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缺金属兔唐诗男宝宝起名

王楹作者:王楹2023-09-14 10:38:02

属兔-缺金-男孩-唐诗,生肖属:兔,兔宝宝喜欢吃素食,兔最初也是出现在山上,喜欢树木和水,所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字;兔宝宝注重外表,所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字;兔宝宝有洞穴,比较温柔,并且会出现在田野,所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字;

缺金属兔唐诗男宝宝起名

峰庄

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
峰庄,来源于陈藻的《宋诗》《九峰过重阳 其二》,原文:登高却是今最高,九峰寺上诵庄骚

页霈

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
页,来源于张继的《唐诗》《代书索镜》,原文:(影印本《诗渊》第二册第一五三二页,所缺二字据《诗式》卷四补)

銮湛

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
銮,来源于京镗的《宋词》《水调歌头》,原文:四年留蜀,那复有梦到金銮

瑞蕖

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
瑞蕖,来源于韩元吉的《宋词》《水龙吟》,原文:正菖蒲叶老,芙蕖香嫩,高门瑞、人知否

宣畚

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
宣,来源于严羽的《宋诗》《有感六首 其五》,原文:早闻宣诏册,欢喜万方同

盛胥

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
盛胥,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍熙元年恭上寿圣皇太后至尊寿皇圣帝寿成皇后尊号册宝十四首 其三》,原文:铄哉盛典,快臯胥悦

葭昼

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
葭,来源于崔峒的《唐诗》《登蒋山开善寺》,原文:看心兼送目,葭菼暮依依

庄波

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
庄波,来源于胡宗愈的《宋诗》《众乐亭 其一》,原文:庄艳含春云岛晚,波光照夜玉壶空

骥墨

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
骥墨,来源于陈长方的《宋诗》《去冬因元镇有见怀诗草草用韵录上并谢妙药名墨之惠》,原文:南来仙骥一回翔,古墨丹砂并送将

翼肖

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
翼,来源于曹的《宋词》《齐天乐》,原文:要鬓翼堆玄,腕酥凝皓

醇缮

拼音五行释意
chún纯真朴实。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
醇,来源于苏辙的《宋诗》《除夜泊彭蠡湖遇大风雪》,原文:艰难当有偿,烂熳醉醇酎

竣沐

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
竣,来源于曾怀的《宋诗》《恭和御制玉津园宴射 其一》,原文:竣事更容窥典雅,宸章应陋柏梁篇

霈朝

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
霈朝,来源于朱翌的《宋诗》《次韵书事 其二》,原文:圣朝始悟文章弊,大霈首更诗赋科

肖青

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
肖青,来源于程公许的《宋诗》《景行堂》,原文:萍梗记经行,丹青肖容止

粹明

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
粹明,来源于金君卿的《宋诗》《文相生日》,原文:全粹圭无玷,晶明斗有魁

绚缎

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
绚,来源于卫宗武的《宋诗》《巨室遗牡丹有作 其二》,原文:娇容粉薄雨含沐,丰脸杯醺日绚华

瞻缮

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
瞻,来源于温庭筠的《唐诗》《唐庄恪太子挽歌词二首 一》,原文:邺客瞻秦苑,商公下汉庭

鸿宗

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
鸿宗,来源于释道潜的《宋诗》《赠宗室德强团练》,原文:祖宗开鸿基,累圣致太平

晢缮

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
晢,来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

钏泯

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
钏,来源于刘禹锡的《唐诗》《采菱行》,原文:长鬟弱袂动参差,钗影钏文浮荡漾

蔳绡

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
绡,来源于李商隐的《唐诗》《送从翁从东川弘农尚书幕》,原文:蛮童骑象舞,江市卖鲛绡

捷杨

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
捷杨,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:杨修捷对,罗友默记

宸奘

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
宸,来源于赵抃的《宋诗》《送同年何推官》,原文:到日成优绩,宸纶伫九迁

常之

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
常之,来源于释云岫的《宋诗》《偈颂二十三首 其一五》,原文:如来藏中有一常圆之月,大如车轮,冷如冰雪,犀牛扇子何曾别

宸珲

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
宸,来源于宗泽的《宋诗》《渭南道中逢二蜀兵出印本手诏司马温公范文正公赠太师外祖丞相赠太保悲喜交集慨然赋诗》,原文:宸章粲褒贲,倬彼云汉盛

初澧

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
初澧,来源于无名氏的《唐诗》《黔州(题拟)》,原文:《澧州图经》为宋初修

绪韫

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
绪,来源于释宝昙的《宋诗》《和潘经略广州峡山五首 其三》,原文:而今碧油合,见山当绪余

钲墨

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
钲,来源于陆龟蒙的《唐诗》《渔具诗 鸣桹》,原文:铿如木铎音,势若金钲急

圣绪

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
圣绪,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:圣神缵绪,赫奕帝图昌

靖未

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
靖未,来源于陈元晋的《宋诗》《和胡文昌嘉禾篇》,原文:三边未靖哀虔刘,向来根本虑甚周

笙纾

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
笙,来源于毛滂的《宋词》《南歌子》,原文:润入笙箫腻,春馀笑语温

