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属虎的孩子起名口字旁好吗

朱艾锦作者：朱艾锦2023-12-11 07:45:55

在中华传统文化中，起名是非常重要的事情，尤其对于一个属虎的孩子来说，名字更是关乎他的一生。在给属虎的孩子起名时，口字旁可以起到很好的作用。首先，口字旁代表着口舌，善于言辞的象征，给孩子起名时加入口字旁可以帮助培养他的口才和表达能力。其次，以口字为部首的汉字通常寓意着和谐、友善等正面品质，能为孩子带来吉祥和福气。然而，在给孩子起名时，还需要根据具体的情况来搭配其他字以符合整体的音韵美和五行相生相克的原则。总之，给属虎的孩子起名口字旁可以带来许多好处，但也需要注意合理搭配，尊重孩子的个性和家庭的文化传统。

属虎的孩子起名口字旁好吗

津唯

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
津唯，来源于杨发的《唐诗》《东斋夜宴酬绍之起居见赠》，原文：龙门八上不知津，唯有君心困益亲

珩品

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
珩，来源于孔武仲的《宋诗》《献西俘》，原文：二帝临朝会，千官响珮珩

苡君

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
苡君，来源于苏轼的《宋诗》《周教授索枸杞因以诗赠录呈广倅萧大夫》，原文：赠君慎勿比薏苡，采之终日不盈匊

凝啸

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
凝啸，来源于喻良能的《宋诗》《送侍御帅夔府 其一》，原文：凝香余坐啸，飞诏趣遄征

淞唯

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
淞，来源于赵蕃的《宋诗》《昨日》，原文：吴淞山水夙所爱，得意还教多赋诗

昉君

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
昉，来源于敖陶孙的《宋诗》《次韵萍乡文叔章访别》，原文：结交两任昉，设客一阴就

哲岳

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
哲岳，来源于储光羲的《唐诗》《》，原文：大君幸东岳，世哲扈时巡

君奂

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
君奂，来源于楼钥的《宋诗》《代仲舅尚书赋江山得助楼》，原文：羨君轮奂日日新，鼛鼓一声纷郢斧

史冰

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
史冰，来源于刘一止的《宋诗》《天长道中作饥来驱我去二首寄呈刘卢二御史 其二》，原文：眼中两御史，炯炯冰在壶

喻沁

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
喻，来源于唐士耻的《宋诗》《古意》，原文：以臆或未喻，寄之夜簷滴

棂同

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
棂，来源于王遂的《宋诗》《谢章季思惠镜屏》，原文：在昔圣敬主，丹书刻方棂

崧嘉

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
崧嘉，来源于金履详的《宋诗》《寿徐山甫》，原文：三春芳意徧羣葩，今日崧高肇锡嘉

朴史

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
朴史，来源于储光羲的《唐诗》《同王十三维偶然作十首 八》，原文：朴儒亦何为，辛苦读旧史

史凇

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
史，来源于廖刚的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：贤刺史，来暮相欢迎

萱哲

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
萱，来源于汪藻的《宋诗》《病中偶成》，原文：春去芳草积，罗生满庭萱

染含

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
染含，来源于王十朋的《宋诗》《西征》，原文：柘溪竹染儿女痕，石岭松含栋梁器

璂召

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

奎喻

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
奎，来源于杨万里的《宋诗》《圣笔石湖大字歌》，原文：石湖二字天上归，奎星壁宿落山扉

爕嘉

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：十、叔孙侨如会晋士爕、齐人、邾娄人伐郯

唯嶂

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
唯嶂，来源于钱起的《唐诗》《同王员外陇城绝句》，原文：不忆新城连嶂起，唯惊画角入云高

啸槿

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
啸，来源于释昙颖的《宋诗》《四明十题 云外庵》，原文：往来有猿狖，呼啸自成音

芹吟

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
芹吟，来源于蒲寿宬的《宋诗》《送郭济叔分教邵阳》，原文：采芹发新谣，吟药生逸情

