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吴姓化字辈取名

罗纯杉作者：罗纯杉2023-10-18 12:07:48

吴姓-带化字，吴是我国排名第10位的姓；

吴姓化字辈取名

吴珊化

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
珊化，来源于高似孙的《宋诗》《丹砂歌谢胡史君惠砂床》，原文：海日下照珊瑚红，化为姹女金芙蓉

吴禾化

拼音五行释意
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
禾化，来源于白玉蟾的《宋诗》《祈雨伏虎庵》，原文：狻头香穗成禾穗，麈尾天花化雨花

吴化潇

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
化潇，来源于许及之的《宋诗》《次韵常之秋日郊居十首 其一》，原文：雍容观物化，潇洒任天真

吴化思

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
化思，来源于裴夷直的《唐诗》《观淬龙泉劒》，原文：发硎思剸玉，投水化为龙

吴憬化

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
憬化，来源于元稹的《唐诗》《梦井》，原文：今宵泉下人，化作瓶相憬

吴戍化

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
戍化，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《五韵美》，原文：休戈甲，罢征戍，区宇宣王化，惠及生灵

吴澄化

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
澄化，来源于方回的《宋诗》《呈赵左丞》，原文：胸中朗彻水月澄，笔端变化云雾蒸

吴化休

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
化休，来源于苏泂的《宋诗》《听雨诗》，原文：三分春事二分休，造化明明百草头

吴化志

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
化志，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 偃松（《光绪志》作「偃盖松」）》，原文：」今按：嘉定、成化修《六合县志》，今均无传

吴尤化

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
尤化，来源于邵雍的《宋诗》《落花长吟》，原文：怅望尤真宰，凄凉殢化工

吴化望

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
化望，来源于俞德邻的《宋诗》《望夫石》，原文：一朝化为石，谁知望夫苦

吴化什

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
化什，来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其二○》，原文：殿里底是什么，千百化身无处讨

吴璂化

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

吴化爕

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
化爕，来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》，原文：爕调归化工，佞佛计已疏

吴润化

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
润化，来源于曾协的《宋诗》《送赵有翼监丞造朝供职》，原文：是将织文裨衮龙，润色造化分天功

吴夕化

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
夕化，来源于方回的《宋诗》《忆我二首各三十韵 其一》，原文：无何鬰攸作，一夕化为墟

吴化执

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
化执，来源于吕陶的《宋诗》《再和胡右丞视学》，原文：且曰化未孚，执咎归之谁

吴化辰

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
化辰，来源于韦骧的《宋诗》《再和春寒次来韵》，原文：佳辰浩荡情怀惬，化国优游晷刻长

吴致化

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
致化，来源于黄裳的《宋诗》《灵草》，原文：万炼致妙用，造化犹天作

吴琲化

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
琲，来源于洪适的《宋诗》《用雪诗韵谢三外弟见和》，原文：君诗粲珠琲，光焰古人兼

吴化槐

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
化槐，来源于舒岳祥的《宋诗》《踏莎偶成三首 其三》，原文：玉宇浮丛雁，黄槐带化蝉

吴化琬

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
化，来源于则天皇后的《唐诗》《唐明堂乐章 皇帝行》，原文：化光玉镜，讼息金科

吴化笠

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
化笠，来源于郑思肖的《宋诗》《春雪中作寄萧梅初》，原文：峨冠甘虏笠，正语化蛮音

吴化荏

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
化，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《先蚕六首 奠币用《娭安》。》，原文：皇天降物，屡化若神

吴化什

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
化什，来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其二○》，原文：殿里底是什么，千百化身无处讨

吴峪化

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
峪，来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・天下乐》，原文：(带云)俺家姓杨，被番兵陷在虎口交牙峪里，这个叫做羊落虎口，正犯了兵家所忌，怎还有活的人也

吴化致

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
化致，来源于黄裳的《宋诗》《灵草》，原文：万炼致妙用，造化犹天作

吴化堇

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
化堇，来源于姚颖的《宋诗》《题絜斋书院》，原文：鄮地传心化已洽，堇山遗教泽长留

吴化皎

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
化皎，来源于赵崇鉘的《宋诗》《梅》，原文：独立万化先，皎皎非近名

吴化巡

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
化巡，来源于白玉蟾的《宋诗》《赠城西谢知堂》，原文：自将一盏逡巡酒，敢向人前化作茶

吴化旭

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
化旭，来源于邓深的《宋诗》《诸人集予贫乐轩赏花以直把春赏酒都将命乞花为韵深得把字》，原文：旭日酿融和，化工幻夭冶

吴化滢

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
化，来源于无名氏的《宋词》《青玉案》，原文：造化小儿无定据

吴化卿

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
化卿，来源于李白的《唐诗》《赠僧崖公》，原文：说法动海岳，游方化公卿

