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如何为文体部起名

贾骥旆作者：贾骥旆2024-01-09 13:11:45

文体部是学校组织中的重要组成部分，它的名称不仅仅是一个符号，更是代表着该部门的形象和特点。一个好的名字可以让人们对文体部有一个直观的印象，同时也能够激发学生们的参与热情。那么，在为文体部起名的过程中，我们应该如何做出最佳选择呢？首先，我们可以考虑文体部的定位和目标。是希望强调整体团结，还是突出个体才华？是偏向体育运动，还是注重文化艺术？有了明确的定位，我们可以从中找到一些关键词，并尝试将其与“文体部”进行组合。例如，如果我们希望强调团结和集体合作，可以考虑使用“和谐”、“合作”等词语；如果想突出个体才华，可以选择“创意”、“天才”等词汇。此外，我们还可以结合学校的特色、地域文化等因素，来增加名字的独特性和个性化。总之，在进行命名时，充分考虑文体部的定位、目标以及特点，结合相关关键词和学校的实际情况，定制一个恰如其分的名称，将为文体部的发展和宣传起到积极的推动作用。

文体部起名

蔳祈

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈，来源于胡交修的《宋诗》《叔厚内翰宠示喜雪诗谨次高韵》，原文：吾君忧岁为民祈，天报精衷喜莫违

筠轩

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
筠轩，来源于赵蕃的《宋诗》《西轩杂题三首 其三》，原文：卧看修筠不见梢，所欣轩户绿阴交

霜漫

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
霜漫，来源于欧阳辟的《宋词》《临江仙》，原文：涧碧山红粉烂漫，烟萝远映霜枫

郇染

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
郇，来源于薛季宣的《宋诗》《张端明挽诗 其二》，原文：送鞋非李泌，哭市有郇谟

罡辰

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
罡辰，来源于陈陶的《唐诗》《寄兵部任畹郎中》，原文：虽同橘柚依南土，终媿魁罡近北辰

瑾晓

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
瑾，来源于许月卿的《宋诗》《香潭八首 其三》，原文：公瑾风流酹江月，孔明礼乐中兴年

兴凡

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
兴凡，来源于江景防的《唐诗》《保安寺》，原文：此时已觉凡尘断，分得高僧兴味长

芨汉

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
芨，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》，原文：有芨皆绿字，有芝皆紫茎

烟苡

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
烟，来源于石孝友的《宋词》《鹧鸪天》，原文：烟树远，塞鸿孤

良戚

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
良戚，来源于宋祁的《宋诗》《春集东园诗赋得笋字》，原文：耳热谢时人，戚戚良可悯

邕意

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
邕意，来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・滚绣球》，原文："元来封皮上是曹子建之名，书内是蔡邕丞相举荐，书中意我尽知了也

笈冶

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
笈，来源于朱槔的《宋诗》《繁暑》，原文：寿我药双笈，惊人诗一瓢

斯彻

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
斯彻，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其一四》，原文：豆斯彻矣，礼之成矣

纶郄

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
纶，来源于赵蕃的《宋诗》《施衢州除浙西提刑以诗寄饯三首 其一》，原文：如何更持节，未使经纶摅

纮覃

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
纮，来源于李洪的《宋诗》《和家叔察院巨鱼诗》，原文：沧溟浩淼浮寰区，八纮九野水所储

恣娄

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
恣，来源于张耒的《宋诗》《调全玉病二首 其一》，原文：维摩丈室自萧然，病起新凉得恣眠

艾憧

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
艾，来源于陈振孙的《宋诗》《题张氏十咏图》，原文：逢世升平百年久，与龄耆艾一家同

严倾

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
严倾，来源于李纲的《宋诗》《志宏见和再次前韵 牡丹》，原文：天然意态已倾国，何用苦死催严粧

钗逻

拼音五行释意
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
钗，来源于姚勉的《宋词》《贺新凉・贺新郎》，原文：半醉金钗娇应坐，寒处也留春色

