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宝宝取名祺-给你的孩子起一个吉祥如意的名字

程荟琯作者:程荟琯2023-12-03 10:16:41

宝宝取名祺是每个父母为自己的孩子所期待的。一个寓意吉祥如意的名字,不仅代表着对孩子美好未来的祝福,还可以成为孩子个性特征的象征。在给孩子取名字的过程中,不妨考虑一些与宝宝取名祺相关的因素。首先,要关注名字的含义和寓意,确保名字能够给孩子带来好运和吉祥。其次,要注意名字的音韵美和搭配,一个好听的名字可以增加孩子的亲和力。最后,要考虑名字与家族文化传统的关联,保持与家庭价值观的契合。无论是寻找传统名字还是创造独特名字,都要以孩子的福祉为出发点。希望本文能为您提供一些关于宝宝取名祺的灵感和建议,祝愿您的孩子未来充满喜悦和幸福。

宝宝取名祺

箬菡

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
箬,来源于白居易的《唐诗》《郡斋旬假始命宴呈座客示郡寮》,原文:萍醅箬溪醑,水鲙松江鳞

时峥

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
时峥,来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其三》,原文:闲想当年啸咏声,一时人物鬬峥嵘

幻旖

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
幻,来源于钱勰的《宋诗》《与辩才东坡道潜倡和诗》,原文:幻泡昧空色,真梦迷黄邱

佶冕

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
佶,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:四牡既佶,既佶且闲

武谆

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
武谆,来源于曹勋的《宋诗》《悲采薇》,原文:况乃匪汤武,吾子劳谆谆

振葆

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
振,来源于沈辽的《宋诗》《钴鉧潭》,原文:榜舟西江下,振步愚溪南

泽勖

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
泽,来源于谢翱的《宋诗》《九日》,原文:眼明对南山,尚想陶彭泽

裕里

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
裕里,来源于员兴宗的《宋诗》《挽待制许先生 其一》,原文:疲氓千里裕,破灶万家烟

易睿

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
易,来源于彭龟年的《宋诗》《送王仲显赴琼州》,原文:公行南方易如归,公举南事易如携,向来盐䇲一局棋

昉憧

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
昉,来源于方一夔的《宋诗》《出塞行五首 其五》,原文:古来功名士,发迹昉穷边

品昂

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
品昂,来源于晏殊的《宋诗》《金凤花》,原文:题品直须名最上,昂昂骧首倚朱栏

笙绎

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
笙绎,来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 皇帝上太上皇寿酒用福安之曲》,原文:笙镛皦绎,簨簴腾骧

朔焘

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
朔,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公十七年》,原文:言朔不言日,食既朔也

赫赓

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
赫,来源于李曾伯的《宋诗》《送焦吏部造朝 其二》,原文:火云赫赫汗衣流,人望公来望有秋

笺珐

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
笺,来源于赵蕃的《宋诗》《茂德行亟不及作昭礼书姑此问讯》,原文:诗以道所怀,宁写宣城笺

隋骅

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
隋,来源于李清照的《宋诗》《上韩公枢密 其一》,原文:不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息

晤婧

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
晤,来源于李石的《宋诗》《感怀》,原文:神晤又何说,交疎莫强亲

觅焘

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
觅,来源于黄希旦的《宋诗》《九龙观》,原文:须臾风雨收,形影谁能觅

傅裳

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
傅裳,来源于王禹偁的《宋诗》《和张校书吴县厅前冬日双开牡丹歌》,原文:王母亲将金粉傅,麻姑齐借霓裳来

芍种

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
芍种,来源于程师孟的《宋诗》《句 其四》,原文:芍药□难种

燝砺

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

飔葵

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
飔葵,来源于张纲的《宋诗》《次韵公显木犀》,原文:铺茸紫葵乱晴飔,点金寒菊栖短篱

缮彰

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
缮,来源于胡寅的《宋诗》《题单令双清阁》,原文:瞰临幽阁出,率畧重营缮

湲骞

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
湲,来源于释绍嵩的《宋诗》《书事》,原文:幽居经宿雨,无处不潺湲

沦霆

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
沦霆,来源于赵崇嶓的《宋诗》《人生叹》,原文:壮老互沦谢,百年如奔霆

庭罡

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
庭,来源于侯置的《宋词》《阮郎归》,原文:家声留汉庭

昭闻

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
昭闻,来源于方回的《宋诗》《送方巖夫四首 其三》,原文:昭武即今闻有子,文星高照七闽寒

荏惋

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
荏,来源于文天祥的《宋诗》《胡笳曲 八拍》,原文:只今年才十六七,风尘荏苒音书绝

椿染

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
椿染,来源于不详的《唐诗》《卢携梦人赠句(题拟)》,原文:若问登庸日,庭椿不染风

勋凇

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
勋,来源于沈庄可的《宋诗》《秀野园》,原文:晚芳相元祐,勋名动夷夏

漾旆

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
漾,来源于李白的《唐诗》《拟古十二首 十一》,原文:攀荷弄其珠,荡漾不成圆

黎治

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
黎治,来源于陆游的《宋诗》《客至》,原文:残年亦何恨,治世作黎元

