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如何起名字带有群字？

吕槐作者：吕槐2024-01-09 05:04:23

起一个好名字对于一个人或者一家企业来说都非常重要。名字不仅仅是一个代号，更是一个象征，能够传达出思想、气质和价值观。如果你正准备命名一个带有群字的名字，那么你来对地方了！在这篇文章中，我们将分享一些有关如何起名字带有群字的宝贵建议。首先，你可以考虑字义或者字音中与群相关的词汇。例如，“群英会”、“群贤毕至”等，这些词汇都与群体或者群众的概念相关。此外，你还可以考虑将“群”字与其他字组合起来，形成寓意深刻的名字。例如，“群星闪耀”、“众志成城”等，都可以突出团队合作和众人的力量。在起名字时，还可以参考名人或者历史故事中与群体相关的人物或者事件，将其引用到你的名字中。总之，起一个带有群字的名字需要一定的灵感和创造力，希望本文能够给你一些启发和帮助！

起名字带群字

谨群

拼音五行释意
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
谨群，来源于韩维的《宋诗》《之祀奉呈同行二进士》，原文：群贤日造集，经训谨传授

勤群

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
勤群，来源于王安石的《宋诗》《送庞签判》，原文：北都两去不辞勤，仕路论材况出群

群茂

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
群茂，来源于陆游的《宋诗》《暑雨二首 其二》，原文：草茂水长蛙群鸣，涯深路坏人断行

群炀

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
群，来源于曾巩的《宋诗》《写怀二首 其一》，原文：群生各有趣，营虑自缠结

群旆

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
群，来源于陈襄的《宋诗》《慈竹》，原文：直节虽然劲，虚心所以群

伊群

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
伊群，来源于方岳的《宋诗》《除夜 其六》，原文：眼底童乌已七龄，吾伊略亦记群经

荑群

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
荑，来源于王令的《宋诗》《谢李常伯》，原文：骤承夫子言，快斧加芟荑

琥群

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
琥，来源于释宝昙的《宋诗》《为王师宣子寿 其二》，原文：荔枝黄压腰围重，琥珀红添盏晕深

群伽

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
群，来源于杨无咎的《宋词》《蓦山溪》，原文：天姿雅素，不管群芳妒

群楦

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
群，来源于秦观的《宋诗》《南池》，原文：胡能若云月，浪自惊群愚

群诺

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《雨夜书感二首 其一》，原文：群胡穴中原，令人叹微管

琝群

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于张纲的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》，原文：银海光浮，宴启群仙会

群境

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
群境，来源于赵汝譡的《宋诗》《鬰孤台》，原文：雄为一州表，阔会群境从

徵群

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于杨无咎的《宋词》《青玉案》，原文：群仙应问来何暮

戈群

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
戈群，来源于张嵲的《宋诗》《次韵周子直四首 其一》，原文：操戈谁卫社，群盗正争雄

泰群

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
泰群，来源于程叔达的《宋诗》《进敬天图》，原文：四海群生回泰运，万几一日起黎民

迪群

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
迪群，来源于苏颂的《宋诗》《南郊大礼庆成诗五首 荐享于太庙》，原文：广乐九变，群神迪尝

冕群

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
冕群，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：祭群小祀，则玄冕

绰群

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
绰群，来源于刘的《宋词》《内家娇》，原文：绰约群芳里，阳和意，偏向一枝浓

钏群

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
钏，来源于董嗣杲的《宋诗》《阻风系舟》，原文：娼家编棘门，村饰无钗钏

群蔓

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
群蔓，来源于释道潜的《宋诗》《次韵孙传师龙图游醴泉寺》，原文：暝雀聚群盘栋吻，老藤垂蔓覆高垣

笈群

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
笈群，来源于苏颂的《宋诗》《送张中正先生归庐陵》，原文：离群旧友青云上，负笈诸生绛帐前

翙群

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

群圭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
群圭，来源于释宝昙的《宋诗》《上叶丞相》，原文：天子五载登群公，今年执圭殊有容

群瑥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
群，来源于刘辰翁的《宋词》《水调歌头》，原文：夜看二星度，高会列群英

札群

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
札群，来源于李伯玉的《宋诗》《淳祐七年丁未十一月朔蔡久轩自江东提刑归抵家时三馆诸公以风霜随气节河汉下文章分韵赋诗送别得下字》，原文：给札承明庐，䌷书群玉舍

群嵇

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
群嵇，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 无题》，原文：白鹤高飞不逐群，嵇康琴酒鲍照文

群粹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
群粹，来源于陆文圭的《宋诗》《谢詹中美惠五典毓蒙书》，原文：五典叙千古，一编粹群英

