logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

用培字起名-寻找个性化的命名方式

王彬作者：王彬2024-01-12 03:28:59

在给孩子取名字的时候，许多父母都希望能够给他们起一个独特而有意义的名字。而用培字起名法则是当前越来越受欢迎的一种命名方式。培字是一个汉字，其中包含了'土'、'月'和'子'三个部分，分别代表了稳定、柔和和新生。使用培字起名，可以赋予孩子一个独特的名字，具备个性鲜明的象征意义。 不同于传统起名方式，用培字起名侧重于字形结构和象形意义，它追求的是个性化的命名方式。在起名中，首先需要了解每个部分的意义，然后综合考虑它们的搭配和整体意象。通过这种方式，给孩子起名将不再只是简单地取一个好听的名字，更能够传递出家长对孩子个性、品质和未来发展的期许。 用培字起名追求的是与众不同的独特性。在寻找和选择培字命名的过程中，家长们可以根据孩子的生肖年份或八字八卦进行相应的参考。同时，也可以结合自己的信仰、家族文化或个人喜好等因素进行创造。无论最终选择的名字是属于现代化的个性化还是与传统文化有关，用培字起名都能够给孩子带来一个独特且有意义的标识。 总的来说，用培字起名是一种倾向于个性化命名的方式。通过深入了解每个汉字的意义和象形，以及合理地组合，可以为孩子打造一个与众不同、独具个性特征的名字。对于希望突出孩子个人特质的家长来说，用培字起名是一个值得尝试的创新方式。通过适当参考文化传承和个人喜好，用培字起名能够创造出独一无二的名字，成为孩子成长路上的独特助力。

用培字起名

郝培

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
郝，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释训(解释连绵词和词组，以及形容词和副词)》，原文：48　郝郝，耕也

培宣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《乙卯北第同赏芍药》，原文：不是栽培功未至，年年何苦转枝多

培恒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
培，来源于陆佃的《宋诗》《送王柄教授》，原文：半醉珠玑随咳唾，一方桃李待栽培

培伊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
培伊，来源于刘克庄的《宋诗》《题尤溪赵氏连桂堂》，原文：即今录续题千佛，伊昔栽培记十郎

培蓁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
培，来源于释文珦的《宋诗》《酬李筼房见寄》，原文：婵娟消俗虑，培养见深功

谦培

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
谦，来源于岳珂的《宋诗》《孙威敏及物帖赞》，原文：兵凶器，战危事，公之此事非直一谦也

枫培

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
枫，来源于邹绍先的《唐诗》《琴曲歌辞 湘夫人》，原文：枫叶下秋渚，二妃愁渡湘

培茹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
培，来源于李觏的《宋诗》《庭树》，原文：不是栽培力，谁容此处生

培寓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《冬日读白集爱其贫坚志士节病长高人情之句作古风十首 其七》，原文：儒生学仁义，敢废自培养

培桑

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
培桑，来源于释智圆的《宋诗》《牡丹》，原文：栽培宁暇问耕桑，红白相鲜映画堂

瑹培

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《次韵通判都官和诸公雪中席上之作》，原文：从古六花长一色，化工应不费培栽

琝培

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于吕陶的《宋诗》《绝句五首 其一》，原文：一般颜色差长久，移取栽培后圃中

笈培

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笈，来源于程俱的《宋诗》《同江彦文纬江仲嘉褒度菱湖岭游三衢诸山道灵真出入巖谷胜绝可骇杂然有卜筑之意然此地寥閴人所不争小隐不难致顾吾曹出处何如耳二公皆脩真养气精进不衰予晚闻此道又为忧病顿挫志倦体疲每思益友傥得静舍安余年资二子以待老岂不乐哉作诗叙游且志本末巖谷之胜实自仲嘉发之予尝闻而赋诗所谓武陵迷汉魏妙喜断山川者也》，原文：广文今稚川，腹有云笈章

泱培

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泱，来源于岳珂的《宋诗》《夜宿桥岸》，原文：袅缆宿前湾，平芜泱漭间