幻识

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
幻识,来源于韩淲的《宋诗》《金焦二山雪望图》,原文:幻成清落索,要识雪糢糊

韶曦

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
韶,来源于邹浩的《宋诗》《秋蝇》,原文:好睡边韶同,素嬾稽康埒

柳黛

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
柳黛,来源于华岳的《宋词》《满江红》,原文:愁入柳眉云黛蹙,汗凝桃脸胭脂湿

继璆

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
继,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴亲享明堂二十六首 太宗位酌献用《韶安》。》,原文:绍天承业,继世立功

析渝

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
析,来源于陈舜俞的《宋诗》《南阳春日十首 其四》,原文:拟入醉乡销此恨,快风无故析春酲

天德

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
天德,来源于欧阳修的《宋诗》《南郊庆成》,原文:祀教民昭孝,天惟德是亲

重晰

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
重,来源于吴则礼的《宋词》《清平乐》,原文:当时吉梦重重

情越

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
情越,来源于陈郁的《宋诗》《送胡月山归湖山》,原文:消除世虑抄花谱,发越吟情恋酒杯

湫匠

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
湫,来源于释居简的《宋诗》《云天瑞所藏李唐风雨图》,原文:悠然隘西北,顷刻潭湫翻

笺芊

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
笺,来源于张可久的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌为酸斋解嘲》,原文:红锦笺,白苎篇,黄柑传

奎芦

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
奎芦,来源于艾性夫的《宋诗》《宣和御笔二扇面 其二》,原文:黄芦白雁小汀洲,奎藻香罗一片秋

泓峥

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
泓峥,来源于顾况的《唐诗》《范山人画山水歌》,原文:山峥嵘,水泓澄

晨颜

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
晨颜,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 缥缈峰》,原文:清晨跻磴道,便是孱颜始

域绚

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
域,来源于聂夷中的《唐诗》《行路难》,原文:谓言骨肉亲,中门如异域

召廷

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
召廷,来源于晁公溯的《宋诗》《送梁子辅赴召 其三》,原文:汉廷日征召,舟楫去纷纷

秭其

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
秭其,来源于范成大的《宋诗》《人鲊瓮》,原文:朝歌胜母古尚讳,我其覆醢航秭归

童盂

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
童盂,来源于叶适的《宋诗》《中塘梅林天下之盛也聊伸鄙述启好游者》,原文:儿童候黄堕,捧拾纷筐盂

绅狄

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
绅,来源于张栻的《宋诗》《故太子詹事王公挽诗二首 其二》,原文:忠言关国计,清节映廷绅

籍缤

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
籍缤,来源于释居简的《宋诗》《晚归遇雪》,原文:集霰缤缤趁雨飘,回风籍籍委江郊

朔琝

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
朔,来源于柴元彪的《宋诗》《纸帐吟》,原文:置之山斋中,朔风岁云暮

熙磐

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
熙磐,来源于朱汝贤的《宋诗》《题秩巴寨》,原文:国安磐石民恬熙,不忘武事功平夷

韫淙

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
韫,来源于王安石的《宋诗》《同长安君钟山望》,原文:残雪离披山韫玉,新阳杳霭草含烟

鹄漓

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
鹄,来源于孙觌的《宋诗》《致政左司王公挽词三首 其二》,原文:流芳知有在,鸾鹄正高翔

零谐

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
零谐,来源于陆游的《宋诗》《次韵杨嘉父先辈赠行》,原文:半世不偶谐,残年正飘零

帧瑥

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
帧,来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》,原文:画出西楼一帧秋

亘舸

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
亘舸,来源于孙觌的《宋诗》《帝城上巳》,原文:画舸低摇鶂,浮梁冷亘虹

虔纴

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
虔,来源于郭印的《宋诗》《送赞可参议赴临安倅三首 其一》,原文:乍辞王俭幕,行佩吕虔刀

滢贞

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
滢,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授生日 其一》,原文:玉笥岧嶤秀倚空,清江汀滢日朝东

爕箪

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
爕,来源于程俱的《宋诗》《苦雨》,原文:爕调知努力,延颈待丰年

钲些

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
钲,来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》,原文:文潢无逆檝,谈阵有降钲

沫绘

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
沫,来源于吕本中的《宋诗》《送韩临亨提举》,原文:君亦怜其民,溼沫勤喣濡

筝益

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
筝,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・紫花儿序》,原文:则两行美人如画,有粉面银筝,玉手琵琶

椒宣

拼音五行释意
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
椒宣,来源于夏竦的《宋诗》《内阁春帖子 其七》,原文:仰奉椒闱宣内治,湛恩鸿庆永如春

裕城

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
裕城,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其七四》,原文:鬼章夜缚下洮城,祝册先朝永裕陵

逸纮

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
逸,来源于宋祁的《宋诗》《钤辖冒上合就移知雄州》,原文:聚散非一端,贤逸难两遂

其淬

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
其淬,来源于吕本中的《宋诗》《赠笔工安伋》,原文:使世淬砺磨其锋,侧出逆曳求新功

誉承

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
誉承,来源于张说的《唐诗》《酬崔光禄冬日述怀赠答》,原文:各负当朝誉,俱承明主私

