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宝宝起名带楷

谢储炯作者：谢储炯2023-06-29 21:52:21

带楷字，

宝宝起名带楷

楷珉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
楷，来源于宋维的《唐诗》《题天申宫三首 三》，原文：（见洪武刻本《咸淳毘陵志》卷二十二，嘉庆二年刊宁楷等纂《宜兴县志》卷十收第一首

誉楷

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
誉，来源于吴泳的《宋诗》《送鲜于漕 其二》，原文：凤兮德之美，谁不相称誉

楷征

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
楷，来源于李昴英的《宋诗》《同刘朔斋游蒲涧谒菊坡祠》，原文：高山仰止堪模楷，百世闻之尚激昂

翰楷

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
翰楷，来源于洪朋的《宋诗》《写韵亭》，原文：小楷四声余翰墨，主人一粒尽仙灵

楷磐

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
楷，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 二十六》，原文：解写除却名，楷（项校「揩」）赤将头放

飏楷

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
飏，来源于韩元吉的《宋诗》《次韵陈子象谢新火诗》，原文：茶烟永日看轻飏，槐火今年又一新

楷曼

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷

楷菀

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《蔡忠惠书简帖赞》，原文：凌云成而楷遂绝，太极建而书仍存

笙楷

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
笙，来源于范成大的《宋诗》《鞭春微雨》，原文：旛胜丝丝雨，笙歌步步尘

壹楷

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
壹，来源于庄忌的《楚辞》《哀时命》，原文：世并举而好朋兮，壹斗斛而相量

滔楷

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
滔，来源于曾丰的《宋诗》《假守晋康出郊劝农 其一》，原文：川通诸海滔滔是，鱼跃于渊圉圉然

宁楷

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
宁楷，来源于宋维的《唐诗》《题天申宫三首 三》，原文：（见洪武刻本《咸淳毘陵志》卷二十二，嘉庆二年刊宁楷等纂《宜兴县志》卷十收第一首

洛楷

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洛，来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・鬼三台》，原文：我是朵娇滴滴洛阳花，呀

楷暖

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
楷，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：裴楷王戎简要通

鉴楷

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
鉴，来源于司马光的《宋诗》《吴正肃公挽歌辞三首 其一》，原文：骅骝宁受絷，水鉴不栖尘

纪楷

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
纪楷，来源于赵孟坚的《宋诗》《为仓使吴荆溪先生寿》，原文：门生严楷法，剩将从纪录

谐楷

拼音五行释意
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
谐，来源于无名氏的《宋词》《惜奴娇》，原文：弦管齐谐，清宛振逸天外

明楷

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
明楷，来源于苏轼的《宋诗》《过扬州寿宁文觉显公房》，原文：浄几明窗书小楷，便同尔雅注虫鱼

楷篌

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
楷，来源于胡宏的《宋诗》《观建安七子诗》，原文：八师遇有姚，万世垂楷模

楷倾

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
楷，来源于杨万里的《宋诗》《跋罗春伯所藏高氏乐毅论》，原文：王家小楷天取将，祗余惊鸾尚双翥

尚楷

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
尚楷，来源于李昴英的《宋诗》《同刘朔斋游蒲涧谒菊坡祠》，原文：高山仰止堪模楷，百世闻之尚激昂

楷偕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《蔡司业争公议而去诗以送之》，原文：模楷昔曾宗李氏，搢绅今尽说阳城

楷勖

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
楷，来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》，原文：六体中间亦湮昧，次仲楷到钟王精

楷薏

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其七三》，原文：铸佛祖之楷模，活丛林之气象

楷仪

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
楷仪，来源于立斋的《宋词》《沁园春》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑

楷昊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
楷，来源于刘一止的《宋诗》《葛鲁卿待制挽诗二首 其一》，原文：模楷归元礼，纷纶仰大春

楷史

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《张圣民学士出御书并法帖共阅之》，原文：刑政二字布楷法，古今书帖未足观

楷栎

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
楷，来源于释道璨的《宋诗》《纪梦》，原文：梦中能楷书，以我心念故

楷蓬

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
楷，来源于章杰的《宋诗》《防风庙》，原文：答云无轻议，在礼存楷模

楷容

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
楷，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：裴楷王戎简要通

楷玮

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
楷，来源于周必大的《宋诗》《龙泉项汝弼字唐卿卢溪书院》，原文：化行同邑得模楷，经授犹子留渊源

楷子

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
楷子，来源于李吕的《宋诗》《送千二十姪五首 其二》，原文：贤哉东道世崇儒，爱子尤专择楷模

楷萝

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
楷，来源于李石的《宋诗》《石经堂》，原文：迩来离乱已亡失，楷本仅能传蜀土

楷羡

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
楷，来源于克符道者的《唐诗》《洞山泉》，原文：递印宗门后，人天作楷模

