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童的起名笔画

傅庭朴作者：傅庭朴2023-04-28 21:36:39

童姓，童是我国排名第160位的姓；

童的起名笔画

童嶛煊

拼音五行释意
嶛liáo木高。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

童飏泰

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
飏，来源于姚勉的《宋诗》《花下闻鶑》，原文：吹花不起午风轻，懒絮闲丝飏暖晴

童翰旷

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
翰旷，来源于韦应物的《唐诗》《荅冯鲁秀才》，原文：簿书劳应对，篇翰旷不寻

童茂玺

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
茂，来源于黄庚的《宋诗》《述怀》，原文：茂草多生意，枯松见古心

童亘畚

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
亘，来源于李廌的《宋诗》《题蔡君谟墨蹟后》，原文：贤哉蔡莆阳，直气亘南粤

童骓馠

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
馠hān木芳香。
国学点评
骓，来源于汪宗臣的《宋诗》《鸿门舞剑歌》，原文：黑云压垒骓嘶风，荆轲聂政粗豪同

童正慷

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
国学点评
正慷，来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・正宫/端正好》，原文：忠正常怀报国心，英雄慷慨显威风

童初曜

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
初曜，来源于刘禹锡的《唐诗》《葡萄歌》，原文：马乳带轻霜，龙鳞曜初旭

童馚玟

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》，原文：为玉之寡而玟之多与

童炜胧

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
炜，来源于陈造的《宋诗》《次韵张丞》，原文：亦知名炜烨，曾上荐士表

童泉骓

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
泉，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：4　沃泉县出

童晶温

拼音五行释意
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
晶，来源于汪元量的《宋诗》《锦城秋暮海棠》，原文：绛纱穿露水晶圆，笑杀荷花守红死

童炅乾

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
炅，来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章（幷序） 二》，原文：八窗无常朗，有冥亦有炅

童彬宏

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
彬，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制先天节上清宫道场香合内获金龙》，原文：月驷云螭徒骏逸，碧鸡金马谩璘彬

童栗苍

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
栗苍，来源于洪咨夔的《宋诗》《俞提举挽诗 其二》，原文：苍鹤孤山晓，黄花栗里秋

童銮澎

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
銮，来源于曹勋的《宋诗》《持节和王枢密三首 其二》，原文：稍陪酬唱与荣观，声并琳琅和八銮

童旷勰

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
旷，来源于张说的《唐诗》《岳州西城》，原文：水国何辽旷，风波遂极天

童晖炅

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
晖，来源于程炎子的《宋诗》《山中杂诗 其一》，原文：院悄惊春昼，山空恋夕晖

童匠戚

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
匠，来源于贾岛的《唐诗》《郑尚书新开涪江二首 一》，原文：梓匠防波溢，蓬仙畏水干

童瑺希

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

童謇帧

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
謇，来源于晁说之的《宋诗》《谢邵三十五郎博诗卷》，原文：大儿夸苏豪，小儿争黄謇

童逸典

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
逸典，来源于王炎的《宋诗》《怀忠堂辞》，原文：跂逸驾兮前修，佩武符兮典州

童晴谊

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
晴，来源于吴亿的《宋词》《南乡子》，原文：暖日晴烟弄柳条

童欢椎

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
欢椎，来源于李曾伯的《宋诗》《寿城凯还宴将帅乐语口号》，原文：椎牛脔炙欢声动，伐鼓传觞哀拍催

童青琢

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
青琢，来源于韦骧的《宋诗》《石鏊》，原文：青如碧琅玕，光莹非琢治

童韦坤

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
韦，来源于魏了翁的《宋诗》《虞万州生日》，原文：节侯有子韦少翁，亦以明经世其传

童犹珊

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
犹珊，来源于赵长卿的《宋词》《菩萨蛮》，原文：日高犹恋珊瑚枕

童潆涟

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
潆，来源于朱翌的《宋诗》《送郑公绩赴试金陵 其五》，原文：借屋就瞿昙，长湖绕厢潆

童昶若

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
昶，来源于范禹偁的《唐诗》《简州（句） 二》，原文：后蜀后主孟昶嗣位后，累兼翰林学士，曾兼简州刺史

童晨鸯

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
晨鸯，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・驻马听》，原文：煞不如碧窗纱晨光闪烁鸳鸯瓦

童仪箫

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
仪箫，来源于李纲的《宋诗》《五哀诗 唐中书令禇遂良》，原文：翩如丹山凤，来为箫韶仪

童蕴虢

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
蕴，来源于元结的《唐诗》《引极三首 怀潜君》，原文：海浩淼兮汩洪溶，流蕴蕴兮涛汹汹

童辕袁

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
辕，来源于傅察的《宋诗》《送傅倅》，原文：父老攀辕，缙绅方轨

童樨未

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
樨未，来源于郭应祥的《宋词》《鹧鸪天》，原文：木樨全未放些儿

童涌衡

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
涌，来源于柯应东的《宋诗》《壶山》，原文：方壶久伏海中洲，涌出高山不计秋