品荏

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
品，来源于李处权的《宋诗》《先仲微仲纯仲三兄过普明寺赏雪分韵得饮字》，原文：明朝更约提石缾，来试壑源最高品

珉唯

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
珉，来源于李正民的《宋诗》《挽胡茂老枢密 其一》，原文：佐时遗事业，谁为勒苍珉

峥喻

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
峥，来源于刘过的《宋诗》《书高塘庵》，原文：峥嵘晦翁字，突兀大参碑

唯冶

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
唯冶，来源于范纯仁的《宋诗》《和君实微雨书怀韵》，原文：陶冶恩唯旧，葭莩契偶霑

莘召

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
莘召，来源于陈文蔚的《宋诗》《和赵忠州见寄》，原文：蜀闽歌召杜，莘野乐唐虞

漳召

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
漳召，来源于徐元杰的《宋诗》《挽辛宪若五首 其四》，原文：旌廉优召节，丐佚得临漳

史蒂

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
史，来源于冯山的《宋诗》《武侯庙》，原文：寿史徒讥议，裴碑自固牢

君术

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
君术，来源于胡仲弓的《宋诗》《谈星林汉留求诗》，原文：君贫卖术我卖文，君贫似我贫一分

合沉

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
合沉，来源于汪元量的《宋诗》《星子驿别客》，原文：人生离合花间蝶，世事浮沉柳外鸥

霄和

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
霄和，来源于孟郊的《唐诗》《酬友人见寄新文》，原文：繁云翳碧霄，落雪和清风

启琀

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
启，来源于曾子良的《宋诗》《挽知临安府兼浙西制置使曾公 其二》，原文：永绍传贤启，慈元拱女尧

嘉奈

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
嘉奈，来源于王灼的《宋诗》《送南平僧归里》，原文：忍饥奈冻得嘉句，好在濡笔传中州

嘉溯

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
嘉溯，来源于赵善括的《宋诗》《清明后一日泛湖游园联句》，原文：归舠溯洄洑，嘉圃芘林翳

合澜

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
合澜，来源于廖刚的《宋诗》《题双泉堂》，原文：幽意凭分泻，微澜更合成

昂喻

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
昂，来源于陈元光的《唐诗》《故国山川写景》，原文：浮光昂岳望，固始秀民乡

同析

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
同析，来源于陈造的《宋诗》《墨梅鱼扇寄孙成甫》，原文：向来般礴非画工，象外析理翁则同

品昉

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
品，来源于徐瑞的《宋诗》《余自入山距出山五十五日竹屋青灯山阴杖屦忘其痴不了事矣随所赋录之得二十首 鹰爪菜》，原文：何人品小草，乃以鹰爪名

哲莞

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
哲，来源于程公许的《宋诗》《县斋秋怀 其一》，原文：往哲不我待，今俗谁与同

启滦

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
启，来源于范祖禹的《宋诗》《文潞公生日》，原文：谟烈重光启，枢衡万化新

暖嘉

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
暖嘉，来源于无名氏的《宋词》《昼夜乐》，原文：南枝探暖欺寒，嘉卉争先占早

嘉奈

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
嘉奈，来源于王灼的《宋诗》《送南平僧归里》，原文：忍饥奈冻得嘉句，好在濡笔传中州

君晋

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
君晋，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：晋君将失政矣，若不树焉，使早备鲁，既而政在大夫，韩子懦弱，大夫多贪，求欲无厌，齐、楚未足与也，鲁其惧哉

史琬

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
史琬，来源于朱评之的《唐诗》《咏三御史（题拟）》，原文：（见《太平广记》卷二五○韩琬《御史台记》引）（《御史台记》云：「唐元福庆，河南人，拜右台监察

君本

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
君本，来源于范的的《唐诗》《时在育王寺书石字奉酬□丞使君寄赠四韵依次用本韵》，原文：（《金石文钞》题作《时在育王寺书石中丞使君寄目前四韵奉酬本韵》）拙艺荷才雄，新诗起谢公

