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班姓缺土高雅女宝宝取名

马渲瑶作者：马渲瑶2023-07-09 10:59:05

班姓-缺土-女孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺土高雅女宝宝取名

班礴卿

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
礴，来源于赵蕃的《宋诗》《秉文同成父问屋普圆过予而归》，原文：堆案文书小盘礴，并溪草树一徜徉

班逸尤

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
逸尤，来源于洪适的《宋词》《满江红》，原文：合璧连珠同啸咏，怒猊渴骥尤清逸

班央钏

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
央，来源于畅当的《唐诗》《宿报恩寺精舍》，原文：拥褐依西壁，纱灯霭中央

班徵汐

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
汐，来源于王安石的《宋诗》《泊姚江》，原文：吾行有定止，潮汐自东西

班婉页

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
婉，来源于舒岳祥的《宋诗》《题王德渊水西藁》，原文：子有婉微句，藏之平淡间

班昶笛

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
昶，来源于陈抟的《唐诗》《石刻诗（幷序）》，原文：末书太岁丁酉，盖蜀孟昶时，当石晋天福中也

班胭旆

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
胭，来源于陆游的《宋诗》《初夏杂兴六首 其六》，原文：栗玉长枝挑苦笋，胭脂小把翦防风

班久境

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
久境，来源于李弥逊的《宋诗》《夏日同伯氏毕裕之守一程国材游天宁登西山国材有诗次其韵》，原文：愚公百念久灰冷，妄境多岐自冰释

班峤俏

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
峤，来源于刘克庄的《宋诗》《送大渊宰安溪七言三首 其三》，原文：想见江乡与闽峤，家家各炷一炉香

班茉誉

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
茉，来源于王镃的《宋诗》《西亭新暑》，原文：水晶帘挂小池亭，茉莉花香酒易醒

班尚壹

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
尚壹，来源于王禹偁的《宋诗》《送戚维戚纶之阆州亳州》，原文：此志尚壹鬰，此别良悲吁

班尤妤

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
尤妤，来源于谢薖的《宋诗》《寄孙子稷》，原文：尤工婕妤怨，不愧青草歌

班宛庭

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
宛庭，来源于李端的《唐诗》《琴曲歌辞 王敬伯歌》，原文：宛转怨如何，中庭霜渐多

班岭萌

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
岭萌，来源于冯山的《宋诗》《开州盛山十二题 茶岭》，原文：新萌雨露浓，岭头春味足

班奥汀

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
奥汀，来源于韦骧的《宋诗》《十月十二日早按行临汀遇大雷电而雨》，原文：传车十月到长汀，鬰奥犹如暑气生

班枫悠

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
枫悠，来源于张若虚的《唐诗》《春江花月夜》，原文：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁

班磐芝

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
磐，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：争妍取势押缝尾，磐石卧虎推满骞

班亚馚

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
亚，来源于喻良能的《宋诗》《挽高宗皇帝词 其二》，原文：礼乐盈三纪，光华亚九龄

班宛博

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
宛博，来源于钟明的《宋诗》《书义倡传后》，原文：清歌宛转遶梁尘，博山空濛散烟雾

班楣昶

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
楣，来源于张侃的《宋诗》《题等慈寺后经略潘德鄜旧居三绝 其三》，原文：頼有晦翁高著眼，青青钜竹荫簷楣

班犹葭

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
犹葭，来源于司马光的《宋诗》《和钱学士呈邵兴宗》，原文：蒹葭自幸犹依玉，髋髀何能学奏刀

班夷汝

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
夷汝，来源于郭祥正的《宋诗》《墨染丝》，原文：寄言夷狄与三军，汝得丰衣民苦辛

班琼娴

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
琼，来源于王沂孙的《宋词》《疏影》，原文：琼妃卧月

班幽亘

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
幽亘，来源于陈宓的《宋诗》《庐山歌》，原文：长川幽窞亘古今而不息兮，雨激而风撞

班皙韦

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
皙，来源于项安世的《宋诗》《跋罗商卿守黑铭》，原文：吾非若溪水，宁与世争皙

班亚滢

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
亚，来源于张说的《唐诗》《岳州赠广平公宋大夫》，原文：亚相本时英，归来复国桢

班豫合

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
豫合，来源于李之仪的《宋诗》《次韵君俞四首 其二》，原文：合浦圆光降下胎，豫章千尺本天材

班永沁

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
永，来源于张衮的《唐诗》《梁郊祀乐章 庆隆》，原文：爵醴是荷，鸿基永昌

班酝鉴

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
酝，来源于陈造的《宋诗》《再次羊羔酒韵三首 其一》，原文：茂先九酝犹须问，自是诗翁石作肠

班烯逸

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸，来源于汪藻的《宋诗》《琴高鱼》，原文：向来骑鲸人，逸驾尝慕我

班域域

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域域，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：圣域能跻民域寿

班乔尤

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
乔尤，来源于释文珦的《宋诗》《晨兴》，原文：初日丽乔林，光影尤玲珑

