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缺火带书字真正完全免费名字男孩取名

谢鹤瞳作者:谢鹤瞳2023-07-30 08:39:23

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缺火带书字真正完全免费名字男孩取名

书臻

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
书臻,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制奉安圣像礼成》,原文:美应荐臻书不绝,灵期先定日无渝

书烽

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
书烽,来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》,原文:诗书帅,对烽烟静昼,俎豆添春

书爕

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
书,来源于杨万里的《宋诗》《省中直舍因敲新竹怀周元吉三首 其一》,原文:老眼逢书怯细看,抄书一事更应难

书诺

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
书诺,来源于许浑的《唐诗》《寄献三川守刘公 二》,原文:长闻季氏千金诺,更望刘公一纸书

书晋

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
书晋,来源于梁栋的《宋诗》《赠嘉兴徐同年》,原文:归田令尹空书晋,执戟郎君尽美新

里书

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
里书,来源于马致远的《元曲》《半夜雷轰荐福碑・寄生草》,原文:则见他白衣便得一个状元郎,那里是绿袍儿赚了书生处

书弛

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
书弛,来源于晁补之的《宋诗》《送外舅杜侍御使陕西自徐州移作》,原文:诏书宽大人乐生,吏安为弛威不行

书玺

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
书玺,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:白粲连樯先一路,玺书增秩新颁诏

书庭

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
书庭,来源于李羣玉的《唐诗》《请告南归留别同馆》,原文:书合乍离情黯黯,彤庭回望肃沈沈

章书

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
章书,来源于华岳的《宋诗》《寄敬甫叶兄》,原文:未说诗书帅,休论文章伯

书礼

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
书礼,来源于戴复古的《宋诗》《姪孙子渊新居落成二首 其一》,原文:礼乐陈罇俎,诗书立户庭

书昭

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
书昭,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其七》,原文:典领天书使,脩崇昭应祠

书翀

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
书,来源于范成大的《宋词》《减字木兰花》,原文:枕书睡熟

詹书

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
詹书,来源于李纲的《宋诗》《自蒲圻临湘趋岳阳道中作十首 其七》,原文:远谪三湘欲卜居,试从詹尹拂占书

致书

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
致书,来源于黄庭坚的《宋诗》《致政王殿丞逍遥亭》,原文:漆园著书五十二,致意最在逍遥游

毓书

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
毓书,来源于饶节的《宋诗》《灌兰一首》,原文:故将应书手,抱瓮助长毓

书璋

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
书璋,来源于陈普的《宋诗》《姚氏生男歌》,原文:破晓儿童忙报道,以璋作麞大笔书

昊书

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
昊,来源于张侃的《宋诗》《示高恺叔》,原文:赠君以一言,功名薄穹昊

书理

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
书理,来源于释居简的《宋诗》《石人》,原文:谷城山下路,谁复理残书

书践

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
书践,来源于杜甫的《唐诗》《送重表姪王砅评事使南海》,原文:及乎贞观初,尚书践台斗

书闰

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
书闰,来源于陈杰的《宋诗》《苏东坡西山诗前后和者五十余篇暇日登览怆然有感于元祐绍圣之事僭亦用韵》,原文:毁书灭迹坐再闰,枝筇双屐印藓苔

映书

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
映书,来源于陈与义的《宋诗》《萤火》,原文:却马已录仙人方,映书曾登君子堂

丁书

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
丁书,来源于晁端礼的《宋词》《安公子》,原文:待寄封书去,更与丁宁一遍

天书

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
天书,来源于宋祁的《宋诗》《送太尉相公赴镇安军二首 其一》,原文:连章得请避洪钧,赭案除书天下闻

良书

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
良书,来源于薛能的《唐诗》《春日书怀》,原文:耽书未必酬良相,断酒唯堪作老师

中书

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
中书,来源于方岳的《宋诗》《戏简文孺林剂局》,原文:晓携手版中书堂,春风满身芝术香

书德

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
书德,来源于宋祁的《宋诗》《章靖冯公哀词 其二》,原文:酒德欢长绝,书林藁尚遗

焘书

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
焘书,来源于周必大的《宋诗》《追挽新永州守张奭妻宜人王氏》,原文:奉先睦族俱难继,焘后劬躬总可书

书胧

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
书胧,来源于张炜的《宋诗》《窗底》,原文:朦胧困眼看书倦,蓦听蜂儿扑纸声

郦书

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
郦,来源于释子淳的《宋诗》《送止维那作丐》,原文:春老别吾入郦去,缘生会有归山咦

熹书

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
熹,来源于文天祥的《宋诗》《题宣州叠嶂楼》,原文:荟蔚互低昂,熹微分散聚

璐书

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
璐,来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》,原文:灵骨化大璐,钜名偕南金

书烊

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
书,来源于方岳的《宋诗》《旧传有客谒一士夫题其刺云琴棋诗酒客因与谈笑戏成此诗》,原文:依旧挂书牛角去,笑渠到底是书痴

