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缺金兔年出生楚辞男孩取名

罗珲作者:罗珲2023-05-14 10:15:25

属兔-缺金-男孩-楚辞,生肖属:兔,兔宝宝喜欢吃素食,兔最初也是出现在山上,喜欢树木和水,所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字;兔宝宝注重外表,所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字;兔宝宝有洞穴,比较温柔,并且会出现在田野,所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字;

缺金兔年出生楚辞男孩取名

由瑜

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
由,来源于杜安世的《宋词》《浪淘沙》,原文:到没由逢

林勘

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
林勘,来源于袁说友的《宋诗》《和仲躬赠轮道者韵》,原文:他日林间重勘辨,我身元是在家僧

楚晠

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
楚,来源于无名氏的《宋词》《贺新郎》,原文:鸿鹄举,楚天阔

醇缮

拼音五行释意
chún纯真朴实。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
醇,来源于吴惟信的《宋诗》《寄葛司理 其二》,原文:不论胜负收棋局,欲辩醇漓蘸酒壶

帧飔

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
帧,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

憧棂

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
憧,来源于释重显的《宋诗》《风幡竞辨 其二》,原文:如今懵憧痴禅和,谩道玄玄为独脚

淅常

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
淅常,来源于郑若冲的《宋诗》《纪梦》,原文:矛头淅米剑头炊,耕常得晴刈常雨

捷渲

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
捷,来源于洪适的《宋诗》《众妙台》,原文:欲问仕涂今捷径,不须高价借终南

粹洵

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
粹,来源于释德洪的《宋诗》《余所居连超然自见轩日多啜茶其上二首 其一》,原文:巷无俗驾螘纷绕,邻有高人玉粹温

润邵

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
润,来源于沈辽的《宋诗》《德相惠新茶复次前韵奉谢》,原文:谷雨不及润,权门已盈箧

瑺崇

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
chóng高明宏大。
国学点评
瑺,来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四)(按:宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录,均仅存前四句

裕晤

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
裕,来源于许敬宗的《唐诗》《四言奉陪皇太子释奠诗一首应令 十》,原文:景福垂裕,受厘延祉

椎常

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
椎常,来源于韩琦的《宋诗》《贻刑》,原文:椎牛共乐毬场宴,倚马常资记室书

楠羡

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
楠,来源于苏轼的《宋诗》《龙山补亡 其一》,原文:楩楠竞秀,榆柳独脱

才境

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
才境,来源于李昴英的《宋诗》《北山证果寺》,原文:此境今才逢我辈,不留诗去鹤猿羞

虢常

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
虢常,来源于苏舜钦的《宋诗》《永叔石月屏图》,原文:胡为虢山石,留此皎月痕常存

淄绡

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
淄,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其七一》,原文:伯彼临淄,左行称贤

识棂

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
识,来源于石正伦的《宋词》《渔家傲》,原文:六朝未识双鸳细

储植

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
储植,来源于艾性夫的《宋诗》《感物 其一》,原文:中园植佳橘,插棘为储胥

礴裕

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
礴,来源于陈著的《宋诗》《董伯和竹溪寓居》,原文:三井西边十亩坡,与云盘礴傲羲娥

莱真

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
莱真,来源于魏野的《宋诗》《寻隠者不遇》,原文:寻真误入蓬莱岛,香风不动松花老

缮驹

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
缮,来源于强至的《宋诗》《陆君置酒为予唱阳关即席有作》,原文:古人驱车欲西过,吟成缮写离群情

朝励

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
朝励,来源于袁说友的《宋诗》《知止堂》,原文:当世若无知止者,公朝何以励贪夫

宸烊

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
宸,来源于薛存诚的《唐诗》《御箭连中双兔》,原文:宸游经上苑,羽猎向闲田

锋采

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
锋采,来源于包恢的《宋诗》《歌晏恭人平寇伟绩》,原文:亟令先贼尽采取,兵器犀利锋莫当

缨锐

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
缨锐,来源于岳飞的《宋词》《满江红》,原文:何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛

淳戈

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
淳戈,来源于杜甫的《唐诗》《赠王二十四侍御契四十韵》,原文:列国兵戈暗,今王德教淳

钊望

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:尔无以钊冒贡于非几

肖专

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
肖专,来源于文彦博的《宋诗》《贤大师以诸巨公画像见示传神写照曲尽其妙兼丐拙诗辄成一首奉呈》,原文:用志专精妙入神,援毫肖象夺天真

勘汶

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
勘,来源于许月卿的《宋诗》《暮春联句九首 其七》,原文:今古心符节,干坤理勘同

暄未

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
暄未,来源于释心月的《宋诗》《送僧之双林》,原文:寒暄未举宜先问,因甚桥流水不流

识渊

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
识渊,来源于郑清之的《宋诗》《冬节忤寒约客默坐爇品字柴作五禽戏体中差小佳园丁以矮梅至如见东郭顺子使人之意也消欣然呵皲手冻笔占数语呈刘菊坡博一笑 其四》,原文:何如野外挺孤操,照水渊然有深识

晨澎

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
晨,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 朝日乐章 雍和》,原文:晨仪式荐,明祀惟光