晳楷

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晳，来源于李彭的《宋诗》《宿同安用旧韵呈云叟》，原文：不见扬雄草玄手，细看束晳补亡诗

楷晣

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
楷，来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》，原文：长篇立刻在金石，楷字高揭当轩墀

楷沉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
楷沉，来源于释居简的《宋诗》《寄陈给事》，原文：沉想金闺随梦熟，楷书玉楮问安疎

楷史

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
楷，来源于陶弼的《宋诗》《再过阳朔寄人》，原文：条教谩为新楷法，官资犹作旧称呼

楷追

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
楷追，来源于李石的《宋诗》《再用九日韵答何邵卿二首 其二》，原文：收拾微吟追李杜，研摩小楷逼苏黄

楷篌

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
楷，来源于释慧开的《宋诗》《履斋枢相钧容赞》，原文：真廊庙楷模，行佛祖途辙

绡楷

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绡，来源于司马槱的《宋诗》《洛春谣》，原文：高楼叠柳绿相向，绡帐金銮香雾浓

楷晗

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《银青制劄帖赞》，原文：百年小楷照乘珠，为问汗青谁董狐

昶楷

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昶，来源于武则天的《唐诗》《游仙篇》，原文：〖4〗此诗又见收于武亿《偃师金石遗文记》卷上、干隆《偃师县志》卷二七武亿撰《金石录》上〖此即将前列武亿书收入〗、孙星衍《续古文苑》卷四、王昶《金石萃编》卷六三，另毕沅《中州金石记》亦著录，但未录原文

楹楷

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楹，来源于张偁的《宋诗》《题张子正观察溪风亭二首 其一》，原文：日永簷楹静，春深锦绣开

诀楷

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
诀，来源于刘克庄的《宋诗》《挽翁仲山常卿二首 其二》，原文：玉树枝成终古诀，紫薇花对别人开

隽楷

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
隽，来源于洪咨夔的《宋诗》《小雪前三日钟冠之约余侍老人行山舟发后洪入杜坞自郑盖庵过阆山趋翔凤山菁山徧览杨坟秀园遂至何山道场山乘兴薄吴兴访玉湖书院水晶境界而归自戊子至庚子阴晴相半胜处辄徘徊赋诗饮酒伟哉观也数诗见后 道场山》，原文：挟隽控寒飚，搜光蹑晨霞

楷淮

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
楷，来源于陈文蔚的《宋诗》《和赵忠州园亭落成宴客三首 钓鼇》，原文：聊把经纶寄鱼钓，岂无裴楷试仙涛

霄楷

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霄，来源于杜安世的《宋词》《虞美人》，原文：楼高不及烟霄半

尔楷

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
尔楷，来源于苏轼的《宋诗》《过扬州寿宁文觉显公房》，原文：浄几明窗书小楷，便同尔雅注虫鱼

勋楷

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
勋，来源于刘克庄的《宋诗》《挽李尚书二首 其二》，原文：幕下多材隽，于今尽策勋

婵楷

拼音五行释意
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
婵，来源于朱淑真的《宋诗》《云掩半月》，原文：霜月迎寒著意圆，横天云浪碍婵娟

楷染

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《以形模妇女笑度量儿童轻为韵赋十诗 其二》，原文：幸非李元礼，何劳为楷模

楷仞

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
楷，来源于楼钥的《宋诗》《次韵章枢密赋吴彩鸾玉篇》，原文：一一存楷法，明珠蔑瑕纇

杨楷

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
杨，来源于吕本中的《宋词》《蝶恋花》，原文：杨柳风流，恰过池塘雨

燃楷

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
燃，来源于徐铉的《宋诗》《观灯玉台体十首 其二》，原文：绮席金炉香正燃，铜壶银箭漏初传

楷泊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
楷，来源于戴圣的《礼记》《礼记/儒行》，原文：今世行之，后世以为楷

楷樟

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
楷，来源于邹浩的《宋诗》《送郑祭酒得宫观还乡》，原文：先生彬彬掲模楷，仰膺帝可端为师

楷礴

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
楷，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：今世行之，后世以为楷

谨楷

拼音五行释意
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
谨楷，来源于刘克庄的《宋诗》《晨起览镜六首 其二》，原文：少日手抄尤谨楷，中年目视稍眵昏

韪楷

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
韪，来源于陈藻的《宋诗》《试黜寄余景仁》，原文：临漳推官韪我笔，累举悮疑当第一

玮楷

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
玮，来源于韩淲的《宋诗》《闻仲至雪峰有行记有诗拟欧阳体寄之》，原文：闻有记与诗，寄与定瑰玮

楷楹

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楷，来源于谢薖的《宋诗》《李成德复用前韵见贻亦次奉和》，原文：蔡家笔法擅今古，楷书尤夸荔支谱

