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幼儿园彩蛋区取名

梁华决作者:梁华决2023-06-26 20:32:47

区姓,区是我国排名第295位的姓;

幼儿园彩蛋区取名

区籍澄

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
籍澄,来源于张镃的《宋诗》《陆编修送月石砚屏》,原文:何年商颢澄中秋,中光列籍稀校仇

区川戈

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
川戈,来源于汪应辰的《宋诗》《赠婺源汪氏》,原文:曾执干戈卫鲁邦,颍川家世愈芬芳

区博伽

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
博,来源于洪咨夔的《宋诗》《张太博亨泉》,原文:公家老博望,手斲扶桑根

区本岭

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
本岭,来源于杨亿的《宋诗》《妹婿黄补下第归乡》,原文:昆岭本期争片玉,庖刀谁料失全牛

区缤胭

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
缤,来源于温庭筠的《唐诗》《杏花》,原文:正见盛时犹怅望,岂堪开处已缤翻

区逸磐

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
逸,来源于释德洪的《宋诗》《毛季子赞》,原文:季子逸羣,矫难控御

区时勃

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
时勃,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・混江龙》,原文:做官时都气勃勃待超前,立功处早退怯怯甘居后

区涧蓬

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
涧蓬,来源于释居简的《宋诗》《次曹少蓬梅花韵》,原文:涧边寻得压残枝,远寄蓬仙换得诗

区沅权

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
沅,来源于苏泂的《宋诗》《奉寄子高卢兄五十韵》,原文:鲁连蹈东海,屈原赋沅湘

区纶研

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
纶研,来源于韩偓的《唐诗》《与吴子华侍郎同年玉堂同直怀恩叙恳因成长句四韵兼呈诸同年》,原文:二纪计偕劳笔研,一朝宣入掌丝纶

区乾闳

拼音五行释意
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
闳,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 高宗室用《大德》。》,原文:德隆商宗,业闳汉祖

区翰芗

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
翰芗,来源于向子湮的《宋词》《西江月》,原文:居士何如学士,翰林休笑芗林

区季惜

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
季惜,来源于刘克庄的《宋诗》《挽漳浦陈丞璧》,原文:州县淹斯立,家庭惜季方

区舸湫

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
舸,来源于陈起的《宋诗》《汎湖纪所遇》,原文:画舸轻移柳线迎,侈此清游逢道韫

区袁孜

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
袁,来源于杨万里的《宋诗》《寄谢蜀帅袁起巖尚书阁学寄赠药物二首 其二》,原文:只有锦城袁阁学,寄诗赠药意悁悁

区魁儒

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
魁儒,来源于刘克庄的《宋诗》《怀保宁聪老》,原文:秣陵一见叹魁梧,每恨斯人不业儒

区橙熙

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
橙,来源于宋祁的《宋诗》《九日侍宴太清楼》,原文:畦稻霜成后,宫橙露饱初

区朴策

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
朴,来源于薛能的《唐诗》《送赵道士归天目旧山》,原文:愚朴尚公平,此心邻道情

区澄柒

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
澄,来源于李石的《宋诗》《送程荣州被召二首 其一》,原文:画舫摇澄绿,飞车近软红

区惟娇

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
惟娇,来源于赵友直的《宋诗》《闻鶑》,原文:惟知弄舌娇和巧,不管行人喜与嗔

区芉绍

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

区桑飖

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
桑,来源于罗愿的《宋诗》《鄂州劝农》,原文:腊月粪地,治碓雕桑

区翎阔

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
翎阔,来源于朱庆余的《唐诗》《塞下曲》,原文:箭撚雕翎阔,弓盘鹊角轻

区嘉昃

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
嘉,来源于赵郡守的《宋诗》《赠令狐使》,原文:盍簪领嘉宾,举酬及良夕

区亚媖

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
yīng女子的美称。
国学点评
亚,来源于孟匡明的《唐诗》《饯王将军赴云中》,原文:势亚彤弓宠,时推金印雄

区园麟

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
园麟,来源于马致远的《元曲》《南吕・四块玉恬退》,原文:绿鬓衰,朱颜改,羞把尘容画麟台,故园风景依然在

区馠书

拼音五行释意
hān芳香。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
书,来源于王益的《唐诗》《题云居上寺》,原文:诸书录石刻

区悦郁

拼音五行释意
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
悦郁,来源于黄庭坚的《宋诗》《醇碧颂》,原文:其香馥郁,悦可饮者

区笙俞

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
笙,来源于刘黻的《宋诗》《游长渠石洞》,原文:泛酒月流硖,听笙云满楼

区鉴筹

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
鉴筹,来源于方回的《宋诗》《次韵金直卿夏夜》,原文:楼高夜独吟,鉴古复筹今

区序勰

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
序,来源于张均的《唐诗》《九日巴丘登高》,原文:客心惊暮序,宾鴈下沧洲

