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虎宝宝用群怎么起名

陈瞻舸作者：陈瞻舸2023-04-25 00:54:37

属虎-带群字，生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎宝宝用群怎么起名

萄群

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
萄，来源于关汉卿的《元曲》《中吕・朝天子书所见》，原文：若咱得他，倒了葡萄架

群霜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
群霜，来源于释道潜的《宋诗》《过张公硕廷直息轩》，原文：霜雪槁群木，凛然见松筠

涟群

拼音五行释意
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
涟，来源于赵资道的《宋诗》《题清心堂》，原文：涟漪池面银开鉴，篠荡庭心玉展屏

璋群

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璋，来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》，原文：羽翼皆随凤，圭璋肯杂珉

群琢

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
群琢，来源于方岳的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：谁道飞梦江南，群山如画，一一琼瑶琢

群洵

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
群洵，来源于陆文圭的《宋诗》《北入穆陵关皆山石崩沙北风尘起行人良苦因作》，原文：孟姜洵美共翱翔，稷下群游逞雄辩

茵群

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
茵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：茵先入

晗群

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

群桢

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
群，来源于吕胜己的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：抱不群才气，壮图英发

群焓

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
群，来源于康与之的《宋词》《诉衷情令》，原文：狐兔又群游

橙群

拼音五行释意
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
橙，来源于陆淞的《宋词》《念奴娇》，原文：黄橙紫蟹，映金壶潋滟，新醅浮绿

群烟

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
群烟，来源于陈宗远的《宋诗》《送洪宰西归少歌渔春渡是日风雨》，原文：归帆出烟雨，群吏立沙汀

群蓬

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
群蓬，来源于蔡沈的《宋诗》《武夷山中四首 其一》，原文：群仙幔亭宴，玉女双鬓蓬

群源

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
群源，来源于朱松的《宋诗》《诗约范直夫游万叶寺观瀑泉》，原文：我生群末俗，泾渭非一源

群樱

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
群，来源于柳永的《宋词》《送征衣》，原文：彤庭舜张大乐，禹会群方

洛群

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
洛群，来源于王灼的《宋诗》《李仲高石君堂》，原文：朱崖精爽虽可畏，洛阳群盗旋充斥

群映

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
群映，来源于陈宓的《宋诗》《四月下旬见黄梅水栀花》，原文：谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红

琼群

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
琼群，来源于谢奕奎的《宋诗》《次兄奕修群玉山留题韵》，原文：喜登群玉访幽奇，步步琼瑶力不疲

昂群

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
昂群，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其六》，原文：昂昂野鹤在鸡群，一见人分浊与清

熙群

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
熙群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗建炎初祀昊天上帝 上帝酌献用《嘉安》。》，原文：群生熙熙，函蒙繁祉

荣群

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
荣群，来源于黄庭坚的《宋词》《贺圣朝》，原文：樱桃荣宴玉墀游，领群仙行缀

群苡

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
群，来源于刘攽的《宋诗》《书怀》，原文：群嬉更啸呼，斗巧逾狡狯

群茸

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
群，来源于王翥的《宋诗》《灌口秋涨》，原文：万里朝宗意，群凶跋扈年

群雯

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
群，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：无怨无恶，率由群匹

荏群

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
荏，来源于方回的《宋诗》《小长桥书事》，原文：荏苒客途惊岁暮，凄凉家事忆江东

烽群

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
烽，来源于王灼的《宋诗》《题樊氏楼壁》，原文：边烽照仙关，大将方枕戈

煦群

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
煦，来源于张说的《唐诗》《游龙山静胜寺》，原文：苦霜裛野草，爱日扬江煦

檀群

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
檀群，来源于无名氏的《宋词》《浣溪沙》，原文：掩檀欺麝冠群芳

群璞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
群，来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》，原文：瑶池昔会群仙宴

群凇

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
群，来源于郭印的《宋诗》《次韵蒲大受琴中趣二首 其二》，原文：安得佛之力，与世开群瘖

熹群

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
熹，来源于杨万里的《宋词》《归去来兮引・归去来兮》，原文：试问征夫前路，晨光小，恨熹微

群清

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
群清，来源于谢薖的《宋诗》《与江君佐游五福寺观竹二首 其二》，原文：一夜清霜群木落，独留孤节与君看

群槿

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
群，来源于王十朋的《宋诗》《和韩南食》，原文：故人居海滨，群鲜厌庖烹

蔓群

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蔓群，来源于陆游的《宋诗》《休日留园中至暮乃归》，原文：绿波春涨群鱼乐，清露晨流蔓草香

群炫

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
群炫，来源于范纯仁的《宋诗》《陈东父示及新文》，原文：正声和群心，明珠炫双眸

