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用录字取名能行吗

黄亘作者：黄亘2023-10-18 08:04:11

带录字，

用录字取名能行吗

鉴录

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
鉴录，来源于不详的《唐诗》《赵阿奴鱼背字（题拟）》，原文：（见何光远《鉴诫录》卷十《鱼还肉》）（〖1〗《鉴诫录》云：「天复初，任可芝任戎州刺史日，有鱼人赵阿奴，善钓大鱼

页录

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
页录，来源于晁衡的《唐诗》《思归》，原文：张步云《唐代逸诗辑存》据《阿倍仲麻吕研究》一五七页引《国史》录此诗，「报恩」作「报国」

瑞录

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
瑞录，来源于郑侠的《宋诗》《赋公悦席上事送周如京》，原文：堪作太平祥瑞录，将军白首弄篇章

录琲

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
录，来源于释元肇的《宋诗》《和宁川王大卿寄游天台韵》，原文：天台胜绝神僊录，遐方企仰倾心读

录淅

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
录，来源于罗绍威的《唐诗》《公讌诗》，原文：（见《吟窗杂录》卷二五《历代吟谱》

鉴录

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
鉴录，来源于罗隐的《唐诗》《咏柳》，原文：（见蜀何光远《鉴诫录》卷七《亡国音》

录绅

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
录绅，来源于高蟾的《唐诗》《寄题海陵离亭》，原文：前录二诗，颇疑亦李绅所作

珐录

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
录，来源于后唐厨官的《唐诗》《咏魏王继岌羹丞相卢澄粥（题拟）》，原文：（《说郛》卷六一引《清异录》

易录

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
易录，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 五十一》，原文：君今欲得易（《传灯录》作「自」）成佛，无念之心（《传灯录》作「人」）不较多

录闻

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
录闻，来源于李光的《宋诗》《重午食大麦》，原文：香闻并舍儿童喜，效录奇方胃海便

录瞻

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
录，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：自十一行以后，录唱和诸人诗什

录存

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
录存，来源于王贞白的《唐诗》《又一首》，原文：《直斋书录解题》卷十九著录此集，共七卷，今不存

烯录

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
录，来源于徐安国的《宋诗》《哀吕东莱 其二》，原文：记录书犹在，忘言意已传

苑录

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
苑录，来源于张祜的《唐诗》《》，原文：今从北京图书馆藏南宋蜀刻本《张承吉文集》、《永乐大典》、韦庄《又玄集》、《太平广记》引唐康骈《剧谈录》、唐冯翊子《桂苑丛谈》等书录出之

录潭

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
录潭，来源于谢薖的《宋诗》《登同乐亭饮泉》，原文：日饮潭中甘，庶用稽死录

粹录

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
粹录，来源于刘子实的《宋词》《念奴娇》，原文：一门相种，剩河英岳粹，共扶昌录

录绪

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
录绪，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 偃松（《光绪志》作「偃盖松」）》，原文：校以光绪癸未年刊贺廷寿纂《六合县志》〖简称《光绪志》〗卷七所录诗及光绪刊朱绪曾辑《金陵诗征》卷三五所收诗

函录

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
函录，来源于舒岳祥的《宋诗》《金线草》，原文：金线比方浑未尽，玉函收录尚多遗

录重

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
录重，来源于褚亮的《唐诗》《宗庙九德之歌辞》，原文：（见中华书局排印本《初学记》卷十三）（按：《全唐诗》卷八八二《补遗》已收此诗，有缺文，故重录出

录策

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
录策，来源于黄庭坚的《宋诗》《二十八宿歌赠别无咎》，原文：故人过半在鬼录，柳枝赠君当马策

录子

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
录子，来源于韩琦的《宋诗》《览诸人赠狄国宾察推诗》，原文：为臣所守能忠义，异代犹思录子孙

缃录

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
缃，来源于虞俦的《宋诗》《木犀花开折赠县宰代简》，原文：缃黄襞积间琉璃，病眼看花喜欲迷

轶录

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
轶，来源于苏轼的《宋诗》《秧马歌》，原文：少壮骑汝逮老黧，何曾蹶轶防颠隮

兴录

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
兴录，来源于释德洪的《宋诗》《送通上人游庐山》，原文：兴来得好语，录寄北山人

录清

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
录清，来源于独孤贞节的《唐诗》《瘗笔砖文（赵光逢薄游襄汉，濯足溪上，见一方砖碑，上题字云云。独孤贞节立。砖后积土如盎，微有苔藓，盖好事者瘗笔所在。）》，原文：（《清异录》四）