致郝

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
致，来源于王维的《唐诗》《上张令公》，原文：致君光帝典，荐士满公车

琀莱

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
莱，来源于白玉蟾的《宋诗》《李伯阳赞 其三》，原文：蓬莱三万里，道德五千言

博沁

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
博，来源于陈舜俞的《宋诗》《送南康刘道纯秀才起应新诏》，原文：弟子增员巖穴空，博士献书车马走

允嵊

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
允，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祈谷三首 太宗位酌献用《德安》。》，原文：天锡勇智，允惟太宗

新若

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
新若，来源于毕仲游的《宋诗》《送田百里归唐》，原文：兹行若过汝水濆，为寄新诗与陈子

湘园

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
湘园，来源于赵蕃的《宋诗》《呈折子明丈十首 其二》，原文：节传曾闻付吾属，潇湘可俾卧林园

柳禧

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
柳，来源于赵长卿的《宋词》《减字木兰花》，原文：柳丝摇翠

旨幂

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
旨，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂三十首 其二三》，原文：凤山得旨，妙契南源

研缔

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
研，来源于赵彦卫的《宋诗》《题兰亭帖》，原文：精神苟不具，徒尔致研席

弈沫

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
弈，来源于洪遵的《宋诗》《汉诏郡县行乡饮酒礼颂诗 其八》，原文：舄弈千载，薰为太平

峪洲

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
峪，来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・尾声》，原文：(谢安云)是独飞天鹅势，大海求鱼势，蛟龙竞宝势，蝴蝶绕园势，锦鲤化龙势，双鹤朝圣势，黄河九曲势，华岳三峰势，寒灰发焰势，枯木重荣势，彩凤翻身势，游鱼脱网势，虎护山峪势，两狼斗虎势，七熊争霸势，六出岐山势

峤溯

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
峤，来源于周文璞的《宋诗》《送蜀客》，原文：衣冠通海峤，干羽格蛮陬

桑缘

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
桑缘，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・么篇》，原文：（李四云）姐夫，你怎生弃舍了铜斗儿家缘、桑麻地土

秸盂

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
秸，来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》，原文：感毕逋，怀秸鞠，咏夫不，寻师学道虽乐，吾母有离忧

箪渌

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
箪，来源于陈文蔚的《宋诗》《予始生日巖叟携酒见过且有寿语赋此以谢之》，原文：他人诞日讌歌酒，贫家箪瓢屡空虚

凇潭

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

憬滨

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
憬，来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》，原文：憬彼金微虏，游魂擅一隅

琮谦

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
琮，来源于契此的《唐诗》《偈 十六》，原文：）（按：《明州岳林寺志》六卷，奉化戴明琮撰成于康熙二十六年

誉禾

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
誉，来源于许及之的《宋诗》《送禹之皋之舅赴调二首 其一》，原文：二难自是从来誉，勉事功名定亢宗

秭玫

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
秭，来源于赵汝鐩的《宋诗》《昭君曲》，原文：稽首愿得壻汉氏，秭归有女王昭君

旎梓

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
旎，来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》，原文：歌声旖旎啸鸾凤，酒气冷冽喷酴醿

羿朔

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
羿朔，来源于杨时的《宋诗》《寄游定夫》，原文：市朝纷纷真羿彀，朔干燕弧不容拟

鹤皓

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
鹤皓，来源于许浑的《唐诗》《对雪》，原文：素娥冉冉拜瑶阙，皓鹤纷纷朝玉京

良琝

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
良，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗建炎初祀昊天上帝 降神用《景安》。 其一》，原文：日吉辰良，礼成乐备

俐嫒

拼音五行释意
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
俐，来源于王实甫的《元曲》《吕蒙正风雪破窑记・混江龙》，原文：挤眉弄眼，俐齿伶牙，攀高接贵，顺水推船，小则小偏和咱厮强