楷盈

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《蔡忠惠书简帖赞》，原文：凌云成而楷遂绝，太极建而书仍存

逸楷

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
逸，来源于刘克庄的《宋诗》《季父习静哀诗四首 其一》，原文：异时遗逸传，谁定访丘园

楷辽

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《病中九首 其三》，原文：一自偏盲常面壁，甚贪小楷废临池

郁楷

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
郁，来源于穆脩的《宋诗》《残春病酲》，原文：风簷窣窣燕哰哰，卧对残芳起郁陶

琛楷

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琛，来源于吴潜的《宋诗》《和谢惠计院二首 其一》，原文：占谷喜看连岁熟，丽琛闻说十分收

采楷

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
采，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：采薇采薇，薇亦刚止

郝楷

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
郝，来源于周麟之的《宋诗》《夫人孙氏挽诗》，原文：嫔风合冠女图中，礼法能兼郝与钟

楷些

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
楷，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

暌楷

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
暌，来源于孔武仲的《宋诗》《题瑞圣园》，原文：久与鱼鸟暌，尘土厌徽索

楷至

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
楷至，来源于黄庭坚的《宋诗》《长句谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》，原文：小时双钩学楷法，至令儿子憎家鸡

楷浠

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
楷，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：其间楷真特萧散，南平秘法传僧虔

正楷

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
正楷，来源于张绎的《宋诗》《书座右》，原文：饮食必慎节，字画必楷正

楷筱

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《吴正宪岁端帖赞》，原文：情真字楷意萧散，如在竹宫乐闲燕

楷珲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
楷，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：王戎简要，裴楷清通

峪楷

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峪，来源于赵友直的《宋诗》《暮春即景》，原文：小桥溪水涨，曲径峪云笼

楷椰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《李西台启诗帖赞》，原文：谢学士以启，而用楷法，寄同院同年以诗，而用行书，又以见待人处己，虽小节皆有体也

楷栎

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《次韵致政张朝奉仍招晚饮》，原文：云蒸作雾楷，火灭噀雨巴

琤楷

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琤，来源于苏籀的《宋诗》《暑雨忆衢州一绝》，原文：夏屋渠渠听聚雨，数寻竹外泻琤淙

英楷

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
英楷，来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》，原文：须知伯英到极工，中存楷则方入妙

禺楷

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
禺，来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其一》，原文：夜深趁得曹溪渡，失却番禺两岸山

缮楷

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：缮人掌王之用弓弩、矢箙、矰弋、抉拾，掌诏王射，赞王弓矢之事

缎楷

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・南吕/一枝花》，原文：今日个妻嫁人、夫做媒，自取些奁房断送陪随，那里也羊酒、花红、缎匹

楷忻

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
楷，来源于谢薖的《宋诗》《李成德复用前韵见贻亦次奉和》，原文：蔡家笔法擅今古，楷书尤夸荔支谱

楷甯

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《王文公赴官修学二帖赞》，原文：然而律之以芝繇之法度，考之以羲献之范模，媲行楷而已变，质隶草而多拘

楷松

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
楷松，来源于程公许的《宋诗》《劳农安德镇古刹过句德华园二首 其二》，原文：招提款松竹，古碣阅楷籀

佶楷

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》，原文：耳目骇鸿濛，精神寒佶栗

麒楷

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
麒，来源于梅尧臣的《宋诗》《刘彝秀才归江南》，原文：凤鸟不受笯，麒麟宁受靽

烨楷

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
烨，来源于无名氏的《宋词》《临江仙》，原文：祖德绵绵盛，家声烨烨传

楷莆

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷

储楷

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
储，来源于刘一止的《宋诗》《又以永锡难老为韵 其二》，原文：帝曰我此贤，储作国柱石

轶楷

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
轶楷，来源于程公许的《宋诗》《挽永康守成寺簿同年二首 其一》，原文：模楷亲前哲，丰姿自轶羣

楷园

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
楷，来源于李纲的《宋诗》《浔守李侯以所蓄法书十轴相示题卷末》，原文：陆书楷法虽小学，古人用意何其能

芾楷

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芾，来源于刘长卿的《唐诗》《奉和赵给事使君留赠李婺州舍人兼谢舍人别驾之什》，原文：庭顾婆娑老，邦传蔽芾新

楷汶

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
楷，来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》，原文：长篇立刻在金石，楷字高揭当轩墀

由楷

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
由，来源于辛弃疾的《宋词》《南乡子》，原文：不问因由便去嗏

淖楷

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淖，来源于程珌的《宋诗》《挽致政吕通议》，原文：冷雨涩不晴，山径淖如涂

礼楷

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
礼楷，来源于刘一止的《宋诗》《葛鲁卿待制挽诗二首 其一》，原文：模楷归元礼，纷纶仰大春

楷婷

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
楷，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：其间楷真特萧散，南平秘法传僧虔

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