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虎宝宝取名可以用楷吗 - 为您揭秘如何选择合适的名字

马宗弈作者：马宗弈2023-12-03 04:25:23

虎宝宝取名是每个父母都要面对的重要任务，想给孩子取一个有特殊意义且吉祥的名字，让他在成长过程中更加独特吗？那么，“虎宝宝取名可以用楷吗”是一个常见的问题。首先，楷字作为汉字中的一种标准书写字体，有着浓厚的文化底蕴，被广泛应用于书法艺术和印刷排版中。而在宝宝取名时，楷字的运用也可以赋予名字更多的艺术美感和文化内涵。但是，在选择楷字作为虎宝宝的名字时，需要结合以下几个方面进行考虑。首先，楷字在书写时需要一定的书法基础和技巧，确定您的宝宝是否具备或将来是否有兴趣学习书法。其次，根据您所要希望寓意和祝愿，选择楷字中寓意符合的部首或部分字，以确保名字所蕴含的意义互相契合。最后，为了保证名字的合法合规，还需查询相关的法律法规，确保所选楷字没有不良含义或敏感词汇。因此，在取名时，您可以考虑使用楷字，但请综合各方面因素慎重选择，以确保给您的虎宝宝取到一个既有美感又寓意深远的名字。

虎宝宝取名可以用楷吗

晟楷

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晟，来源于苏轼的《宋诗》《书李宗晟水帘图》，原文：宗晟一轴水帘图，寄与南舒李大夫

楷昉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
楷，来源于舒岳祥的《宋诗》《代梅所戏答正仲用韵赠管城子二绝 其二》，原文：比似羲皇元未画，何须小楷作蝇头

楷霏

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
楷，来源于苏辙的《宋诗》《寄题登封揖仙亭》，原文：生来不见全盛初，老成遗训谁楷模

决楷

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
决，来源于欧阳修的《宋诗》《学书二首 其一》，原文：岂止学书然，自悔从今决

嵊楷

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
嵊，来源于孙巖的《宋诗》《别乡人席间作》，原文：今来嵊亭聚，纵乐是殊方

楷焓

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
楷，来源于郑若冲的《宋诗》《纪梦》，原文：常充达庵表其门，大楷金书爰仰覩

楷荑

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
楷，来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗（幷序） 慎□（诗缺）（慎□，无枉也。）》，原文：《三台县志》云：此诗石刻为正书小楷，首题前进士孙宗闵撰，旧存文庙《干禄碑》侧，民国初毁于兵

晳楷

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晳，来源于李彭的《宋诗》《宿同安用旧韵呈云叟》，原文：不见扬雄草玄手，细看束晳补亡诗

楷炫

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
楷，来源于赵汝鐩的《宋诗》《三珍行》，原文：银钩铁画贵楷正，此则倚醉飞蛟螭

旷楷

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
旷，来源于释居简的《宋诗》《酬竹岩江湖伟观》，原文：不须陋狭隘，更复事宽旷

梦楷

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
梦楷，来源于释居简的《宋诗》《寄陈给事》，原文：沉想金闺随梦熟，楷书玉楮问安疎

楷蘅

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
楷，来源于程俱的《宋诗》《龙图阁待制知亳州事傅公挽词四首 其一》，原文：台阁咨纯正，朝廷重楷模

奕楷

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奕，来源于吕公著的《宋诗》《延福坊李太博乞园池诗》，原文：宣威十九次高牙，奕叶功臣旧将家

冰楷

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
冰，来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・越调/斗鹤鹑》，原文：云敛晴空，冰轮乍涌

莜楷

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

楷椰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
楷，来源于邹浩的《宋诗》《送郑祭酒得宫观还乡》，原文：先生彬彬掲模楷，仰膺帝可端为师

沛楷

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
沛，来源于唐彦谦的《唐诗》《新丰》，原文：沛中歌舞百余人，帝业功成里巷新

楷芃

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《蔡忠惠书简帖赞》，原文：后二百年珂得而藏其真，是盖不特宝其书而楷模其纵笔之妙思，又将因其字而彷彿其绝世之清尘也

洲楷

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洲，来源于释居简的《宋诗》《施当涂东洲见寄》，原文：骚吟富名流，东洲敏风雨

葆楷

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
葆，来源于宋祁的《宋诗》《奉和御制后苑赏花诗》，原文：仙葩浮羽葆，藻卫缛芝廛

楷昭

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
楷，来源于曹彦约的《宋诗》《陈伯量挽诗二首 其一》，原文：朴茂开城府，师资足楷模

冬楷

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
冬，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》，原文：九、冬，叔孙豹如晋

楷汉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
楷，来源于释居简的《宋诗》《月楼陈寺簿惠李阳冰千文新刻》，原文：朅来小楷无余韵，更复颠狂闚草圣

濡楷

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
濡，来源于李新的《宋诗》《幽意 其一》，原文：蔷薇老麝隔云香，濡袖阴岚翠滴墙