培夕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
培夕，来源于廖行之的《宋诗》《重九后菊未开》，原文：封培极膏壤，灌溉勤朝夕

憧培

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憧，来源于吕南公的《宋诗》《尘埃》，原文：憧憧要歧路，致困在轮蹄

培曦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
培，来源于沈与求的《宋诗》《十里巖石壁》，原文：倚天屹立不可近，下视培塿如群羊

秋培

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
秋培，来源于刘克庄的《宋诗》《留山间种艺十绝 其二》，原文：羞与春华艳冶同，殷勤培溉待秋风

津培

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
津培，来源于王洋的《宋诗》《题长兴陈朝桧》，原文：车书从此稍通津，无乃培根偶坚固

芹培

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芹培，来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》，原文：觅种老蟾窟，培根芹水傍

覃培

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
覃，来源于邹浩的《宋诗》《书徐仲车先生诗集后》，原文：此编雅什数百计，覃思成诵惊余神

宏培

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宏，来源于洪皓的《宋诗》《彦清生日》，原文：棣棣威仪富，汪汪轨度宏

函培

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
函，来源于魏野的《宋诗》《送石太尉移镇许昌》，原文：离声银字调家乐，行李金函锁御诗

佰培

拼音五行释意
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝

玮培

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玮，来源于蔡襄的《宋诗》《亲祀南郊诗》，原文：七精闪忽，五镇瑰玮

琀培

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于韦骧的《宋诗》《汴上榆柳》，原文：栽培芟治责官曹，官牒书为第一劳

祈培

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祈，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：发彼有的，以祈 尔爵

簌培

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
簌，来源于王十朋的《宋诗》《家童拾栗因念亡儿作数语以写钟情之悲》，原文：西风簌簌黄叶飞，家僮拾栗门前归

培卫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
培卫，来源于米芾的《宋诗》《山林堂》，原文：洗竹延清景，培松卫岁芳

培笠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
培，来源于姚勉的《宋诗》《访郭德甫》，原文：富学饱停蓄，厚德深栽培

培椰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
培，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

霄培

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霄培，来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 雕玉山》，原文：培嵝崎岖面碧霄，何曾温润似琼瑶

逸培

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
逸，来源于元稹的《唐诗》《献荥阳公诗五十韵》，原文：逸礼多心匠，焚书旧口传

依培

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
依培，来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》，原文：蒹葭岂合依良玉，培塿何能望泰山

培阔

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
培阔，来源于李纲的《宋诗》《志宏以墨戏见遗并贶古风次韵答之且归其画》，原文：嗟予迂阔与世疏，酷嗜栽培如老圃

培沉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
培沉，来源于朱熹的《宋诗》《鹅湖寺和陆子寿》，原文：旧学商量加邃密，新知培养转深沉

培纫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
培纫，来源于刘克庄的《宋诗》《漳兰为丁窃货其半纪实四首 其三》，原文：薄采难纫佩，深培待茁芽

纴培

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纴，来源于范纯仁的《宋诗》《暑雨》，原文：白屋生罅漏，工女停机纴

箬培

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
箬，来源于赵老的《宋词》《浣溪沙》，原文：发未饶青箬笠，素鳞行簇水晶盘

柔培

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
柔培，来源于陶梦桂的《宋诗》《桑》，原文：密叶柔条绿更腴，几年培植费工夫

淇培

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淇，来源于王安石的《宋诗》《招约之职方并示正甫书记》，原文：千枝孙峄阳，万本毋淇澳

培杉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
培杉，来源于邹浩的《宋诗》《怀至远弟》，原文：北塔杉松培万本，东臯禾黍列千囷

仁培

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仁培，来源于程节斋的《宋词》《沁园春》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

普培

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
普，来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・二煞》，原文：唤我做没底瓶，普天下人皆识

培犹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
培犹，来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》，原文：善根深培恐未固，恶念痛绝犹潜萌

