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缺木五行新生儿起名

罗序作者:罗序2023-09-26 18:24:46

五行-缺木,

缺木五行新生儿起名

郁芸

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
郁芸,来源于释慧晖的《宋诗》《偈十首 其六》,原文:芬芸百花,馥郁红花

篌本

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
篌,来源于颜奎的《宋词》《忆秦娥》,原文:鸣箜篌

佶渭

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
佶,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:佶倬家人三两辈,药王菩萨丹青轴

昀蓬

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
蓬,来源于仲殊的《宋词》《减字木兰花》,原文:结起蓬瀛连万叠

若庄

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
若庄,来源于曹彦约的《宋诗》《后溪先生刘阁学挽章三首 其三》,原文:湖庄空望眼,读记若为情

零桅

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
零,来源于张侃的《宋诗》《赠别》,原文:野树参差绿,山花零乱红

京淮

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
京淮,来源于方干的《唐诗》《送郭太祝归江东》,原文:京洛风尘久,江淮音信稀

戎知

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
戎知,来源于胡铨的《宋诗》《家训》,原文:但知尊天王,焉能臣戎夷

曜吟

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
曜,来源于陈杰的《宋诗》《送彭莱山谈星》,原文:浑仪图上无人会,两曜五行四余外

笠钏

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
笠,来源于方回的《宋诗》《题郎川纪胜图》,原文:昔贤相思即命驾,车而不笠莫敢侮

媖临

拼音五行释意
yīng女子的美称。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

纪境

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
纪境,来源于许及之的《宋诗》《客有自成都来者传制帅华学尚书年丈巫山诗辄次韵奉寄》,原文:纪行先要实古锦,及境始事蹇赤帷

箴缃

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
箴,来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》,原文:凡带,有率无箴功,肆束及带勤者,有事则收之,走则拥之

支燝

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
支,来源于吴中复的《宋诗》《竹洞》,原文:吏散无公事,支筇到几回

睨京

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
睨京,来源于邓有功的《宋诗》《贺刘掞赴召史馆校勘》,原文:少年轻裘舌秦衍,睥睨六印京尘缁

笙曙

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
笙曙,来源于孟浩然的《唐诗》《李少府与杨九再来》,原文:烟火临寒食,笙歌达曙钟

芍媖

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
yīng女子的美称。
国学点评
芍,来源于陈亮的《宋词》《暮花天・花发沁园春》,原文:气入江南,心知芍药,仿佛前事犹存

飔殷

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
飔,来源于洪朋的《宋诗》《早发新吴》,原文:宿雾笼城郭,春飔入鼓鼙

纮筹

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
纮,来源于方一夔的《宋诗》《偶阅渊明开岁古诗因和其韵》,原文:廓落八纮内,俛仰吾何求

蔳由

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
由,来源于项斯的《唐诗》《中秋夜怀》,原文:赖见前贤说,穷通不自由

娅若

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
娅,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:老翁醉著看龙钟,小妇出窥闻娅姹

煦凇

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
煦,来源于丘葵的《宋诗》《三月三十日》,原文:盎盎天地春,万物日和煦

璂簌

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

绘飐

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
绘,来源于俞德邻的《宋诗》《癸未游杭作口号十首因事怀旧杂以俚语不复诠择 其六》,原文:衮绣三朝迈等伦,曾将双美绘麒麟

琪钲

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
琪,来源于项安世的《宋诗》《次韵苏主管大矾山歌》,原文:瑶墀日上光煜爚,琪树风过声冬珑

萧储

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
萧储,来源于无名氏的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:堪羡力薄无储,宾庖萧萦,乏礼延佳客

薇兹

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
薇,来源于钱起的《唐诗》《玉山东溪题李叟屋壁》,原文:野老采薇暇,蜗庐招客幽

苓岭

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
苓,来源于王质的《宋词》《泛兰舟》,原文:蔽山充野,牡丹红外茯苓甘

晋晷

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:囚晋解扬,晋人乃还

飖朝

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
飖朝,来源于包融的《唐诗》《和陈校书省中翫雪》,原文:芸阁朝来雪,飘飖正满空

莱品

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
莱品,来源于邹浩的《宋诗》《戏彩堂 其一》,原文:从此乡评知品目,风流不愧老莱衣

悟援

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
悟援,来源于王炎的《宋诗》《和麟老韵五绝 其三》,原文:客尘悟了息攀援,万事虚浮一聚烟

临憬

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
临,来源于向的《宋词》《南乡子》,原文:临水窗儿

艺舟

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
艺舟,来源于孙觌的《宋诗》《华亭朱师实中大燕超堂》,原文:搴芳采莲舟,撷秀艺药圃

