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如何解姓起名,两字起名的技巧分享

魏缘献作者:魏缘献2023-12-10 16:02:24

解姓起名两字起名是很多家长关心的问题。在给孩子起名字时,我们希望能够通过名字表达我们对孩子的期望和祝福,因此取名是一项重要且需要慎重对待的任务。对于姓氏比较特殊或者有含义的家庭来说,解姓起名更是一项需要考虑的重要议题。那么如何解姓起名,以及如何进行两字起名呢?接下来,我们将分享一些解姓起名和两字起名的技巧和注意事项,帮助家长们为孩子取到一个好名字。 首先,解姓起名时需要了解自家姓氏的来源和含义。姓氏是家族的标志之一,它代表着一家人的身份和血脉。因此,在解姓起名时,可以通过了解姓氏的来源、演变和文化背景,来选择与姓氏相关的名字。比如,姓张的人可以选择以张字旁的意义或者与张字谐音的名字。这样的命名方式不仅能够凸显家族文化,还能够增添名字的独特性。 其次,两字起名要注意名字的积极寓意和好听程度。一个好的名字应该给人积极向上的感觉,并且容易被人记住。家长可以选择与家庭价值观和人生哲学相符合的名字。同时,名字的音韵和谐也很重要,容易拼写和念起来的名字更容易被人接受和喜欢。 总之,解姓起名两字起名需要考虑姓氏的特殊性和含义,同时注重名字的积极寓意和好听程度。希望通过这些技巧和注意事项,家长们能够为孩子取到一个符合期望、有寓意的名字,为他们的未来之路加油助力!

解姓起名两字起名

解严

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
严,来源于魏征的《唐诗》《享太庙乐章 雍和》,原文:于穆清庙,聿脩严祀

解书

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
书,来源于贺铸的《宋诗》《潘豳老以长篇求假吾书以副本送之》,原文:元凯有言君盍知,借书还书皆可嗤

解逻

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逻,来源于张文彻的《唐诗》《龙泉神剑歌》,原文:北扫燕然□岭镇,南尽戎羗逻莎平

解禄

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
禄,来源于张孝祥的《宋诗》《奉送李彦国还庐陵》,原文:掖垣我畏友,不爱万钟禄

解渤

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
渤,来源于贾至的《唐诗》《巴陵早秋寄荆州崔司马吏部阎功曹舍人》,原文:旷如临渤澥,窅疑造瀛洲

解郦

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵郭明叔长歌》,原文:何如高阳郦生醉落魄,长揖辍洗惊龙颜

解储

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
储,来源于张镃的《宋诗》《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》,原文:宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇

解晓

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
晓,来源于冯时行的《宋词》《蓦山溪》,原文:如今晓得,更莫争闲气

解棋

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
棋,来源于贾岛的《唐诗》《寄武功姚主簿》,原文:静棋功奥妙,闲作韵清凄

解韦

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:君使卿韦弁,归饔饩五牢

解辽

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于蒲寿宬的《宋诗》《赠洪都髙士萧野鹤》,原文:偶然梦觉思辽海,不是饥驱向野田

解桑

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
桑,来源于冯时行的《宋诗》《题梵音水野亭》,原文:三宿离桑下,栖迟向一年

解溯

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
溯,来源于独孤及的《唐诗》《雨晴后陪王员外泛后湖得溪字》,原文:沿溯任舟檝,欢言无町畦

解其

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于曹勋的《宋诗》《琴操 雉朝飞操》,原文:朝刷其羽兮,夕哺其儿

解翎

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于许棠的《唐诗》《亲仁里双鹭》,原文:对欹雪顶思寻水,更振霜翎恐染尘

解詹

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
詹,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:叔詹谏曰:「臣闻天之所启,人弗及也

解胧

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
胧,来源于释居简的《宋诗》《致爽梅移自崔中书后圃秋种冬花》,原文:与紫薇花分殿最,带黄昏月尚朦胧

解承

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于释法薰的《宋诗》《偈颂六十八首 其二六》,原文:不承言,不滞句,虾

解帧

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

解燏

拼音五行释意
火光貌。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

解愿

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
愿,来源于袁燮的《宋诗》《送李左藏三首 其二》,原文:愿言继前作,冠冕英俊林

解绘

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
绘,来源于员兴宗的《宋诗》《隆州 其三》,原文:鬭分蛇鼠旧何人,绘入麒麟今几个

解坤

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
坤,来源于司马承祯的《唐诗》《太上升玄消灾护命妙经颂》,原文:干坤明表里,日月觉朦胧

解鼎

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
鼎,来源于张元干的《宋诗》《岁寒三友图》,原文:中有调鼎姿,独立傲霜雪