史央

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
史央，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 一○三》，原文：（以上三十六首皆录自前国立中央研究院历史语言研究所专刊之二刘复辑《敦煌掇琐》三○，原件编号为伯三四一八

灿啸

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
灿，来源于皎然的《唐诗》《劳山居寄呈吴处士》，原文：贤阁御题龙墨灿，诏归补衮在须臾

蒂品

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
蒂，来源于鲍溶的《唐诗》《范真传侍御累有寄因奉酬十首 二》，原文：白雪翦花朱蜡蒂，折花传笑惜春人

璐合

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
璐，来源于苏轼的《宋诗》《黄泥坂词》，原文：释宝璐而被缯絮兮，杂市人而无辨

英含

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
英含，来源于岳珂的《宋诗》《周少隠留春词帖赞》，原文：激征含商，舒华发英

哲奂

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
哲，来源于李德裕的《唐诗》《追和太师颜公同清远道士游虎丘寺》，原文：逸人缀清藻，前哲留篇翰

莘吟

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
莘，来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》，原文：声莘终不朽，琬琰岂须镌

烟吟

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
烟吟，来源于白居易的《唐诗》《和钱员外早冬玩禁中新菊》，原文：寒芳引清句，吟玩烟景夕

潭嘉

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
潭嘉，来源于皎然的《唐诗》《和杨明府早秋游法华寺》，原文：秋赏石潭洁，夜嘉杉月清

启蓬

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
启蓬，来源于释文珦的《宋诗》《晨兴》，原文：晨兴启蓬户，当面来清风

潭合

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
潭合，来源于李纲的《宋诗》《龙潭》，原文：百丈清潭合两溪，澄波莹滑碧琉璃

崔合

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
崔合，来源于李纲的《宋诗》《题唐氏所藏崔白画雪中山水》，原文：连峰合沓波涛翻，负雪崔嵬几千丈

史淖

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
史，来源于孔平仲的《宋诗》《有感》，原文：岳重渊骞伍，毫轻许史家

含栾

拼音五行释意
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
含，来源于王贞白的《唐诗》《少年行二首 二》，原文：威静黑山路，气含清海波

召蔚

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
召，来源于李朝卿的《宋词》《鹧鸪天》，原文：飞急召，促归朝

合若

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
合若，来源于李白的《唐诗》《上云乐》，原文：散在六合间，濛濛若沙尘

浠喻

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
喻，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一》，原文：逍遥利乐认天真，心印深藏喻海津

喻沧

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
喻沧，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 四十四》，原文：喻此沧海变，譬彼庵罗熟

史莞

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
史莞，来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美先辈以龟蒙所献五百言既蒙见和复示荣唱至于千字提奖之重蔑有称实再抒鄙怀用伸酬谢》，原文：皆由内史意，致得东莞词

唯映

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
唯映，来源于骆宾王的《唐诗》《早发淮口望盱眙》，原文：唯有贞心在，独映寒潭清

同玮

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
同玮，来源于刘克庄的《宋诗》《和南塘食荔叹》，原文：迩来鸡舌擅瑰玮，赞香誉味万喙同

召蕾

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
召，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：公子召去疾于齐

晨同

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
晨同，来源于商倚的《宋诗》《和慎思诗呈同院诸公 其五》，原文：秋日同文馆，晨晖带冷光

召淅

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
召，来源于陈渊的《宋诗》《郑漕生辰二首 其二》，原文：笋班行趣召，金带已先横

未召

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
未召，来源于冯山的《宋诗》《和知资州许广渊泽翁同年朝奉见寄》，原文：饥渴未能亲一笑，祗忧严召促归轺

含墨

拼音五行释意
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
含墨，来源于楼钥的《宋诗》《次韵章枢密赋吴彩鸾玉篇》，原文：墨妙饶精神，笔劲含姿态

哲淬

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
哲，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：弗造哲，迪民康，矧曰其有能格知天命

同英

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
同英，来源于慕容彦逢的《宋诗》《次韵叶权之南宫春兴》，原文：英英同舍郎，文采命骚仆