沅瑧

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
zhēn玉名。
国学点评
沅,来源于贾竦的《唐诗》《谒华岳庙》,原文:〖3〗毕沅《关中金石记》卷四:「竦,贾餗兄

和翙

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
和,来源于韦庄的《唐诗》《天仙子 二》,原文:醺醺酒气麝兰和

逻仟

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
逻,来源于熊禾的《宋诗》《春雨》,原文:滨海皆食淡,逻卒相寻挻

禺奥

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
禺,来源于郭祥正的《宋诗》《和颖叔千岁枣》,原文:大食移根远,番禺记蒂连

钏毓

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
钏,来源于高斯得的《宋诗》《西湖竞渡游人有蹂践之厄》,原文:抽钗脱钏解佩环,匝岸游人争赏设

元吟

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
元吟,来源于张舜民的《宋诗》《元夕端居感事四绝句 其四》,原文:莫疑杜甫吟兼哭,为忆开元最盛时

奘礼

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
奘,来源于怀素的《唐诗》《句》,原文:(见明汪珂玉《汪氏珊瑚网法书题跋》卷二《藏真草书清净经》附刘世昌跋引)(按:《全唐诗》卷八○八收怀素诗二首,传云:「怀素,京兆人,从玄奘法师出家,上元三年,诏住西太原寺,寻归西京

衡燿

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
衡,来源于司马光的《宋诗》《吕宣徽挽歌二首 其一》,原文:奕世台衡贵,盈门绂冕荣

萦蘅

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
萦,来源于沈辽的《宋诗》《零陵观大水》,原文:升髙瞰其下,犬牙萦叠嶂

婴亦

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
婴亦,来源于陈延龄的《宋诗》《丹霞观》,原文:仙风道骨我亦有,姹女婴儿君可猜

隽寓

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
隽,来源于陈造的《宋诗》《凌晨复有惠急笔次韵 其一》,原文:小驻江干接隽游,渭清泾浊可同流

沐重

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
沐重,来源于田锡的《宋诗》《留别句中正学士》,原文:珍奇若此为重赐,斋沐焚香然后看

焘陇

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
焘,来源于岳珂的《宋诗》《林文节绍圣日记前帖赞》,原文:安焘面析章惇,以为乡风

竺瑱

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
竺,来源于苏轼的《宋诗》《赠上天竺辩才师》,原文:南北一山门,上下两天竺

豫奘

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
豫,来源于王安石的《宋诗》《和仲求即席分题得庶字》,原文:千艘来交荆,万舸去扬豫

翼文

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
翼文,来源于韩维的《宋诗》《晏元献公挽辞三首 其二》,原文:先帝文章老,东朝羽翼臣

卫奘

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
卫,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》,原文:五、郑忽出奔卫

篌璩

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
篌,来源于崔国辅的《唐诗》《古意》,原文:下帘弹箜篌,不忍见秋月

浦鹤

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
浦鹤,来源于陆游的《宋诗》《寄子虡兼示子遹》,原文:吴江听唳鹤,淮浦送归雁

砚阑

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
砚阑,来源于韩淲的《宋诗》《次韵景瑜 其二》,原文:老去宜抛笔砚,兴阑徒近杯觞

孜兆

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
孜,来源于孔文仲的《宋诗》《置章御座》,原文:孜孜收国论,密密迩天光

槐益

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
槐益,来源于李新的《宋诗》《彦升索春晖亭诗予昔登亭上见凡赋诗率比兴于寸草如东野初语予疑命名者意在春晖育物如慈母之贤欲彦升朝夕眂亭名必有得矣今无负于春晖予是以有作也》,原文:孝报日益丰,但先植三槐

瑞鸢

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
瑞鸢,来源于宋庠的《宋诗》《赠浔州朱祠部》,原文:路控驿疆逢瑞翟,气收炎浦见飞鸢

瞳栎

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
瞳,来源于郭祥正的《宋诗》《寄题蕲州涵辉阁呈太守章子平集贤》,原文:涵辉阁,宁久游,重瞳法尧垂冕旒

甯玢

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
甯,来源于刘禹锡的《唐诗》《游桃源一百韵》,原文:楚奏絷钟仪,商歌劳甯戚

裕蕙

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
裕,来源于戴圣的《礼记》《礼记/儒行》,原文:其宽裕有如此者

荟薏

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
荟,来源于王景中的《唐诗》《风草不留霜》,原文:不定离披际,难凝蘙荟中

骊鸥

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
骊,来源于徐鹿卿的《宋诗》《酬陈太庾 其二》,原文:篇诗卷送骊珠烂,杯酒相从蜡味浮

境酝

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
境,来源于刘敞的《宋诗》《游五岳观寄邻几圣俞》,原文:五岳神仙境,可闻不可攀

缤纪

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
缤,来源于彭汝砺的《宋诗》《人日》,原文:佳句缤纷飞白雪,雪天宜饮亟来休

笛荣

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
笛,来源于刘眘虚的《唐诗》《暮秋扬子江寄孟浩然》,原文:寒笛对京口,故人在襄阳

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