榭蓓

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
榭,来源于晏殊的《宋词》《长生乐》,原文:台榭早凉天

炔薏

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

笈盈

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
笈盈,来源于胡宿的《宋诗》《寄题齐氏山斋》,原文:有客稽山岸角巾,宝书盈笈日怡神

菡欢

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
菡,来源于韩维的《宋诗》《谢到水仙二本》,原文:拒霜已失芙蓉艳,出水难留菡萏红

璩什

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
璩,来源于柴元彪的《宋诗》《游璩源寺和韵》,原文:知有法諲留虎锡,元来璩叟是龙神

徽葆

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
徽,来源于杨徽之的《唐诗》《赠谭先生》,原文:按徽之又有《禁林讌会之什》一首见于《翰苑羣书》者,系入禋后所作,不收录

枫勰

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
枫,来源于彭汝砺的《宋诗》《县舍小饮因就伯逢求馔具》,原文:霜凋老木青枫碎,雪尽空山夜月新

芾骅

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
芾,来源于岳珂的《宋诗》《薛稷夏热帖赞》,原文:米芾有言,功名不如翰墨

芊鹤

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
芊鹤,来源于无名氏的《唐诗》《鲁阳城》,原文:独怜辽鹤归何处,漫向深芊听晓钟

凇锐

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

净篁

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
净篁,来源于权德舆的《唐诗》《郊居岁暮因书所怀》,原文:独鸟带晴光,疎篁净寒翠

陇瑱

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
陇,来源于王勃的《唐诗》《陇西行(十首) 一》,原文:陇西多名家,子弟复豪华

枫浦

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
枫浦,来源于刘摰的《宋诗》《和路秋怀三十韵》,原文:别浦丹枫老,闲园碧草芳

尧寓

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
尧寓,来源于文天祥的《宋诗》《湘潭道中赠丁碧眼相士 其一》,原文:世人未见题尧庙,尽把昌黎作寓言

瑗浦

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
瑗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:五、秋七月辛卯,齐侯瑗卒

敏珂

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
敏,来源于卫宗武的《宋诗》《再和易后韵为前韵六首 其一》,原文:七步未为敏,百篇可立就

澄翊

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
澄,来源于王维的《唐诗》《青谿》,原文:漾漾汎菱荇,澄澄映葭苇

睨季

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
睨季,来源于李龙高的《宋诗》《品梅》,原文:疏花鼎立睨霜风,二季居然侍一翁

望桑

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
望桑,来源于杨万里的《宋诗》《过白沙竹枝歌六首 其二》,原文:夹江黄去堤堤粟,一望青来谷谷桑

瓷笛

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
瓷笛,来源于李彭的《宋诗》《客有以戏鱼竹枕见饷作此谢之》,原文:蕲州笛竹含风漪,缥瓷斵月聊相依

季泽

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
季泽,来源于谢逸的《宋诗》《次韵汪信民见寄》,原文:不贪但守司城宝,无泽应辞季武车

颜旨

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
颜旨,来源于翁承赞的《唐诗》《御命归乡蒙赐锦衣》,原文:九重宣旨下丹墀,面对天颜赐锦衣

荣泊

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
荣泊,来源于王安中的《宋诗》《湖山纪游》,原文:澹泊自有得,荣华非所欣

臻椒

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
臻,来源于陆龟蒙的《唐诗》《杂讽九首 七》,原文:潜机取声利,自许臻乎妙

砚枝

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
砚枝,来源于薛嵎的《宋诗》《哭瓢饮陈子在 其二》,原文:吟砚谁濡墨,空瓢想挂枝

馠矜

拼音五行释意
hān芳香。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
矜,来源于张九龄的《唐诗》《剪彩》,原文:姹女矜容色,为花不让春

箩恒

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
箩,来源于释绍昙的《宋诗》《送祐兄之仰山》,原文:仰山活业苦无多,畬片荒田种粟箩

荑靖

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
荑,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首 蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮

原蕖

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
原蕖,来源于李流谦的《宋诗》《戏赠智渊师二偈 其一》,原文:芙蕖元不植高原,插向红炉色更鲜

涟玖

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
涟,来源于白居易的《唐诗》《喜晴联句》,原文:余清在林薄,新照入涟漪

瑹隽

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
隽,来源于陆游的《宋诗》《梦蜀》,原文:联骑隽游非复昔,数编残稿尚如新

亦茯

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
亦茯,来源于陈元晋的《宋诗》《别玉笥何炼师 其二》,原文:稻粱亦何味,茯苓自堪煮

楦芉

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
楦,来源于陈造的《宋诗》《次前韵赠龚养正》,原文:肯思麒麟楦,强作沐猴舞

崧识

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
崧,来源于赵希蓬的《宋词》《水调歌头》,原文:人物降崧岳,文采焕奎躔

简涟

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
简,来源于苏轼的《宋诗》《刘孝叔会虎丘时王规父斋素祈雨不至二首 其一》,原文:白简威犹凛,青山兴已浓

