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七八班起名大全 - 为你提供丰富多样的命名选择

何棋炘作者：何棋炘2023-11-18 03:49:47

七八班是学生们共同成长的地方，一个有温暖和欢声笑语的小空间。给七八班起一个好听的名字可以更加凝聚班级的氛围，增加同学们的归属感。在这篇文章中，我们向大家提供了丰富多样的七八班起名大全，包括经典的、有创意的、寓意深远的等各种类型的班级名字，为七八班的命名提供了丰富的灵感和帮助。不管你是老师还是学生，都可以在这里找到适合你班级的名字，为你的七八班增添一份特别的意义。让我们一起来看看吧！

七八班起名大全

班纭晴

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
纭，来源于张辑的《宋词》《洞仙歌》，原文：任浊世纷纭，海水扬尘，再相见、雪髯依旧

班漾素

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
漾素，来源于蔡襄的《宋诗》《过白乐天坟》，原文：春日照伊流，素波明演漾

班萌萃

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
萌，来源于李昭玘的《宋诗》《游白鹤观》，原文：萌芽日夜发，百觜竞撑突

班书婵

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
书，来源于范成大的《宋词》《菩萨蛮》，原文：别后书难得

班町俐

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
町，来源于刘弇的《宋诗》《走笔答郭子隆勾稽》，原文：处此得无猜，神观迷町疃

班唯籍

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
唯籍，来源于姚合的《唐诗》《寄王度居士》，原文：唯应寻阮籍，心事远相知

班冰槐

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
冰槐，来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》，原文：日长槐夏，凉生冰室，又是生辰来到

班沛醇

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
沛醇，来源于俞德邻的《宋诗》《陪赵明叔侍御游茅山次韵二首 其二》，原文：商巖沛霖雨，越流化醇醪

班容奕

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
容奕，来源于刘弇的《宋诗》《哲宗皇帝挽词二首 其二》，原文：禹迹从容陟，虞华舄奕重

班琮婷

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
琮，来源于鲜于侁的《宋诗》《洋州三十景 灙泉亭》，原文：泉声日琮琤，泉水深浩渺

班寒斯

拼音五行释意
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
寒斯，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其三七》，原文：良玉斯琢，寒水必氷

班瞳韪

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
瞳，来源于汪藻的《宋诗》《题贺水部书画五首 其一》，原文：茹芝商岭见时清，来望重瞳日月明

班峰薏

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
峰，来源于释宗杲的《宋诗》《富枢密妙高堂》，原文：在别峰，亦宽廓

班莆冬

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
莆，来源于杨万里的《宋词》《水调歌头》，原文：看即金花紫诰，并举莆常两国，册命太夫人

班淼凇

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
淼，来源于吴泳的《宋诗》《题望湖亭》，原文：水气淼茫吞八极，地形磐礴跨三吴

班崇澎

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
崇，来源于刘敞的《宋诗》《丁右丞挽词二首 其一》，原文：再历三公府，终崇万乘师

班芙杨

拼音五行释意
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
芙杨，来源于无名氏的《元曲》《尾・倾残竹叶千尊，摘尽枇杷一树金。深喜娇娥见咱恁，向沙厨用心。安》，原文：秋金凤凋杨柳衰，玉露养芙蓉艳

班殷舸

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
殷，来源于刘跂的《宋诗》《次毕将叔韵寄寿阳三首 其三》，原文：持许无人寄，殷勤小陟归

班旎浦

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
旎浦，来源于柳宗元的《唐诗》《茅簷下始栽竹》，原文：萧瑟过极浦，旖旎附幽墀

班楹嘉

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
楹嘉，来源于刘弇的《宋诗》《王运判生辰二十韵》，原文：凉飔来翠帟，嘉气动雕楹

班季谒

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
季谒，来源于史{隽乃=冏}之的《宋诗》《季子庙》，原文：千载江滨季子宫，联镳款谒骤西风

班允泽

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
允泽，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 皇帝举酒用《醴泉》。》，原文：利泽无疆，允资岱礼