班素恽

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
素，来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》，原文：缟冠素纰，既祥之冠也

班昼怡

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
昼怡，来源于黄庭坚的《宋诗》《武昌松风阁》，原文：钓台惊涛可昼眠，怡亭看篆蛟龙缠

班渌岐

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
渌，来源于李端的《唐诗》《琴曲歌辞 王敬伯歌》，原文：王敬伯，渌水青山从此隔

班韦齐

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
韦齐，来源于黄庭坚的《宋诗》《观王熙叔唐本草书歌》，原文：少时草圣学钟王，意气欲齐韦与张

班燝尹

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

班漓攸

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
漓，来源于李龏的《宋诗》《八月三十日小园桂香清甚招同僚吟赏忆刘判官叶令君》，原文：酒漓饮不醉，取欢在琴诗

班影芗

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
影芗，来源于蔡楠的《宋词》《满庭芳》，原文：手染橙芗，杯摇烛影，夜阑人意醺酣

班羿磊

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
羿，来源于梅尧臣的《宋诗》《日蚀》，原文：安逢后羿不乖暴，直与审悫弯强弓

班崎桔

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
崎，来源于项安世的《宋诗》《钓台 其一》，原文：崎岖狭世才伸脚，已被刘郎卖作名

班粤文

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
粤文，来源于陈傅良的《宋诗》《游南岳》，原文：两川文武长江下，百粤车书五岭来

班嫒恽

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
恽，来源于谢薖的《宋诗》《追和柳子厚二诗 饮酒》，原文：人生行乐耳，恽也亦至言

班韵瑧

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
韵，来源于张镃的《宋诗》《小疾书兴》，原文：晴久色愈耐，枝疎韵尤清

班宛滇

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
宛，来源于张耒的《宋诗》《春日杂书八首 其四》，原文：单衣不得出，宛转眠被袂

班旖勰

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
旖，来源于徐俯的《宋词》《鹧鸪天》，原文：香旖旎，酒氤氲

班怡奂

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
怡，来源于德诚的《唐诗》《拨櫂歌 二十二》，原文：心荡荡，笑怡怡，长道无人画得伊

班芃壹

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
芃，来源于袁说友的《宋诗》《和周元吉提刑席上得雨韵三首 其三》，原文：芃芃布野翠卷浪，霭霭出袖云为衣

班奥瑹

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
奥，来源于王炎的《宋诗》《从范秘监过城南陈亦颜读书楼 其二》，原文：轩冕浮夸不系情，山林清奥可逃名

班冽鸢

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
冽，来源于无名氏的《宋词》《南乡子》，原文：凛冽苦寒时

班怡州

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
怡州，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日乐章七首 榆中章第七》，原文：九州万井，风恬俗怡

班墨韦

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
墨韦，来源于黄庭坚的《宋诗》《都下喜见八叔父》，原文：诗成戏笔墨，清甚韦苏州

班笈境

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
笈，来源于沈辽的《宋诗》《德相送荆公三诗用元韵戯为之》，原文：东床坦腹士，左右参经笈

班粤蕊

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
粤，来源于葛长庚的《宋词》《鹧鸪天》，原文：南粤路，汉宫墙

班悠颜

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
悠颜，来源于苏轼的《宋诗》《代书答梁先》，原文：此身与世真悠悠，苍颜华发谁汝留

班央原

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
央原，来源于刘沧的《唐诗》《望未央宫》，原文：西上秦原见未央，山岚川色晚苍苍

班苏园

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
苏园，来源于关汉卿的《元曲》《杜蕊娘智赏金线池・尧民歌》，原文：丽春园则说一个俏苏卿，明知道不能勾嫁双生，向金山壁上去留名，画船儿赶到豫章城

班盂戍

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
盂戍，来源于陈起的《宋诗》《汪起潜谢送唐诗用韵再送刘沧小集》，原文：二年不觌盂山贤，戍客打门惊幽禅

班旖子

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
旖子，来源于睢玄明的《元曲》《尾・把我似救月般响起来打蝗虫似哄不合，不信那看官每不耳喧邻家每不》，原文：山旖旎妖妍如西子，水回环妩媚似杨妃

班奘艾

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
奘，来源于怀素的《唐诗》《句》，原文：玄奘法嗣怀素，事迹详《开元释教录》卷九，《宋高僧传》卷十四，精于四分律，未闻其能诗善书

班原纾

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
原，来源于张耒的《宋诗》《道旁花》，原文：中原何日扫，将尔付泥沙

班峤皖

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
峤，来源于齐己的《唐诗》《登金山寺》，原文：四面白波声，中流翠峤横

班其粤

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
其粤，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一一》，原文：粤若西颢，其神执矩

班昭徵

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗御制二首 亚献、终献用《平晋乐》。》，原文：诞昭七德，永定九围

班晴尹

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
晴尹，来源于白居易的《唐诗》《六年寒食洛下宴游赠冯李二少尹》，原文：三尹皆强健，七日尽晴明

