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如何给猪宝宝姓班取名

蒋飖恣作者：蒋飖恣2024-01-17 20:26:02

猪宝宝姓班取名是每个家长都要面对的重要任务。一个好的名字不仅能够代表宝宝的个性特点，也会影响宝宝的命运和未来。在给猪宝宝取名的过程中，家长应该注意以下几个要点。首先，要考虑宝宝的姓氏和名字是否搭配得当，能否流畅优美。其次，要了解猪宝宝的个性特点和命理，选择与其命格相符合的名字。此外，还可以参考一些文化意义或有特殊含义的名字来为猪宝宝取名。总而言之，给猪宝宝姓班取名是一项需要认真对待的任务，希望本文能够为家长们提供一些有用的指导和建议。

猪宝宝姓班取名

班苓松

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
苓松，来源于余爽的《宋诗》《玉京洞 其一》，原文：琼台一觉仙都梦，不觉松根长茯苓

班炘苡

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡，来源于李曾伯的《宋诗》《挽观使郑尚书 其二》，原文：不易猗兰操，何伤薏苡羞

班焓馠

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
馠hān木芳香。
国学点评

班栎町

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
栎，来源于赵蕃的《宋诗》《种柏》，原文：予如樗栎者，汝自栋梁才

班屹珧

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
屹，来源于韦骧的《宋诗》《清远阁》，原文：屹然虚阁并莲宫，似出尘寰扰扰中

班轶境

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
轶，来源于苏轼的《宋诗》《秧马歌》，原文：少壮骑汝逮老黧，何曾蹶轶防颠隮

班町津

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
町津，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和苏子瞻赠王仲素寺丞》，原文：东瞻识津涯，西顾分町畦

班芸澎

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
芸，来源于洪咨夔的《宋诗》《次李参政晚春湖上口占十绝 其七》，原文：草木趋新千万态，芸芸何者是归根

班圣旖

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
圣旖，来源于胡仲弓的《宋诗》《春日过西湖》，原文：便道过从来四圣，扁舟旖旎访三贤

班容良

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
容良，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首 其三》，原文：小山丛桂容招隠，负郭良田任耦耕

班舸未

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
舸未，来源于刘学箕的《宋诗》《萧长公来访示以诸公诗卷谓与予游从之久不能一辞为赠颇相噍责予赋之不可辞之亦不可皆有说焉名章俊语前后相望无数次乎其间是覩西子之容面自增丑耳所不容却者予年十五时海山官丁受琴于长夫今予年四十与长夫有二十五年之旧辞之弗作其可乎因书数言》，原文：去年海峤席未温，一舸乘潮又催□

班冬苑

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
冬苑，来源于程俱的《宋诗》《西安谒陆蒙者老大夫观著述之富戏用蒙老新体作 其二》，原文：紫囊贝叶资艺苑，款关一见踰三冬

班映槿

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
映槿，来源于韩淲的《宋诗》《和昌甫竹句 其二》，原文：篱槿池莲映林竹，款门犹是可容余

班纴霏

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
纴，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：」楚侵及阳桥，孟孙请往，赂之以执斫、执针、织纴，皆百人

班烽斌

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
烽，来源于韩驹的《宋诗》《次韵钱逊叔侍郎见简 其二》，原文：连声倦听城头角，落点惊飞塞上烽

班淖胥

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
淖，来源于王十朋的《宋诗》《和韩答柳柳州食虾蟆》，原文：自从科蚪初，生育在泥淖

班搦桐

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
搦，来源于续雪谷的《宋词》《南歌子》，原文：眼媚双波溜，腰柔一搦纤

班航沥

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
航，来源于梅尧臣的《宋诗》《雷逸老以倣石鼓文见遗因呈祭酒吴公》，原文：海隅异兽乘舟航，连日道路费刍粮

班苏兴

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
苏兴，来源于韦骧的《宋诗》《和访古》，原文：心忘险阨高苏武，言极兴衰仰仲舒