班绪尔

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
绪尔，来源于冯山的《宋诗》《与蒲宗孟传正察推》，原文：此皆绪余尔，太仓出圭撮

班邵旨

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
邵，来源于赵鼐的《宋诗》《过大桥并出界偶成四绝寄邵阳父老 其三》，原文：邵阳拙政一年余，不暇精思及远图

班诗园

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
诗园，来源于王勃的《唐诗》《三月曲水宴得烟字》，原文：田园归旧国，诗酒间长筵

班缈佐

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
缈，来源于罗与之的《宋诗》《玉梁道中杂咏 其九》，原文：濛鸿玉梁境，缥缈云霞仙

班骥竺

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
骥，来源于韩维的《宋诗》《和吴九王二十八雪诗》，原文：鹏骞海水飞，骥愤盐车覂

班徵绪

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
绪，来源于朱敦儒的《宋词》《鹧鸪天》，原文：别离心绪若为情

班焘舜

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
焘，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

班隽绡

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
隽，来源于司马光的《宋诗》《和之美舟行杂诗八首 鱼鹰》，原文：得隽辄高飞，为君羞击搏

班维旭

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
维，来源于杨邦乂的《宋诗》《金濑吊贞女歌》，原文：于焉击漂，维濑之阳

班勋初

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
勋初，来源于强至的《宋诗》《韩魏公生日二首 其一》，原文：干坤爽气初秋动，社稷元勋翌日生

班瑧晳

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
晳，来源于刘克庄的《宋诗》《疥癣二首 其二》，原文：昔号玉人曾美晳，今成铁汉已顽麻

班琤晏

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
琤，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其四》，原文：唤客入山还送客，淙琤犹记石泉声

班枫礴

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
枫，来源于陆游的《宋诗》《贫居即事六首 其三》，原文：床空围纸被，室静爇枫香

班謇航

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
謇，来源于元稹的《唐诗》《酬翰林白学士代书一百韵》，原文：誓欲通愚謇，生憎效喔咿

班祯姣

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
祯，来源于赵师吕的《宋诗》《贺希瓐姪得男》，原文：端是吾宗能厚积，故生麟凤兆祯祥

班昼芃

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
昼，来源于蒋捷的《宋词》《应天长》，原文：弄细雨、昼阴生寂

班卓蓁

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
卓，来源于王安石的《宋诗》《次韵信都公石枕蕲簟》，原文：公才卓牵人所惊，久矣四海流声名

班斌锐

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
斌，来源于李复的《宋诗》《同刘君俞城西寺避暑》，原文：斌駮溪石枕，凝滑水纹簟

班裕棣

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
裕，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道别庙乐歌三首 懿节皇后室酌献用《歆安》。》，原文：简简穰穰，裕我后昆

班松礼

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
松礼，来源于薛昭蕴的《唐诗》《女冠子 一》，原文：静夜松风下，礼天坛

班勘晳

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
勘，来源于叶茵的《宋诗》《橄榄》，原文：从来独有茶知己，勘破生生一点仁

班苏蕋

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
苏，来源于王昌龄的《唐诗》《出郴山口至叠石湾野人室中寄张十一》，原文：昨临苏耽井，复向衡阳求

班常玢

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
常，来源于《靖康小雅》作者的《宋诗》《真定府路兵马都钤辖刘公》，原文：兵挐常山，公以身当

班经觉

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
经觉，来源于虞俦的《宋诗》《目痛废看藏经》，原文：近日不应魔事起，看经顿觉眼昏花

班容卿

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
容卿，来源于洪咨夔的《宋诗》《罗浮高寿崔制置》，原文：真卿长孺谁为容，白头万里行蚕丛

班鸥羿

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
鸥，来源于陈允平的《宋词》《蓦山溪》，原文：濠梁兴在，鸥鹭笑人痴

班葭彰

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
葭，来源于陆游的《宋诗》《梦至小益》，原文：葭萌古路缘云壁，桔柏浮梁暗栎林