班酝竹

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
酝竹，来源于洪咨夔的《宋诗》《赠相士郭少仙》，原文：江梅倚脩竹，酝藉万斛香

班圣涟

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
圣涟，来源于韩偓的《唐诗》《锡宴日作》，原文：臣心净比漪涟水，圣泽深于潋灩杯

班尉芉

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
尉，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵杨明叔见饯十首 其四》，原文：太尉死宗社，大鸟泣其坟

班淮戍

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
淮戍，来源于姜夔的《宋诗》《送王孟玉归山阴》，原文：淮南雪落云绕戍，王郎鸣鞭猎狐兔

班由治

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
由治，来源于刘敞的《宋诗》《同济川题王金吾园亭》，原文：治第由来处穷僻，赏心曾是极酣歌

班庭越

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
庭越，来源于郑谷的《唐诗》《送京参翁先辈归闽中》，原文：家山春更好，越鸟在庭柯

班焓允

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
允，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：载用有嗣，实维尔公允师

班嫒廷

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷，来源于韦骧的《宋诗》《和闻新制间岁贡士》，原文：朝廷远虑淹才敝，郡国新颁间岁书

班珐伊

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
伊，来源于王仲甫的《宋词》《丑奴儿・采桑子》，原文：但是风光总属伊

班燃逵

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
燃，来源于周繇的《唐诗》《咏萤》，原文：微雨洒不灭，清风吹欲燃

班逸珈

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
逸，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：徒欲仰高山，焉能追逸轨

班徵覃

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
覃，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗 道法堂检点三帝御书》，原文：墨客徒醉心，黄冠荷覃庆

班维晏

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
维晏，来源于王十朋的《宋诗》《过瑞安》，原文：解维日已晏，入境天欲莫

班潜艾

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
潜艾，来源于张沄的《宋诗》《咏苔梅》，原文：老龙全身著艾蒳，不耐久蛰潜拏空

班袅磐

拼音五行释意
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
袅，来源于杨景贤的《元曲》《商调/集贤宾》，原文：奉天佛使恰离了祗树园，金垆内袅沉烟

班未诣

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
未诣，来源于卫宗武的《宋诗》《为云侣天游赋》，原文：岂不高且远，未足语超诣

班合瑛

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
合，来源于无名氏的《元曲》《谢金吾诈拆清风府・乔牌儿》，原文：便不合离边关到帝都，便不合将谢家十七口一时屠

班熹懿

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
熹，来源于曾巩的《宋诗》《慈圣光献皇太后挽词二首 其二》，原文：和熹未寤还威柄，明德犹疏抑外家

班媵缨

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》，原文：媵爵者执觯待于洗南

班原汀

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
原汀，来源于洪刍的《宋诗》《青原台》，原文：凫汀鹤渚江在前，青原入望山苍然，蓦波轻泛一叶船

班夷箐

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
夷，来源于郭印的《宋诗》《闲中打睡》，原文：要学希夷子，且作地行仙

班烯缘

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
缘，来源于慧寂的《唐诗》《上洞山颂》，原文：随缘三事衲，顿觉万缘休

班珏懿

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
珏，来源于谬独一的《唐诗》《句》，原文：（贯休《禅月集》卷十《怀诸葛珏二首》「谬独哭不错」句自注引）（按：此则据《中华文史论丛》一九八七年第一期刊曹汛先生《淡然考》收入

班琬耘

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
琬，来源于秦观的《宋诗》《永寿县君挽词二首 其一》，原文：百年谁考德，琬琰在幽墟

班庭鸥

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
庭鸥，来源于程公许的《宋诗》《余拉威济取山路归家用光独溯江再和见贻仍同赋》，原文：着脚兔庭聊试险，同盟鸥社未应寒

班永晰

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
永，来源于许彦国的《宋诗》《长夜吟》，原文：南邻灯火冷，三起愁夜永

班峤青

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
峤青，来源于高斯得的《宋诗》《送史深之入蜀》，原文：小隠安能老丹峤，壮怀犹欲上青天

班远珵

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
远，来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・倘秀才》，原文：远远望高山隐隐，近近听黄河滚滚，我则见段段田灯接远村

班炜永

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
炜永，来源于史浩的《宋词》《采莲入破・采莲令》，原文：永永清光晔炜

班勖珹

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
勖，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享先蚕乐章 昭庆》，原文：虔诚资宇内，务本勖黎蒸

班瑷砚

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

班圆序

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
圆序，来源于释智愚的《宋诗》《偈颂二十一首 其一○》，原文：因思大唐裴相国作圆觉经一序，一字一义，耸动人天

班醇懿

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
醇，来源于蔡襄的《宋诗》《迁阳道中奉寄杨正臣同年》，原文：架书括遗逸，瓮酎涵清醇

班冶识

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
冶识，来源于卢纶的《唐诗》《春思贻李方陵》，原文：不识冶游伴，多逢憔悴人

班珞瑛

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
珞，来源于苏辙的《宋诗》《题李公麟山庄图 璎珞岩》，原文：水作璎珞看，山是如来想

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