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姓班取名男宝

胡誉韧作者：胡誉韧2023-07-27 23:49:50

班姓-男孩，班是我国排名第216位的姓；

姓班取名男宝

班昙诺

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
昙，来源于薛季宣的《宋诗》《从孙元式假定本韩文》，原文：杨墨衰周亦既微，仙昙变夏用戎夷

班炀钊

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
炀，来源于苏颂的《宋诗》《奚山道中》，原文：食饴宛类吹箫市，逆旅时逢炀灶翁

班绅勰

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
绅，来源于周德清的《元曲》《中吕・满庭芳看岳王传》，原文：似恁地尽忠勇匡君报本，也消得坐都堂秉笏垂绅

班狄爀

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
狄，来源于陶弼的《宋诗》《望安南海口》，原文：夷狄古今常反覆，朝廷终始务绥怀

班棂涧

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
棂，来源于张景脩的《宋诗》《崇教寺筠轩》，原文：碧玉窗棂三四闲，一溪流水伴君闲

班缥渌

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
缥，来源于宋祁的《宋诗》《送鱼太傅通判汉州》，原文：邛醤传芳蒟，巖祠颂缥鸡

班术阜

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
术阜，来源于张方平的《宋诗》《送宋祕丞赴任鄱阳》，原文：更研轻重术，归奏阜民财

班琀楚

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
楚，来源于虞俦的《宋诗》《和人木犀》，原文：漙漙白露新秋色，楚楚黄裳翠雨襟

班治籍

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
治籍，来源于韩元吉的《宋诗》《挽汪南美大夫词》，原文：真清在昔传家世，治状由来籍庙堂

班专晔

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
专，来源于李廌的《宋诗》《赵德麟中秋生日》，原文：除书令上芸香阁，中秘校仇专笔削

班凇楦

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

班休旆

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
休旆，来源于黄机的《宋词》《木兰花慢》，原文：休要碧油红旆，趁黑头、时节做三公

班志犹

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
志犹，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 龙津桥》，原文：不是巢兵烧毁后，至今犹复（《光绪志》作「得」）跨龙津

班暖遥

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
暖遥，来源于寇准的《宋诗》《春日长安故苑有怀》，原文：遥村日暖花空发，废苑春深柳自垂

班备川

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
备川，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占雾第五（京本列第八○十首） 五》，原文：更被黄（辛本、川本、京本作「黑」）风吹上去，兵戈即日（京本作「目」）展平川，速备（京本作「避」）莫迁延

班鹄逻

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
鹄，来源于刘挚的《宋诗》《圣和受代》，原文：快君高举叹留滞，把酒为歌黄鹄飞

班幻邕

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
幻，来源于张蕴的《宋诗》《酥》，原文：干雨看如幻，生盐讶渐融

班璋憧

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
璋，来源于陈与义的《宋诗》《寄题商洛宰令狐励迎翠楼》，原文：便携灵运屐，不待德璋移

班暌晏

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
暌晏，来源于高适的《唐诗》《送田少府贬苍梧》，原文：念兹斗酒成暌间，停舟叹君日将晏

班烁戍

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
烁，来源于刘弇的《宋诗》《题仰山二十韵》，原文：巖花春灼烁，溪鸟暖毰毸

班矜纶

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
矜纶，来源于华镇的《宋诗》《题朱中老宣德墓亭》，原文：不矜乡版早为宾，不叹恩纶晚及身

班禧政

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
禧政，来源于张祁的《宋诗》《庐州诗》，原文：岂弟布惠政，吉祥介繁禧

班渭珲

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
渭，来源于章甫的《宋诗》《赠叶伯永》，原文：是非既未定，泾渭何当分

班箴熙

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
箴，来源于王十朋的《宋诗》《又各赠一绝 郑逊志》，原文：未曾箴我膏肓失，堪叹康成道已东