菡楷

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
菡，来源于胡寅的《宋诗》《题贾氏超然堂》，原文：月留粉壁檀栾影，栏俯冰池菡萏香

蘅楷

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
蘅，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 绿阴生昼寂》，原文：远水明㶉鶒，平栏绕杜蘅

楷苓

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
楷，来源于殷寅的《唐诗》《铨试后徴山别业寄源侍御》，原文：裴楷能清通，山涛急推荐

源楷

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
源楷，来源于周必大的《宋诗》《龙泉项汝弼字唐卿卢溪书院》，原文：化行同邑得模楷，经授犹子留渊源

炅楷

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
炅，来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章（幷序） 二》，原文：八窗无常朗，有冥亦有炅

楷萧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
楷萧，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：其间楷真特萧散，南平秘法传僧虔

潇楷

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
潇，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：极目望潇湘

荟楷

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
荟，来源于辛弃疾的《宋诗》《和赵晋臣敷文积翠巖去纇石》，原文：谓我知子心，茅塞厌荟薱

楷琥

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《张圣民学士出御书并法帖共阅之》，原文：刑政二字布楷法，古今书帖未足观

漪楷

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
漪，来源于洪适的《宋词》《好事近》，原文：柳岸碧漪深，底事催人行色

茯楷

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
茯，来源于张乔的《唐诗》《赠友人》，原文：几时献了相如赋，共向嵩山采茯苓

蕴楷

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
蕴，来源于卫宗武的《宋诗》《怀南塘朱省阅》，原文：独念行路难，蕴隆丁斯时

楷朗

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
楷，来源于周昙的《唐诗》《后汉门 桓帝》，原文：襄楷忠言谁佞惑，忍教奸祸起萧墙

楷烨

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
楷，来源于黄宏的《宋诗》《书叹》，原文：岂惟一时盛，万世垂楷模

晗楷

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

楷浠

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《次韵张部门》，原文：饭已抄经临小楷，兴余挥句落斜行

楷苡

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
楷，来源于释居简的《宋诗》《赠御前梁宫干》，原文：梁楷惜墨如惜金，醉来亦复成漓淋

楷榆

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三○》，原文：铸佛祖之楷模，活丛林之气像

楷莲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
楷，来源于张元干的《宋诗》《伽陀二首送了可首座归四明 其一》，原文：浄因曾识楷山东，担板因缘古佛风

蓁楷

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
蓁，来源于陆游的《宋诗》《睡觉作二首 其一》，原文：世言黄帝华胥境，千古蓁荒孰再游

圣楷

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
圣楷，来源于方回的《宋诗》《再送王圣俞戴溪》，原文：森森楷木林，上香先圣前

楷霁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
楷，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四○》，原文：闲暇规矩有指归，圆转楷模堪法则

楷枫

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
楷，来源于苏颂的《宋诗》《次韵杨立之观韵海》，原文：篆楷颜毫妙，编联蜀纸光

珉楷

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珉，来源于苏颂的《宋诗》《观文殿大学士刑部尚书赠左仆射兼侍中刘公挽辞三首 其二》，原文：殁犹荣故里，宸笔镂坚珉

桢楷

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桢，来源于高适的《唐诗》《送张瑶贬五谿尉》，原文：他日维桢干，明时悬镆铘

楷蒲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
楷，来源于韩琦的《宋诗》《谢宫师杜公寄惠草书》，原文：兴来弄翰尤得意，真楷之外精草书

滢楷

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
滢，来源于韩愈的《唐诗》《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄幷呈上钱七兄阁老张十八助敎》，原文：玉山前却不复来，曲江汀滢水平杯

檀楷

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
檀，来源于释明辩的《宋诗》《颂古三十二首 其一一》，原文：牛首旃檀都卖了，唯垂鼻孔不囊藏

璇楷

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璇，来源于则天皇后的《唐诗》《唐大飨拜洛乐章 归和》，原文：包涵动植兮顺荣枯，长贻宝贶兮赞璇图

楷昕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
楷，来源于苏颂的《宋诗》《谢赐御书诗五言十二韵》，原文：楷法前无古，书评妙入神

楠楷

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楠，来源于苏轼的《宋诗》《夷陵县欧阳永叔至喜堂》，原文：旧种孤楠老，新霜一橘枯

楷莘

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《宿山中十首 其九》，原文：玉筯篆文古，银钩楷法精

珩楷

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珩，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 出小次用《干安》。》，原文：帷宫载敞，珮珩有声

央楷

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
央，来源于黄裳的《宋诗》《哲宗皇帝挽辞 其一》，原文：忽追班入未央宫，急问宸游早御风

楷煜

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《题法帖》，原文：瘗鹤字犹看不见，黄庭小楷付来生

楷桐

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《病起十首 其一○》，原文：旋作续书传福畤，偶成小楷付官奴

澜楷

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
澜，来源于刘仙伦的《宋词》《念奴娇》，原文：垂涨蒸澜都卷尽，一片潇湘清泚

楷樟

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
楷，来源于葛胜仲的《宋诗》《送友赴试钜野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵 其五》，原文：临别何以赠，手板裁香楷