班洛爕

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
洛，来源于张嵲的《宋诗》《和周守登楼对雪 其一》，原文：邉骑暗河洛，应无闭户袁

班雅净

拼音五行释意
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
雅净，来源于陈文蔚的《宋诗》《寄题玉山周晦叔家似贤斋》，原文：雅净两龚洁，高寒伯夷清

班逵桥

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
逵，来源于范仲淹的《宋诗》《依韵和提刑太博嘉雪》，原文：羣阎逐去疫疠远，长逵压下尘埃清

班涌恒

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
涌恒，来源于郑义真的《唐诗》《奉和圣制过温汤》，原文：汤泉恒独涌，温谷岂知寒

班溯钏

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
溯，来源于刘敞的《宋诗》《正月初五日杜城集》，原文：往事废兴悲故老，扁舟沿溯想江湖

班晨馟

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
晨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：77　朝，旦，夙，晨，晙，早也

班泯文

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
泯文，来源于方回的《宋诗》《送罗架阁弘道》，原文：斯文天未泯，终古清名垂

班缘芨

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
缘，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 委任第一（京本作「占委任第一」二十六首） 八》，原文：为将帅，筮卜识机缘

班蕖煦

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
蕖，来源于杨万里的《宋诗》《憩怀古堂》，原文：茨菰无暑性，芙蕖有凉姿

班荟芷

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
荟，来源于韩驹的《宋诗》《津上人蜗舍》，原文：我家数亩田，荒荟自垦除

班愿漓

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
愿漓，来源于孚禅师的《宋诗》《箴仲殊》，原文：愿师持此才，奋起革浇漓

班蕋桠

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
蕋，来源于陆游的《宋诗》《夔州重阳》，原文：但忆社醅挼菊蕋，敢希朝士赐茰枝

班潇簌

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
国学点评
潇簌，来源于仇远的《宋词》《忆旧游》，原文：酸风未应□，雨簌簌潇潇，欲下还收

班瑧晓

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
晓，来源于冯延巳的《唐诗》《相见欢》，原文：晓窗梦到昭华，向琼家

班鸿洲

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
鸿洲，来源于杨炯的《唐诗》《和酬虢州李司法》，原文：平野芸黄遍，长洲鸿雁初

班固翩

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
固翩，来源于吴惟信的《宋诗》《送王梦升入道》，原文：不肯轻迷固有天，星冠霞氅竟翩然

班煦茵

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
煦，来源于钱惟治的《宋诗》《春日登大悲阁二首 其一》，原文：登临徒倚傍琼栏，满目春光煦寥廓

班堇瑱

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
堇，来源于谢枋得的《宋诗》《谢惠椒醤等物 其一》，原文：堇荼易地味不甘，姜桂到老性愈辣

班备渊

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
备渊，来源于陈造的《宋诗》《再次韵寄杨宰》，原文：小家作活鱼脱渊，凶歉之备渠能先

班枝瓷

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
枝瓷，来源于杨万里的《宋诗》《瓶中淮阳红牡丹落尽有叹三首 其一》，原文：只愁风雨妬花枝，翦入瓷瓶养却伊

班纫决

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
纫，来源于方回的《宋诗》《题叶兰坡居士兰》，原文：若问灵均旧纫佩，零陵香出古湘中

班境禾

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
境禾，来源于杨无咎的《宋词》《醉蓬莱》，原文：见禾山凝秀，禾水澄清，地灵境胜

班情樗

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
情樗，来源于韩淲的《宋诗》《樗亭》，原文：筑亭以樗名，平生无宦情

班璎峻

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
璎，来源于张伯玉的《宋诗》《留题玉泉山堂》，原文：此地筌蹄求妙论，有时璎络献诸仙

班婷析

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
婷，来源于张寿卿的《元曲》《谢金莲诗酒红梨花・贺新郎》，原文：世间花酒济人兴，洒斟金潋滟，花列玉娉婷

班秋术

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
秋术，来源于释德洪的《宋诗》《清臣先臣过余于龙安山出羣公诗为示依天觉韵》，原文：验君平生术，月脇窥秋毫