班岐烨

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
岐，来源于方回的《宋诗》《赠医士清溪居士丘通甫》，原文：焉得万笔千缣缃，屈君著书肩岐黄

班晏璂

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
晏，来源于王建的《唐诗》《梦好梨花歌》，原文：后得之于晏元献《类要》中

班棕植

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
棕，来源于魏了翁的《宋词》《满江红》，原文：拟棕鞋、桐帽了平生，投簪舄

班钲暖

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
钲，来源于袁说友的《宋诗》《采石遇顺风》，原文：鸣钲十数过，瞬目三百里

班袤喻

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
袤，来源于陆游的《宋诗》《小园》，原文：小园草木手栽培，袤丈清池数尺台

班朝崇

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
朝崇，来源于李纲的《宋诗》《望潮》，原文：好是波平风稳后，一帆千里不崇朝

班易衍

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
易衍，来源于杜甫的《唐诗》《夜听许十损诵诗爱而有作》，原文：诵诗浑游衍，四座皆辟易

班映炯

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
映炯，来源于汪应辰的《宋诗》《陈经略生朝四首 其四》，原文：他日凌烟图画处，方瞳炯炯映金貂

班堰蓁

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
堰，来源于张籍的《唐诗》《寄和州刘使君》，原文：送客特过沙口堰，看花多上水心亭

班熠旌

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
熠，来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》，原文：水碧色兮石金光，灩熠熠兮濙湟湟

班陟棂

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
陟，来源于谢景温的《宋诗》《留题云门山雍熙院》，原文：穷幽陟险兴不尽，巖房留宿神逾清

班零箬

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
零，来源于顿起的《宋诗》《元符二年二月七日按部过邛州火井县三友堂小酌杨公天隐尝令此邑令此邑以山水竹为三友余益以风月为五贤云》，原文：县圃何萧条，半樱半零落

班炳弛

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
炳，来源于高斯得的《宋诗》《生日自嘲》，原文：玉堂炳宫烛，金华曳丝履

班析宣

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
析宣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：范宣子告析文子曰：「吾知子，敢匿情乎

班新闲

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
新闲，来源于吕本中的《宋诗》《寄临川亲旧十首意到辄书不复次序 其一》，原文：午枕久拼闲事业，夜窗新有静工夫

班翰青

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
翰青，来源于谢薖的《宋诗》《读三都赋》，原文：十年翰墨手，摸写费丹青

班零崇

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
零崇，来源于刘禹锡的《唐诗》《白舍人见酬拙诗因以寄谢》，原文：甘陵旧党凋零尽，魏阙新知礼数崇

班庭灿

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
庭灿，来源于刘黻的《宋诗》《与李叔夔钱子云同游兴教寺约齐都巡》，原文：满庭灿灿木芙蕖，疑是莱柏邓栟榈

班经肖

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
经肖，来源于王迈的《宋诗》《题弟纲举之奉仙之室曰小蓬莱》，原文：经营白玉坛，肖象俨相对

班桢晟

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
桢，来源于白居易的《唐诗》《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》，原文：长沙抛贾谊，漳浦卧刘桢

班涌丁

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
涌，来源于韦骧的《宋诗》《喜雨和曹子方》，原文：洗肠术妙久疾愈，拜井诚危涌泉起

班挚珈

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
挚，来源于刘攽的《宋诗》《朝回》，原文：寂嘿怀张挚，淹留苦魏渠

班峤葭

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
峤葭，来源于杜甫的《唐诗》《郑典设自施州归》，原文：渚拂蒹葭塞，峤穿萝茑幂

班樟晃

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
樟，来源于韩淲的《宋诗》《次韵孙耿诗三绝并寄谢 其二》，原文：江浙都来得几程，风潮声里是樟亭

班辽栎

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
辽，来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 福智无比分第二十四 其七》，原文：海门风静夜，满月辽天挂

班銮戚

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
銮戚，来源于李吟山的《宋诗》《赠汪水云》，原文：青云贵戚玉麟儿，曾逐銮车入紫闱