赓棂

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
赓,来源于宋庠的《宋诗》《正月望夜闻影灯之盛斋中孤坐因写所怀》,原文:妍歌巧笑竞赓续,万状晶荧夺人目

缮芉

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
缮,来源于陈普的《宋诗》《水车》,原文:逸逾他百倍,劳止岁一缮

颀涔

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
颀,来源于苏轼的《宋诗》《送晁美叔发运右司年兄赴阙》,原文:君来扣门如有求,颀然鹤骨清而修

娆苏

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
娆,来源于高觌的《宋诗》《海棠》,原文:锦里花中色最奇,妖娆天赋本来稀

戚飐

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
戚飐,来源于胡寅的《宋诗》《挽杨训母荚氏》,原文:戚戚秋风飐旐旌,送车千辆咽佳城

莱榷

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
莱,来源于郭祥正的《宋诗》《庐陵乐府十首 其七》,原文:委弃同蒿莱,咄嗟人莫识

镌馚

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
镌,来源于苏舜钦的《宋诗》《过池阳游齐山洞》,原文:摸碑幸寄却细读,我思仍欲烦镌题

芃赓

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
芃,来源于释居简的《宋诗》《蝗去》,原文:趯趯五六辈,出入荒芃茨

珹维

拼音五行释意
chéng玉名。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于文天祥的《宋诗》《正气歌》,原文:地维頼以立,天柱頼以尊

蕖京

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
蕖京,来源于司马光的《宋诗》《过故洛阳城 其二》,原文:烟愁雨啸奈华生,宫阙簪蕖旧帝京

皖情

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
皖,来源于王令的《宋诗》《次韵介甫怀舒州山水见示之什》,原文:皖上相逢昔少留,登楼隐几听鸣鸠

炘识

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
识,来源于苏轼的《宋诗》《正月九日有美堂饮醉归径睡五鼓方醒不复能眠起阅文书得鲜于子骏所寄杂兴作古意一首答之》,原文:平生嗜羊炙,识味肯轻饱

藻纭

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
藻,来源于朱熹的《宋词》《满江红》,原文:更流传、丽藻借江天,留春色

玺彦

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
玺,来源于徐元杰的《宋诗》《以琴送郡守二首 其一》,原文:诗翁雅镇玉溪山,褒玺飞来玉节还

俪彦

拼音五行释意
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
俪,来源于楼钥的《宋诗》《又次韵》,原文:为言半隠欲偕行,二子风流真俪美

蕾郁

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
蕾,来源于范成大的《宋诗》《嘲蚊四十韵》,原文:新瘢蓓蕾涨,宿晕斑斓浥

嫒篌

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于陆游的《宋诗》《长歌行》,原文:华表三千岁,春入箜篌十四弦

陇萦

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
陇萦,来源于徐彦伯的《唐诗》《题东山子李适碑阴二首 一》,原文:陇嶂萦紫气,金光赫氛氲

祈睨

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
祈,来源于林希逸的《宋诗》《喜雨 其一》,原文:儿在蓝溪祈更苦,翁缘忧旱又忧渠

闳季

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
闳,来源于刘敞的《宋诗》《瘿木樽》,原文:取彼自然象,廓此闳然制

竹薏

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
竹,来源于倪的《宋词》《蝶恋花》,原文:梅竹阴成,肯舍斯亭去

晏蓬

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
晏蓬,来源于薛据的《唐诗》《西陵口观海》,原文:岁晏访蓬瀛,真游非外奖

嵘谐

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
嵘,来源于史尧弼的《宋诗》《挽故眉守张廷琛 其二》,原文:碣石峥嵘岁,何如扣帝阍

楠淖

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
楠,来源于曾丰的《宋诗》《送马少卿自广东漕易江西宪》,原文:万牛争挽楩楠入,初疑选作明堂栋

幽柳

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
幽柳,来源于鲍慎由的《宋诗》《与郑公华自朐山邻舟行》,原文:水花来幽香,岸柳过疏雨

柃武

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于无名氏的《元曲》《摩利支飞刀对箭・朝天子》,原文:(正末唱)扬威也那耀武

琝献

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
献,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/特牲馈食礼》,原文:三献作止爵

羿时

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
羿时,来源于陆龟蒙的《唐诗》《读襄阳耆旧传因作诗五百言寄皮袭美》,原文:专场射策时,缚虎当羿彀

憬钧

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
憬,来源于元稹的《唐诗》《梦井》,原文:今宵泉下人,化作瓶相憬

植昂

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
植昂,来源于王禹偁的《宋诗》《黑裘》,原文:映发垂鹭顶,植杖昂鸠头

凝婧

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
凝,来源于仲殊的《宋词》《柳垂金》,原文:宝雾香凝,非锦筵红荐

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