录资

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
录资，来源于黎廷瑞的《宋诗》《余秋村创书院》，原文：子美堂资须录事，尧夫宅契出温公

甄录

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
甄录，来源于仲并的《宋诗》《代同舍上黄相生辰三首 其二》，原文：自惭东合叨甄录，愿向清时与国谋

录淇

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
录，来源于吕温的《唐诗》《上官昭容书楼歌》，原文：水精编帙录钿轴，云母捣纸黄金书

录湫

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
录，来源于苏舜钦的《宋诗》《寄守坚觉初二僧》，原文：唱酬同记录，得失暗规箴

录葭

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
录，来源于韩愈的《唐诗》《奉和杜相公太清宫纪事陈诚上李相公十六韵》，原文：垂祥纷可录，俾寿浩无涯

录馥

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
录，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 六十一》，原文：（张锡厚录作二首）

崔录

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
崔录，来源于崔致远的《唐诗》《临镜台》，原文：又按：《朝鲜文学史》录崔匡裕《长安春日有感》云：「麻衣难拂路歧尘，鬓改颜衰晓镜新

录韦

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
录韦，来源于韦洵美的《唐诗》《答崔素娥（《全唐诗》名媛有崔素娥《别韦洵美诗》，韦诗以小字附后。）》，原文：（《全五代诗》八详引《侍儿小名录》（韦洵美二诗，皆出自《灯下闲谈》卷下《行者雪怨》

翌录

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
翌，来源于来鹄的《唐诗》《圣政纪颂》，原文：如何翌臣，嚵肉嗜

淳录

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
淳录，来源于裴次元的《唐诗》《冶山二十咏（幷序） 天泉池》，原文：《淳熙三山志》另录冯审所作记

录谒

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
录，来源于杜甫的《唐诗》《寄邛州崔录事》，原文：邛州崔录事，闻在果园坊

录蕴

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
录蕴，来源于天然的《唐诗》《弄珠吟（《景德传灯录》卷三十作《翫珠吟二首》之一）》，原文：隐现时游五蕴山（《灯录》作「隐显常游五蕴中」），内外光明大神力

德录

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
德录，来源于道吾和尚的《唐诗》《乐道歌》，原文：（见《景德传灯录》卷三十）

录琤

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
录，来源于陈东的《宋诗》《咏桃花菊一章》，原文：勿容脂粉姿，滥入珪璋录

梦录

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
梦录，来源于牟巘的《宋诗》《送唐同知》，原文：平生一寸心，神游梦华录

识录

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
识录，来源于王梵志的《唐诗》《诗 四》，原文：神身一分（任录作「六」）解，六识自开披

录欢

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
录欢，来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中吟 其七》，原文：好景尽将诗记录，欢情须用酒维持

录虢

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
录，来源于蒋堂的《宋诗》《闵山》，原文：不知平昔时，谁氏来班录

录霁

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
录，来源于牟巘的《宋诗》《德清孙氏和乐秀明堂》，原文：两记信实录，联名尽名士

楦录

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
楦，来源于项安世的《宋诗》《题张以道寒绿轩》，原文：困将冷艳洗眵眼，饥把芳鲜楦雷腹

录猷

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
录，来源于韦骧的《宋诗》《武夷游仙咏》，原文：目力所能才逡巡，长言记录濡毫频

录言

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
录言，来源于佚名的《唐诗》《京中人作二豹咒（题拟）》，原文：（见《朝野佥载》卷二）（按：《全唐诗》卷八七六作三言二句，系录自《新唐书》卷一八六《王旭传》

婉录

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
婉录，来源于释德洪的《宋诗》《次韵圣任病中作》，原文：更读病中吟，清婉犹可录

羲录

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
羲录，来源于吴潜的《宋诗》《再和赵知录韵三首 其三》，原文：恰似明州前录事，清高直可傲羲轩

录荣

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
录荣，来源于胡宿的《宋诗》《送柳先辈从事桐庐》，原文：江上桃歌传乐录，坐中鹦鹉占宾荣

录昭

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
录昭，来源于王仙乔的《唐诗》《句》，原文：（见廖侁撰、李冲昭述《南狱小录》

序录

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
序录，来源于崔致远的《唐诗》《题海门兰若柳》，原文：特节录徐有榘序中有涉崔致远行事者如次，其文曰：「《桂苑笔耕集》二十卷，新罗孤云崔公在唐淮南幙府时公私应酬之作，而东还之后，手编表进于朝者也

