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缺金吉利男孩起名

董渊庚作者:董渊庚2023-05-06 08:58:01

缺金-男孩,

缺金吉利男孩起名

真迪

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
真迪,来源于吴则礼的《宋诗》《赠醉吟先生许体之》,原文:论文处度过裴迪,觅句介然真佛光

煦缤

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
煦,来源于无名氏的《宋词》《锦堂春・锦堂春慢》,原文:非是东君私语,和煦恩偏

隋虞

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
隋虞,来源于汪莘的《宋词》《水调歌头》,原文:忆在无怀天上,仍向有虞宫殿,看月到陈隋

隋彬

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
隋,来源于张舜民的《宋诗》《句 其四一》,原文:大裘依古制,玉辂自隋传

梁史

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
梁史,来源于许及之的《宋诗》《南省帘外唱和五首 其三》,原文:画史何人更姓吴,梁园重与续成图

琤央

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
琤,来源于黄庭坚的《宋诗》《送彦孚主簿》,原文:四海羣从间,尔来颇琤淙

秋浚

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
秋浚,来源于王十朋的《宋诗》《仆夫浚井得双鲫一鳗未及烹也藏之泥水间予见而放之因作数语》,原文:三秋不雨泉脉枯,仆夫浚井欣得鱼

什缈

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
什,来源于魏野的《宋诗》《和酬张井见赠》,原文:少年多谢携诗什,来访疏慵潦倒人

朝馠

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
hān芳香。
国学点评
朝,来源于戴复古的《宋诗》《江南新体》,原文:朝朝暮暮间,上下两相顾

朗瑜

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
朗瑜,来源于柴宿的《唐诗》《瑜不掩瑕》,原文:朗玉微瑕在,分明异璞瑜

渭些

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
渭些,来源于吕胜己的《宋词》《满江红》,原文:渭川翁、随分小生涯,些官爵

桦识

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
桦,来源于谢翱的《宋诗》《元日枕流亭听雨》,原文:他宵桦烛饮,因想此中行

昭胥

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
昭胥,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:」及昭王在随,申包胥如秦乞师,曰:「吴为封豕、长蛇,以荐食上国,虐始于楚

初韦

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
初韦,来源于唐庚的《宋诗》《春日杂兴七首 其四》,原文:春衣初作舞雩归,手展韦编昼寝稀

榷初

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
榷,来源于陆九渊的《宋诗》《送勾熙载赴浙西盐》,原文:其民仰鱼盐,久已困征榷

昼嵘

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
昼,来源于释善珍的《宋诗》《祭见首座》,原文:如虎而祴,白昼市行

绪川

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
绪川,来源于王勃的《唐诗》《上巳浮江宴韵得遥字》,原文:上巳年光促,中川兴绪遥

正翊

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
正翊,来源于孙觌的《宋诗》《领省枢相太傅信安王挽词三首 其一》,原文:翊运三阶正,持危一栋隆

序庆

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
序庆,来源于管鉴的《宋词》《水调歌头》,原文:正是朝廷闲暇,四序均调玉烛,一路庆丰登

州懿

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
州懿,来源于徐彦伯的《唐诗》《和李适荅宋十一入崖口五渡见赠》,原文:我怀沧州想,懿尔白云吟

绎什

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
绎,来源于苏辙的《宋诗》《新桥》,原文:入市樵苏看络绎,归家盐酪免迟留

琤焱

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
琤,来源于皮日休的《唐诗》《吴中苦雨因书一百韵寄鲁望》,原文:龙光倏闪照,虬角搊琤触

鉴勘

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
鉴,来源于刘黻的《宋诗》《四先生像赞 南轩张宣公》,原文:有鉴在心,明利与义

钧邕

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
钧,来源于姚勉的《宋词》《沁园春》,原文:苍生福,开八荒寿域,一气洪钧

旒庚

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
旒,来源于楼钥的《宋诗》《宿佛日山》,原文:玉槊俨相持,珠旒竟何所

帧冽

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

序绚

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
序,来源于朱熹的《宋诗》《奉和公济兄留周宾之句》,原文:端居感时序,驾言谁适从

序页

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
序,来源于韩淲的《宋诗》《寄赵十履道》,原文:风簷洒云雨,急景岁序徂

晨昱

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
晨,来源于姜特立的《宋诗》《除草篇》,原文:晨露共明蠲,夕烟相掩映

存箬

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
存,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公四年》,原文:其欲存楚奈何

才谆

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
才,来源于关汉卿的《元曲》《感天动地窦娥冤・感皇恩》,原文:恰消停,才苏醒,又昏迷

诏烁

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
诏,来源于魏杞的《宋诗》《送吴佥判之官濠州》,原文:有诏蠲民租,拊摸頼郡侯

馠鉴

拼音五行释意
hān芳香。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
鉴,来源于刘著的《宋诗》《次韵彦高即事》,原文:中道亡三鉴,危时忆九龄

偕郄

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
偕,来源于刘克庄的《宋诗》《挽林焕章二首 其二》,原文:乡人偕猎较,童子共风雩