区燮冬

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
燮冬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:冬,楚公子燮灭蓼,臧文仲闻六与蓼灭,曰:「皋陶庭坚不祀忽诸

区泯媛

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
泯,来源于卫宗武的《宋诗》《挽储华谷四首 其二》,原文:阨穷身至泯,遗子独青编

区赫缈

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
赫,来源于张九龄的《唐诗》《夏日奉使南海在道中作》,原文:缅然万里露,赫曦三伏时

区臻未

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
臻未,来源于方回的《宋诗》《偶书 其二》,原文:残暑未云退,幸已臻新秋

区箬芮

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
箬,来源于吴潜的《宋词》《青玉案》,原文:青箬绿蓑便野处

区骃珑

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
骃,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:41 阴白杂毛,骃

区岐乾

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
岐,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一○八》,原文:杨岐栗棘蓬,吞著碍喉咙

区漳汝

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
漳,来源于周匡物的《唐诗》《三桥隐居歌》,原文:(近人翁国梁《漳州史蹟》亦引此诗「曾」作「会」

区珞楣

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
珞,来源于释文珦的《宋诗》《蒲萄》,原文:玉瀣乘旒晚,天浆满珞秋

区祈才

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
祈才,来源于王十朋的《宋诗》《次韵知宗贺雨》,原文:三日祷祈才一雨,自知无处避讴嘲

区岿啸

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
岿,来源于陆游的《宋诗》《道院杂兴四首 其三》,原文:早岁知闻久已空,岿然犹有灞城翁

区璋严

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
璋严,来源于楼钥的《宋诗》《送颜希圣尚书守泉南》,原文:老成全德真圭璋,温如春风严如霜

区沦晖

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
沦晖,来源于文彦博的《宋诗》《伏覩致政太傅侍郎答枢密谏议留题斋阁诗依韵和呈 其二》,原文:把酒观言兼恋德,春晖不觉渐西沦

区宣欢

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
宣欢,来源于李纲的《宋诗》《游王原山》,原文:愿宣天子德,往使疲瘵欢

区瑗昂

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
瑗,来源于谢薖的《宋诗》《王坦夫静寄斋》,原文:兹言置座右,可配崔瑗铭

区盂珩

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
盂,来源于耿湋的《唐诗》《题清源寺》,原文:盂城今寂寞,辋水自纡余

区川莞

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
川莞,来源于岳珂的《宋诗》《闲居六咏 午睡》,原文:觉来还一莞,七椀玉川诗

区禾仑

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
禾仑,来源于陈造的《宋诗》《谢韩干送丝糕》,原文:无乃风露秀结异,移种昆仑之水禾

区桅缨

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
桅,来源于范成大的《宋诗》《夜泊湾洲大风雨未至衡州一百二十里》,原文:灯婢烛囊衣,篙师理樯桅

区馠融

拼音五行释意
hān芳香。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
融,来源于王之道的《宋词》《长相思》,原文:春融胡蝶飞

区和郁

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
和郁,来源于李觏的《宋诗》《甘露亭诗》,原文:圣主养贤贤养物,气和郁郁通高卑

区渭钟

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
渭钟,来源于褚载的《唐诗》《吊秦叟》,原文:市西楼店金千秤,渭北田园粟万钟

区苑斓

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
苑,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵李倅安上喜雪》,原文:兔苑佳宾集,龙山上瑞臻

区娣般

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
娣,来源于王沂孙的《宋词》《解连环》,原文:恨绛娣、先整吴帆,政鬟翠逞娇,故林难别

区杏箐

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
杏,来源于宋祁的《宋诗》《行春野外》,原文:早蕊红粘杏,轻苞紫缀榆

区良奎

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
良奎,来源于敖陶孙的《宋诗》《代刘漕使寿相君》,原文:是间表表韦平家,奎阁明良拱天阙

区壬鸯

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
壬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:七、壬申,郑伯费卒

区惋骓

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
惋,来源于皇甫湜的《唐诗》《题浯溪石》,原文:次山有文章,可惋只在碎

区葆漳

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
葆,来源于李昴英的《宋词》《摸鱼儿》,原文:油幢羽葆

区州矜

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
州矜,来源于曾巩的《宋诗》《山水屏》,原文:矜雄跨九州,争险挂星宿

区宛琛

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
宛,来源于谢逸的《宋诗》《与诸友游南湖分韵得红字》,原文:徐酌穆生醴,宛如和露浓

区炜朴

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
炜,来源于释道潜的《宋诗》《赠子固舍人 其一》,原文:文章炜烨动当时,隽乂虽多不并驰

区琢晳

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
琢,来源于李流谦的《宋诗》《寄送张雅州二首 其一》,原文:岱华自高元地势,球琳不琢本天姿

区缘逵

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
缘,来源于王鉴的《唐诗》《赋得玉水记方流》,原文:夤缘知有异,洞彻信无俦

区滔睿

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
滔,来源于卢照邻的《唐诗》《晚渡渭桥寄示京邑游好》,原文:滔滔俯东逝,耿耿泣西浮