培嵊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
培，来源于洪咨夔的《宋诗》《宁宗皇帝挽诗 其二》，原文：方培丰水芑，忽跨鼎湖龙

培筝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
培，来源于黄庶的《宋诗》《题人移牡丹》，原文：栽培欲报应先发，根柢虽移不改芳

培祈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
培，来源于郑獬的《宋诗》《二月雪》，原文：我疑此雪不虚应，必有沴气戕栽培

斓培

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
斓，来源于赵崇鉘的《宋诗》《丫头巖》，原文：烟雨斑斓石藓春，坠云谁梦宝花颦

峻培

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峻培，来源于孙冲的《宋诗》《过古夹寨城》，原文：踞峙培山峻，环围列堑长

培隽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
培，来源于刘黻的《宋诗》《和紫阳先生感兴诗二十首 其一七》，原文：森森万壑松，盍厚拱把培

术培

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
术培，来源于洪适的《宋诗》《桐柏观》，原文：松杉满道欣初过，芝术何年得自培

培琥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《简同年刁时中俊卿诗》，原文：民为国本根，岂不思培植

史培

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
史培，来源于晁补之的《宋诗》《次韵李秬新移牡丹二首 其一》，原文：史君著意与深培，为向吴宫好处来

培缃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《再用才子富文华校仇天禄阁韵赠周教授 其一○》，原文：培学虎出翼，息妄眼蜕膜

芗培

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于苏籀的《宋诗》《栀子花一首》，原文：牵缠芗色诚虚幻，结习因缘可叹嗟

培研

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《哭从兄良遇》，原文：平生无妾侍，寡欲培真元

俏培

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
俏，来源于无名氏的《元曲》《浪来里煞・杜少陵秋兴诗，欧阳子秋声赋。都对不着我的题目，大都来一》，原文：佳遇记当年宴青楼初见影，兜的就飞去了俏魂灵

培央

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
培，来源于叶茵的《宋诗》《喜义庄成》，原文：更能培植诗书种，忠孝他年萃一门

培彦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
培，来源于马廷鸾的《宋诗》《带湖春树先和公手植也感而有赋 其一》，原文：培植莫教阳德尽，看花踏雪过前堤

堰培

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
堰，来源于陈著的《宋诗》《嘉兴道中》，原文：有堰留河水，无山碍稻邨

新培

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
新培，来源于魏了翁的《宋诗》《送从子令宪西归 其四》，原文：自尔南来岁再周，新功培养气扬休

酝培

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
酝，来源于向子湮的《宋词》《采桑子》，原文：自有仙人九酝觞

珏培

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珏，来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 三》，原文：又按：《全唐诗》卷五九一收崔珏《门前柳》，首句缺一字

培轩

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
培轩，来源于吕陶的《宋诗》《松》，原文：一轩野色栽培后，十月霜华秀茂时

桑培

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桑培，来源于释智圆的《宋诗》《牡丹》，原文：栽培宁暇问耕桑，红白相鲜映画堂

旎培

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旎，来源于白居易的《唐诗》《杏园中枣树》，原文：二月曲江头，杂英红旖旎

潞培

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潞，来源于冯山的《宋诗》《寄上颍昌范蜀公》，原文：起潞仪刑地，烦温燮理功

培天

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
培天，来源于宋度宗的《宋诗》《赐状元张镇孙以下诗》，原文：昭格天心惟至敬，封培邦本在深仁

培珧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
培，来源于叶茵的《宋诗》《存方寸地》，原文：祗因解培植，桂子绿婆娑

琲培

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琲，来源于释了元的《宋诗》《和赐后苑金橘》，原文：参差翠叶藏珠琲，错落黄金铸弹丸

廷培

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
廷，来源于方回的《宋诗》《忆我二首各三十韵 其一》，原文：朝廷易楮币，百姓骈叹吁

永培

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
永培，来源于卫宗武的《宋诗》《墓松既夷所余无几方植松秧自赋》，原文：作诗聊记角弓章，子子孙孙永培植