童汶涧

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
汶，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：夏，公如晋，拜汶阳之田

童白姬

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
姬jī木贤淑美丽的女子。
国学点评
白姬，来源于李华的《唐诗》《咏史十一首 八》，原文：白雪燕姬舞，朱弦赵女弹

童恽崎

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
恽，来源于韩偓的《唐诗》《倒押前韵》，原文：东阿初度洛，杨恽旧家秦

童蓬寓

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
蓬寓，来源于康进之的《元曲》《折桂令・美名儿比并清新，比不的他能舞能讴，宜喜宜嗔。惑不动他疏势》，原文：最喜骚人，寓意超群，把一段蓬莱境妆点入梁园，将半篇锦绣词互换出韩文

童燃汝

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
燃汝，来源于方回的《宋诗》《上南行十二首 其二》，原文：臧获相尔汝，借灶燃枯槱

童奂懿

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
奂，来源于葛绍体的《宋诗》《江心长句》，原文：龙翔古招提，鸟革今轮奂

童同寓

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
同寓，来源于陈舜俞的《宋诗》《和章子厚闻子瞻买田阳羨却寄》，原文：出处两忘同旅寓，浊清一种付沧浪

童汉楦

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
汉楦，来源于徐瑞的《宋诗》《王辛甫示朱敬堂钓台诗卷次韵》，原文：当时蔑视麒麟楦，季汉反成党锢钩

童良沉

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
良沉，来源于无名氏的《元曲》《玉清庵错送鸳鸯被・清江引》，原文：(李府尹诗云)贼徒唬吓结良缘，号令沉枷在市廛

童淖琤

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
淖，来源于葛绍体的《宋诗》《宣公泉歌》，原文：几年废井城东衙，甃石缺裂洿淖多，奈此宣公初凿何

童瑜倩

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
瑜，来源于陆游的《宋诗》《曹公》，原文：赤壁归来应叹息，人间更有一周瑜

童璂华

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

童琮繁

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
琮繁，来源于王十朋的《宋诗》《省中黄梅盛开同舍命予赋诗戏成四韵》，原文：照眼非梅亦非菊，千叶繁英刻琮玉

童珞芃

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
珞，来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・红绣鞋》，原文：金彩凤玲珑翡翠，绣蟠龙璎珞珠玑，他怎生下工夫达着俺那大人机

童彤琮

拼音五行释意
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
彤，来源于张俞的《宋诗》《岑公巖》，原文：亭观出浮云，彤彤映邦域

童维敏

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
维敏，来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其五》，原文：王维虽敏手，难落笔头踪

童纯惋

拼音五行释意
纯chún金单纯美好，天真无邪。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
纯，来源于刘克庄的《宋诗》《首春九日寿溪三绝 其一》，原文：犹嫌桧柏纯苍翠，白白红红间数株

童箐萝

拼音五行释意
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
箐，来源于项安世的《宋诗》《五月四日贺杨秘书知吉州五十韵》，原文：不谓攀天箐，仍逢汎水莲

童与绰

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
与绰，来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・雁儿落》，原文：你与我拂绰了白象床，整顿了销金帐，高擎着鹦鹉杯，满捧着羊羔酿

童执轼

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
执轼，来源于韩愈的《唐诗》《晚秋郾城夜会联句》，原文：凭轼谕昏迷，执殳征暴虐

童爕寅

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：九、晋侯使士爕来聘

童婉薇

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
婉薇，来源于柳宗元的《唐诗》《种术》，原文：留连树蕙辞，婉娩采薇歌

童崔珺

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
崔，来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 番禺》，原文：重冈复岭势崔巍，一卒当关万卒回

童慕韦

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
慕韦，来源于林希逸的《宋诗》《和后村韵二首奉寄府判真司令 听雨楼》，原文：苏吟韦句虽欣慕，樗记曾云不是由

童珺枝

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
枝，来源于赵闻礼的《宋词》《隔浦莲近・隔浦莲近拍》，原文：花枝和闷重拈

童椒旨

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
椒旨，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊前朝献景灵宫二十四首 饮福酒用《报安》。》，原文：旨酒惟兰，勺浆惟椒

童浦采

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
浦采，来源于杨师道的《唐诗》《采莲》，原文：采莲江浦觅同心，日暮风生江水深

童屿鸥

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
屿鸥，来源于李甲的《宋词》《吊严陵》，原文：蕙兰香泛，孤屿潮平，惊鸥散雪

童望洛

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
望洛，来源于梅尧臣的《宋诗》《缑山子晋祠 轘辕道》，原文：洛城西首时，望望平烟密

童旭澄

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
旭澄，来源于韦应物的《唐诗》《秋郊作》，原文：清露澄境远，旭日照林初

童逻旒

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
逻，来源于王迈的《宋诗》《二月朔日得诗二十六韵》，原文：备防家买剑，巡逻境鸣刁

童燃箴

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
燃，来源于王令的《宋诗》《八桧图》，原文：当年同生好材干，半以直伐成烧燃