淖舟

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
淖舟,来源于李曾伯的《宋诗》《和周昞仲过踏洞滩》,原文:堪怜濆淖上舟难,争似山坳住舍安

暄决

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
暄决,来源于赵鼎臣的《宋诗》《送外兄张会之》,原文:买牛卖剑计已决,家有竹隠堪负暄

郝芾

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
郝,来源于毛滂的《宋诗》《石校书》,原文:岂识郝公藏万卷,平生检校费心官

绍鸿

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
绍鸿,来源于王珪的《宋诗》《郊祀庆成诗 其一》,原文:绍古归鸿铄,含生濯至恩

彰绚

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
彰绚,来源于张縯的《宋诗》《次袁说友巫山十二峰古风二十五韵》,原文:有从绝唱发奇伟,众作绚采同彰施

晏宗

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
晏宗,来源于胡榘的《宋诗》《挽莫与伦》,原文:旷达嗣宗贫嗜酒,清高元晏老耽书

轼涛

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
轼,来源于白居易的《唐诗》《和春深二十首 五》,原文:五疋鸣珂马,双轮画轼车

峻绚

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
峻,来源于程师孟的《宋诗》《入涌泉道中 其四》,原文:风吹舴艋轻如驶,日照浮图峻若翔

经郄

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
经,来源于贾岛的《唐诗》《送陈商》,原文:我曾接夜谈,似听讲一经

泊儒

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
泊儒,来源于戴复古的《宋诗》《宿农家》,原文:儒衣愧飘泊,相就说农桑

勘采

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
勘采,来源于陆游的《宋诗》《道室杂题四首 其四》,原文:勘书窗下松明火,采药溪头槲叶衣

畅珐

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
畅,来源于纪君祥的《元曲》《冤报冤赵氏孤儿・鸳鸯煞》,原文:畅道是光阴过去的疾,冤仇报复的早

时朴

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
时朴,来源于张耒的《宋诗》《斜日二首 其一》,原文:时违自朴拙,兴懒日萧疏

诏桓

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
诏桓,来源于葛胜仲的《宋诗》《邑尉姜补之枉诗甚宠率尔酬和》,原文:去年诏鎻春官闱,桓桓文阵如熊罴

胥桠

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
胥,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:闾胥,每闾中士一人

凌昼

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
凌昼,来源于钱惟演的《宋诗》《汉武》,原文:金芝烨煜凌晨见,青雀轩翔白昼来

页嶂

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
页,来源于郑良士的《唐诗》《送人罢尉归山》,原文:(同前第六册第四三八三页)

渊巡

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
渊,来源于仇远的《宋诗》《自爱》,原文:金渊岂爱我,我自爱金渊

柃缮

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
缮,来源于宋徽宗的《宋诗》《元符万宁宫庆成颂》,原文:我仪图之,缮此栋宇

樟常

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
樟,来源于辛弃疾的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:樟木桥边酒数杯

常栾

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
常栾,来源于吴芾的《宋诗》《挽陈巡检》,原文:一生倜傥心常逸,五世团栾寿更高

崇陵

拼音五行释意
chóng高明宏大。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
崇陵,来源于徐夤的《唐诗》《西寨寓居 二》,原文:崇侯入辅严陵退,堪忆啼猨万仞峯

纫珐

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
纫,来源于林宪的《宋诗》《雪巢三首 其二》,原文:采兰以纫佩,不久香消歇

望胥

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
望胥,来源于宋祁的《宋诗》《送韩太祝》,原文:云阵星躔促传车,长安初日望储胥

绍兹

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
绍兹,来源于楼钥的《宋诗》《经筵讲诗彻章进诗》,原文:起自绍熙载,迨兹嘉定年

策宗

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
策宗,来源于阳枋的《宋诗》《贺李万州守夔 其一》,原文:留取道宗辽外策,共为炎宋巩皇图

熹情

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
熹,来源于杨万里的《宋诗》《明发陈公径过摩舍那滩石峰下十首 其四》,原文:东暾澹未熹,北吹寒更寂

德纾

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
德纾,来源于刘敞的《宋诗》《十月二日邀邻几饮裴二如晦来遂留至夕》,原文:良无德与汝,聊足纾慷慨

源戈

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
源戈,来源于朱熹的《宋诗》《十月上休日游卧龙玉渊三峡用山谷惊鹿须要野学盟鸥本愿秋江分韵得鸥字》,原文:西源有老翁,卷舌藏戈矛

沐邵

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
沐邵,来源于李彭的《宋诗》《题伯时所画邵平种瓜图》,原文:邵平汤沐故千户,解组投林如脱兔

晰境

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
晰,来源于王涯的《唐诗》《享惠昭太子庙乐章》,原文:迎精送往,厥鉴昭晰

泓镌

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
泓镌,来源于刘克庄的《宋诗》《赠洪道人圆定》,原文:非遇良工剖,陶泓不受镌

甯缤

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
甯,来源于龙辅的《宋诗》《送外 其一》,原文:而况出门去,甯知南复北