解阔

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
阔,来源于翁卷的《宋诗》《寿昌道中》,原文:平途迷望阔,峻岭疾行难

解南

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
南,来源于不详的《唐诗》《真源邑语》,原文:南金口,明府手

解敏

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
敏,来源于张炜的《宋诗》《谦斋席间赠苔矶》,原文:才敏逢青眼,家成隐翠萝

解绅

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于韩淲的《宋诗》《禅月台》,原文:一任荐绅多习熟,都缘书册易因仍

解堰

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
堰,来源于张侃的《宋诗》《纪程十绝 其一》,原文:半夜燃萁车堰归,县街灯火已稀微

解偕

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
偕,来源于刘克庄的《宋诗》《用强甫蒙仲韵十首 其七》,原文:玉堂岂必胜茅斋,误得虚名与谤偕

解时

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于谢逸的《宋诗》《送李明道》,原文:时时出诗语,词源极湍激

解燏

拼音五行释意
火光貌。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

解崔

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于楼钥的《宋诗》《游洞霄宫》,原文:拔地千林俱秀润,擎天一柱最崔嵬

解郇

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于薛季宣的《宋诗》《张端明挽诗 其二》,原文:送鞋非李泌,哭市有郇谟

解召

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
召,来源于强至的《宋诗》《上运使工部》,原文:不俟更书满,行聆迅召宣

解影

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
影,来源于张炎的《宋词》《小重山》,原文:朦胧清影里,过扁舟

解旬

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于苏颂的《宋诗》《元丰己未三院东阁作 元丰戊午夏予尹京治陈氏狱言者以为推劾不尽诏移大理而理官推迹陈氏姻党干求府政纵出重辟事下御史推求己未岁予自濠梁赴台讯鞫卒不涉干求之迹而大理反有傅致之状虽蒙辩正听命久之不得出邑邑不已作诗十篇记一时事非欲传之他人但以示子姪辈使知仕宦之艰耳 其九》,原文:秋杪拘留冬欲阑,一旬参对累旬闲

解礼

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
礼,来源于戴圣的《礼记》《礼记/明堂位》,原文:天子之礼也

解童

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
童,来源于周孚的《宋诗》《送周誉卿尉通城》,原文:儿童互窥觇,有客如此寡

解檬

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
檬,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

解妍

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
妍,来源于齐己的《唐诗》《还黄平素秀才卷》,原文:僻能离诡差,清不尚妖妍

解罡

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 六》,原文:(月将加所得之时,看支干上见魁罡星者主惊溃

解南

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
南,来源于权德舆的《唐诗》《酬南园新亭宴会璩新第慰庆之作时任宾客》,原文:南宫烟景浓,平视中南峯

解韧

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

解稽

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
稽,来源于李郃的《唐诗》《贺州思九疑作》,原文:翩然下其肩,稽首来帝旁

解寅

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
寅,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制恭谢天地礼成》,原文:百神右序储蕃祉,羣后寅威仰圣风

解忆

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
忆,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:曾忆荐琼觞

解珑

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
珑,来源于戴表元的《宋诗》《次韵如晦木犀因寄其从父性之老同舍》,原文:玲珑南雪晴秋树,淅窣西风夜月香

解暄

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于黄庭坚的《宋诗》《弈棋二首呈任公渐 其一》,原文:偶无公事负朝暄,三百枯棋共一樽

解尧

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于吕南公的《宋诗》《答道先难交困新知二首 其二》,原文:尧冠落战国,不贵理亦宜

解洲

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
洲,来源于皎然的《唐诗》《南湖春泛有客自北至说友人岑元和见怀因叙相思之志以寄焉》,原文:故人隔楚水,日夕望芳洲

解蔓

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
蔓,来源于文同的《宋诗》《兴元府园亭杂咏 垂萝径》,原文:垂蔓已百尺,更引欲何处

解诗

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
诗,来源于苏轼的《宋词》《望江南・忆江南》,原文:诗酒趁年华

解箫

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于可旻的《宋词》《渔家傲》,原文:笙箫声细天风送

解隆

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
隆,来源于贯休的《唐诗》《遇叶进士》,原文:气隆多慷慨,语澹无他力

解丁

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
丁,来源于宋祁的《宋诗》《句 其九》,原文:可但鱼知丙,非徒字识丁

解瑹

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评

解謇

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
謇,来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》,原文:招车必翘翘,前席思謇謇

解朝

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
朝,来源于刘辰翁的《宋词》《行香子》,原文:朝朝不去,夕夕空勤

解永

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永,来源于辛弃疾的《宋词》《蝶恋花》,原文:醉倒东风眠永昼

解湫

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
湫,来源于释居简的《宋诗》《与应真遇》,原文:龙湫下瞰不咫尺,下有深窦无底无津涯

