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如何为平行班起一个好听的名字

张棂竹作者：张棂竹2023-12-27 23:54:35

平行班是许多学校中常见的班级形式，但是给平行班起一个好听且富有特色的名字却不是一件容易的事情。起一个恰如其分的名字能够凸显班级的特点，凝聚集体的凝聚力，对于学生和老师都有积极的影响。那么，如何为平行班起一个好听的名字呢？下面将为你介绍一些方法和技巧，希望能够给你带来一些启发和灵感。

平行班怎么起名字

班染未

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
染未，来源于金君卿的《宋诗》《南埜书怀》，原文：训染所难入，未免加笞榜

班璂葵

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班献桑

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
献桑，来源于胡仲弓的《宋诗》《海月堂观涛》，原文：嬴女驱鲛人，献怪扶桑府

班普仞

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
普仞，来源于苏过的《宋诗》《送普融老》，原文：南岳道人曰普融，壁立万仞疑少通

班枫芸

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
枫，来源于范成大的《宋诗》《桃花舖》，原文：老蕨漫山凤尾张，青枫直干如攒枪

班壬霈

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
壬，来源于高斯得的《宋诗》《存斋牟端明挽诗》，原文：孽火遭千劫，谗波沸百壬

班恤兹

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
恤兹，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：休兹知恤，鲜哉

班同鸥

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
同鸥，来源于方岳的《宋诗》《山居七咏 湛然亭》，原文：一念惟余睡作魔，鸥闲不与世同波

班箫钊

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
箫，来源于王之道的《宋词》《千秋岁》，原文：箫鼓声嘹亮

班鹤蕋

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
鹤，来源于刘克庄的《宋词》《满江红》，原文：山中鹤，应相忆

班汝蕙

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
汝蕙，来源于范成大的《宋诗》《次韵温伯夜坐今日忽得舍弟到杭消息喜见于词》，原文：何当从汝去，履綦寻蕙亩

班芸骓

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
芸，来源于宋庠的《宋诗》《度支苏员外耆以再续翰林志见遗辄成酬赠》，原文：当备芸签目，俄光瓮牖居

班媵慕

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
媵，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公八年》，原文：卫人来媵

班重砚

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
重砚，来源于刘过的《宋诗》《读书》，原文：重寻读书盟，笔砚已荆棘

班烯永

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
永，来源于金履详的《宋诗》《北山之高寿北山何先生 其一一》，原文：金玉尔音，以永斯文

班淙峤

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
淙，来源于朱熹的《宋诗》《招隠操 反招隠》，原文：我爱阴崖，寒泉夜淙

班媵磊

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
媵，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：夫何恶之，媵有莘之妇

班什泯

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
什，来源于李建中的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》，原文：公卿无限新诗什，雅咏悠然地益□

班治重

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
治重，来源于赵抃的《宋诗》《送苏宷刑部赴召》，原文：有诏西来亟治装，古今威望重痴牀

班婉诗

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
婉诗，来源于许及之的《宋诗》《送刘东玉提干之官茂苑》，原文：去去台中摅婉画，行行箧里富新诗

班卓庚

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
卓，来源于吴芾的《宋诗》《寄题鲍昌朝足轩》，原文：先生于此时，卓然秉大雅

班储皋

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
储，来源于温庭筠的《唐诗》《题翠微寺二十二韵》，原文：储君犹问竖，元老已登牀

班珲禹

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
禹，来源于王柏的《宋诗》《畴依 其四》，原文：禹乃嗣兴，载平水土

班憧青

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
憧青，来源于任翻的《唐诗》《洛阳道》，原文：憧憧洛阳道，尘下生青草

班映休

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
映休，来源于李巘的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其五》，原文：映日龙輴动，喧天凤吹休

班瑭诚

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
瑭，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》，原文：石瑭窃位不传子，遗患燕蓟逾百年

班央蔻

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
央，来源于张镃的《宋诗》《谒丛霄馆 其一》，原文：奉真祠宇并丹房，露下层坛夜未央

班迪炅

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
迪，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 西方百神降神用《熙安》。 其二》，原文：共承嘉祀，惟以迪尝

班祈优

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
祈，来源于王十朋的《宋诗》《楚灵王》，原文：楚众已离犹不悟，近臣徒为颂祈招

班芊嘉

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
芊，来源于王维的《唐诗》《青龙寺昙璧上人兄院集》，原文：眇眇孤烟起，芊芊远树齐

班飖晓

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
飖晓，来源于朱熹的《宋诗》《赠仰上人》，原文：涧谷秋云晓，飘飖无定姿

班析庄

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
析，来源于林天瑞的《宋诗》《谒朱夫子祠》，原文：微言谁与析，妙理独难论

班袁晨

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
袁晨，来源于王之道的《宋诗》《春雪和袁望囘三首 其二》，原文：袁门晨尚闭，剡艇夜应拿

班睨琳

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
睨，来源于陆游的《宋诗》《护国天王院故神霄玉清万寿宫也废圯略尽而规模尚极壮丽过之有感》，原文：洛阳临淮小睥睨，御史立奏投裔土