凛勘

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
凛,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《醉中归》,原文:(旦上)晚来云布密,凛凛朔风送寒威

诣奘

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
诣,来源于方輗的《宋诗》《里中张氏母出与邑宰母宴饯以诗》,原文:阖门漏屋下,上诣县官厅

些纭

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
些,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《尾声》,原文:[外]些少白金相助添

灏乘

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
灏乘,来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其一》,原文:阊阖忽闻呼案吏,来乘灏气跨青鸾

缤勘

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
缤,来源于王迈的《宋诗》《惠安頼惟允汝恭乞崇清老椿芳桂四大字为赋二诗 其二》,原文:蘂宫仙子携黄云,挼之成屑来缤纷

诏帧

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
诏,来源于程公许的《宋诗》《连日快晴登金华庵观大面诸峰》,原文:常闻西城君,承诏通明殿

宗礼

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
宗礼,来源于释道颜的《宋诗》《颂古二十首 其一三》,原文:不肯宗师满大唐,罗山礼拜错商量

瀚州

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
瀚州,来源于戴复古的《宋诗》《见淮东制帅赵南仲侍郎相待厚甚特送买山钱又欲刊石屏诗置于扬州郡斋话别叙谢》,原文:浪说钓鳌游瀚海,真成骑鹤上扬州

域尚

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
域尚,来源于李光的《宋诗》《元夕阴雨孤城愁坐适魏十二介然书来言琼台将然万炬因以寄之》,原文:异域俗尚鬼,殊形耳垂肩

绅湲

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
绅,来源于宋庠的《宋诗》《和答越州吕乡见赠之作兼以为别》,原文:万里江山迎使旆,九门冠剑别朝绅

朝枫

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
朝枫,来源于赵子潚的《宋诗》《早朝十绝 其八》,原文:退朝擎出龙香篆,知是丹枫拜赐归

绍夕

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
绍夕,来源于刘名世的《宋诗》《墨池发祥诗呈蒋教》,原文:绍兴之年值丙寅,一夕鬰鬰浮乌云

洵琤

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
洵,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 去彭泽辞》,原文:彭泽洵美兮,唯柴桑其是思

甯畅

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
甯,来源于李兼的《宋诗》《寄题愚斋》,原文:吾非甯武子,今学北山翁

溯诚

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
溯诚,来源于元稹的《唐诗》《赋得鱼登龙门》,原文:激浪诚难溯,雄心亦自凭

休崇

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
chóng高明宏大。
国学点评
休崇,来源于杨天惠的《宋诗》《次韵庞茶使郫县塔》,原文:真乘对时出,休运与天崇

逊淅

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
逊,来源于卫宗武的《宋诗》《答野渡垫宾并其子和篇》,原文:可踵翰林白,未逊太史黄

粹瀚

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
粹,来源于李颂的《宋诗》《赠英公大师》,原文:粹禀飞星,胸挂流月

圣暄

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
圣暄,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一七》,原文:浩渺寰瀛内,寒暄隠圣机

俞林

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
俞,来源于梅远的《唐诗》《迁居》,原文:《欧阳文忠公文集》卷三三《梅圣俞墓志铭》云:「曾祖讳远,祖讳邈,皆不仕

垣罡

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
垣,来源于王禹偁的《宋诗》《出守黄州上史馆相公》,原文:出入西垣与内廷,十年四度直承明

潜鉴

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
潜鉴,来源于韩琦的《宋诗》《清明兴庆池上》,原文:万鳞潜养云头坼,一鉴新开水面平

胥飖

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
胥,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:小乐正学干,大胥赞之

洲甯

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
洲,来源于郭祥正的《宋诗》《池上晚景分得上字》,原文:雪鹭集沧洲,金乌没青嶂

羡胥

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
羡胥,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凡起徒役,毋过家一人,以其馀为羡,唯田与追胥竭作

望晨

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
望晨,来源于陈棣的《宋诗》《晨起趋府》,原文:霜风晨正急,望月晓初斜

宣辑

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
宣辑,来源于周密的《宋诗》《程仪父求石鼓文作歌赠之》,原文:宣和内府辑众珍,毡韬驼负填泥金

翼熹

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
翼,来源于吴激的《宋诗》《鸡林书事》,原文:鹏翼云帆远,羊肠石磴盘

恤绡

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
恤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:君不忘先君之好,辱吊群臣,又重恤之

榷晨

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
榷,来源于柴元彪的《宋诗》《和周凤隠止酒韵》,原文:戒荒明圣事,榷酤非所弛

渲乘

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
渲,来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》,原文:倒也躲是非忘宠辱无牵绊,不强似你在人我场中,把个茶博士终朝淘渲

臻缮

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
臻,来源于沈辽的《宋诗》《德相惠新茶复次前韵奉谢》,原文:形摹各臻妙,制作易妥帖

樨资

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
樨,来源于康与之的《宋词》《金菊对芙蓉》,原文:木樨开后,不应误我,好景良时

霁郄

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
霁,来源于徐铉的《唐诗》《驿中七夕》,原文:七夕雨初霁,行人正忆家