攸纫

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
攸,来源于褚亮的《唐诗》《郊庙歌辞 雩祀乐章 雍和》,原文:百谷斯登,万箱攸荐

钧晣

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
zhé光亮;亮光。
国学点评
钧,来源于许应龙的《宋诗》《皇后合春帖子 其一》,原文:一气转洪钧,阳和触处新

州忻

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
州忻,来源于方逢振的《宋诗》《送姪隆吉作遂安教谕》,原文:南州谕缺数百员,得即忻忻不得愠

珞辑

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
珞,来源于文同的《宋诗》《题象耳山寺》,原文:像阁罘罳明海日,经幢璎珞撼天风

瑧存

拼音五行释意
zhēn玉名。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于黄庭坚的《宋诗》《巖下放言五首 博山台》,原文:付与万世,其存者长

崇卫

拼音五行释意
chóng高明宏大。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
崇卫,来源于曾巩的《宋诗》《慈圣光献皇太后挽词二首 其一》,原文:长信深严余羽卫,閟宫崇大列宗祧

炽暄

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
炽,来源于释德洪的《宋诗》《疏山仁禅师赞》,原文:三支习气,其毒炽然

槐页

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
槐,来源于方回的《宋诗》《虚谷志归后赋十首 其七》,原文:不因槐枕寤,未暇草堂谋

琤舸

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
琤,来源于杨万里的《宋诗》《晚步南溪弄水》,原文:锵然便淙琤,清若奏琴阮

钧品

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
钧品,来源于喻良能的《宋诗》《安抚开府史丞相诞辰》,原文:手扶杲日照干坤,力转洪钧陶品汇

时沥

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
时沥,来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 二十》,原文:谁人筑损珊瑚架,子细看时认沥苏

钟袁

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
钟,来源于曹勋的《宋诗》《赋洪景伯分绣阁》,原文:时时与宾僚,醉酌黄金钟

书采

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
书采,来源于敖陶孙的《宋诗》《寄题龚立道农隠堂》,原文:诗书开似续,文采补耆旧

乾仁

拼音五行释意
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
仁,来源于宋祁的《宋诗》《思贤阁图予真愧而成咏》,原文:揆予本完士,蚤蒙善养仁

识敦

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
识敦,来源于赵蕃的《宋诗》《上元口号呈莫令三首 其三》,原文:我识令君敦厚意,不能奉己厉吾民

翼裕

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
翼裕,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《理宗朝享三首 皇帝升降用《干安》。》,原文:垂裕鸿延,诒谋燕翼

逻奘

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
逻,来源于葛胜仲的《宋诗》《涉汝诗》,原文:青嵩正北踊,紫逻复西峙

玢邵

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
玢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

轼旷

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
轼,来源于韩琦的《宋诗》《过涉县熊耳山》,原文:何似半天留鹤驭,此来凭轼与仙期

谆支

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
谆,来源于陆游的《宋诗》《六经 其一》,原文:谆谆布方册,一字不汝欺

馟奘

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
奘,来源于玄奘的《唐诗》《题中岳山七言(在京南)》,原文:(以上五首均见斯三七三卷)(按:《题西天舍眼塔》前署「大唐三藏」,应即指玄奘

昃宣

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
昃,来源于李彭的《宋诗》《宴清心阁》,原文:追锋看即朝日边,莫道垂纶在幽昃

芉夕

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

绍越

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴亲享明堂二十六首 太宗位酌献用《韶安》。》,原文:绍天承业,继世立功

绎绡

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
绎,来源于段成式的《唐诗》《游长安诸寺联句 翊善坊保寿寺 光天帧赞联句》,原文:胶如[络绎],浩汗连緜

舟迪

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
舟,来源于赵鼎的《宋词》《西江月》,原文:明日扁舟病酒

睿勘

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
睿,来源于徐铉的《宋诗》《奉和御制扇》,原文:一曲睿调精比兴,好将金石奉雕镌

才粤

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
才粤,来源于皮日休的《唐诗》《鲁望读襄阳耆旧传见赠五百言过褒庸材靡有称是然襄阳曩事历历在目夫耆旧传所未载者汉阳王则宗社元勋孟浩然则文章大匠予次而赞之因而寄荅亦诗人无言不詶之义也次韵》,原文:粤自灵均来,清才若天漱

晏仟

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
晏,来源于释德洪的《宋诗》《劝学次徐师川韵》,原文:言小可喻大,岁晏宜勉旃

犹睿

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
犹睿,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其六八》,原文:深沉清禁传三鼓,犹报金牌出睿思

识益

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
识益,来源于赵蕃的《宋诗》《寄谢新安丰守胡达孝见遗近诗一轴便呈甘叔异章梦与》,原文:向子识损益,扬雄爱清静

文识

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
文识,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其一八》,原文:善财采处不识真,文殊用之不得妙

淅斯

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
淅斯,来源于僧贯休的《唐诗》《杂曲歌辞 君子有所思行 一》,原文:陋卷萧萧风淅淅,缅想斯人胜珪璧