郦骏

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
郦，来源于敖陶孙的《宋诗》《长歌行》，原文：张生刎颈歼陈余，郦儿给印屠诸吕

临翡

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
临翡，来源于慕幽的《唐诗》《柳》，原文：临水带烟藏翡翠，倚风兼雨宿流莺

郄蔚

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
郄，来源于宋无的《宋诗》《送陈行之之信州推官》，原文：郄鉴初荣养，黄香早缔婣

垣影

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
垣影，来源于潘大临的《宋诗》《次韵黄泽简亭》，原文：月乘佛界生清影，风入僧垣作好音

昙筝

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
昙，来源于汪莘的《宋词》《沁园春》，原文：太上留魂，老君炼魄，又被瞿昙都扫残

禧晳

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
禧，来源于杨杰的《宋诗》《皇帝朝献景灵宫天元殿门有灵芝为瑞时备员博士前道圣驾得预瞻仰获缀贺班赋诗上进》，原文：三秀书图牒，千龄保福禧

燃蔓

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
燃，来源于冯时行的《宋诗》《学古堂为毛应叔题》，原文：君生万世下，劫火经几燃

远搦

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
远，来源于无名氏的《宋词》《减字木兰花》，原文：幽香清远

甯琢

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
甯，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：伊尹负鼎，甯戚叩角

桥庆

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
桥庆，来源于吴融的《唐诗》《和集贤相公西溪侍宴观竞渡》，原文：片水耸层桥，祥烟霭庆霄

月晰

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
月，来源于刘辰翁的《宋词》《行香子》，原文：月露吾痕

恺璋

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
恺，来源于葛胜仲的《宋诗》《中秋和韵》，原文：万家兴釂鼓，恺乐旐维旟

遒滦

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
遒，来源于陈造的《宋诗》《送严上舍并寄诸公十首 寄赵景安府判 其二》，原文：此欢谁与继，怊怅岁时遒

艾笠

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
艾，来源于无名氏的《宋词》《阮郎归》，原文：蒙金艾虎儿

孝般

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
孝般，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・牧羊关》，原文：我仿学那豫让般忠孝无嗔，我似那廉颇般避车路，我索与你躬身儿下阶

槿隆

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
槿，来源于陆敬的《唐诗》《游清都观寻沈道士得都字》，原文：宫槐散绿穗，日槿落青柎

昭波

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
昭波，来源于韦应物的《唐诗》《荅杨奉礼》，原文：烟波见栖旅，景物具昭陈

誉什

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
誉，来源于陈长方的《宋诗》《王正自挽诗 其二》，原文：毁誉付公是，游谈空昨非

与绅

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
与绅，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻广陵会三同舍各以其字为韵 刘莘老》，原文：俨然自约束，被服韨与绅

陟焘

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
陟，来源于马元演的《宋诗》《游洞霄纪实》，原文：道士虽携持，余亦倦登陟

勘什

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
勘，来源于曾丰的《宋诗》《送陈通卿赴省》，原文：自余组织工，犹勘我机械

郁寓

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
郁寓，来源于李纲的《宋诗》《送邓志宏赴试南省》，原文：念昔寓沙阳，溪山郁回环

仲堰

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
仲，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公九年》，原文：秋，仲孙貜如齐

本零

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
本零，来源于晁说之的《宋诗》《落花学义山》，原文：我久飘零本憔悴，为君今日恨轮巾

骞容

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
骞容，来源于曹勋的《宋诗》《持节和王枢密三首 其二》，原文：公等雍容瑚琏器，骞腾行见近长安

霁淞

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
霁，来源于陆游的《宋诗》《步出万里桥门至江上》，原文：一日新雨霁，微茫见流求

松汝

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
松汝，来源于释了惠的《宋诗》《五祖栽松六祖担柴赞 其一》，原文：吾今担头重，为汝种松多

