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蒙姓楷字辈男孩起名

谢书覃作者：谢书覃2023-10-23 07:23:27

蒙姓-男孩-带楷字，蒙是我国排名第301位的姓；

蒙姓楷字辈男孩起名

蒙楷夕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
楷，来源于汪大猷的《宋诗》《和姜梅山见寄》，原文：诗来唤起相思梦，又向梅山得楷模

蒙峨楷

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峨，来源于吴龙翰的《宋诗》《灵金山观金灯》，原文：嵯峨灵金山，峭壁偕天长

蒙銮楷

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
銮，来源于寇准的《宋诗》《瑞庆园观稼奉圣旨次韵》，原文：善苗栖亩昭灵贶，禁苑鸣銮值素秋

蒙缃楷

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缃，来源于刘学箕的《宋诗》《廞庭自三山送荔枝分韵得缃字》，原文：君不见方红陈紫列绀缃，三十二品裁中郎

蒙帧楷

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
帧，来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖，冲不过击玉敲金宋广平，纵泄漏春光也不》，原文：锦绣额赠新题走蚓惊蛇，丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

蒙楷湲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
楷，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其四》，原文：后来模楷复何人，千载风流郭泰巾

蒙楷嶛

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
嶛liáo木高。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《次韵致政张朝奉仍招晚饮》，原文：云蒸作雾楷，火灭噀雨巴

蒙祁楷

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
祁，来源于贯休的《唐诗》《寿春节进》，原文：赓歌随羽籥，奕叶斅伊祁

蒙楷钏

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
楷，来源于释慧开的《宋诗》《履斋枢相钧容赞》，原文：真廊庙楷模，行佛祖途辙

蒙楷勘

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
楷，来源于陈著的《宋诗》《次韵如岳醵饮西峰寺分韵成诗十四首见寄 其一一》，原文：瘦吟学士如工部，楷法书来近率更

蒙楷里

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
楷里，来源于王炎的《宋诗》《黄致政挽诗二首 其一》，原文：后学资模楷，先生久里居

蒙熹楷

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
熹，来源于陈造的《宋诗》《刘有诗再次韵四首 其二》，原文：幻成殢雨熹晴态，尽使尘凡一洗空

蒙晰楷

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晰，来源于刘黻的《宋诗》《和紫阳先生感兴诗二十首 其一四》，原文：浮云岂不翳，昭晰谁其昏

蒙烟楷

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
烟，来源于葛长庚的《宋词》《杨柳枝》，原文：风烟缥缈月微茫

蒙楷骅

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《题法帖》，原文：瘗鹤字犹看不见，黄庭小楷付来生

蒙毓楷

拼音五行释意
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
毓，来源于宋庠的《宋诗》《参政东平侍郎诞辰纪德》，原文：毓贤兹表日，卫世遂传经

蒙楷松

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
楷松，来源于程公许的《宋诗》《劳农安德镇古刹过句德华园二首 其二》，原文：招提款松竹，古碣阅楷籀

蒙知楷

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
知楷，来源于洪适的《宋诗》《谢洪庆善提刑遗法帖》，原文：生平小楷拘蝇头，岂知虿尾与银钩

蒙楷昉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
楷，来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中一部书》，原文：几千百主出规制，数亿万年成楷模

蒙晗楷

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

蒙楷识

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
楷识，来源于张元干的《宋诗》《伽陀二首送了可首座归四明 其一》，原文：浄因曾识楷山东，担板因缘古佛风

蒙晨楷

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晨，来源于吕本中的《宋诗》《同晁季一李天纪过沈宗师北荘因成长韵》，原文：今晨篮舆来，握手相劳苦

蒙奘楷

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奘，来源于苏轼的《宋诗》《合浦愈上人以诗名岭外将访道南岳留诗壁上云闲伴孤云自在飞东坡居士过其精舍戏和其韵》，原文：为问庭松尚西指，不知老奘几时归

蒙楷言

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
楷言，来源于释慧空的《宋诗》《用询山堂韵寄澹庵 其一》，原文：问著威音已前事，总言裴楷号精通

蒙奎楷

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奎楷，来源于金履详的《宋诗》《奉复鲁斋先生上蔡书院圗诗二首 其二》，原文：地居郊左宜芹藻，天锡奎章示楷模

蒙恽楷

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
恽，来源于李昌符的《唐诗》《南潭》，原文：人传郭恽多游此，谁见当初泛玉杯

蒙楷援

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《李西台启诗帖赞》，原文：谢学士以启，而用楷法，寄同院同年以诗，而用行书，又以见待人处己，虽小节皆有体也

蒙睿楷

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
睿，来源于刘才邵的《宋诗》《慈宁寿庆曲》，原文：共知睿意已潜达，行见天心从宿愿

蒙绚楷

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绚，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 诣室用《干安》。》，原文：乐华淳鬯，礼文炳绚

蒙赫楷

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
赫，来源于程公许的《宋诗》《寿廷迈叔祖》，原文：公家门户最赫奕，簪绂相承真鲜俪

蒙楷冽

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
楷，来源于李新的《宋诗》《送吴使君》，原文：传来旧物凌云笔，楷字君王无第一