月培

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
月培，来源于洪适的《宋诗》《闽商货千叶牡丹疑其非而却之并怀蓝宪所许》，原文：栽培况乃三冬月，真赝难分千叶花

培南

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
培南，来源于刘宰的《宋诗》《次刘圣与游土山韵》，原文：巨浸邑东南，西北起培塿

培圣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
培圣，来源于释道璨的《宋诗》《赋张寺丞樗寮》，原文：落去英华植本根，深培不朽圣贤事

培馚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《老学庵北作假山既成即雨弥月不止》，原文：培塿固易平，荷锸愧吾懦

培箪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
培，来源于胡宏的《宋诗》《和僧碧泉三首 其二》，原文：人似春花自在开，本无根蒂孰栽培

培莱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
培莱，来源于陈宓的《宋诗》《又赓刘学录双莲韵》，原文：亭亭玉立谢栽培，却笑凡花杂草莱

泷培

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泷，来源于乐雷发的《宋诗》《宿金滩》，原文：泷吏崖翁是赏音，江流泯泯对秋吟

般培

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
般培，来源于吕陶的《宋诗》《绝句五首 其一》，原文：一般颜色差长久，移取栽培后圃中

培忻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
培，来源于刘过的《宋诗》《题龚山长栖阁》，原文：栽培初种竹，爱护乍生荷

纤培

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纤，来源于李冶的《唐诗》《柳》，原文：最爱纤纤曲水滨，夕阳移影过青苹

培冽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《用前人示诸儿韵》，原文：因知栽者培，根本前人身

弘培

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
弘，来源于文天祥的《宋诗》《送卓大著知漳州》，原文：愿觌弘济学，四海放一舟

缪培

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缪，来源于陈师道的《宋诗》《送魏衍移沛》，原文：能此已可尚，终焉致绸缪

培皎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
培皎，来源于苏籀的《宋诗》《甲寅岁雪一首》，原文：皎洁肌容宜夜觌，培堆靀松诘朝新

培亭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
培亭，来源于虞俦的《宋诗》《有怀汉老弟 其一》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭无非卜筑勤

培瑥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
培，来源于朱槔的《宋诗》《平津》，原文：栽培白业初无路，点检青山始欲愁

霜培

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霜培，来源于彭汝砺的《宋诗》《次张同年德父移松杉石楠海棠各赋一首 其二》，原文：栽培会与风霜老，爱护无容蝼蚁生

培珺

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
培，来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》，原文：功名当盛获，蕴蓄岂空培

澜培

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澜培，来源于赵蕃的《宋诗》《赠马奉先二首值其已病竟不相识 其一》，原文：壮时根本先培固，老去波澜重卷收

川培

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
川，来源于陈棣的《宋诗》《沈德和使君生辰四首 其一》，原文：星斗焕灵辉，川岳储英气

培璐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《句》，原文：殷勤洗灌加培植，莫遣狂枝乱出墙

栖培

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栖培，来源于韩淲的《宋诗》《买梅花木犀海棠橘栽置库中》，原文：今栖省户间，一株手亲培

培临

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
培临，来源于王安石的《宋诗》《与薛肇明奕棋赌梅花诗输一首》，原文：华发寻春喜见梅，一株临路雪培堆

培淙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
培，来源于秦观的《宋诗》《海康书事十首 其四》，原文：培塿无松栢，驾言出焉游

纭培

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纭，来源于黄庭坚的《宋诗》《和邢惇夫秋怀十首 其二》，原文：阴居怀天匹，楚观梦纷纭

壹培

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壹，来源于王令的《宋诗》《春梦》，原文：觉来何所喻，壹欝双泪垂

培憬

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
培，来源于乔吉的《元曲》《双调・新水令闺丽》，原文：绣闺深培养出牡丹芽，控银钩绣帘不挂

智能宝宝起名

姓名测试打分网由唐叔创办，凭借卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期开始深入研究国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学造诣深厚。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估名称的形、音、义，并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