吴芾化

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
芾化，来源于韩琦的《宋诗》《张唐卿状元通判陜府》，原文：窅窊仙桂天香重，蔽芾甘棠俗化醇

吴伽化

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
伽化，来源于慧寂的《唐诗》《偈 一》，原文：法身无作化身作，薄伽玄应诸病药

吴奂化

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
奂，来源于楼钥的《宋诗》《彭子复临海县斋》，原文：起望轮奂美，壮观耸连甍

吴璎化

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
璎化，来源于陆游的《宋诗》《五月二十三夜记梦》，原文：空巖滴乳久化石，宝盖珠璎纷物象

吴明化

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
明化，来源于吴栻的《宋诗》《五峰巖 其二》，原文：玲珑数窦明相通，造化恍惚真难穷

吴化染

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
化染，来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其七七》，原文：德自关雎乐善心，六宫渐染化风深

吴闰化

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
闰化，来源于吕文老的《宋诗》《春日田园杂兴》，原文：月筩纪闰附青炜，民野陶然化日熙

吴化禹

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
化禹，来源于杜甫的《唐诗》《柴门》，原文：禹功翊造化，疎凿就攲斜

吴化鸿

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
化鸿，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 三十八》，原文：仲尼探元化，幽鸿顺阳和

吴化萃

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
化萃，来源于强至的《宋诗》《上知府少卿》，原文：流化陶编户，延儒萃泮宫

吴越化

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
越化，来源于黄庶的《宋诗》《送刘孟卿游天台雁荡二山》，原文：君诗功刻造化骨，吴越气象当先愁

吴篁化

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
篁，来源于齐己的《唐诗》《谢人惠拄杖》，原文：邛州灵境产修篁，九节材应表九阳

吴化天

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
化天，来源于张嵲的《宋诗》《咏雪得光字》，原文：伟哉造化力，天地为翕张

吴觅化

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
觅化，来源于侯置的《宋词》《凤皇台上忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》，原文：更化日舒长，赢得觅醉谋欢

吴久化

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
久化，来源于詹敦仁的《唐诗》《题二石将军》，原文：屹然相对两将军，化石经年久卧云

吴化恒

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
化恒，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一一》，原文：水火恒为则，阴阳造化迟

吴化峤

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
化峤，来源于徐鹿卿的《宋诗》《次史君喜雨韵并呈府判》，原文：挽回庾峤生生意，化作商霖处处均

吴棹化

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
棹化，来源于周麟之的《宋诗》《与苏州守十诗以兵卫森画戟燕寝凝清香为韵 其四》，原文：细听来往棹讴声，一一歌呼颂仁化

吴汐化

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
汐，来源于蒲寿宬的《宋诗》《江横信笔》，原文：潮汐有赢缩，江横无古今

吴蕖化

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
蕖化，来源于舒邦佐的《宋诗》《张推水亭赏莲惠诗次韵》，原文：玉环妖血不飞天，化作芙蕖满眼前

吴燿化

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
燿化，来源于王质的《宋诗》《赠沈文伯》，原文：两星荧煌燿南海，化州老沈儋州苏

吴化天

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
化天，来源于王洋的《宋诗》《尤生说字》，原文：乃知人事亦天然，吾心或者司化权

吴瑷化

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
瑷化，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

吴乔化

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
乔化，来源于李吕的《宋诗》《南康道上》，原文：穿山深径如行巷，拱道乔枝欲化龙

吴化楠

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
化，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆以来祀享太庙十六首 又用《驯象》。》，原文：有感斯应，神化无方

吴蓬化

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
蓬化，来源于司空图的《唐诗》《纶阁有感》，原文：风涛曾阻化鳞来，谁料蓬瀛路却开

吴化徵

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
化，来源于范成大的《宋诗》《藻姪比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其四》，原文：空劫真常体，浮生幻化躯

吴化未

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
化未，来源于薛季宣的《宋诗》《酬朱张二秀才皆次其首章韵二首 其一》，原文：化物未能参物格，高谈无当若谈天

吴枝化

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
枝化，来源于范成大的《宋诗》《初秋闲记园池草木五首 其五》，原文：玉菡化生稚子，碧枝视现声闻

吴化瑜

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
化，来源于林希逸的《宋诗》《题江贯道山水四言》，原文：谁居作者，造化论功

吴戎化

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
戎化，来源于王迈的《宋诗》《送刘无竞克逊司门赴召三首 其三》，原文：更化仅如许，和戎觉又非

吴化幂

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
化，来源于释慧晖的《宋诗》《五位颂 其三》，原文：正中来，帝命旁分展化才

吴芦化

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
芦化，来源于杨万里的《宋诗》《过新开湖五首 其二》，原文：看去看来成怪事，化为独雁立横芦

吴化翩

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
化翩，来源于连文凤的《宋诗》《悼鹤为杨彦礼赋》，原文：忽随尘土化，不复此翩跹