蒙楷觅

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
楷，来源于辛弃疾的《宋诗》《和前人韵 其二》，原文：天教有象皆楷写，世已无书可校讐

蒙和楷

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
和楷，来源于王安石的《宋诗》《江邻几邀观三馆书画》，原文：最奇小楷乐毅论，永和题尾付官奴

蒙林楷

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
林楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其七三》，原文：铸佛祖之楷模，活丛林之气象

蒙楷仲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
楷仲，来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》，原文：六体中间亦湮昧，次仲楷到钟王精

蒙庆楷

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
庆楷，来源于严维的《唐诗》《游荆溪》，原文：（见嘉庆二年刊宁楷等纂《宜兴县志》卷十）

蒙楷镌

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
楷，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其四》，原文：后来模楷复何人，千载风流郭泰巾

蒙楷謇

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
楷，来源于苏辙的《宋诗》《寄题登封揖仙亭》，原文：生来不见全盛初，老成遗训谁楷模

蒙楷纮

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
楷，来源于高斯得的《宋诗》《送庸斋赴召》，原文：或云大老世模楷，晚节要同金石坚

蒙楷坤

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
楷，来源于文同的《宋诗》《华山 其一》，原文：岩头漠漠卫卿云，谷口纷纷张楷雾

蒙粹楷

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
粹，来源于楼钥的《宋诗》《寄题临江徐祕阁儒荣堂》，原文：徐君忧世老不衰，会粹众作无棼丝

蒙肖楷

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
肖，来源于方回的《宋诗》《池亭秋思》，原文：函灵各肖形，品物一何伙

蒙楷献

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
楷献，来源于岳珂的《宋诗》《王文公赴官修学二帖赞》，原文：然而律之以芝繇之法度，考之以羲献之范模，媲行楷而已变，质隶草而多拘

蒙楷寓

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
楷，来源于戴表元的《宋诗》《东阳方韶卿惠古意七篇久不得和五月二十六日将假馆宗阳桥稍有闲暇乃为次韵因寄讯彼中吴子善前辈 其四》，原文：金华文物府，前哲余楷则

蒙珧楷

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珧，来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其二五》，原文：雪花淮白甜如蜜，不减江珧滋味多

蒙琛楷

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琛，来源于王迈的《宋诗》《送黄成甫殿讲被召》，原文：琛贡交异域，珠贝象玳瓈

蒙楷暖

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
楷，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

蒙楷泊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
楷，来源于晁公溯的《宋诗》《次韵刘安收惠诗二首 其一》，原文：大字写汗青，小楷书硬黄

蒙楷庄

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
楷，来源于释道璨的《宋诗》《纪梦》，原文：梦中能楷书，以我心念故

蒙楷炀

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
楷，来源于晁公溯的《宋诗》《次韵刘安收惠诗二首 其一》，原文：大字写汗青，小楷书硬黄

蒙楷韪

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
楷，来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》，原文：六体中间亦湮昧，次仲楷到钟王精

蒙钧楷

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
钧，来源于陈造的《宋诗》《谢翟元卿诗卷见投》，原文：颇嗟诗客千钧笔，不博长安一囊粟

蒙瑭楷

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

蒙楷扬

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
楷扬，来源于岳珂的《宋诗》《米元章书简帖赞》，原文：中世而后，虽经生楷隶，犹得以扬镳而鸣鞭

蒙瑜楷

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑜，来源于关汉卿的《元曲》《关大王独赴单刀会・那咤令》，原文：收西川白帝城，将周瑜来送了

蒙楷袁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《题法帖》，原文：瘗鹤字犹看不见，黄庭小楷付来生

蒙楷彬

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
楷彬，来源于邹浩的《宋诗》《送郑祭酒得宫观还乡》，原文：先生彬彬掲模楷，仰膺帝可端为师

蒙楷嵊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
楷，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四○》，原文：闲暇规矩有指归，圆转楷模堪法则

蒙晷楷

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晷，来源于秦观的《宋诗》《和显之长老》，原文：禅子观因缘，寸晷无复余

蒙楷繁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
楷，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：裴楷王戎简要通

蒙楷梁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
楷梁，来源于释居简的《宋诗》《赠御前梁宫干》，原文：梁楷惜墨如惜金，醉来亦复成漓淋

蒙楷洲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
楷，来源于陆佃的《宋诗》《易守建业毅夫有诗赠别次韵五首 其一》，原文：北山楷木今成列，独傍师门想见丘

蒙楷史

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《吴传朋书简帖赞》，原文：小书楷则本晋人，降而唐世体益真

蒙和楷

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
和楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《二十四日江邻几邀观三馆书画录其所见》，原文：最奇小楷乐毅论，永和题尾付官奴

蒙亘楷

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
亘，来源于郭印的《宋诗》《众香桥》，原文：眼界无多地，纵横亘十方

蒙承楷

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
承楷，来源于韩愈的《唐诗》《袁氏先庙碑附诗》，原文：是生孝子，天子之宰，出把（或作「祀」、或作「持」）将符，羣（或作「郡」）州承楷