榷录

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
榷，来源于陈宓的《宋诗》《安溪送泉倅》，原文：不能便利趋，俛首榷商贩

录昼

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
录昼，来源于天然的《唐诗》《弄珠吟（《景德传灯录》卷三十作《翫珠吟二首》之一）》，原文：（《灯录》作「此珠非大亦非小，昼夜光明皆悉照」

录辽

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
录辽，来源于太宗皇帝李世民的《唐诗》《五言悼姜确（题拟）》，原文：（《册府元龟》卷一四一《帝王部·念良臣》）（按：《全唐诗》卷一录前八句题作《伤辽东战亡》

笙录

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
笙，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和新楼北园偶集从孙公度周巡官韩秀才卢秀才范处士小饮郑侍御判官周刘二从事皆先归》，原文：有奴善吹笙，有婢弹琵琶

录缘

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
录缘，来源于李龏的《宋诗》《秋初漫吟》，原文：高挂酒经缘抱病，闲看药录为参方

录璐

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
录，来源于王师闵的《唐诗》《题瀑布诗三首 三》，原文：其一曰〖录第二首，略〗

梧录

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
梧录，来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》，原文：向竹梧侧畔，聚先秦录，兰荪里许，吟晚唐风

录晷

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
录，来源于冯涓的《唐诗》《酒令（涓与王司空锴等小酌，巡故字令。锴举一字三呼，两物相似。锴令曰：） 二》，原文：（以上《鉴诫录》四《轻薄鉴》）

松录

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
松录，来源于欧阳炯的《唐诗》《贯休应梦罗汉画歌》，原文：倚松根，傍巖缝，曲录腰身长欲动

松录

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
松录，来源于李正封的《唐诗》《赏牡丹（句）》，原文：（《唐诗纪事》四十）（见《松窗杂录》

征录

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
征录，来源于思托的《唐诗》《五言伤大和上传灯逝[日本]》，原文：〖汪向荣校注本《唐大和上东征传》录此诗题作《五言伤大和上传灯逝日本》，署「传灯沙门释思托」

涔录

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
涔录，来源于吕南公的《宋诗》《立春雪冻有怀道先贤良展诵腊除见寄长篇辄反其韵为诗奉寄》，原文：嗟乎步武已误高，蹄涔不录沧海涛

录崎

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
录崎，来源于法藏的《唐诗》《歌行一首》，原文：所嗟世上歧路者，终日崎岖狂（《宗镜录》、《偈颂》作「枉」）用心

录律

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
录律，来源于许敬宗的《唐诗》《五言七夕侍宴赋得归衣飞机一首应诏》，原文：（同前）（按：《全唐诗》卷三五据《唐诗纪事》录《七夕赋咏成篇》，为七律，中有四句与本诗相近，今人或疑七律为后人伪作，实无的据

尚录

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
尚录，来源于梅尧臣的《宋诗》《读永叔集古录目》，原文：后人览录尚若披，信都用意无穷期

录昼

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
录昼，来源于天然的《唐诗》《弄珠吟（《景德传灯录》卷三十作《翫珠吟二首》之一）》，原文：（《灯录》作「此珠非大亦非小，昼夜光明皆悉照」

史录

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
史录，来源于周必大的《宋诗》《己丑二月七日雨中读汉元帝纪效乐天体》，原文：史臣一张纸，此外谁复录

录檬

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
录，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：爱之，斯录之矣

焱录

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
焱，来源于刘敞的《宋诗》《初到毗陵》，原文：歌成拟焱氏，赋就期相如

武录

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
武录，来源于武则天的《唐诗》《游仙篇》，原文：「本性」之「性」字，武亿及王昶录本皆缺

录温

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
录温，来源于赵蕃的《宋诗》《晨兴次季承韵》，原文：近作要重录，旧书仍再温

录术

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
录术，来源于宋祁的《宋诗》《得故人杨备书》，原文：寡术驱秦盗，弥旬录楚囚

录楣

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
录，来源于张果的《唐诗》《五子守仙丸歌》，原文：（《正统道藏》本《悬解录》

录卿

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
录卿，来源于曹勋的《宋诗》《敬题箕颍集后二首 其二》，原文：禁掖传新句，公卿录苦吟

录珞

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
录，来源于陆游的《宋诗》《卧病累日羸甚偶复小健戏作三首 其一》，原文：偶赊书鬼录，遇酒又陶然

录缥

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
录缥，来源于陆敬的《唐诗》《游清都观寻沈道士得都字》，原文：缥袠桐君录，朱书王母符