班晋奥

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
晋奥，来源于张仲尹的《宋诗》《玉兔净居诗》，原文：奥域居全晋，灵祠接庆唐

班梁岿

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
梁岿，来源于萧钧的《唐诗》《晚景游泛怀友诗》，原文：唐之萧钧，其曾祖萧詧为后梁宣帝，祖岿为后梁明帝，父珣入隋复封梁国公，恐徐坚等即因此而误署其为梁人

班颖漪

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
颖，来源于韩维的《宋诗》《送李廷老归河阳》，原文：西轩雨新足，众药长条颖

班韧悟

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
韧，来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》，原文：肉似鸡头韧，形疑鲎子长

班惟琳

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
惟琳，来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》，原文：厥贡惟球、琳、琅玕

班自思

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
自思，来源于陆游的《宋诗》《舍北行饭书触目二首 其二》，原文：形容野景无余思，自怪痴顽不解愁

班本颜

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
本颜，来源于程公许的《宋诗》《入都一年余舍馆五迁最后得杨园空屋僻远市嚣宽洁爽垲火后庄文府以中旨攘夺仓皇徙寓奉常之寅清堂成五言长篇》，原文：强颜杂班缀，颇觉非本色

班恣尚

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
恣尚，来源于释德洪的《宋诗》《寄草堂上人》，原文：首夏年芳尚可寻，兴来芒履恣登临

班桠谊

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
桠，来源于苏过的《宋诗》《人参》，原文：移根植膏壤，桠叶粲以长

班骋珲

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
骋，来源于韩愈的《唐诗》《喜侯喜至赠张籍张彻》，原文：杂作承间骋，交惊舌互舚

班婵琉

拼音五行释意
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
国学点评
婵，来源于晁补之的《宋诗》《大孤山祠》，原文：归为婵娟买丝屦，却应还我所忘刀

班璞华

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璞华，来源于高似孙的《宋诗》《丹砂歌谢胡史君惠砂床》，原文：一从擘华分禹璞，犹有绛气埋云峰

班波袁

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
波袁，来源于刘挚的《宋诗》《闻东园诸学生雪饮寄之》，原文：大雪填虚翻海波，袁安门户可张罗

班亘些

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
亘，来源于释如净的《宋诗》《偈颂十二首 其二》，原文：炉鞴亘天，倒退三千

班昉鸥

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
昉，来源于刘克庄的《宋诗》《次王实之家塾韵》，原文：庭前玉树成阴未，著手栽培昉自今

班绡益

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
绡，来源于元稹的《唐诗》《寄吴士矩端公五十韵》，原文：筝弦玉指调，粉汗红绡拭

班晨萃

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
晨萃，来源于苏辙的《宋诗》《答孔平仲惠蕉布二绝 其一》，原文：应知浣濯衣棱败，少助晨趋萃蔡声

班衡章

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
衡章，来源于宋祁的《宋诗》《屡乞近郡诏不许》，原文：避贤求假左朱轮，衡石通章触罢频

班秉虢

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
秉，来源于释德洪的《宋诗》《次韵曾英发兼简若虚》，原文：分缘自是公家事，安知不秉卿相权

班未懿

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
未懿，来源于宋庠的《宋诗》《送职方张员外领荆湖北漕》，原文：粉闼仙郎鬓未秋，懿文精力允佥求

班浅华

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
浅华，来源于蔡襄的《宋诗》《福州堂下小栏花卉多是手栽今已繁盛因赏花有所感悼》，原文：前事已随朝暮变，旧华空见浅深开

班骓巡

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
骓，来源于刘潜的《宋词》《六州歌头》，原文：骓不逝

班良亘

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
良，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 酌献用《兹安》。》，原文：雝雝玉佩，清酤惟良

班普茗

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
普，来源于阳枋的《宋诗》《和杨提刑喜雨 其一》，原文：出岫金身能普济，临池玉醮可幽通

班棠嘉

拼音五行释意
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
棠嘉，来源于刘子翬的《宋诗》《送致明之高沙三首 其三》，原文：棠棣阴中更唱和，嘉宾助勇气如云

班焱禧

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
焱，来源于刘向的《楚辞》《九叹/远游》，原文：日暾暾其西舍兮，阳焱焱而复顾

班宣颉

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
宣，来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其二》，原文：施于孙子，惟宣祖所畀

班松丁

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
松丁，来源于郭明复的《宋诗》《大人按部过云安下巖留小诗命同赋》，原文：松萝鬰勃树旌纛，水泉丁东鸣佩环

班执籍

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
执籍，来源于张孝祥的《宋诗》《贺郊祀》，原文：侍祠叨执爵，著籍缪通闺

班飏蕴

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
飏，来源于子兰的《唐诗》《登楼忆友》，原文：月色寒沈地，波声夜飏空

班些啸

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
些啸，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：招具该备，永啸呼些

班弈柃

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
弈，来源于洪咨夔的《宋诗》《又次程嘉定 其三》，原文：弈秋善为弈，轮扁工斲轮

班渲琤

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
渲，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・油葫芦》，原文：恰便似画出潇湘水墨图，淋的我湿渌渌，更那堪吉丢古堆波浪渲城渠