蒙焱楷

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
焱，来源于敖陶孙的《宋诗》《上郑参政四十韵》，原文：海门当剑立，洋屿焱鹏骞

蒙楷徵

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《代书答梁先》，原文：一经通明传节侯，小楷精绝规摹欧

蒙楷芉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
楷，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一五》，原文：论功须是一阳初，二八调和作楷模

蒙乔楷

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
乔，来源于郑畋的《唐诗》《题缑山王子晋庙》，原文：露坛装琬琰，真像写松乔

蒙楠楷

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楠，来源于胡寅的《宋诗》《和信仲喜雨二首 其二》，原文：楩楠未厌云迷谷，鸥鹭初便水满汀

蒙楷伽

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
楷，来源于郭挺的《宋诗》《挽李方叔》，原文：楷模昔日依元礼，贫病他年累长卿

蒙缎楷

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》，原文：（小闲云）不曾见他有甚么褐色绸缎儿

蒙楷胧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
楷，来源于张元干的《宋诗》《伽陀二首送了可首座归四明 其一》，原文：浄因曾识楷山东，担板因缘古佛风

蒙皖楷

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
皖，来源于彭汝砺的《宋诗》《雨中望皖公山不见因寄提举马大丞 其一》，原文：泊舟欲近皖公山，山在青云烟雨间

蒙仁楷

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
仁楷，来源于孟郊的《唐诗》《寄陕府邓给事》，原文：磨墨零落泪，楷字贡仁贤

蒙楷朝

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
楷朝，来源于程俱的《宋诗》《龙图阁待制知亳州事傅公挽词四首 其一》，原文：台阁咨纯正，朝廷重楷模

蒙楷芃

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《观邵不疑学士所藏名书古画》，原文：周秦已来书，行草楷篆隶

蒙晖楷

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晖，来源于李白的《唐诗》《送蔡山人》，原文：故山有松月，迟尔翫清晖

蒙楷理

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
楷理，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

蒙楷婳

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏六言八首 其六》，原文：小楷临乐毅论，太息祭田横文

蒙缨楷

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缨，来源于武元衡的《唐诗》《同洛阳诸公饯卢起居》，原文：暮宿青泥驿，烦君泪满缨

蒙臻楷

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
臻，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 又六变。 其一》，原文：九州臻禹会，万国戴尧天

蒙旆楷

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
旆，来源于周紫芝的《宋诗》《古风二首别李守 其一》，原文：悠悠出金阙，旆旆摇熊旌

蒙浚楷

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
浚，来源于郭祥正的《宋诗》《病中先寄慎宰阎公达承议》，原文：松槚相望孰俊名，高才暂屈浚遒城

蒙堇楷

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
堇，来源于周必大的《宋诗》《二月十七夜与诸弟小酌尝榧实误食乌喙乌喙堇也古书云以堇寘酒杀人戏成小诗》，原文：我独好奇尝酒堇，误思榧实杀三彭

蒙倾楷

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
倾，来源于皎然的《唐诗》《哭吴县房耸明府》，原文：倾云为惨结，吊鹤共联翩

蒙岱楷

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
岱，来源于邹浩的《宋诗》《送杜君童学士赴阙》，原文：委身报国一心耳，嶷如嵩岱谁能移

蒙汉楷

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
汉，来源于郭印的《宋诗》《游酆都观二首 其一》，原文：两汉神仙宅，千年道德乡

蒙楷洲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
楷，来源于晁说之的《宋诗》《二十二弟自常州寄翦刀及笔来作长句》，原文：小楷帖黄奏北阙，念弟未归空叹息

蒙楷域

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
楷，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：其间楷真特萧散，南平秘法传僧虔

蒙楷之

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
楷之，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三○》，原文：铸佛祖之楷模，活丛林之气像

蒙楷越

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
楷，来源于谢薖的《宋诗》《李成德复用前韵见贻亦次奉和》，原文：蔡家笔法擅今古，楷书尤夸荔支谱

蒙楷晨

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
楷，来源于晁冲之的《宋诗》《和江子我竹夫人》，原文：黄藤白簟倦呼卢，高卧南窗示楷模

蒙楷川

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
楷，来源于殷寅的《唐诗》《铨试后徴山别业寄源侍御》，原文：裴楷能清通，山涛急推荐

蒙庭楷

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
庭楷，来源于刘克庄的《宋诗》《题法帖》，原文：瘗鹤字犹看不见，黄庭小楷付来生

蒙楷仑

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
楷，来源于沈禧的《元曲》《南吕・一枝花廷仪公子实当代都督李公之家嗣也。器宇宏达，才华瞻敏，》，原文：校诸杰作，固不能模楷其万一，然于期望之私，庶几有在焉

蒙鸥楷

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
鸥，来源于蒲寿宬的《宋诗》《渔父词十三首 其四》，原文：飞来何处白鸥双

蒙楷迪

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《二十四日江邻几邀观三馆书画录其所见》，原文：最奇小楷乐毅论，永和题尾付官奴

蒙楷葭

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
楷，来源于李纲的《宋诗》《御书草圣千文赞》，原文：规摹楷法，有真有行

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