区臻颐

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
臻,来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・哭皇天》,原文:快随他齐臻臻鹅鹭侣,权撇下娇滴滴凤鸾俦

区羿种

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
羿,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:孟子曰:“是亦羿有罪焉

区霆札

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
霆,来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・雁儿落》,原文:旗开云影飘,炮响雷霆噪

区季远

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
季远,来源于许及之的《宋诗》《送蔡骏叟往金陵见留守李尚书》,原文:留台友第季孟间,吟诗远过陈后山

区馠婳

拼音五行释意
hān芳香。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

区狄普

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
狄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:夷狄也,而亟病中国,南夷与北狄交

区白勖

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
白勖,来源于何梦桂的《宋诗》《题林同舍初心诗集》,原文:青灯对白酒,相勖敦暮景

区月莜

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
月,来源于王十朋的《宋词》《点绛唇》,原文:月明溪静

区栾伽

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
栾,来源于郭应祥的《宋词》《谒金门》,原文:四世团栾同一笑

区城靖

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
城靖,来源于郭应祥的《宋词》《鹧鸪天》,原文:催科自笑阳城拙,勇退应惭靖节高

区茶昃

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
茶,来源于李郢的《唐诗》《春日题山家》,原文:嫩茶重搅绿,新酒畧炊醅

区琲祈

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
琲,来源于李之仪的《宋诗》《近得石菖蒲胡伯镇见之谓必以锦石资藉乃可以久遽彻所有为贶仍枉佳句辄次韵奉谢》,原文:更烦藻思玄维持,纸上盆中尽珍琲

区仞纲

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
仞纲,来源于郑谷的《唐诗》《故少师从翁隐巖别墅乱后榛芜感旧怆怀遂有追纪》,原文:大仪墙仞峻,东辖纪纲新

区鸢祁

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
鸢,来源于楼钥的《宋诗》《鲲化为鹏诗》,原文:鸢飞与鱼跃,曾不事夸矜

区汉尔

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
汉尔,来源于陈傅良的《宋诗》《送王南强赴绍兴签幕四首 其二》,原文:汉家尝纷纷,政尔门户殊

区昕遥

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
昕,来源于王质的《宋诗》《送韩总二首 其一》,原文:昕朝三劳遣,昼锦再光辉

区芃良

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
芃良,来源于王洋的《宋诗》《枯柏》,原文:芃芃丛生者,朴樕良已卑

区爀煦

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

区灵茉

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
灵,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐祀感生帝二首 宣祖配位奠币用《皇安》。》,原文:五运协图,万灵来护

区尹瑺

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
尹,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・么篇》,原文:(净云)府尹下世去了

区皤涟

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
皤,来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 答四皓庙》,原文:皤皤四先生,高冠危映眉

区仞敦

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
仞,来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其三八》,原文:万仞峰撑没底船,凭知有点海中灯

区旬渲

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
旬,来源于李弥逊的《宋诗》《大暑久不请谒登南楼望成父西庵慨然奉思因成小诗》,原文:经旬想颜色,着雨问何如

区箐滢

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
箐,来源于魏野的《宋诗》《送马共之任内江县尉兼主簿》,原文:封疆半在猿声里,道路多穿竹箐中

区崔仲

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
崔仲,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二年》,原文:冬,仲孙蔑会晋荀□、齐崔杼、宋华元、卫孙林父、曹人、邾人、滕人、薛人、小邾人于戚,遂城虎牢

区简晃

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
简,来源于朱子厚的《宋词》《菩萨蛮》,原文:简端新组绶

区玉沛

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
玉沛,来源于赵立夫的《宋诗》《谢刘潜夫寄示诗卷》,原文:风雷膏泽沛,金玉渊海富

区桓焘

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
桓,来源于郭祥正的《宋诗》《奉和广帅蒋颖叔留题石室》,原文:桓桓斯人富学海,少陵重生谪仙在

区睿灏

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
睿,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十年发皇太后册宝八首 太傅奉册授提点官用《礼安》。》,原文:是生睿哲,蚤隆丕运

区漳飐

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
漳,来源于清豁的《唐诗》《过三岭苎溪》,原文:嗣睡龙道溥禅师,住漳州保福院

区简羡

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
简羡,来源于周紫芝的《宋诗》《正月二十九日种柳三十五株》,原文:何必羡张绪,风流标简牍

区攸棂

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
攸,来源于鲜于侁的《宋诗》《九诵 箕子》,原文:庙貎有严兮祀典攸存,岁时奉事兮斯千万年

区谨樨

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
谨,来源于戴表元的《宋诗》《九日在迩索居无聊取满城风雨近重阳为韵赋七诗以自遣 其五》,原文:作书报孔鹄,出入宜少谨

区崔壹

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
崔,来源于释宝昙的《宋诗》《书四祖大医巖》,原文:山空寂寥医不来,蚍蜉大树空崔嵬

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