燮决

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
燮，来源于汤舜民的《元曲》《梁州・瞻日月抬头是凤阙，会风云闲步是龙楼。真乃是祖生鞭不落刘琨后。》，原文：功名二字俱成就，能燮护会消受

朔析

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
朔析，来源于李之仪的《宋诗》《试笔柬赵德麟二绝 其一》，原文：河朔初辞爨析骸，都城还许谢烦埃

珉凌

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
珉，来源于陆游的《宋诗》《书叹》，原文：世方乱珉玉，吾其老江湖

檀璂

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
檀，来源于赵师侠的《宋词》《柳梢青》，原文：碧叶丛芳，檀心点素，香雪团英

羿同

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
羿同，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵晁元忠西归十首 其五》，原文：同游羿彀中，傥免非尔力

旭曦

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
旭，来源于权德舆的《唐诗》《奉和新卜城南郊居得与卫右丞邻舍因赋诗寄赠》，原文：旭旦下玉墀，鸣驺拂车茵

艾翎

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
艾翎，来源于陈普的《宋诗》《咏史 姜维 其一》，原文：却屯已可擒钟会，邓艾无翎独解飞

傅谆

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
傅，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻司竹监烧苇园因猎园下》，原文：安得强弓傅长箭，使射蔽日垂天鹏

誉惜

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
誉惜，来源于释道潜的《宋诗》《赠欧阳季默承议》，原文：棣华惜未识，妙誉闻朝端

序濡

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
序，来源于张侃的《宋诗》《嘲络纬》，原文：时序方中伏，簷前络纬鸣

柒崔

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

采怀

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
采怀，来源于玄宗皇帝李隆基的《唐诗》《诗送玄静先生赴金坛（题拟）》，原文：缅想埋双璧，长怀采五芝

怀楣

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
怀，来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首 其一》，原文：仁实怀徕，武以执竞

瑶澈

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
瑶澈，来源于卢纶的《唐诗》《清如玉壶冰》，原文：瑶池慙洞澈，金镜让澄明

晢绪

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
晢，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》，原文：新年佛法晢真风，笑杀街头贺岁翁

缃蕖

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
缃，来源于刘弇的《宋诗》《赠贾仲武》，原文：麟凤自是品物祥，邀予属和驰缣缃

觉仞

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
觉仞，来源于于石的《宋诗》《访叶灵渊》，原文：振衣上千仞，顿觉天地宽

淅嵊

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
淅，来源于朱熹的《宋诗》《醉作三首 其一》，原文：淅淅西风起，嗷嗷寒鴈多

濡植

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
濡植，来源于史尧弼的《宋诗》《试何企笔偶书 其三》，原文：不用濡毫滴砚干，更随曹植作波澜

舟玟

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
舟，来源于无名氏的《宋词》《秦楼月・忆秦娥》，原文：归舟泊

畚樨

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
畚，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：夫畚曷为出乎闺

烯永

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
永，来源于孙应时的《宋诗》《寄通州徐居厚使君 其一》，原文：海风喧夜永，江日荡春明

檬恺

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

匠典

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
匠典，来源于苏籀的《宋诗》《送李举之武博学宏词》，原文：盛朝耆望门庭懿，哲匠宗师典据全

欢璂

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
欢，来源于李纲的《宋诗》《富郑公画像赞》，原文：欢盟至今，莫敢予侮

缨圭

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
缨，来源于苏舜钦的《宋诗》《览含元殿基因想昔时朝会之盛且感其兴废之故》，原文：仗下簪缨肃，天中繖扇开

笃诏

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
笃，来源于朱弁的《宋诗》《炕寝三十韵》，原文：陪臣将命来，意恳诚亦笃

峪暖

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
峪，来源于无名氏的《元曲》《庞涓夜走马陵道・么篇》，原文：大小三军，与我围定了峪口者

幻博

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
幻，来源于张耒的《宋诗》《挂虎图于寝壁示秸秠》，原文：画工出幻事，缟素发原薮

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