吴磊化

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
磊化，来源于石介的《宋诗》《读韩文》，原文：洋洋治世音，磊磊王化基

吴芨化

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：131　芨，堇草

吴禧化

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
禧化，来源于殷尧藩的《唐诗》《金陵上李公垂侍郎》，原文：愿从吾道禧文运，再使河清俗化淳

吴濡化

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
濡化，来源于叶适的《宋诗》《王简卿侍郎以诗赠王孟同王成叟之姪也辄亦继作》，原文：点化谢琱刻，涵濡透晶荧

吴壹化

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
壹，来源于陆游的《宋诗》《次韵郑盱眙见寄并简其甥刘君》，原文：两章英妙同时到，赵壹囊中却未贫

吴约化

拼音五行释意
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
约化，来源于夏方庆的《唐诗》《谢真人仙驾还旧山》，原文：何年成道去，绰约化童颜

吴化彻

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
化彻，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其二二》，原文：玉笛横吹皇化里，风前清韵彻天涯

吴化壹

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
化，来源于朱颜的《宋词》《南歌子》，原文：疑是化龙蜚到、葛仙旁

吴羿化

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
羿化，来源于张玉孃的《宋诗》《明月引》，原文：中有后羿妻，窃药化蟾蜍

吴化烽

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
化烽，来源于释居简的《宋诗》《宋左曹湖州宣谕》，原文：恩光才洽腥风静，烽火初消化日迟

吴化炜

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
化炜，来源于吕文老的《宋诗》《春日田园杂兴》，原文：月筩纪闰附青炜，民野陶然化日熙

吴化瑜

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
化，来源于陈造的《宋诗》《和陶渊明二十首 其三》，原文：薄俗不难化，君子要得情

吴化励

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
化励，来源于熊禾的《宋诗》《上严廉访十首 其二》，原文：崇台励风化，此是第一义

吴璁化

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
璁，来源于李处全的《宋词》《临江仙》，原文：佩环金错落，羽葆翠璁珑

吴化曜

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
化曜，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 八十五》，原文：自是枢机符造化，大罗天上曜三台

吴爕化

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
爕化，来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》，原文：爕调归化工，佞佛计已疏

吴化原

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
化原，来源于彭汝砺的《宋诗》《君宜得种茶诗予和韵》，原文：本根原自好，造化总无私

吴化枫

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
化枫，来源于项安世的《宋诗》《用韵为十九弟寿》，原文：未论龟巢藕，休言珀化枫

吴武化

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
武化，来源于李回的《唐诗》《享太庙乐章》，原文：化时以俭，卫文以武

吴化冉

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
化冉，来源于张可久的《元曲》《双调・水仙子维扬遇雪》，原文：芦汀渐渐蟹行沙，梅月昏昏鹤到家，梨云冉冉蝶初化

吴嵊化

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
嵊，来源于大宗的《唐诗》《下鹿苑寺》，原文：（同治《嵊县志》卷二十五

吴伽化

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
伽化，来源于辛弃疾的《宋诗》《送悟老住明教禅院》，原文：会有化人来，伽陀开短纸

吴维化

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
维化，来源于虞俦的《宋诗》《崇上人携育王书归行化因以山偈勉之》，原文：问讯维摩遣化来，上方香积甑生埃

吴霄化

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
霄化，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其八二》，原文：变化鲲鹏底时节，霄程九万看风抟

吴懿化

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
懿化，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：居靖懿，敷皇化，四海升平

吴知化

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
知化，来源于孙应时的《宋诗》《九月二十七日夜大风雨顿凉偶作》，原文：梦里忽知身化羽，觉来新免汗翻浆

吴椎化

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
椎化，来源于刘宰的《宋诗》《和王克家所寄草堂诗二首 其一》，原文：絃歌流化记琴堂，椎鲁难言愧互乡

吴灏化

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
灏化，来源于李昂的《唐诗》《驯鸽篇（幷序。伯二五五二下同）》，原文：」[三]刘云：「《搜神记》张灏为梁相，有鹊化为一圆石，灏破之得一金印

吴轶化

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
轶化，来源于程公许的《宋诗》《闻喜宴恭和御制赐进士诗》，原文：九五天临德有元，自应皇化轶羲轩

吴锋化

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
锋化，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十三首 其三五》，原文：如斯告报，正属化门，不犯锋楞

吴化零

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
化零，来源于韩驹的《宋诗》《雪》，原文：此时造化何容易，终日飘零似等闲

吴化诣

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
化诣，来源于孙觌的《宋诗》《再赋五至堂二首 其一》，原文：独诣超神界，真游梦化城

吴化晴

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
化晴，来源于晁补之的《宋诗》《径山》，原文：晦明变化不终朝，倏阴忽晴状莫描

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