班硝崎

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
硝，来源于项安世的《宋诗》《雪中得两联不能成篇》，原文：海峤风高云散卤，塞垣寒极地生硝

班瑜峨

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
瑜，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》，原文：(周瑜云)既然你认的，着他过来

班榷恢

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
榷，来源于高斯得的《宋诗》《物贵》，原文：膴鲍榷公肆，餠师聚官场

班莜禺

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

班晢寒

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
晢，来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

班枝年

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
枝年，来源于孙应时的《宋诗》《送朱仲微使君赴阙》，原文：一枝容吏隠，三鬴慰亲年

班渭钏

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
渭，来源于李处权的《宋诗》《再和》，原文：胸中有泾渭，笔下足波涛

班昙婕

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
昙，来源于无名氏的《宋词》《永遇乐》，原文：从今生旦，三千纪算，常对昙华优钵

班莲媵

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
莲，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《集贤宾》，原文：妹子瑞莲呵

班承治

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
承治，来源于方回的《宋诗》《送□景文长兴丞》，原文：承平难治乱后易，况今官制权任同

班景澄

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
景澄，来源于孙应时的《宋诗》《晓晴 其一》，原文：寒阴都辟易，芳景正澄鲜

班霁惟

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
霁惟，来源于张耒的《宋诗》《三更》，原文：惟应园林好，新霁千花吐

班煦晶

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
煦，来源于富弼的《宋诗》《定州阅古堂》，原文：曰义曰仁，震肃春煦

班桥臻

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
桥，来源于杨泽民的《宋词》《塞翁吟》，原文：桥左右，水西东

班朴霆

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
朴，来源于陈文蔚的《宋诗》《火田郑次山贫士也家有燕坐之处五为赋之 岁寒谷》，原文：中独抱孤清，外示聊以朴

班弛荑

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
弛，来源于韩愈的《唐诗》《苦寒》，原文：太昊弛维纲，畏避但守谦

班萧新

拼音五行释意
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
萧新，来源于刘敞的《宋诗》《竹西亭送二十六弟赴定州去年三月亦于此相别即昆冈蒙谷之阳》，原文：自觉双蓬鬓，萧萧日更新

班寅嵇

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
寅，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐夏至祀皇地祇二首 太祖奠币用《恭安》。》，原文：寅恭洁祀，博厚皇祇

班晔冶

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
晔，来源于王令的《宋诗》《送僧自总》，原文：荧荧掇其英，晔晔粲满编

班渭逸

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
渭逸，来源于孟郊的《唐诗》《送卢郎中汀》，原文：逸关岚气明，照渭空漪浮

班庭奘

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
庭奘，来源于苏轼的《宋诗》《合浦愈上人以诗名岭外将访道南岳留诗壁上云闲伴孤云自在飞东坡居士过其精舍戏和其韵》，原文：为问庭松尚西指，不知老奘几时归

班桅蕾

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
桅，来源于张栻的《宋诗》《过洞庭》，原文：篙师起相呼，牵帆上高桅

班泯媪

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
泯，来源于释智愚的《宋诗》《偈颂二十一首 其四》，原文：静閙俱泯，谓之得理

班澎伦

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
澎，来源于洪适的《宋诗》《次韵李相之观溪涨二首 其二》，原文：巨舰困澎湃，穷阎悲混茫

班枫袤

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
枫，来源于项安世的《宋诗》《次韵潘都干菊花六首 其三》，原文：赤尽江头枫叶，却能徧护花肌

班樟烽

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
樟，来源于吴汝弌的《宋诗》《游石仙分韵得观字》，原文：死坐豫樟空，凿窍竞窥看

班烽与

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
烽与，来源于赵汝鐩的《宋诗》《再登岳阳楼》，原文：北望边烽犹未熄，敢忘后乐与先忧

班昶与

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
昶，来源于范禹偁的《唐诗》《简州（句） 二》，原文：后蜀后主孟昶嗣位后，累兼翰林学士，曾兼简州刺史

