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如何利用带子字旁起名

黄泊孝作者：黄泊孝2023-12-31 00:31:02

带子字旁是指含有带子部首的汉字偏旁，它们在起名中有着独特的意义和作用。起名人在选择带子字旁时，可以根据自己的喜好、寓意以及希望给人留下的印象来进行选择。例如，如果想给孩子起一个有成就力的名字，可以选择带有“师”字旁的名字，因为师字旁代表着教育、学识和修养。另外，在选择带子字旁时，还需要注意名字的整体和谐性，避免出现错别字或读音不好的情况。如果您想了解更多关于如何利用带子字旁起名的技巧和方法，请继续阅读本文。

带子字旁起名

存瑜

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
存，来源于汪莘的《宋诗》《别真直院西山》，原文：温存到风雨，检点及米薪

欢孝

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
欢孝，来源于韩维的《宋诗》《酬刘郎安孺庆八十》，原文：行年及老渐仁德，终日为欢尽孝诚

孜奥

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
孜，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：尔其孜孜，奉予一人，恭行天罚

存漫

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
存漫，来源于洪咨夔的《宋诗》《移居西郭重楼》，原文：欲归未办买山资，东寄西存漫一枝

炜季

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
炜季，来源于许月卿的《宋诗》《二芝兰》，原文：一年三季炜煌煌，幽谷无风花自香

孜缈

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
孜，来源于无名氏的《元曲》《尾声・他忧时为我忧，我病时因他病。我为了他害杀了有甚么不相应。有》，原文：画堂前满斟香糯酒，喜孜孜共饮金瓯

季虞

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
季虞，来源于孔武仲的《宋诗》《阁下观竹笋图》，原文：虞卿衒白璧，季子夸黄金

汉季

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
汉季，来源于杨炯的《唐诗》《广溪峡》，原文：汉氏昔云季，中原争逐鹿

博孝

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
博孝，来源于杨万里的《宋诗》《送吉州太守胡平一寺正赴召》，原文：忆昔干道游璧水，君为秀孝侬博士

序孝

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
序孝，来源于赵湘的《宋诗》《宋颂》，原文：乃宅孝悌，乃谨序庠

姝季

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
姝，来源于郭印的《宋诗》《清水铺瀑布》，原文：疑是玉姝离洞户，故垂千尺水晶帘

季单

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
季单，来源于郑刚中的《宋诗》《寒意》，原文：季子家何在，衣单知不知

存堇

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
存，来源于韩维的《宋诗》《曾太皇太后挽歌二首 其一》，原文：褒扬存手诏，奚仗史毫论

孝隽

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
孝，来源于陈襄的《宋诗》《苏明允府君挽词》，原文：东府先生诔，西山孝子庐

孜函

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
孜，来源于王建的《唐诗》《维扬冬末寄幕中二从事》，原文：故人多在芙蓉幕，应笑孜孜道未光

孝恺

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
孝，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐以后乐章六首 酌献用《厚安》。》，原文：孝恭祊祏，美播声诗

存茸

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
存茸，来源于梅尧臣的《宋诗》《幽庙》，原文：尨茸毛尚存，独使尾徒大

季玺

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
季玺，来源于汪元量的《宋诗》《阿房宫故基》，原文：谁怜素车儿，奉玺纳季父

玮孝

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
玮，来源于赵蕃的《宋诗》《二日晚得少空偶阅杜集无何坠火焚者数叶谨成古句致愧惜之意呈明叔仲威》，原文：不然身当贫到骨，俱应蓄此瑰玮词

子弘

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
子弘，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：戎虽小子，而式弘大

孜磊

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
孜，来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 十四》，原文：謇謇陈蕃徒，孜孜抗忠节

存祈

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
存祈，来源于吕本中的《宋诗》《丁未二月上旬四首 其三》，原文：犹存九庙在，咫尺得祈哀

岭孜

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
岭，来源于袁不约的《唐诗》《送人至岭南》，原文：度岭春风暖，花多不识名

莱孝

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
莱孝，来源于李处权的《宋诗》《哭驾部舅》，原文：荣耀老莱衣，孝心惟惕惕

骞存

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
骞存，来源于杨万里的《宋诗》《送韩漕华文移节江东》，原文：华文使者典刑存，一生流坎晚乃骞

滨存

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
滨存，来源于王偁的《宋诗》《余襄公祠》，原文：寂寞孤城野水滨，乱余犹见几家存

孜尹

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
孜，来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・七弟兄》，原文：昨夜个喜孜孜灯下相亲傍，今日里假惺惺堂上问行藏

孜芨

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
孜，来源于王建的《唐诗》《维扬冬末寄幕中二从事》，原文：故人多在芙蓉幕，应笑孜孜道未光

孜滔

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
孜，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制玉清昭应宫天书阁瑞应》，原文：尧心膺眷佑，钦翼愈孜孜

存择

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
存择，来源于陈子昂的《唐诗》《座右铭（《陈伯玉集》未收）》，原文：言行既无择，存殁自扬名