群杨

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
群杨，来源于葛天民的《宋诗》《正月二十七雨中过苏堤》，原文：一堤杨柳占春风，柳外群山细雨中

群灵

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
群灵，来源于释慧方的《宋诗》《和灵源和尚善护颂》，原文：灵性包群象，千年寿最优

冶群

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
冶群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：莫敖缢于荒谷，群帅囚于冶父以听刑

沅群

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
沅，来源于项安世的《宋诗》《衡州城下见蒸水来会》，原文：我从沅湘到石鼓，既见蒸湘喜无度

浩群

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
浩群，来源于武衍的《宋诗》《恭谢庆成诗十阕 其四》，原文：礼成列圣宴群工，浩荡春风到竹宫

群夷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
群夷，来源于张元干的《宋词》《念奴娇》，原文：飘荡贝阙珠宫，群龙惊睡起，冯夷波激

珧群

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
珧，来源于周必大的《宋诗》《周愚卿江西美刘棠仲各赋江珧诗牵强奉答用一字韵格》，原文：东海沙田种蛤珧，南烹苦酒濯琼瑶

映群

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
映群，来源于张继先的《宋诗》《和元规拂云轩韵》，原文：偏映琴书席，难栖燕雀群

茶群

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
茶群，来源于陆游的《宋诗》《小憩村舍》，原文：小妇篸新麦，群童摘晚茶

群泱

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
群，来源于王十朋的《宋诗》《飞蚊》，原文：不知从何来，乘昏动成群

炯群

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
炯群，来源于王洋的《宋诗》《赠邹德年》，原文：昻昻鸡群见野鹤，炯炯虎视嗟黔驴

涌群

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
涌群，来源于徐鹿卿的《宋诗》《章贡三咏 鬰孤台》，原文：群山涌浪翠周遭，中峙层台气象豪

群晋

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
群晋，来源于孙翥的《宋诗》《裴公亭二首 其一》，原文：太行王屋群峰上，秦晋关河望处分

群岳

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
群岳，来源于张崇的《宋诗》《无题》，原文：群山起伏朝灵岳，恰似千官奉至尊

群望

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
群望，来源于刘黻的《宋诗》《喜雨呈赵使君》，原文：邦侯赤心走群望，唤醒痴龙睡时节

桠群

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桠，来源于王质的《宋诗》《山友续辞 槐芽》，原文：才茁嫩荚抽枯桠，涎流山鹊并山鸦

坤群

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
坤群，来源于强至的《宋诗》《次韵公胜晓起对雪》，原文：鸥鹭失群吟景内，干坤同色醉眸中

群莲

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
群莲，来源于蒋捷的《宋词》《大圣乐》，原文：更听得艳拍流星，慢唱寿词初了，群唱莲歌

滨群

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
滨群，来源于刘攽的《宋诗》《与宋次道舍人同在殿中覆考进士次道子姪同就御试赠次道二首 其一》，原文：冀北群空经相马，海滨人去复连鼇

群堇

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
群，来源于谢薖的《宋诗》《追和柳子厚二诗 读书》，原文：嗟哉子柳子，文章盖群儒

群淄

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宝祐二年皇子冠二十首 其四》，原文：群公在庭，所重维礼

群棠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
群棠，来源于张舜民的《宋诗》《移岳州去房陵道中见海棠》，原文：马息山前见海棠，群仙会处锦屏张

湫群

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
湫，来源于舒亶的《宋诗》《粹老使君前被召约往它山谒善政侯祠既不果以书见抵谓可叹惜并示广德湖新记因成长句奉寄》，原文：西湖万顷蛟龙湫，几年荒茀今则脩

群域

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
群域，来源于曾巩的《宋诗》《仁宗皇帝挽词三首 其一》，原文：恩波通四海，寿域载群生

群璁

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：群臣惧死，不敢自也

莱群

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
莱群，来源于康进之的《元曲》《折桂令・美名儿比并清新，比不的他能舞能讴，宜喜宜嗔。惑不动他疏势》，原文：最喜骚人，寓意超群，把一段蓬莱境妆点入梁园，将半篇锦绣词互换出韩文

群燃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙三年发皇后册宝十三首 其一一》，原文：母仪既瞻，群心则夷

群曜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
群曜，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其七》，原文：繁星歛芒曜，群动生霏微

琳群

拼音五行释意
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
琳群，来源于朱鼎元的《宋诗》《玉虚道院》，原文：山东舍宅为琳宇，公子超然趣不群

群圭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
群圭，来源于释宝昙的《宋诗》《上叶丞相》，原文：天子五载登群公，今年执圭殊有容

萌群

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
萌群，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵王才元陪季申枢密诸公游东山之作》，原文：花风起群萌，枝上春欲流

群胧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
群，来源于刘攽的《宋诗》《书怀》，原文：群嬉更啸呼，斗巧逾狡狯