班旬钲

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
旬，来源于陆游的《宋诗》《乍晴行西村》，原文：积潦经旬月，晴光见二三

班瑗屿

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
瑗，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》，原文：四、秋，公会卫侯、宋皇瑗于运

班硝松

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
硝，来源于白云仙人的《唐诗》《灵草歌 地蕉草》，原文：不但抽真汞，兼伏石中硝

班郝苡

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
郝，来源于周紫芝的《宋诗》《郝至之挽词》，原文：不见平生郝骩山，满襟青泪只澘然

班泱庄

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
泱，来源于王朝佐的《宋诗》《贞义女祠》，原文：濑水何泱泱，携篚向水旁

班灵瞳

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
灵，来源于陈德武的《宋词》《庆春宫・高阳台》，原文：千里亲闱，一寸灵台

班润滟

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
润滟，来源于张侃的《宋诗》《望雨行》，原文：苦求涓滴润田亩，敢望潋滟添酒杯

班稽宏

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
稽宏，来源于章杰的《宋诗》《防风庙》，原文：稽山考制度，轨物示宏图

班淅暖

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
淅暖，来源于无名氏的《宋词》《尾犯》，原文：轻风淅淅，正园林萧索，未回暖律

班苑渲

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
苑，来源于韦应物的《唐诗》《陪元侍御春游》，原文：贳酒宣平里，寻芳下苑中

班其蔚

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
其蔚，来源于曹勋的《宋诗》《琴操 残形操》，原文：狸之文兮，蔚乎其成章

班嵇嫣

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
嵇，来源于吴芾的《宋诗》《巢内燕园中鹿俱生子喜而有作》，原文：倦似渊明懒似嵇，归来聊向此中栖

班蕖勉

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
蕖，来源于朱松的《宋诗》《书事呈元声如愚起华三兄》，原文：更为后日约，及此芙蕖红

班棋颜

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
棋颜，来源于邹浩的《宋诗》《又倒用前韵》，原文：棋如孙武推多算，诗似颜渊已竭才

班挚昃

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
挚，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：妇人之挚，椇榛、脯修、枣栗

班芃泷

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
芃，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化中朝会二十三首 五举酒用《瑞麦》。》，原文：芃芃嘉麦，擢秀分岐

班笛栎

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
笛，来源于高吉的《宋诗》《快阁》，原文：一声何处笛，我欲理归舟

班轼旨

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
轼，来源于杜甫的《唐诗》《奉赠萧二十使君》，原文：鹏图乃矫翼，熊轼且移轮

班衍潆

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
衍，来源于褚亮的《唐诗》《明堂乐章 雍和》，原文：神涤备全，明粢丰衍

班崇苏

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
崇苏，来源于陈尚文的《宋诗》《题江国录先生石室》，原文：苍梧何如出飞雨，不崇朝兮苏九土

班柯久

拼音五行释意
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
柯久，来源于王镃的《宋诗》《避乱柯巖绿坡诸公以诗见寄》，原文：柯栝各西东，音书久不通

班霁苡

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
霁，来源于高适的《唐诗》《同薛司直诸公秋霁曲江俯见南山作》，原文：南山郁初霁，曲江湛不流

班浠姣

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
姣，来源于曾巩的《宋诗》《雪亳州》，原文：唶有颜空姣，洵无质可镌

班正榷

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
正榷，来源于王十朋的《宋诗》《崔肃之自湖至泉迁二亲之丧归葬诗以送之》，原文：不应淹榷酤，中外正须才

班骓沉

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
骓，来源于黎廷瑞的《宋词》《大江东去・念奴娇》，原文：霸业休休骓不逝，英气乌江流水

班枝炯

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
枝炯，来源于李纲的《宋诗》《荔枝词集句》，原文：片段荔枝筐，此心炯炯君应识

班澈芦

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
澈，来源于许景衡的《宋诗》《别毛德修》，原文：毛侯东南特，清澈分潄水

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