logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

虎宝宝取名适合用培字吗

蒋绪梧作者:蒋绪梧2024-01-28 10:10:09

虎宝宝是一个可爱而又充满活力的孩子,给他取一个好名字是每个父母的心愿。在取名字的过程中,很多家长考虑到名字的意义和含义。关于是否适合使用“培”字作为虎宝宝的名字,我们需要从多个方面进行考虑。 首先,培字在字义上寓意着“培养、培育”。对于父母来说,给孩子取名时意味着希望他们健康成长,并为他们的未来打下良好的基础。培字正好传达了这一寓意,因此在名字中使用“培”字是很合适的选择。 其次,我们还可以从音律上考虑。“培”字发音和虎字非常相似,形成了一个和谐而且容易记忆的结合。这样的名字不仅能够让人印象深刻,也能够给孩子带来好运和吉祥。 最后,我们需要注意配合其他字的使用。虎宝宝取名时,应该考虑到整个名字的完整性和美感。可以选择和“培”字搭配的字来增加名字的独特性和个性化。 综上所述,虎宝宝的名字使用“培”字是很适合的。它具有美好的寓意,和谐的音律,以及与其他字的配合,能够为孩子带来好运和吉祥。当然,在取名字时一定要综合考虑孩子的个性和才能,确保名字的独特性和适用性。希望本文能够对您有所帮助,祝愿虎宝宝健康成长、未来光明!

虎宝宝取名适合用培字吗

琮培

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琮,来源于契此的《唐诗》《偈 十六》,原文:)(按:《明州岳林寺志》六卷,奉化戴明琮撰成于康熙二十六年

培晔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
培,来源于程公许的《宋诗》《寿杨浩斋二首 其二》,原文:隠思未易甲兵洗,商略须先根本培

潮培

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
潮培,来源于郑清之的《宋诗》《可斋陈大卿政成之暇蒐讨河渠为乡国长久虑开万世利非君侯其谁属因效一得以广盛心焉》,原文:培浚傥高深,怒潮敢雄跨

蘅培

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
蘅,来源于戴雨耕的《宋诗》《送赵侯之任》,原文:杜蘅吹香结衣珮,思与老子同遨游

明培

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
明培,来源于王禹偁的《宋诗》《和张校书吴县厅前冬日双开牡丹歌》,原文:枝闲叶尽根空培,人情皆待明年开

潜培

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
潜培,来源于梅尧臣的《宋诗》《和吴冲卿学士省中植菊》,原文:今将移近省中兰,壅培早与陶潜异

培晤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
培,来源于周麟之的《宋诗》《中原民谣 迎送亭》,原文:莫折亭前百年柳,曾经宋德栽培久

荏培

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
荏,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵中散兄将到先示诗》,原文:春事阑珊三月尾,时光荏苒七年间

培澄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
培澄,来源于蔡沈的《宋诗》《古意二首 其二》,原文:种木必培根,清流必澄源

芨培

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:131 芨,堇草

培朴

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
培,来源于童养年的《唐诗》《前言》,原文:近代有不昳,如刘师培、李嘉言等提出勘误和改编的意见,偶然也提到尚有可补之诗

培玮

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
培,来源于苏轼的《宋诗》《游武昌寒溪西山寺》,原文:西上九曲亭,众山皆培塿

培桠

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
培,来源于李之仪的《宋诗》《比部文承制移竹赠初秀才尧民有诗因次其韵 其一》,原文:相将共忘年,敢惮培且植

珂培

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
珂,来源于卫宗武的《宋诗》《赠范道人》,原文:金珠斗量佩鸣珂,所得懽华能几何

琉培

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琉,来源于郭祥正的《宋诗》《忆五松山》,原文:琉璃殿阁若化出,四天之众说法鸣金镮

培楚

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
培楚,来源于张耒的《宋诗》《读太白感兴拟作二首 其一》,原文:世界一培塿,谁知楚襄王

晰培

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
晰,来源于黄铢的《宋诗》《晓起有怀仲晦彦集不至》,原文:爽朗朝景晰,嘲啾庭雀喧

培凇

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
培,来源于王十朋的《宋诗》《榕木》,原文:清阴可以覆,亦足报栽培

炜培

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
炜,来源于黄文雷的《宋诗》《挽程孺人》,原文:有炜遵彤管,无嫌各紫枢

培奕

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
培,来源于王之望的《宋诗》《移竹》,原文:深培畏不寿,静对殊未足

培昱

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《正月五日访王韦轩知府东坞真诏道中》,原文:山培浮土为田肉,涧束湍流有石痕

培胤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
培,来源于彭汝砺的《宋诗》《次张同年德父移松杉石楠海棠各赋一首 其四》,原文:栽培蒙密春先暖,想像迟回日为阴

培芗

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
培,来源于戴昺的《宋诗》《立春前五日得雪》,原文:压麦嘉培本,封梅惜损花

培屿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《用前人示诸儿韵》,原文:因知栽者培,根本前人身

茉培

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
茉,来源于苏轼的《宋诗》《句 其四○》,原文:暗麝著人簪茉莉,红潮登颊醉槟榔

培旬

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
培,来源于韩琦的《宋诗》《乙卯北第同赏芍药》,原文:不是栽培功未至,年年何苦转枝多

培奥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
培,来源于张耒的《宋诗》《石曼卿三佛名大字》,原文:呜呼涡水侧,爽气一培塿

培茹

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
培,来源于苏泂的《宋诗》《怀亲堂》,原文:根本由先世,栽培得后人