班甯钟

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
甯钟，来源于刘禹锡的《唐诗》《游桃源一百韵》，原文：楚奏絷钟仪，商歌劳甯戚

班仞闻

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
仞闻，来源于叶适的《宋诗》《次王道夫舟中韵三首 其二》，原文：鸣鸟不闻千仞远，抟风鹰隼顿能高

班卿理

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
卿理，来源于王维的《唐诗》《李陵咏》，原文：引领望子卿，非君谁相理

班岭珵

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
岭，来源于赵抃的《宋诗》《和六弟过飞仙岭》，原文：云岭观游讵肯劳，飞仙岭过稳翔翱

班峻狄

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
峻狄，来源于胡宿的《宋诗》《诏祀西太一宫》，原文：秘寝觚棱峻，严扉坐狄雄

班滔浠

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
滔，来源于王柏的《宋诗》《题山桥十首 其九》，原文：滔滔利欲著人深，洒洒衿怀可出尘

班樗夷

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
樗，来源于陆游的《宋词》《月照梨花・河传》，原文：约樗蒲

班辑些

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
辑，来源于王重民辑录，刘脩业整理。的《唐诗》《前言》，原文：此外还有原来拟编入《补全唐诗》卷二、卷三的部份已辑录的遗稿，其中有「残诗集」、「单篇」诗，还有「敦煌人作品」

班昉邵

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
昉，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：自陜而西者，召公主之，一相处乎内，始僭诸公昉于此乎

班麓朗

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
麓，来源于李纲的《宋诗》《次韵志宏见示寒翠亭之作》，原文：虚亭枕山麓，万籁如笙箫

班樟晖

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
樟，来源于许浑的《唐诗》《行次虎头巖酬寄路中丞》，原文：樟亭去已远，来上虎头巖

班韫琛

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
韫，来源于林希逸的《宋诗》《被褐怀珠玉》，原文：藏渊祇自媚，韫椟肯求沽

班页屿

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
页，来源于朱湾的《唐诗》《韦使君席咏拗笼筹得兹字》，原文：（同前第二册第一三二○页）

班逵瑱

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
逵，来源于玄逵的《唐诗》《言离广府还望桂林去留怆然自述赠怀云尔》，原文：又日本《天理图书馆善本丛书》影印古写本《大唐西域求法高僧传》，「玄逵」皆写作「玄达」

班豫勖

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
豫，来源于宋祁的《宋诗》《应诏内苑牡丹三首 千叶》，原文：一豫凝皇览，千英荐瑞葩

班涌鹤

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
涌鹤，来源于游九言的《宋诗》《登巾山》，原文：南临澥岛金鼇涌，东望丛祠白鹤飞

班庚闻

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
庚闻，来源于牟巘的《宋诗》《挽成峨峰 其二》，原文：尚喜长庚老，俄闻大耋嗟

班挚振

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
挚，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士相见礼》，原文：」宾对曰：「某不以挚，不敢见

班翌札

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
翌，来源于洪皓的《宋诗》《次三月望日出游》，原文：翌日覩新诗，珠玑圆且熟

班扬纴

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
扬，来源于陈著的《宋词》《西江月》，原文：愿言长在奉扬时

班绚憧

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
绚，来源于李之仪的《宋诗》《晚过王晋卿第移坐池上松杪凌霄烂开》，原文：方疑绚塔灯炤燿，更觉丽天星的历

班璆隅

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
璆，来源于程公许的《宋诗》《唐文权郡见前作和韵见教乃赋诗三首以答之 其二》，原文：象贤来题舆，同声应鸣璆

班缔启

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
缔，来源于陈淳的《宋诗》《咏陈世良天开图画之阁》，原文：九仙来来到筠谷，谁向云端缔高阁

班爀昂

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
爀，来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》，原文：火云烘爀临中伏，青锁深严直右曹