班秭阑

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
秭，来源于赵汝鐩的《宋诗》《昭君曲》，原文：稽首愿得壻汉氏，秭归有女王昭君

班枝缤

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
枝缤，来源于储光羲的《唐诗》《羣鸦咏》，原文：缤纷集寒枝，矫翼时相顾

班襄情

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
襄情，来源于无名氏的《宋词》《洞仙歌》，原文：襄王情尚浅，会少离多，空自朝朝又暮暮

班虢梁

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
虢梁，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：梁由靡御韩简，虢射为右，辂秦伯，将止之

班虢澧

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
虢，来源于王令的《宋诗》《寒林石屏》，原文：虢山之远数千里，虢石之重难将持

班滦瑭

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
滦，来源于史昂的《唐诗》《述怀》，原文：昔在{亠/乐，木=水}（疑应作「滦」）河外，征马倦风尘

班昃中

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
昃中，来源于孙巖的《宋诗》《去冬过石潭上时吴义夫同行欣然谓予曰诗境甚佳今日再过有作将寄义夫》，原文：沈吟日已昃，十彀才一中

班泱丁

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
泱，来源于戎昱的《唐诗》《塞下曲 三》，原文：泱渀沙漠空，终日胡风吹

班些芨

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
些，来源于释正觉的《宋诗》《清潭荣长老写师像求赞》，原文：冰壶春未回，而痕垢无些

班央严

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
央严，来源于文天祥的《宋诗》《明堂庆成诗 其二》，原文：清庙严更夜未央，珠星璧月璨殊光

班兆晠

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
兆，来源于王洋的《宋诗》《王侍郎挽章》，原文：前旌冲瘴雨，拱木兆新阡

班园梓

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
园梓，来源于秦观的《宋诗》《又别牛司理》，原文：解手莫令书信断，故园桑梓幸相邻

班忱蒂

拼音五行释意
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
忱，来源于范禹偁的《唐诗》《简州（句） 二》，原文：〖参张忱石考证〗）

班晏梧

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
晏梧，来源于蔡襄的《宋诗》《授转运使罢州端居术怀》，原文：日晏眠空斋，啼禽在高梧

班虔禧

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
虔禧，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：区中海外鸿禧浃，恭馆励虔诚

班重缃

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
重缃，来源于陆游的《宋诗》《小园春思二首 其二》，原文：重台谖草初离土，百叶缃梅已满枝

班彦意

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
彦意，来源于赵蕃的《宋诗》《送莫万安》，原文：使者金闺彦，用意人物中

班望瑾

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
望瑾，来源于薛季宣的《宋诗》《十四日从诸同官登西山郊坛冈次孟监务韵 其三》，原文：赤壁望中公瑾在，战尘何日静征鼙

班经孜

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
经孜，来源于范仲淹的《宋诗》《谢黄惣太博见示文集》，原文：孜孜经纬心，落落教化辞

班纴晤

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
纴，来源于陈垲的《宋诗》《出郊观稼》，原文：女红彩纴余，丁黄耘耔暇

班伊隋

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
伊，来源于张先的《宋词》《南歌子》，原文：是妾此时离恨、尽呼伊

班郁旖

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
郁，来源于薛涛的《唐诗》《十离诗 竹离亭》，原文：蓊郁新栽四五行，常将劲节负秋霜

班乔豫

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
乔，来源于刘辰翁的《宋诗》《夏景 乔木生夏凉》，原文：何可无乔木，多年雨露成

班佶姣

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《舞曲歌辞 吴俞儿舞歌 劒俞》，原文：四睨之人股佶栗，欲定不定定不得

班择鹤

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
择鹤，来源于赵蕃的《宋诗》《诸公皆和诗再用韵并属湛挺之七首 其四》，原文：穷猿难择木，怨鹤望还山

班艺莹

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
艺，来源于刘禹锡的《唐诗》《送李策秀才还湖南因寄幕中亲故兼简衡州吕八郎中》，原文：前人秉艺文，高视来上京

班暄华

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
暄华，来源于杨万里的《宋诗》《十一月二十八日雪至十二月十一日日色方暖积雪始融》，原文：日华今日始微暄，次第梅花暖更妍

班琝翩

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
翩，来源于邓肃的《宋诗》《罗知县挽诗》，原文：山北山南何处问，翩翩丹旐舞残秋

班浠承

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
承，来源于卢纶的《唐诗》《送尹枢令狐楚及第后归觐》，原文：贡文齐受宠，献礼两承欢

班沐荏

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
沐荏，来源于吴潜的《宋词》《桂枝香》，原文：又荏苒素秋，天净如沐

班绚詹

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
绚，来源于薛季宣的《宋诗》《寒溪寺拈香时国丧罢宴锡已三岁二首 其二》，原文：蒨绚林间树，琤瑽竹下泉

班罡伊

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
罡，来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其二》，原文：乘汎景兮轶罡风，蔼僊踪兮山之趾

班仞昼

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
仞昼，来源于李中师的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：秦山千仞高无加，昼望蓬莱挹仙霞

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