童才柔

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
才柔，来源于董嗣杲的《宋诗》《录秋日藁因写客况寄王倅昆仲仲亦曾任衡倅》，原文：烧薪晚煮云子柔，方才落斧鸣潮头

童莞雯

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
莞，来源于谢逸的《宋诗》《送吴秀才赴辟廱》，原文：挑灯诵我诗，聊供一笑莞

童谊悟

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
谊，来源于文同的《宋诗》《黄秀才北郊书堂》，原文：自愧鄙朴姿，得涉道谊寰

童榷垣

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
榷，来源于李光的《宋诗》《县斋清坐有怀 其一》，原文：君来破吾颜，商榷尽流略

童攸缎

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
攸，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：履帝武敏歆，攸介攸止，载震载夙

童净姿

拼音五行释意
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
净姿，来源于李彭的《宋诗》《小轩前菊花玉雪可念今年忽变鹅黄作诗小话》，原文：赏尔贞洁姿，珂雪净莫加

童秭堇

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
秭，来源于汪藻的《宋诗》《次韵周圣举四首 其四》，原文：男儿一为功名死，肯向空山愁秭归

童翊芨

拼音五行释意
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
翊，来源于范纯仁的《宋诗》《申国太师吕公晦叔挽词三首 其三》，原文：世翊千龄运，哀闻二圣悲

童楣悟

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
楣，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/乡射礼》，原文：主人阼阶上当楣北面再拜，宾西阶上当楣北面答再拜

童洲箴

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
洲，来源于司马光的《宋诗》《和之美河洲四诗 其一》，原文：冉冉河洲晓，晴霞登木杪

童泊隅

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
泊隅，来源于高适的《唐诗》《真定即事奉赠韦使君二十八韵》，原文：飘泊怀书客，迟回此路隅

童璩童

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
璩，来源于方岳的《宋诗》《次韵宋尚书山居十五咏 木瓜坞》，原文：但得相寻双脚健，不须论报计琼璩

童桥砚

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
桥砚，来源于方回的《宋诗》《思家五首 其五》，原文：五岭旧坑金作砚，双桥新酿玉为醪

童汉容

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
汉容，来源于吕温的《唐诗》《上官昭容书楼歌》，原文：汉家婕妤唐昭容，工诗能赋千载同

童绡骊

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
绡骊，来源于张舜民的《宋诗》《食杨梅荔枝思去年》，原文：火齐骊龙脱，江绡玉露团

童攸恣

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 神主升殿用《显安》。》，原文：亿万斯年，神灵攸暨

童兴敏

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
兴敏，来源于陈造的《宋诗》《楚辞三章送郭教授趋朝 其二》，原文：诲掖之孔敏兮筑兴之不徐，偾于昔焕于今兮繄百年其有待

童隅颉

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
隅，来源于彭汝砺的《宋诗》《自谢》，原文：学不达本原，行行无廉隅

童辽隋

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
辽，来源于释师范的《宋诗》《彰圣辉长老请赞》，原文：是甚牛溲马浡，刚自辽天索价，累及儿孙成话欛

童瑄丁

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
瑄，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 降坛用《干安》。》，原文：言瞻瑶坛，迄奉瑄玉

童时曦

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
时曦，来源于陆游的《宋诗》《今岁六月望后一日立秋故比常年凉意差早》，原文：九衢车马困炎曦，正是山中散发时

童史贤

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
史贤，来源于林希逸的《宋诗》《别黄尉》，原文：好是家声著，贤如柱史稀

童经宏

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
经宏，来源于赵与缗的《宋诗》《探禹穴感怀》，原文：神禹宏疏凿，流传山海经

童卫湘

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
卫，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：苏子奔卫

童兹润

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
兹润，来源于晁说之的《宋诗》《寄题镇江宝墨堂》，原文：常润特令赐吴楚，从兹钱氏政相宜

童同札

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
同札，来源于许及之的《宋诗》《用楼尚书韵饯同年曾寺丞守温州》，原文：三十三年同日喜，忆曾书札问淮堧

童鑫容

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
容，来源于释居简的《宋诗》《颂古二十一首 其四》，原文：弥满清浄，终不容他

童孜宸

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
孜宸，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：宸心致孝极孜孜

童缔葭

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
缔，来源于岳珂的《宋诗》《虞忠肃万里帖赞》，原文：嗟群情习见于苟且，宜只手莫支于缔创

童洌珏

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
洌，来源于陈造的《宋诗》《竹米行》，原文：野叟好事能分吾，香清而洌甘而腴

童朴蝶

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
朴，来源于文天祥的《宋诗》《赠刘忠朴》，原文：忠朴先生躔法高，古今四者岂关命

童嶛松

拼音五行释意
嶛liáo木高。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

童婉洌

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
婉，来源于刘才邵的《宋诗》《次韵王民瞻赠觉梵二首 其二》，原文：劝兄不须梦惠连，鄙句安能婉如佐

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