班寓瑾

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
寓，来源于薛季宣的《宋诗》《东坡》，原文：我之来斯，忽其如寓

班鹄茹

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
鹄，来源于陈渊的《宋诗》《晓登严陵钓台和安止所留诗》，原文：西风扶两腋，一举千里鹄

班缃典

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
缃，来源于吕陶的《宋诗》《上韩端明》，原文：深和流耳目，盛事载缣缃

班荟悦

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
荟，来源于吕同老的《宋诗》《九锁山十咏 云根石》，原文：鳞鳞作荟蔚，冉冉涌苍翠

班年夷

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
年夷，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：齐侯使夷仲年来聘，结艾之盟也

班郁潮

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
郁，来源于沈佺期的《唐诗》《入衞作》，原文：郁然怀君子，浩旷将如何

班易畅

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
易畅，来源于陆游的《宋诗》《陈少监饷澄清堂酒》，原文：酣畅年来岂易逢，韲汤蜜汁亦时中

班昶淄

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
昶，来源于南诏骠信的《唐诗》《星回节游避风台与清平官赋》，原文：元昶同一心，子孙堪贻厥

班斓澎

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
斓，来源于陈著的《宋诗》《老兴行慈云醉中》，原文：梅花斓斑春渐芳，山弄晴色溪生光

班菡玟

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
菡，来源于王雍的《宋诗》《题三学山》，原文：夜看圣灯红菡萏，晓惊飞石碧瑯玕

班轶啸

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
轶啸，来源于张守的《宋诗》《题舍弟舒啸亭》，原文：茅亭虽小容舒啸，丘壑胸中故超轶

班篌茗

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
篌，来源于戴栩的《宋诗》《祈雨二古迹》，原文：门前大白刘伶墓，壁上箜篌炀帝祠

班畚璆

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
畚，来源于冯时行的《宋诗》《重阳登翠围亭亭废十年竹柏蓊然殊蔽远眼命寺僧芟除剪伐屏翳豁开林峦杳霭殆丹山之绝胜处也与同游分韵赋诗以老杜开林出远山为韵得远字》，原文：兰蕙生当门，尚尔付锸畚

班宛铮

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
宛，来源于苏舜钦的《宋诗》《颍川留别王公辅》，原文：我穷不相弃，同载适宛丘

班儒才

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
儒才，来源于刘得仁的《唐诗》《省试日上崔侍郎四首 三》，原文：戚里称儒媿小才，礼闱公道此时开

班绪庭

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
绪庭，来源于王安礼的《宋词》《潇湘忆故人慢》，原文：引多少、梦中归绪，洞庭雨棹烟蓑

班蔓炫

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
蔓，来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 兰台宫》，原文：迟迟春日满长空，亡国离宫蔓草中

班麟琰

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
麟琰，来源于王令的《宋诗》《寄都下二三子失举二首 其一》，原文：清世暂时藏琬琰，红尘终不卧麒麟

班阑茜

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
阑茜，来源于杨泽民的《宋词》《玲珑四犯》，原文：便门阑、瑞烟葱茜

班籍冬

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
籍冬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：冬十月丁巳，晋籍谈、荀跞帅九州之戎及焦、瑕、温、原之师，以纳王于王城

班诗夷

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
诗夷，来源于陆游的《宋诗》《读王季夷旧所寄诗》，原文：灯前忽见季夷诗，泪洒行间不自知

班禾苑

拼音五行释意
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
禾苑，来源于孙应时的《宋诗》《和刘师文饮城西见怀》，原文：经行旧台苑，芜没长禾菽

班般昱

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
般，来源于陈亮的《宋词》《秋兰香》，原文：分头添样白，同菊几般黄

班匡轩

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
匡，来源于徐夤的《唐诗》《经故广平员外旧宅》，原文：平生欲献匡君策，抱病犹言未息机

班页珑

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
页，来源于龚霖的《唐诗》《宿弹琴张处士所居》，原文：（同前第三五○四页