纲晨

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
纲晨,来源于杜甫的《唐诗》《又观打鱼》,原文:苍江鱼子清晨集,设网提纲万鱼急

钲淬

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
钲,来源于蔡襄的《宋诗》《寒食西湖》,原文:尽日旌旗停曲岸,满潭钲鼓竞飞舟

常嵇

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
常嵇,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄桐庐诸友》,原文:须怜犬子常多病,莫笑嵇康懒作书

潭楚

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
潭楚,来源于可止的《唐诗》《赠樊川长老》,原文:照身潭入楚,浸影桧生隋

存蕴

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
存蕴,来源于陈普的《宋诗》《孟子 尽心知性》,原文:心须物格无余蕴,藩蔽开除本体存

隋域

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
隋域,来源于孔平仲的《宋诗》《戏承君 其四》,原文:隋后如何依异域,秋晨定不怨凉飚

炜纫

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
炜,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一百四》,原文:富儿会高堂,华灯何炜煌

宏昼

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
宏,来源于汪莘的《宋诗》《野趣亭》,原文:我思其义浸宏阔,操笔引纸频嗟咨

澎钏

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
澎,来源于贺铸的《宋诗》《汴渠夜泊示毕绍彦祖》,原文:屋头风罨岸,枕底浪澎舟

识棣

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
识棣,来源于释道潜的《宋诗》《赠欧阳季默承议》,原文:棣华惜未识,妙誉闻朝端

憧漳

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
憧,来源于刘希夷的《唐诗》《洛中晴月送殷四入关》,原文:微云一点曙烟起,南陌憧憧遍行子

峻岭

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
峻岭,来源于洪适的《宋诗》《黄巖道中》,原文:冒热度峻岭,惮劳休茂林

纫犹

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
纫犹,来源于王令的《宋诗》《蔬兰》,原文:世无贤士纫为佩,犹有幽人日取餐

域粹

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
域,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其六二》,原文:一气转洪钧,八方开寿域

页棂

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
页,来源于晓峦的《唐诗》《蜀中送人游庐山》,原文:(影印本《诗渊》第六册第四四四八页

宸憬

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
宸,来源于杨巨源的《唐诗》《春日奉献圣寿无疆词十首 九》,原文:景云随御辇,颢气在宸襟

存崔

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
存崔,来源于王周的《宋诗》《石首山》,原文:首出崔嵬占上游,迥存浓翠向荆州

梁诏

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
梁诏,来源于李峤的《唐诗》《汾阴行》,原文:栢梁赋诗高宴罢,诏书法驾幸河东

钏町

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
钏,来源于费士戣的《宋诗》《次踏碛韵》,原文:宝钏金钗盛峡风,遨头争逐去匆匆

夕涌

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
夕涌,来源于郭印的《宋诗》《中秋日赴史漕赏月二首 其二》,原文:此夕非常夕,金波涌碧岑

骥樨

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
骥,来源于王之道的《宋诗》《酬潘县尉》,原文:又如康衢走骐骥,朝越暮燕惟尔逐

些芨

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
些,来源于苏轼的《宋词》《人娇》,原文:这些个,千生万生只在

裕寅

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
裕,来源于章公权的《宋诗》《长江问对篇》,原文:句践临齐晋,刘裕入长安,项王北渡黄河西破关

孜绅

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
孜,来源于高文秀的《元曲》《须贾大夫谇范叔・伴读书》,原文:不由不喜孜孜顿解心头闷,我、我、我,怎报的你这救济之恩

旌芗

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
旌,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 还大次用《干安》。》,原文:飚游载旋,容旌沓骑

仓渤

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
仓,来源于陈普的《宋诗》《夫差伍员》,原文:柰何仓卒中,鬼神夺其魄

些本

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
些本,来源于秦简夫的《元曲》《东堂老劝破家子弟・满庭芳》,原文:儿也,就着这卖不了残剩的菜蔬,(扬州奴云)吃了就伤本钱,着些凉水儿洒洒,还要卖哩

什溯

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
什,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《似娘儿》,原文:[净]银子不希罕,什么希罕

什沧

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
什沧,来源于董嗣杲的《宋诗》《暑夜露饮》,原文:浩歌沧浪吟,续此思雅什

靖菀

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
靖,来源于丰有俊的《宋诗》《题薛教授靖轩》,原文:小船行行过靖轩,衾䌷帷楮兴悠然

澎罡

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
澎,来源于杨祖尧的《宋诗》《题漱玉轩》,原文:空阶滴雨幽梦觉,孤蓬澎浪惊魂飞

越帧

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
越,来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 估客乐》,原文:越婢脂肉滑,奚僮眉眼明

梧裕

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
梧,来源于孟郊的《唐诗》《送从舅端适楚地》,原文:江花折菡萏,岸影泊梧桐

境罡

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
境,来源于梅尧臣的《宋诗》《送刘郎中知广德军》,原文:将通吴境河,身自同豕伍

喻杉

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
喻,来源于郑思肖的《宋诗》《醉乡十二首 其一○》,原文:我至是邦,妙莫能喻

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