群汝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
群汝，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：予誓告汝群言之首

群茂

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
群茂，来源于辛弃疾的《宋词》《新荷叶》，原文：争似群贤，茂林修竹兰亭

淅群

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
淅群，来源于徐经孙的《宋诗》《觉溪八景 骊塘暮雨》，原文：飘萧鸥鹭群，淅沥孤蒲晚

群栎

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
群，来源于文同的《宋诗》《送通判喻郎中 其二》，原文：群居五百日，日日如初见

渲群

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
渲，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・醉扶归》，原文：他端的费雕琢难磨渲

群朴

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
群朴，来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》，原文：」今按：《全唐诗》卷六七三收周朴诗一卷，其中有《吊李群玉》一首，可证朴确曾客澧

群崇

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
群崇，来源于张嵲的《宋诗》《西谷歌》，原文：崔嵬势压东南倒，穹崇下俯群峰小

芷群

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
芷，来源于刘敞的《宋诗》《忆和》，原文：楚泽茫茫白芷生，春风红树语流莺

晨群

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
晨群，来源于薛嵎的《宋诗》《松阜弟于宝成寺祖墓之侧营创别业为赋得闲亭诗取又得浮生半日闲之句》，原文：严钟警晨昏，群岫罗扈卫

胭群

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
胭群，来源于郭印的《宋诗》《山茶》，原文：枯林独秀染胭脂，不使群芳次第窥

群权

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
群，来源于文同的《宋诗》《守居园池杂题 天汉台》，原文：台高望群峰，万里云崔嵬

檬群

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

群胥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
群胥，来源于宋日隆的《宋诗》《宝林寺二首 其一》，原文：群来乡士秀，共诉里胥奸

灿群

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
灿群，来源于赵师侠的《宋词》《浣溪沙》，原文：流水溅溅春意动，群山灿灿晓光迷

群瑾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《寄子虡兼示子遹》，原文：群鸦下空陂，黄犊鸣绝岸

芝群

拼音五行释意
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
芝群，来源于王洋的《宋诗》《绍兴庚申解官庐陵留别欧阳隐士》，原文：俯仰寒暑移，几亲芝兰群

崔群

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
崔群，来源于沈括的《宋诗》《图画歌》，原文：濠梁崔白及崔悫，群虎屏风供御幄

群札

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
群札，来源于李伯玉的《宋诗》《淳祐七年丁未十一月朔蔡久轩自江东提刑归抵家时三馆诸公以风霜随气节河汉下文章分韵赋诗送别得下字》，原文：给札承明庐，䌷书群玉舍

汀群

拼音五行释意
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
汀群，来源于徐鹿卿的《宋诗》《雨霁报谒见一鹭得鱼群鹭争食之 其一》，原文：一鹭翩翩傍钓矶，隔汀群鹭已知机

棹群

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
棹群，来源于戴复古的《宋诗》《冬日移舟入峡避风》，原文：棹入黄芦浦，惊飞白鹭群

澎群

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
澎，来源于王迈的《宋诗》《有客一首寄温陵史君赵侍郎涯》，原文：我起瞻四方，风涛极澎湃

术群

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
术群，来源于叶适的《宋诗》《张氏东园送王恭父得殿字》，原文：汉家阐道术，四达诏群彦

群桥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
群桥，来源于程的《宋词》《西江月》，原文：群仙拍手度仙桥

群珞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
群，来源于杨万里的《宋诗》《胡英彦得欧阳公二帖盖训其子仲纯叔弼之语其一公自书之其一东坡书之英彦刻石以遗朋友吾叔父春卿得一本有诗谢英彦和焉万里用其韵以简英彦》，原文：群儿有新舌，六学无故意

群汶

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
群，来源于曾巩的《宋诗》《写怀二首 其一》，原文：群生各有趣，营虑自缠结

群柏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
群柏，来源于陈普的《宋诗》《拟古 其五》，原文：鸣銮下紫霄，群仙集柏梁

萌群

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
萌群，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

群柒

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
群，来源于袁甫的《宋诗》《题陈和仲尊明亭》，原文：群峯毕朝，尊无与抗

溯群

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
溯群，来源于李纲的《宋诗》《秋风辞》，原文：溯明月兮发浩歌，群阴积兮浮云多

群津

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
群津，来源于姜特立的《宋诗》《和陆郎中放翁韵》，原文：津岸纷纷群吏去，船头衮衮好山来

群玢

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
群，来源于高登的《宋词》《阮郎归》，原文：虚檐群雀喧

艺群

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
艺群，来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・油葫芦》，原文：则是你那学艺广，把群儒一扫尽伏降

群旬

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
群旬，来源于陈宓的《宋诗》《次楼宗簿祷雨韵》，原文：群望三旬几遍走，百川一夜忽东之

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