潜群

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潜群，来源于黄彦平的《宋诗》《乐府杂拟 其九》，原文：神物有显晦，飞潜不同群

群闳

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：群子勉之，死不在寇

群弈

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗建炎初祀昊天上帝 上帝酌献用《嘉安》。》，原文：群生熙熙，函蒙繁祉

群隽

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
群隽，来源于陆游的《宋诗》《题馆中直舍壁》，原文：下帷寝饭群书里，退食雍容众隽间

群棠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
群棠，来源于释绍嵩的《宋诗》《游张园观海棠戏作》，原文：春色都将付海棠，群仙会处锦屏张

郇群

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
郇群，来源于句士良的《宋诗》《和》，原文：四国仰烦郇伯劳，群生翘望谢安游

群柳

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
群柳，来源于仲并的《宋词》《点绛唇》，原文：秀出群儿，柳眉濯濯春庭院

简群

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
简群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：【传】二年夏四月辛酉，巩氏之群子弟贼简公

潮群

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潮群，来源于华岳的《宋诗》《鸥》，原文：随潮鸥鸟往来频，百十为群立水滨

潮群

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潮群，来源于潘景良的《宋诗》《游金山》，原文：有时洪钟咽烟响，潮音属和驱群聋

群旌

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
群旌，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：遂以狩田，以旌为左右和之门，群吏各帅其车徒，以叙和出，左右陈车徒，有司平之

群蘅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
群，来源于徐鹿卿的《宋诗》《出滩赋滩石》，原文：群山来左右，万石梗后前

群粹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
群粹，来源于陆文圭的《宋诗》《谢詹中美惠五典毓蒙书》，原文：五典叙千古，一编粹群英

夕群

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
夕群，来源于释绍嵩的《宋诗》《山居即事 其五》，原文：水色含群动，秋容淡夕虚

重群

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
重群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：君不忘先君之好，辱吊群臣，又重恤之

堇群

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
堇，来源于曹彦约的《宋诗》《上周益公》，原文：是时木未茁，及此堇向荣

炘群

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于王洋的《宋诗》《次韵辛起李长篇》，原文：六鳌失所负，群贤困道周

中群

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
中群，来源于薛泳的《宋诗》《游洞霄》，原文：群山皆玉立，中有一峰危

群棹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
群棹，来源于吴亿的《宋诗》《游莺脰湖》，原文：树色烟光两岸分，棹歌声里散鸥群

群尉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
群，来源于赵长卿的《宋词》《朝中措》，原文：名誉压群英

群严

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
群严，来源于陈普的《宋诗》《孟子 心官则思》，原文：心严内主役群形，百体钦承顺令行

群戍

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
群，来源于孟贯的《唐诗》《怀友人》，原文：孤怀谁慰我，夕鸟自成群

浠群

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于无名氏的《宋词》《南乡子》，原文：料想群花尚未知

荟群

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
荟，来源于释元肇的《宋诗》《拟寒山吴下庵居》，原文：主人新卜筑，林塘倏苍荟

怀群

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
怀群，来源于董居谊的《宋诗》《羣玉山 其四》，原文：今日有怀群玉府，又从人世得蓬莱

群笙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
群笙，来源于李纲的《宋词》《水龙吟》，原文：鳞甲千山，笙镛群籁，了无遮护

漾群

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
漾群，来源于释祖钦的《宋诗》《庆一上人》，原文：群峰叠乱青，远水漾虚碧

融群

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
融群，来源于朱大卿的《宋诗》《纪游》，原文：融结几何年，指顾集群妙

群琲

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
群，来源于曹冠的《宋词》《临江仙》，原文：群峰罗户牖，空翠入衣襟

易群

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
易群，来源于曾丰的《宋诗》《书严子陵钓台》，原文：将星群立客星孤，群恐难调孤易祸

兆群

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
兆群，来源于文同的《宋诗》《春雪呈知府龙图》，原文：和气所蒸缘异政，丰年之兆慰群心

朦群

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
朦，来源于辛弃疾的《宋词》《浣溪沙》，原文：突兀趁人山石狠，朦胧避路野花羞

郁群

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
郁群，来源于倪的《宋词》《南歌子》，原文：野水从磨激，群山势郁盘

群燮

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
群燮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：楚庄王立，子孔、潘崇将袭群舒，使公子燮与子仪守而伐舒蓼

懿群

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
懿，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其四》，原文：懿德贤行，有一则尊

旎群

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
旎，来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》，原文：发天光旖旎

扬群

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
扬群，来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》，原文：词赋扬群彦，贤良策万全

砚群

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
砚群，来源于文同的《宋诗》《和仲蒙夜坐》，原文：砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍

