐诗》《元日喜闻大礼寄上翰林四学士中书六舍人二十韵》，原文：麟爵来称纪，官师退绝箴

童川慷

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
国学点评
川慷，来源于梁栋的《宋诗》《大茅峰》，原文：我来俛仰一慨慷，山川良昔人民今

童坤钏

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
坤，来源于徐铉的《宋诗》《光穆皇后挽歌三首 其一》，原文：仙驭期难改，坤仪道自光

童潭翌

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
潭，来源于羊士谔的《唐诗》《息舟荆溪入阳羨南山游善权寺呈李功曹巨》，原文：潭嶂积佳气，荑英多早芳

童缨柏

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
缨柏，来源于周麟之的《宋诗》《寄伯父元举》，原文：后裔联簪缨，北原荫榆柏

童庆琢

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
庆，来源于张时甫的《宋词》《玉楼春》，原文：月良庆会俱良月

童溯篁

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
溯，来源于王阮的《宋诗》《黄公滩一首》，原文：水溯安流舟不难，人心自畏石头顽

童俞绅

拼音五行释意
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
俞绅，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵清虚喜子瞻得常州》，原文：喜色侵淫动搢绅，俞音下报谪仙人

童些乘

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
些乘，来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》，原文：灵蛇照乘，玉府充些

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