书朔

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
书朔,来源于宋祁的《宋诗》《得扬州书》,原文:宴开河朔千人帐,书用黎阳一幞泥

炀书

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
炀,来源于朱熹的《宋诗》《寿母生朝 其一》,原文:灶陉十日九不炀,岂办甘脆陈壶觞

书恣

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
书恣,来源于程如的《宋诗》《答诚斋》,原文:文墨脱纷总,书林恣论讨

晃书

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
晃书,来源于苏轼的《宋诗》《夜过舒尧文戏作》,原文:推门入室书纵横,蜡纸灯笼晃云母

书采

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
书采,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 台佟管宁》,原文:采药聊自给,观书任所悦

亘书

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
亘书,来源于邹浩的《宋诗》《普融阁》,原文:亘未来际力书写,未来可尽写不尽

旨书

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
旨书,来源于李纲的《宋诗》《封川赠李致远郎中》,原文:年来颇得羲书旨,试读一篇还是无

陵书

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
陵书,来源于刘攽的《宋诗》《挽苏明允二首 其一》,原文:空悲武儋石,犹得茂陵书

璋书

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
璋书,来源于杨亿的《宋诗》《窦咏从淮阳军》,原文:万石世家标国史,孔璋书檄愈头风

书骋

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
书骋,来源于刘跂的《宋诗》《重答》,原文:小诗未足见驰骋,要当著书名隽永

书曦

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
书曦,来源于张方平的《宋诗》《神宗皇帝挽辞五首 其三》,原文:访对朝曦昃,程书夜漏终

焘书

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
焘书,来源于周必大的《宋诗》《追挽新永州守张奭妻宜人王氏》,原文:奉先睦族俱难继,焘后劬躬总可书

书炳

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
书炳,来源于吕陶的《宋诗》《赠平羌狄尉》,原文:诰书家牒尽炳炳,照出往事如目前

书郅

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
书,来源于楼钥的《宋诗》《寄题汪端明坟庵真如轩 其二》,原文:革声谁听尚书履,金榜空悬少保书

书娄

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
书娄,来源于释居简的《宋诗》《舟中遇雪寄宋使君 其二》,原文:娄丰书野史,双展使君眉

书良

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
书良,来源于曾几的《宋诗》《挽郑禹功》,原文:书迹横斜良足喜,讣音曲折可胜哀

召书

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
召书,来源于王安石的《宋诗》《送孙叔康赴御史府》,原文:天书下东南,趣召赴严阙

佰书

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

书黎

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
书黎,来源于陆游的《宋诗》《秋雨顿寒偶书》,原文:自叹一生书里活,暮年无力济黎元

瞻书

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
瞻书,来源于赵蕃的《宋诗》《寄林运使三首 其一》,原文:使节长瞻万里外,尺书忽到五溪头

韬书

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
韬书,来源于文天祥的《宋诗》《彭通伯卫和堂》,原文:古有黄帝书,犹今六韬经

书绎

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
书绎,来源于李正民的《宋诗》《寄和叔 其三》,原文:淮上纷纭鼙鼓震,海隅络绎羽书奔

哲书

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
哲书,来源于梅尧臣的《宋诗》《韵语答永叔内翰》,原文:岂书能存久,贤哲人焉廋

晃书

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
晃书,来源于苏轼的《宋诗》《夜过舒尧文戏作》,原文:推门入室书纵横,蜡纸灯笼晃云母

书重

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
书重,来源于何梦桂的《宋词》《喜迁莺》,原文:人不见,纵有音书,争似重携手

泰书

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
泰书,来源于释德洪的《宋诗》《赠周廷秀》,原文:上书论国事,人危泰山压

书诀

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
书诀,来源于韩蕴中的《唐诗》《火记歌(幷序) 十三》,原文:)(按:元阳子《还丹歌诀》,《郡斋读书志》〖《文献通考·经籍考》引〗引《李氏书目》有此书,知为宋仁宗前著作

隆书

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
隆书,来源于魏野的《宋诗》《和三门窦寺丞见寄》,原文:风情不独少人同,满腹书宁愧郝隆

书瑭

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
书,来源于张元干的《宋词》《贺新郎》,原文:雁不到、书成谁与

书驰

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
书驰,来源于苏辙的《宋诗》《送顿起及第还蔡州》,原文:读书饱足终无厌,从宦奔驰自此新

彰书

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
彰书,来源于贾岛的《唐诗》《义雀行和朱评事》,原文:禽贤难自彰,幸得主人书

书烟

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
书烟,来源于方回的《宋诗》《三月十七夜大雷雨用韵酬俞好问四首 其四》,原文:倦眠书砚付埃氛,烟尽当窗一篆云

书珧

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
书,来源于宋伯仁的《宋诗》《寄征夫》,原文:待君君未归,寄书书不去

里书

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
里书,来源于张元干的《宋诗》《奉送李叔易博士被召赴行在所》,原文:胸中远略指诸掌,表里拄腹撑肠书

励书

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
励书,来源于陈著的《宋诗》《深自妇氏归侍》,原文:三弟要读书,惟汝身励率