班燏川

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班滇识

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
滇，来源于何麒的《宋诗》《外大父丞相初登科为雒县主簿经摄垍窑镇税官留诗护国寺中令狐监征录以见寄谨再拜追和而记其后》，原文：兴来思跨巴滇马，归去方乘下泽车

班至凝

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
至凝，来源于张耒的《宋诗》《踵息斋》，原文：深之又深乃至踵，根深蒂固凝不动

班艾昂

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
艾，来源于释德洪的《宋诗》《谢安道花坛》，原文：谢安道辈真难得，不容蒿艾生墙侧

班羲苍

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
羲苍，来源于王禹偁的《宋诗》《谢宣赐御草书急就章并朱邸旧集歌》，原文：臣闻伏羲画卦朴且淳，苍颉造字初有文

班隽皤

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
隽，来源于刘克庄的《宋诗》《答梁文杓》，原文：二梁大学同袍旧，晚识郎君亦隽才

班篌棹

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
篌，来源于李贺的《唐诗》《李凭箜篌引》，原文：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌

班崇礼

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
崇礼，来源于刘攽的《宋诗》《寄杭州通判苏子瞻海州使君孙巨源》，原文：使者诛求急，王人礼数崇

班璩兴

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
璩，来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》，原文：不奈客嘲聊自解，下流仍复愧应璩

班庭勰

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
庭，来源于宋媛的《宋词》《阮郎归》，原文：庭花高下飞

班爀壹

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
爀，来源于刘子翬的《宋诗》《荔子歌》，原文：欻如彩凤戏翱翔，烂若彤云堆翕爀

班追嶂

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
追嶂，来源于叶梦得的《宋诗》《建康旧俗贵重九上已诸曹皆休务祀神登北山参议马君独不出携诗相过因言石林之胜次其韵》，原文：他日尚期能过我，试穷千嶂共追攀

班阑燝

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
阑，来源于方千里的《宋词》《浣沙溪・浣溪沙》，原文：去年花下酒阑时

班沥罡

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
沥，来源于袁说友的《宋诗》《雪中简林子长》，原文：微风淅沥卷还起，片片直上双毛来

班乔纲

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
乔，来源于张耒的《宋诗》《书事寄晁应之》，原文：乔木阴垂屋，清渠冷接溪

班峨影

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
峨影，来源于黄策的《宋诗》《双溪驿》，原文：已列危峨浮倒影，故淙寒碧护孤洲

班博滇

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
博滇，来源于汪藻的《宋诗》《朱新仲自韶州寄灵寿杖并诗次韵答之》，原文：携来应自滇池国，得处还因博望侯

班煦琲

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
煦，来源于解的《宋词》《永遇乐》，原文：风暖莺娇，露浓花重，天气和煦

班勖棕

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
勖，来源于陈深的《宋诗》《次韵陆承之岁暮述怀》，原文：勖哉望前修，猛志庶可及

班唯庆

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
唯庆，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：庆封唯逆命，是以在此，其肯从于戮乎

班稽瞳

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
稽，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四一》，原文：大乘通语默，稽古便知今

班灿虢

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
灿，来源于周行己的《宋诗》《李端叔帖》，原文：铁面黄犀骨，霜髭灿猬毛

班戈谧

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
戈谧，来源于高文秀的《元曲》《刘玄德独赴襄阳会・尾声》，原文：那其间这干戈定息，我着他四方宁谧，恁时节风云文武拜丹墀

班存冉

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
存冉，来源于宋祁的《宋诗》《玉堂北栏丛竹》，原文：本以萧萧擢，还由冉冉存

班琮奎

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
琮，来源于楼钥的《宋诗》《飞泉漱鸣玉诗》，原文：何须韩吏部，联句赋琮琤

班援景

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
援景，来源于齐己的《唐诗》《早秋雨后晚望》，原文：有景堪援笔，何人未上楼

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