同温

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
同温，来源于李涛的《唐诗》《送凌处士赴连州邀》，原文：此李涛颇疑系温庭筠同时之李涛

滔啸

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
滔，来源于林景熙的《宋诗》《端午次韵怀古或疑屈原曹娥死非正命是不知杀身成仁者也并为发之》，原文：之人死犹生，滔滔真死矣

胭史

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
胭，来源于张明中的《宋诗》《拒霜二首 其一》，原文：浓著胭脂潮醉晕，蹙成玉板折裙纹

唯沧

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
唯沧，来源于曾极的《宋诗》《白鹭洲》，原文：南朝鹭序归何处，唯见沧洲白鸟飞

合沁

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
合，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》，原文：(合)不觉过一里又一里

茗啸

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
茗啸，来源于楼钥的《宋诗》《巾山》，原文：徙倚未厌茗椀倾，长啸两腋清风生

芮嘉

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
芮，来源于司马光的《宋诗》《和张仲通追赋陪资政侍郎吴公临虚亭燕集寄呈陜府祖择之学士》，原文：祠宫望神禹，闲田指虞芮

合岭

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
合岭，来源于陈巖的《宋诗》《拱辰峰》，原文：水合众流同赴海，山分一岭独朝天

璁召

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
璁，来源于陈造的《宋诗》《徐南卿友竹轩二首 其二》，原文：啸风含月近窗扉，金锁珑璁凤尾齐

沦啸

拼音五行释意
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
沦啸，来源于陈普的《宋诗》《夜台》，原文：礼乐沉沦入九地，阴邪叫啸充虚空

嘉荑

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
嘉荑，来源于苏辙的《宋诗》《游景仁东园》，原文：浊酒瀹浮蚁，嘉蔬荐柔荑

君楹

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
君楹，来源于吴儆的《宋诗》《代陈无己述怀》，原文：君看漆室女，中宵倚楹悲

君煦

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
君煦，来源于无名氏的《宋词》《锦堂春・锦堂春慢》，原文：非是东君私语，和煦恩偏

栾唯

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
栾唯，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：栾氏所得，其唯魏氏乎

爕嘉

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
爕，来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》，原文：调元归大鼐，爕理属洪钧

品璂

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
品，来源于楼钥的《宋诗》《谢黄汝济教授惠建茶并惠山泉》，原文：或问此为真品否，其中自有石如拳

椎和

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
椎和，来源于周紫芝的《宋诗》《祁居之作亭山间名之以宜谓四时之皆宜也其后寓安有亭未名居之使榜以似宜寓安虽从之而其诗乃有未必输公之语气似未平也寓安欲余赋诗因为解纷且以见二公相忘之意》，原文：老翁百事尽称好，一生和罗常作椎

垣合

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
垣合，来源于释宝昙的《宋诗》《送杨梅》，原文：午树碧云合，星虚紫微垣

启烯

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
启，来源于滕迈的《唐诗》《春色满皇州》，原文：阳和如启蛰，从此事芳游

同霄

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
同霄，来源于张蠙的《唐诗》《献所知》，原文：迹熟荀家见弟兄，九霄同与指前程

和茸

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
和茸，来源于韩琦的《宋诗》《夜合》，原文：茸茸红白姿，百和从风飏

哲望

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
哲望，来源于李觏的《宋诗》《和苏著作麻姑十咏 秦人峰》，原文：谁能将顺者，所望在贤哲

奂品

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
奂，来源于葛绍体的《宋诗》《渭南考室》，原文：美哉轮奂焉，不负肯堂责

合昶

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
合，来源于包佶的《唐诗》《郊庙歌辞 祀雨师乐章 奠币登歌》，原文：惟乐能感，与神合契

召瀚

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
召，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故国子博士郭公》，原文：忽以伎术召，此意殊鬰鬰

蓁召

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
蓁，来源于释居简的《宋诗》《破山》，原文：四老墓田樵牧践，莽堙蓁塞无人剪

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