班芊幻

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
芊，来源于谢逸的《宋诗》《龙沙词五叠赠清逸先生》，原文：草芊芊兮垂柳阴阴，黄落兮霜寒露零

班专庄

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
专庄，来源于陈著的《宋诗》《次韵如岳醵饮西峰寺分韵成诗十四首见寄 其七》，原文：老聃主见一字虚，庄叟寓言专是化

班晰溯

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
晰，来源于刘敞的《宋诗》《题浙西新学》，原文：迄今遗风未全灭，得逢贤侯益昭晰

班峤淮

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
峤淮，来源于华岳的《宋诗》《寄王清之》，原文：安得一缄飞海峤，与兄联辔上淮淝

班喻京

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
喻，来源于元稹的《唐诗》《与杨十二李三早入永寿寺看牡丹》，原文：开敷多喻草，凌乱被幽径

班闲馥

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
闲馥，来源于苏轼的《宋诗》《寄周安孺茶》，原文：永日遇闲宾，乳泉发新馥

班汐蕴

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
汐，来源于韩元吉的《宋诗》《丁丑仲春将渡浙江从者请盘沙予畏而不许既登舟乘潮以济中流胶焉捐十金募数力竟至沙上仅达西兴狼狈殊甚从者笑之感而赋诗》，原文：我初未渠信，束襜俟潮汐

班仞檀

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
仞檀，来源于汪元量的《宋词》《莺啼序》，原文：檀栾宫墙数仞，敞朱帘绣户

班忆蕋

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
忆蕋，来源于陆游的《宋诗》《夔州重阳》，原文：但忆社醅挼菊蕋，敢希朝士赐茰枝

班扬嵇

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
扬嵇，来源于杜甫的《唐诗》《哭台州郑司户苏少监》，原文：班扬名甚盛，嵇阮逸相须

班萃犹

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
萃犹，来源于李之仪的《宋诗》《钱君倚夫人仙源郡君挽词》，原文：仰君犹长庚，华发萃众德

班仟苓

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
仟，来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》，原文：菅蒯兮楙莽，雚苇兮仟眠

班珺尉

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
尉，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》，原文：闻道是关西，老将太尉

班合玫

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
合，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《前腔》，原文：(合前)

班零芃

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
零，来源于王安石的《宋诗》《与道原过西庄遂游宝乘道原游西庵遂至草堂宝乘寺二首 其一》，原文：桑杨已零落，藻荇亦消沈

班盛昼

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
盛昼，来源于程的《宋词》《水调歌头》，原文：木鸣山裂盛夏，白昼野魖号

班其桓

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
其桓，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公四年》，原文：以其来会桓，成之为大夫也

班焘燿

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
焘，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

班茯爕

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
茯，来源于戴叔伦的《唐诗》《赠鹤林上人》，原文：日日涧边寻茯苓，巖扉常掩凤山青

班婵林

拼音五行释意
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
婵林，来源于孔平仲的《宋诗》《孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其二》，原文：婵娟碧鲜静，窈窕一林麓

班鸯垣

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
鸯，来源于仇远的《宋词》《烛影摇红》，原文：绿窗空对绣鸳鸯，□缕凭谁翦

班徵单

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单，来源于王安石的《宋诗》《禁中春寒》，原文：已著单衣犹禁火，海棠花下怯黄昏

班俏旒

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
俏，来源于云龛子的《元曲》《中吕・迎仙客》，原文：色浑浑，光皎皎，手中握定，占断人间俏

班勃绰

拼音五行释意
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
勃，来源于释德洪的《宋诗》《赠别通慧选姪禅师》，原文：是非一言足，勃窣百事办

班荑汶

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
荑，来源于曾觌的《宋词》《西江月》，原文：莫惜柔荑劝酒，从教醉脸红霞

班燿阜

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
燿，来源于刘向的《楚辞》《九叹/惜贤》，原文：扬精华以炫燿兮，芳郁渥而纯美

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