群航

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
群航，来源于李甲的《宋词》《击梧桐》，原文：群鸥聚散，征航来去，隔水相望楚越

章群

拼音五行释意
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
章群，来源于谢薖的《宋诗》《追和柳子厚二诗 读书》，原文：嗟哉子柳子，文章盖群儒

群泷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
群，来源于朱敦儒的《宋词》《感皇恩》，原文：群芳休怪我，归来晚

群簌

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《读吕舍人诗追次其韵五首 其五》，原文：传呼虽甚宠，正可夸群奴

群昃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
群，来源于晁补之的《宋词》《八六子》，原文：淡云萦缕，天高群雁南征

沥群

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
沥群，来源于徐经孙的《宋诗》《觉溪八景 骊塘暮雨》，原文：飘萧鸥鹭群，淅沥孤蒲晚

林群

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
林群，来源于沈遘的《宋诗》《五言沈沔天隠楼》，原文：鸟兽非所群，山林固何頼

笛群

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
笛群，来源于释祖珍的《宋诗》《偈三十五首 其一八》，原文：牧童岭上一声笛，惊起群鸦绕树飞

群朴

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
群朴，来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》，原文：」今按：《全唐诗》卷六七三收周朴诗一卷，其中有《吊李群玉》一首，可证朴确曾客澧

玉群

拼音五行释意
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
玉群，来源于吴势卿的《宋诗》《寿宗室》，原文：授之虹玉金斗印，一佛出世群仙从

群鑫

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
群，来源于韩维的《宋诗》《同子华仲连二兄游湖》，原文：群鸟思共济，何必问仙槎

群岭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
群岭，来源于文同的《宋诗》《子骏运使八咏堂 宝峰亭》，原文：潭潭走群楹，直上峦岭背

礴群

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
礴，来源于洪咨夔的《宋诗》《取凉 其一》，原文：六月冷官还解热，解衣盘礴坐苍苔

磐群

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
磐，来源于卢照邻的《唐诗》《浴浪鸟》，原文：独舞依磐石，羣飞动轻浪

群恒

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
群，来源于司马光的《宋诗》《太皇太后挽歌词二首 其二》，原文：群生资后土，难答化光恩

襄群

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
襄群，来源于贾黯的《宋诗》《重建羊侯祠和王原叔句》，原文：古郡襄水阳，群山绕郛郭

宏群

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
宏，来源于石介的《宋诗》《感事》，原文：愤愤柳崇仪，才宏包旦奭

肖群

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
肖，来源于刘敞的《宋诗》《送刘初平谒会稽范吏部》，原文：得善輙觧榻，发奇肖开硎

经群

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
经群，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成

季群

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
季群，来源于吕本中的《宋诗》《送张子直西归 其二》，原文：君家兄弟各能文，季也风流又绝群

绅群

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
绅群，来源于李吕的《宋诗》《某伏蒙丈人佥判出示尝与侍郎郑公浅沙泉唱酬诗轴率尔次韵》，原文：在昔绍圣初，群英萃朝绅

择群

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
择群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：乃大有事于群望，而祈曰：「请神择于五人者，使主社稷

群淅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
群淅，来源于刘克庄的《宋词》《鹊桥仙》，原文：金风淅淅，银河淡淡，长少群贤毕会

群皋

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
群皋，来源于释道潜的《宋诗》《次韵古上人湖上步月》，原文：兰皋宿鹭群，回首时自惊

蔷群

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蔷，来源于韩淲的《宋诗》《惜春 其二》，原文：踯躅辛夷非有谓，蔷薇芍药欲奚为

逵群

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
逵，来源于楼钥的《宋诗》《送王粹中教授入蜀》，原文：街名棋盘路九逵，江号濯锦如污池

曜群

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
曜群，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其七》，原文：繁星歛芒曜，群动生霏微

袁群

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
袁群，来源于韩维的《宋诗》《西园暮雪》，原文：归来散群帙，独掩袁安扉

肖群

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
肖，来源于佚名的《唐诗》《李邕妻温氏引谚》，原文：士无贤不肖，入朝见疾

盛群

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
盛群，来源于文同的《宋诗》《送范尧夫》，原文：歌管盛宴集，簪裾合群僚

群川

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
群川，来源于苏轼的《宋诗》《次韵水官诗》，原文：自从李氏亡，群盗窃山川

炫群

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
炫群，来源于范纯仁的《宋诗》《陈东父示及新文》，原文：正声和群心，明珠炫双眸

逻群

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
逻，来源于郑谌的《宋诗》《过郭传师太尉山居》，原文：大固擅雄强，一峰连紫逻

纪群

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
纪群，来源于韩维的《宋诗》《读信陵传》，原文：周纲乱无纪，群雄事吞争

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