存籍

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
存籍，来源于王奕的《宋诗》《再和韵上石塘吴 其三》，原文：人心六籍未尝焚，千古师存道亦存

孝箪

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
孝箪，来源于司马光的《宋诗》《亨杞下第作诗示之》，原文：孝友亦为政，箪瓢足养亲

笙季

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
笙季，来源于戴表元的《宋诗》《朱使君家诸郎将别十一韵》，原文：叔季相和鸣，笙入钟磬出

栗子

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
栗子，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：秋七月，及苏子盟于女栗，顷王立故也

缤存

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
缤，来源于高似孙的《宋诗》《九怀》，原文：哀絃切兮入云，灵来下兮缤纷

孝凛

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
孝凛，来源于于石的《宋诗》《端午次韵和徐改之 其二》，原文：我亦逢时增感慨，凛然忠孝孰能干

枫孜

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
枫，来源于陆游的《宋诗》《药圃》，原文：次第雨苗滋，参差枫叶举

卫子

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
卫子，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：」卫人以为成劳，复室其子，使复其位

季漓

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
季，来源于孙起卿的《宋诗》《江纂墓碑》，原文：于时义熙季，处次实庚戌

季莱

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
季莱，来源于王洋的《宋诗》《寄曹嘉父》，原文：蓬莱季父已荒谢，扬州旧士多沦胥

孝才

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
孝才，来源于赵蕃的《宋诗》《赠别邹君昆仲》，原文：世士才华取，君家孝友基

孝怡

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
孝怡，来源于陈著的《宋诗》《用前人代二子用前韵来谢韵》，原文：百行孝为本，气下色愉怡

子芙

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
子芙，来源于张耒的《宋诗》《王子开朝散早年以疾病谢事还江阴求诗为别三首 其三》，原文：莫思芙蓉子，丹田乱君心

铮子

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
铮子，来源于刘禹锡的《唐诗》《伤秦姝行》，原文：蜀弦铮摐指如玉，皇帝弟子韦家曲

子鑫

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
子，来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》，原文：子克家

繁存

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
繁存，来源于吕从庆的《唐诗》《丰溪秋社》，原文：至古籍之不显于当世而复见于后代者，其例实繁，故仍录存之，以俟海内方家之论定焉

琬孝

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
琬，来源于秦观的《宋诗》《三老堂》，原文：琬琰琢高词，龙兰燎深室

琰存

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
琰存，来源于王九龄的《宋诗》《祠庞颍公》，原文：殿角存琬琰，挥毫气吐虹

存菡

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
存，来源于释宗演的《宋诗》《偈颂三十二首 其九》，原文：见存即凡，情亡即佛

琪存

拼音五行释意
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
琪，来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》，原文：知几度、琪林春老

子澈

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
子澈，来源于周孚的《宋诗》《追次米元章游焦山韵寄度上人》，原文：向来昼澈辈，许子参其流

融存

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
融存，来源于李之仪的《宋诗》《寄僧》，原文：得皮得髓漫多门，实际圆融理自存

润季

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
润，来源于晏殊的《宋诗》《和枢密侍郎因看海棠忆禁苑此花最盛》，原文：幸分霖雨润，犹见艳阳姿

晳孝

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
晳，来源于秦观的《宋诗》《陈令举妙奴诗》，原文：肌肤晳白发脚长，含语未发先有香

援子

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
援子，来源于刘子翬的《宋诗》《送致明之高沙三首 其一》，原文：忽惊风袂去翻翻，老子吟毫强更援

存樗

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
存樗，来源于苏辙的《宋诗》《欧阳公所蓄石屏》，原文：老樗剥落但存骨，病松憔悴空留须

猷子

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
猷子，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：吕安题凤，子猷访戴

缨孜

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
缨，来源于林正大的《宋词》《江神子・江城子》，原文：时向百花，潭水濯冠缨

简子

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
简子，来源于朱松的《宋诗》《四月十五日上元道中》，原文：乱山身逐简书来，梅子黄时雨未开

季纾

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
季，来源于高斯得的《宋诗》《自叙六十韵》，原文：二季遇明主，皇极佐后先

晟季

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
晟，来源于李龏的《宋诗》《咏老桐》，原文：何当被朱弦，赍身大晟府

子筝

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
子筝，来源于崔国辅的《唐诗》《相和歌辞 襄阳曲二首 二》，原文：城中轻薄子，知妾解秦筝

简孜

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
简，来源于王安中的《宋诗》《和李达之庚寅秋雨三首 其二》，原文：客舍无晴阴，日赴折简唤

季昶

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
季昶，来源于张耒的《宋诗》《读唐书二首 其二》，原文：区区薛季昶，先事仅能言

郄孝

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
郄，来源于罗隐的《唐诗》《寄礼部郑员外》，原文：栾郄门风大，裴王礼乐优