柏楷

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
柏楷，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

楷烨

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
楷，来源于晁冲之的《宋诗》《和江子我竹夫人》，原文：黄藤白簟倦呼卢，高卧南窗示楷模

澎楷

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
澎，来源于卫宗武的《宋诗》《过瓜洲》，原文：奔腾澎湃入尾闾，势雄何啻吞百谷

泷楷

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
泷，来源于王庭珪的《宋诗》《登滕王阁二首 其二》，原文：尚有残霞伴孤鹜，时闻晚唱下长泷

望楷

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
望楷，来源于沈禧的《元曲》《南吕・一枝花廷仪公子实当代都督李公之家嗣也。器宇宏达，才华瞻敏，》，原文：校诸杰作，固不能模楷其万一，然于期望之私，庶几有在焉

炀楷

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
炀，来源于宋祁的《宋诗》《官廪月钱不足经费》，原文：俸微才给斗升储，炀灶烟沈乏爨苏

淄楷

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淄，来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》，原文：嵎夷既略，潍、淄其道

楷芃

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷

胥楷

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
胥，来源于刘敞的《宋诗》《挽仁宗皇帝歌四首 其二》，原文：几与华胥比，宁知帝力然

楷榭

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
楷，来源于葛立方的《宋诗》《赠施尧年老人 其二》，原文：从今九夏即期颐，小楷犹搜贺雨诗

桑楷

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桑，来源于释文珦的《宋诗》《西村老叟》，原文：耕桑了衣食，儿女俱和循

楷淳

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
楷，来源于杜衍的《宋诗》《和孙珪秘丞》，原文：老来楷法不如初，试向闲斋习草书

楷泯

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《欧阳文忠索碑遣居二帖赞》，原文：楷以其人，行以其天

晓楷

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晓，来源于陈允平的《宋词》《恋绣衾》，原文：晓帘栊、新翠渐交

琰楷

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琰，来源于许及之的《宋诗》《王弱翁同年以多病故人疏韵五诗为惠次韵奉酬 其一》，原文：宗庙要琬琰，世岂无卞和

楷涌

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《欧阳询阴符经帖赞》，原文：千古会稽楷则，于今重见阴符

灏楷

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
灏，来源于张伯玉的《宋诗》《清思堂晓雪初霁望飞来山》，原文：天和发秀彩，灏气如腾虹

楷萄

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
楷，来源于李新的《宋诗》《送吴使君》，原文：传来旧物凌云笔，楷字君王无第一

淳楷

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淳，来源于刘克庄的《宋诗》《朔斋竹溪盛称鉴台李君谈天小诗戏赠》，原文：远祖似曾为藏史，前身莫便是淳风

楷术

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《王献之洛神赋帖赞》，原文：小楷之传，抑更精之

淑楷

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淑，来源于韦应物的《唐诗》《除日》，原文：淑景方转延，朝朝自难度

楷濡

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
楷，来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》，原文：浮沤丁子珠联联，灰煮蜡楷光烂然

朔楷

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
朔，来源于李纲的《宋诗》《哭宗留守汝霖》，原文：擢居河朔郡，烟尘正昬蒙

楷渌

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
楷，来源于唐庚的《宋诗》《送赵元思司法》，原文：平生熟大法，余事工小楷

楷芗

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷

楷波

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
楷波，来源于立斋的《宋词》《沁园春》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑

楷桔

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
楷，来源于谢逸的《宋诗》《与诸人分韵咏古碑探得罗池庙记以池字为韵》，原文：愿作集古录，模楷欧少师

楷朔

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
楷，来源于葛立方的《宋诗》《冬至后雪》，原文：点点楷灰落，亭亭柳絮飘

浦楷

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
浦，来源于李处权的《宋诗》《简友生促酒》，原文：水天渺无际，瞑霭下前浦

楷沉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
楷沉，来源于释居简的《宋诗》《寄陈给事》，原文：沉想金闺随梦熟，楷书玉楮问安疎

汶楷

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
汶，来源于高适的《唐诗》《东平路中遇大水》，原文：指途适汶阳，挂席经芦洲

昃楷

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昃，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：自朝至于日中昃，不遑暇食，用咸和万民

楷楠

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
楷，来源于释居简的《宋诗》《谒樊将军舞阳侯庙》，原文：萧曹笔削宏楷橅，良平智略吞万夫

晃楷

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晃，来源于魏了翁的《宋诗》《和范少才咏雪 其一》，原文：炫晃山林老，模糊天地宽

楷檀

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
楷，来源于敖陶孙的《宋诗》《送王郎》，原文：祗愁模楷地，与世作夸诩

楷棂

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
楷，来源于苏辙的《宋诗》《寄题登封揖仙亭》，原文：生来不见全盛初，老成遗训谁楷模

楷昭

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
楷，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：（《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻）（按：据张文介绍，此石刻为楷书，凡五十四行，行约三十字，漫漶甚严重

柔楷

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
柔，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：不竞不 絿，不刚不柔

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