解袁

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
袁,来源于何梦桂的《宋词》《洞仙歌》,原文:起着飞鸿没尽,白鸟玄驹,谁能数、曹瞒袁绍

解尧

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于王十朋的《宋诗》《张阁学挽词 其一》,原文:致君尧舜术,妙意托空言

解钲

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲,来源于廖行之的《宋诗》《立春二首 其一》,原文:晓雪才过天气清,喧阗钲鼓喜迎春

解博

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
博,来源于石介的《宋诗》《留守待制视学 其三》,原文:盛府雍容外,轻裘博雅存

解浠

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评

解缔

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
缔,来源于邓深的《宋诗》《月湖新得浮石巖》,原文:嵌窦谽谺元自开,藤蔓骈罗巧相缔

解浦

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浦,来源于陆游的《宋诗》《病减》,原文:有时还一笑,隔浦起渔歌

解奂

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
奂,来源于苏过的《宋诗》《次韵晁无斁与叶少蕴重开西湖唱酬之诗 其二》,原文:危构飞空旧奂轮,澄光爽气压城闉

解兆

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
兆,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:永康兆民,万邦惟无斁

解舜

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
舜,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:金石舜韶新

解蓓

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
蓓,来源于释居简的《宋诗》《小圃即事四首 其一》,原文:粉红蓓蕾弗禁吹,尽拾鲜英缀旧枝

解睨

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
睨,来源于方岳的《宋词》《沁园春》,原文:纵斧斤睥睨,何妨雪立,风烟傲兀,怎问春回

解珲

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评

解慈

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
慈,来源于杨景贤的《元曲》《隔尾》,原文:全仗着观音大慈力

解翎

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于韩愈的《唐诗》《荐士》,原文:鹤翎不天生,变化在啄菢

解鸿

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
鸿,来源于皎然的《唐诗》《九日和于使君思上京亲故》,原文:欢娱在鸿都,是日思朝英

解州

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于无名氏的《宋词》《南乡子》,原文:月子弯弯照几州

解洛

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于宋祁的《宋诗》《和登山城望京邑》,原文:叶愿洛阳飞,鱼宁武昌食

解莱

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
莱,来源于张先的《宋词》《感皇恩》,原文:蓬莱阁,黄合主,迟谈宾

解怀

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
怀,来源于王千秋的《宋词》《菩萨蛮》,原文:何物慰侬怀

解恽

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于刘一止的《宋诗》《送吴兴太守行十绝句 其一》,原文:帝怜玉笋班中秀,合付苹花柳恽洲

解萦

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
萦,来源于姜夔的《宋词》《浣溪沙》,原文:些儿闲事莫萦牵

解亚

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于舒亶的《宋诗》《香山野步二首 其一》,原文:惊雁回峰影,疏星亚塔层

解椿

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
椿,来源于李刘的《宋诗》《寿先生 其一》,原文:明善堂前香矗云,诸生再拜祝庄椿

解庆

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于卢照邻的《唐诗》《中和乐九章 歌南郊第四》,原文:皇之庆矣,万寿千秋

解瑄

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
瑄,来源于程珌的《宋诗》《挽汪给事》,原文:鲁国麟枯骨,蓝田玉折瑄

解煊

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
煊,来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》,原文:煊赫旧家声,风流今尚存

解严

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
严,来源于田况的《宋诗》《成都遨乐诗二十一首 二十八日谒生禄祠游浄众寺》,原文:千骑出重闉,严祠浄宇邻

解滔

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
滔,来源于郭祥正的《宋诗》《留题方伋秀才寿乐亭》,原文:沈潜自适江与淮,滔滔动静终无涯

解零

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于姜夔的《宋词》《江梅引・江城梅花引》,原文:漂零客、泪满衣

解臻

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
臻,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠赵太虚画竹石》,原文:唐人神仙如张臻,画竹每每闻鴈鸣

解纤

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
纤,来源于吴龙翰的《宋词》《喜迁莺》,原文:纤手掐花钿

解峥

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
峥,来源于王安石的《宋诗》《清风阁》,原文:飞甍孤起下州墙,胜势峥嵘压四方

解琪

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
琪,来源于吴龙翰的《宋诗》《灵金山观金灯》,原文:琪树蔼柔丝,瑶草超羣芳

解僖

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》,原文:成季以僖公适邾

解旒

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于李复的《宋诗》《太学试驾幸后苑观谷》,原文:晨光照金粟,喜色动珠旒

解弛

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于徐元杰的《宋诗》《云锦堂》,原文:拈花摘叶儿女痴,弛却蚕丝牵藕丝

解璂

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

解睿

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于刘宪的《唐诗》《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》,原文:分阃恩何极,临岐动睿篇

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