存休

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
存休，来源于陆游的《宋诗》《书怀》，原文：半分臂减休文瘦，七尺躯存曼倩饥

寒孜

拼音五行释意
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
寒孜，来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・煞尾》，原文：朝至暮不转我这眼睛，孜孜觑定，端的寒忘热、饥忘饱、冻忘冷

孜欢

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
孜欢，来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・后庭花》，原文：你便待准备着哭啼啼长休饭，伯伯也咱与你换上这喜孜孜欢庆酒

孝旆

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
孝，来源于刘敞的《宋诗》《魏京诗 其二二》，原文：显显天子，孝德自躬

籍孝

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
籍孝，来源于牧湜的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》，原文：门籍偏彰孝义名，书斋高启集羣英

子缔

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
子缔，来源于梅尧臣的《宋诗》《裴如晦自河阳至同韩玉汝谒之》，原文：况与二三子，交分久已缔

子书

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
子书，来源于邹浩的《宋诗》《招仲孺述之同过文仲看酴醾》，原文：芝堂公子读书忙，堂下酴醾晚自香

存晰

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
存晰，来源于刘弇的《宋诗》《邓县君挽辞二首 其一》，原文：晰晰目存成底事，空余粉墨逼天真

子樨

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
子，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍定三年寿明仁福慈睿皇太后册宝九首 其九》，原文：子称母寿，母谓子贤

孜萝

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
孜，来源于韩淲的《宋诗》《秋怀 其二》，原文：居今实思古，孜孜慕前躅

玫季

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
玫，来源于齐己的《唐诗》《蔷薇》，原文：根本似玫瑰，繁英刾外开

桥存

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
桥存，来源于陈梦庚的《宋诗》《幔亭峰》，原文：山中别是一桃源，彩屋虹桥影不存

孝郄

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
孝，来源于杜甫的《唐诗》《览柏中允兼子姪数人除官制词因述父子兄弟四美载歌丝纶》，原文：纷然丧乱际，见此忠孝门

舸孜

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
舸，来源于周密的《宋词》《大圣乐》，原文：画舸西湖浑如旧，又菰冷蒲香惊梦醒

璇子

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
璇子，来源于陈元晋的《宋诗》《上姚赣州镛寿》，原文：璇杓插子日南至，黄钟飞灰雷出地

烊孝

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

茵存

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
茵，来源于宋祁的《宋诗》《春宴行乐家园》，原文：乘暖草茵侵坐软，畏风桃绶向林低

子晠

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
子，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：子家子曰：「君与之归

巡孜

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
巡，来源于陈造的《宋诗》《题陈守宰仁和无倦堂二首 其二》，原文：羣蠹继革熄，千栋成逡巡

子如

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
子如，来源于刘才邵的《宋诗》《观澜阁为罗长卿题》，原文：如子识鉴高，终不钓滩濑

孝韬

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
孝，来源于释居简的《宋诗》《杨岐赞》，原文：为父不慈，为子不孝

季瞻

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
季瞻，来源于冯山的《宋诗》《送二十二舍弟赴金堂簿》，原文：瞻望几奋飞，那能季行役

帧季

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
帧，来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》，原文：壁上潇湘秋一帧，影落荻花洲渚

瑗孝

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
瑗，来源于许及之的《宋诗》《次外舅闻字即事韵》，原文：蘧瑗行年化，宣尼耳顺闻

爕孜

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《次韵崔光先见简作诗催春色》，原文：庙堂爕理皆少年，伫见囊金罄花坞

孜亚

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
孜，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其三一》，原文：勿笑我心孜孜化，贵为人主不尊身

玄季

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
玄季，来源于刘克庄的《宋诗》《和竹溪三诗 遣兴》，原文：晚慕玄真与季真，床头金尽不忧贫

珵子

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

瑱子

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
瑱子，来源于郑刚中的《宋诗》《寄题李监酒不俗阁》，原文：嫫母学西子，象玉徒瑱揥

孝漓

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
孝漓，来源于饶节的《宋诗》《阿智歌》，原文：自从诸兄授孝经，淋漓笔墨有典刑

季戚

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
季戚，来源于刘敞的《宋诗》《和邻几圣俞持国雪十八韵依次用》，原文：贫儒欣夜诵，季女戚朝侪

季舟

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
季舟，来源于陈鉴之的《宋诗》《再到京口》，原文：海天一镜舟如豆，忘却尘缁季子裘

文孝

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
文孝，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・油葫芦》，原文：虽则是经不焚，直到孝文朝挟书律蠲除尽，才知道天未丧斯文

粹子

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
粹子，来源于范成大的《宋诗》《既离成都故人送者远至汉嘉分袂其尤远而相及于峨眉之上者六人范季申郭中行杨商卿嗣勋李良仲谭德称口占此诗留别》，原文：二杨懿文德，谭子资粹清

才孜

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
才孜，来源于石介的《宋诗》《送进士高枢拱辰》，原文：吾才诚驽弱，十年空孜孜

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