书之

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
书之,来源于李之仪的《宋诗》《次韵子瞻古风诗二首 其一》,原文:无儿晚读书,得之两河场

烁书

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
烁书,来源于林希逸的《宋诗》《和后村答空青韵》,原文:岩电伫须光烁烁,检书看剑乐千春

书至

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
书至,来源于卫宗武的《宋诗》《赠龙虎山甘道士》,原文:袖携尺素书,远从上清至

昱书

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
昱,来源于朱熹的《宋诗》《顷以多言害道绝不作诗两日读大学诚意章有感至日之朝起书此以自箴盖不得已而有言云》,原文:心知一寸光,昱彼重泉幽

奈书

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
奈书,来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・金盏儿》,原文:早年父母双亡,也曾饱学诗书,争奈功名未遂,游学至此,并无妻室

缎书

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
缎,来源于项斯的《唐诗》《欲别》,原文:锦缎裁衣赠,麒麟落剪刀

书缔

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
书,来源于魏野的《宋诗》《谢乔职方惠书》,原文:珍重君郎一纸书,亲书何啻敌琼琚

书昉

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
书昉,来源于何麒的《宋诗》《绍兴丁巳二月三十日同晏元老冯应礼罗君瑞游龙多山访飞仙遗迹以两诗书事 其一》,原文:书中旧识唐公昉,图里又闻冯盖罗

书逻

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
书逻,来源于许及之的《宋诗》《范武子挽词》,原文:所居读书岩,旁依紫逻曲

烁书

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
烁书,来源于林希逸的《宋诗》《和后村答空青韵》,原文:岩电伫须光烁烁,检书看剑乐千春

书虞

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
书虞,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:故书曰:「晋人执虞公

书伦

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
书伦,来源于释智圆的《宋诗》《讲堂书事》,原文:晚读周孔书,人伦由著明

书琰

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
书琰,来源于黄文雷的《宋诗》《挽程孺人》,原文:妙年仙格迅,琬琰不胜书

栾书

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
栾书,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:晋栾书帅师救郑

书禄

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
书禄,来源于陈洙的《宋诗》《书御史台壁》,原文:清朝无事谏书疏,窃禄经年卧直庐

迪书

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
迪,来源于李舒的《唐诗》《郊庙歌辞 德明兴圣庙乐章 兴圣酌献》,原文:震澹存诚,庶几迪尝

驰书

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
驰书,来源于方凤的《宋诗》《上元陈丞相宅观灯有作》,原文:风尘淮北驰羽书,金鼓江城赛灯火

岱书

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
岱书,来源于张掞的《宋诗》《敕差灵巖寺主大师详公赴寺》,原文:黄纸除书下九天,岱宗西麓镇金田

重书

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
重书,来源于王起的《唐诗》《和李校书雨中自秘省见访知早入朝便入集贤不遇诗》,原文:昔闻三入承明庐,今来重入中秘书

麟书

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
麟书,来源于曾丰的《宋诗》《癸卯九月赣吉大水》,原文:一部麟经几书异,敢用丁宁今执事

书琰

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
书琰,来源于岳珂的《宋诗》《予老病倦烦入山两月颇得静中趣良月六日赵南仲端明朱子明户部曾编摩忽皆专介王囦衜诸人亦来而东老姪自石门至阁皂刘道士又以诗卷为贽戏成》,原文:玉节金台新贵字,宝章琰刻故交书

书狄

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
书狄,来源于刘克庄的《宋诗》《四和》,原文:献俘奚异获长狄,讳败谨勿书朱儒

烟书

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
烟书,来源于王质的《宋诗》《送张监税归去来歌》,原文:尽展平生履历书,凌乱云烟飞满纸

书卓

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
书卓,来源于王十朋的《宋诗》《游灵巖辉老索诗至灵峯寄数语》,原文:巖前有卓笔,可以书雄词

单书

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
单书,来源于高适的《唐诗》《相和歌辞 燕歌行》,原文:校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山

书礼

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
书礼,来源于赵蕃的《宋诗》《送徐季益赴婺州陈尚书之招并属寄谢郡守韩侍郎》,原文:金华尚书汉豫章,招礼孺子固所当

轶书

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
轶书,来源于李兼的《宋诗》《食兔诗》,原文:轶迂辞上蔡,能事到中书

书廷

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
书廷,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其三一》,原文:诏令敷宣每自书,朝廷遵禀不迂疏

书炅

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
书,来源于唐庚的《宋诗》《收景初贬所书》,原文:信断常怀信断忧,得书还有得书愁

知书

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
知书,来源于何恭的《宋诗》《呈东坡》,原文:不然制作知无时,反鲁诗书一贯之

郦书

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
郦,来源于刘宰的《宋诗》《读楼护传》,原文:刘氏难令吕氏安,郦生大义炳如丹

煜书

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
煜书,来源于陆游的《宋诗》《夜赋》,原文:开书灯煜煜,传漏鼓冬冬

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