纫戚

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
纫,来源于魏野的《宋诗》《寄赠华山致仕韩见素》,原文:芝田女仆皆能采,兰佩儿童亦解纫

泉镌

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
泉镌,来源于宋无的《宋诗》《咏石得天字》,原文:丑宜镌鸟篆,刚可利龙泉

俞娄

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
俞,来源于高适的《唐诗》《自武威赴临洮谒大夫不及因书即事寄河西陇右幕下诸公(伯二五五二下同)(「巅」,蒋、刘、项皆云当作「颠」。)》,原文:([一]俞云:「『心利逃』不可解,疑当作『名利逃』

单川

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
单川,来源于李益的《唐诗》《送柳判官赴振武》,原文:虏地山川壮,单于鼓角雄

真域

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
真域,来源于葛胜仲的《宋诗》《先兄中散挽歌词四首 其二》,原文:心悟三乘真合觉,学该九域独推优

舟沦

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
舟沦,来源于徐铉的《宋诗》《和江西萧少卿见寄二首 其二》,原文:世路风波自翻覆,虚舟无计得沉沦

韧漳

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

昼慷

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
昼慷,来源于陆游的《宋诗》《感事四首 其三》,原文:渭上昼昏吹战尘,横戈慷慨欲忘身

新飏

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
新飏,来源于殷尧藩的《唐诗》《忆家二首 一》,原文:新霁飏林初,苹花贴岸舒

琛恣

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
琛,来源于刘攽的《宋诗》《神宗皇帝挽诗四首 其一》,原文:东乐来蟠木,南琛过越裳

兹舜

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
兹舜,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》,原文:舜曰:‘惟兹臣庶,汝其于予治

冶骥

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
冶,来源于赵蕃的《宋诗》《玉汝从溧阳来辱李晦庵以诗问讯次韵寄答二首 其一》,原文:工部深陶冶,昌黎杂怪奇

才年

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
才年,来源于游酢的《宋诗》《赠陈仲循》,原文:即今年才五十余,脱去簪绂弊屣如

钲湲

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
钲,来源于司马光的《宋诗》《送张学士两浙提点刑狱》,原文:钲鼓喧江下,云山拂眼清

绪尚

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
绪尚,来源于郭祥正的《宋诗》《泛江》,原文:眷余绪之尚抽兮,慨慈亲以迟荣

瑜般

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
瑜,来源于刘摰的《宋诗》《次韵酬李秬》,原文:公干长迷簿领书,渥言那似阮元瑜

宏钟

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
宏钟,来源于程俱的《宋诗》《癸巳岁除夜诵孟浩然归终南旧隐诗有感戏效沈休文八咏体作 永怀愁不寐》,原文:腷膞南枝鹊,铿宏半夜钟

追州

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
追州,来源于陈师道的《宋诗》《送苏公知杭州》,原文:平生羊荆州,追送不作远

觉峻

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
觉峻,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其三》,原文:圆觉著于品,岐伯峻其证

魁钏

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
魁,来源于舒邦佐的《宋诗》《和林帅喜汤王二魁将还》,原文:同乡多少同年士,两榜何如两夺魁

奘郁

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
奘,来源于杨景贤的《元曲》《七兄弟》,原文:我佛有五千四十八卷《大藏金经》,要来东土,单等玄奘来

资帧

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
资,来源于徐积的《宋诗》《代人上陕西漕生辰》,原文:全资五岳粹,高挹太元清

炽绡

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
炽,来源于王之道的《宋诗》《次韵子厚弟喜雨行赠赵守端质》,原文:恒旸乞雨雨乞霁,雨转为淫旸转炽

奘嘉

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
奘,来源于玄奘的《唐诗》《题中岳山七言(在京南)》,原文:(以上五首均见斯三七三卷)(按:《题西天舍眼塔》前署「大唐三藏」,应即指玄奘

子琮

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
子琮,来源于朱浚的《宋诗》《赠卖墨吕云叔访陈烟山 其二》,原文:蓬莱仙子世偏珍,琮璧多携问楚津

逊知

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
逊知,来源于晁补之的《宋诗》《谢王立之送蜡梅五首 其二》,原文:定知何逊牵诗兴,借与穿帘一点光

铭傅

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
铭傅,来源于卫宗武的《宋诗》《挽常蒲溪端明二首 其二》,原文:模倣楚人些,摩挲白傅铭

璁昱

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
璁昱,来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》,原文:佩珑璁,冠昱炝,组蝉联

追仓

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
追仓,来源于李正民的《宋诗》《破贼凯歌八章 其五》,原文:签军五万立降旗,虏将仓皇去莫追

誉谆

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
誉,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一》,原文:贤于尧舜,日月其誉

纾謇

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
纾,来源于许月卿的《宋诗》《暮春联句九首 其一》,原文:从唤酒经癖,聊纾花史忠

渤川

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
渤川,来源于李昴英的《宋诗》《送广帅赵平斋汝暨解印趋朝》,原文:循良渤海遂,平理颍川霸

时睨

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
时睨,来源于王安石的《宋诗》《虎图》,原文:想当槃礴欲画时,睥睨众史如庸奴

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