崎佐

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
崎,来源于林希逸的《宋诗》《书怀二首 其二》,原文:人间逆境似难堪,涉历崎⿱山虚我熟谙

翊绪

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
翊,来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗(幷序) 良哉二章(一章十句,一章十二句)(良哉,协帝赉也。) 二》,原文:翊彼天聪,克昌景祚

川渌

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
川渌,来源于林正大的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:不堪送客清川,系帆渌水,烟景供憔悴

绪园

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
绪园,来源于杜安世的《宋词》《凤衔杯》,原文:向南园、情绪依依

沧铭

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
沧铭,来源于周必大的《宋诗》《题耸寒图二绝 其一》,原文:浪传魁梧越沧溟,过誉清夷得好铭

纭川

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
纭川,来源于许及之的《宋诗》《梅花十首 其五》,原文:玉川梦事不纷纭,一树相思正忆君

浚尚

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
浚,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其二○》,原文:南面开书阁,东偏浚墨池

斯泓

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
斯泓,来源于王十朋的《宋诗》《砚池》,原文:凤翥龙蟠字字奇,陶泓汤沐向斯池

粹骅

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
粹,来源于徐积的《宋诗》《代人上陕西漕生辰》,原文:全资五岳粹,高挹太元清

楚煊

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
楚,来源于吴潜的《宋词》《贺新郎》,原文:说著成凄楚

绅仑

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
绅,来源于吕陶的《宋诗》《李景让》,原文:终日清风耸搢绅,不存骗石远他人

术崇

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
chóng高明宏大。
国学点评
术崇,来源于王十朋的《宋诗》《丁丑二月二十一日集英殿赐第》,原文:太平天子崇儒术,寒贱书生荷作成

奘宏

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
奘,来源于怀素的《唐诗》《句》,原文:玄奘法嗣怀素,事迹详《开元释教录》卷九,《宋高僧传》卷十四,精于四分律,未闻其能诗善书

灏尚

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
灏,来源于柳开的《宋诗》《楚南伟观楼》,原文:坐当鸿鹄高飞处,身在干坤灏气中

岿绍

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
岿,来源于释德洪的《宋诗》《履道见和复答之十首 其一》,原文:怪君岿如山,诗句最奇峭

酝绅

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
酝绅,来源于苏轼的《宋诗》《又一首答二犹子与王郎见和》,原文:诗书与我为曲糵,酝酿老夫成搢绅

鑫淙

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙,来源于张淑芳的《宋词》《更漏子》,原文:风淅淅,水淙淙

缮璋

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
缮,来源于宋庠的《宋诗》《献臣学士与余通书因成感咏》,原文:英哲资缮藏,缇油尽刊补

椎睿

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
椎,来源于黄庭坚的《宋诗》《再和寄子瞻闻得湖州》,原文:椎鼓张风帆,相见激衰懦

本陟

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
本陟,来源于朱翌的《宋诗》《十月旦读子美北风吹瘴疠羸老思散策之句初寮尝作十诗因次其韵 其一》,原文:是中路坦平,本自无降陟

粹闲

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
粹闲,来源于周必大的《宋诗》《立春帖子 皇帝阁 其五》,原文:余闲手点唐文粹,春昼长时分外勤

宸宏

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
宸宏,来源于周紫芝的《宋诗》《太学落成二首 其一》,原文:宸奎在轮奂,万目仰宏规

骥胥

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
骥,来源于陆游的《宋诗》《老病无复宦情或者疑焉作此示之》,原文:老骥已甘当伏枥,穷猿况是急投林

孜绡

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
孜,来源于苏籀的《宋诗》《古劝学行》,原文:吕蒙孜孜窥往事,知新益解图当今

畚页

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
畚,来源于文天祥的《宋诗》《高沙道中》,原文:竹畚当安车,六夫共赪肩

津些

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
津些,来源于无名氏《宦门子弟错立身》的《元曲》《紫花儿序》,原文:掠得我鬓发伶俐,着些个吐津儿润了,拨浪便入城池

识漳

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
识漳,来源于许及之的《宋诗》《次韵酬转庵》,原文:转庵识破花拈枝,勘遍诸方漳南归

才棣

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
才棣,来源于王十朋的《宋诗》《答季仲宜》,原文:君家棠棣才俱优,吾知徐公百不忧

匡绅

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
匡,来源于释祖钦的《宋诗》《元觉上人》,原文:亦若匡庐,云平月壑

什栎

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
什,来源于余靖的《宋诗》《酬黄都官舟次近垌见寄次韵》,原文:忽传邮驿音,雅什浑金振

纲儒

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
纲儒,来源于韩维的《宋诗》《奉答乐道》,原文:禁职台纲佚旧儒,青林华屋俨高居

尚沥

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
尚沥,来源于黄庭坚的《宋诗》《用明发不寐有怀二人为韵寄李秉彝德叟 其四》,原文:尚因宾客集,沥酒使我醉

挚缘

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士相见礼》,原文:使摈者还其挚于门外,曰:「某也使其还挚

旌汶

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
旌汶,来源于刘禹锡的《唐诗》《酬令狐相公春日言怀见寄》,原文:今想临戎地,旌旗出汶阳

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