渭录

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
渭录，来源于利踪的《唐诗》《临行颂三首 三》，原文：（以上五首均见宋渭颐藏主编《古尊宿语录》卷十二《衢州子湖山第一代神力禅师语录》）（按：《祖堂集》卷十八作「紫湖和尚」

录秉

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
录秉，来源于权澈的《唐诗》《琵琶泓石壁诗刻（按《山西通志》《山右金石记》卷九著录《》，谓「诗七古一首，见《鳯台县志》。」检《全唐诗》无考卷有权澈五言《题沈黎城》一首。此七古《琵琶泓诗》，盖未收。）》，原文：诗前有序，录如次：「予顷尝秉宪，负谴而迁，才散数奇，屡移邦国

录衡

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
录衡，来源于杨德辉的《唐诗》《嘲僧门祝辟支佛牙》，原文：（以上《鉴诫录》六《旌论衡》）

录启

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
录启，来源于周麟之的《宋诗》《中原民谣 归德府》，原文：录裳拜野休运启，王气鬰鬰云扶舆

畅录

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
畅录，来源于畅诸的《唐诗》《登观鹊楼（伯三六一九）》，原文：（畅诸作此诗，《文苑英华》卷七一○收李韩《河中鹳鹊楼集序》已称及，宋司马光《续诗话》、沈括《梦溪笔谈》卷十五仅录中四句，亦云畅诸作

录页

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
录页，来源于晁衡的《唐诗》《思归》，原文：张步云《唐代逸诗辑存》据《阿倍仲麻吕研究》一五七页引《国史》录此诗，「报恩」作「报国」

录搦

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
录，来源于张嵲的《宋诗》《题石井》，原文：奇章昔好此，忽弃不见录

筠录

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
筠录，来源于良价的《唐诗》《王子颂五首 内生》，原文：（以上五首均见《大正新修大藏经》第四七册《筠州洞山悟本禅师语录·歌颂》校记引别本

录津

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
录津，来源于李白的《唐诗》《上清宝鼎诗二首（附存） 二》，原文：出校各本，甲本为赵令畤《侯鲭录》卷二，乙本指《增修诗话总龟》卷十一引《王直方诗话》，丙本指《全唐诗》卷一八五引《王直方诗话》，丁本指《李白诗校注》据《唐宋诗醇》所录校语，戊本指《津逮秘书》本《东坡题跋》卷二）（〖1〗《东坡题跋》卷二：「余顷在京师，有道人相访，风骨甚异，语论不凡，自云常与物外诸公往还，口诵此二篇，云东华上清监清逸真人李太白作也

幽录

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
幽录，来源于徐钧的《宋诗》《李翱》，原文：幽怀赋好欧公赏，实录文高黄子称

思录

拼音五行释意
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
思录，来源于佚名的《唐诗》《广顺末京师谶》，原文：（《说郛》卷二十引秦再思《洛中记异录》）（按：《洛中记异录》言此为「新君之兆也

磐录

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
磐，来源于朱松的《宋诗》《三月十日游报国院小轩颇幽胜为名曰双清仍书此诗》，原文：小轩清樾底，磐礴聊自适

录栎

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
录，来源于陈楠的《宋诗》《罗浮翠虚吟》，原文：三元九府录其愆，迫魂系魄受冥考

桐录

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
桐录，来源于苏轼的《宋诗》《宥老楮》，原文：肤为蔡侯纸，子入桐君录

川录

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
川录，来源于李石的《宋诗》《次韵唐立夫永川五柳堂堂李齐年所建十年间三易名立夫作令为复之》，原文：眼前可无起予者，故作斜川著行录

录理

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
录理，来源于王十朋的《宋诗》《次韵陈大监赴天申节宴》，原文：更献曲江金鉴录，不但能歌连理木

泰录

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
泰录，来源于刘克庄的《宋诗》《题林梦馨本朝杂咏》，原文：江左重修泰陵录，水心绝重建隆编

玟录

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：子贡问于孔子曰：「敢问君子贵玉而贱玟者何也

骊录

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
骊，来源于梅尧臣的《宋诗》《送王道粹学士知亳州》，原文：古者二千石，高车驾青骊

录绰

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
录绰，来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》，原文：搘机显绰名堪录，题柱芬芳事莫捐

录永

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
录永，来源于陆游的《宋诗》《石帆夏日二首 其一》，原文：自笑若为消永日，异书新录相牛经

吟录

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
吟录，来源于贯休的《唐诗》《送边将》，原文：（见《吟窗杂录》卷十四正字王玄《诗中旨格》引

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