蕖培

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
蕖,来源于蔡襄的《宋诗》《至和杂书五首 八月二日》,原文:浊水芙蕖天际云,长时倚望清江滨

培琮

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
培,来源于文同的《宋诗》《子骏运使八咏堂 桐轩》,原文:成之在谁手,但为培霜根

培滇

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
培,来源于陈宓的《宋诗》《和度支兄咏竹》,原文:栽培从此力,雨露正霑零

培淙

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
培,来源于孔武仲的《宋诗》《留别真戒讲师》,原文:假山砌叠真相似,双竹浇培画不如

培烟

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
培烟,来源于汪伯彦的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂诗 其一》,原文:娱戏烟霞资辟谷,栽培松菊助吟秋

昉培

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
昉培,来源于刘克庄的《宋诗》《次王实之家塾韵》,原文:庭前玉树成阴未,著手栽培昉自今

培澜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
培澜,来源于赵蕃的《宋诗》《赠马奉先二首值其已病竟不相识 其一》,原文:壮时根本先培固,老去波澜重卷收

培晖

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
培,来源于程公许的《宋诗》《小诗柬道传觅花栽》,原文:殷勤雨露亲培植,小待春风共一杯

昶培

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
昶,来源于陈抟的《唐诗》《石刻诗(幷序)》,原文:末书太岁丁酉,盖蜀孟昶时,当石晋天福中也

培璩

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
培,来源于于濆的《唐诗》《烧金曲》,原文:积土培枯根,自谓松柏坚

培潭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
培,来源于史浩的《宋诗》《次韵李光祖瑞香》,原文:平生巖壑在胸中,培殖根荄年不记

琪培

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琪,来源于徐彦伯的《唐诗》《淮亭吟》,原文:撷瑶芳兮吊楚水,弄琪树兮歌越岑

巍培

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
巍培,来源于释道璨的《宋诗》《陪山泉登芝山和文正公旧韵》,原文:培塿视崔巍,眼高如许哉

泊培

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
泊,来源于赵蕃的《宋诗》《斯远徐兄携李丈子永去冬江上诗卷来成四十字寄李》,原文:青山奠椒桂,白鹭泊菰蒲

瑭培

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

焘培

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
焘,来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 阴山道》,原文:臣有一言昧死进,死生甘分荅恩焘

琤培

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琤,来源于范浚的《宋诗》《游兰谿灵洞》,原文:流泉暗淙琤,喷壑跳珠玑

炀培

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
炀,来源于颜真卿的《唐诗》《天台智者大师画赞》,原文:隋炀皇帝崇明因,号为智者诚敬申

晋培

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:』晋不邻矣,其谁云之

培晳

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
培,来源于洪咨夔的《宋诗》《端平三年春帖子词 皇帝合 其六》,原文:麦苗培秀腊前雪,稻种浸芽春后晴

培泱

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
培,来源于俞文豹的《宋词》《喜迁莺》,原文:移根上苑,向阳和培植

茯培

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
茯,来源于李彭的《宋诗》《茯苓》,原文:何时容我携长镵,翻动龙蛇取茯苓

培澧

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
培,来源于李纲的《宋诗》《志宏以墨戏见遗并贶古风次韵答之且归其画》,原文:嗟予迂阔与世疏,酷嗜栽培如老圃

培玟

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
培,来源于胡寅的《宋诗》《春日幽居示仲固彦冲十绝 其九》,原文:菊本离离趁雨栽,杞根成垅更深培

培凛

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
培,来源于白居易的《唐诗》《青冢》,原文:茫茫边雪里,一掬沙培塿

培淅

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
培,来源于胡寅的《宋诗》《溪旁大楮为水所浸将蹶有感》,原文:愿言捧土加培植,长荫行人暍暑时

汶培

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
汶,来源于晁补之的《宋诗》《将别历下二首 其一》,原文:殷勤趵突溪中水,相送扁舟向汶阳

易培

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
易培,来源于罗从彦的《宋诗》《自警》,原文:性地栽培恐易芜,是非理欲谨于初

桓培

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
桓,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》,原文:要盟可犯,而桓公不欺

培琳

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
培,来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其二○》,原文:归根培养熟,方解鼓风雷

映培

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
映,来源于叶梦得的《宋词》《清平乐》,原文:水空相映

梁培

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
梁培,来源于陈著的《宋诗》《送黄少孺远游》,原文:木根盘龙干必异,要须培植为栋梁

培映

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
培,来源于胡铨的《宋诗》《送菊》,原文:愿得封培自今日,何间朱崖万家室

培榭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
培榭,来源于虞俦的《宋诗》《有怀汉老弟 其一》,原文:松筠俱是栽培力,亭榭无非卜筑勤

培蔻

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
培,来源于虞俦的《宋诗》《和汉老弟见寄二首 其一》,原文:桃李河阳无好手,南坡随处賸栽培

培萃

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
培萃,来源于葛胜仲的《宋诗》《道成墩》,原文:一墩仅十亩,培塿萃彼疆

培蓁

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
培,来源于王周的《宋诗》《和杜运使巴峡地暖节物与中土异黯然有感诗三首 其三》,原文:不知别有栽培力,流咏新诗与激昂

培煦

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
培,来源于李流谦的《宋诗》《挽张主簿》,原文:尝闻种德如种木,百年培壅犹不足

瑞培

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瑞培,来源于毛文锡的《唐诗》《柳含烟 四》,原文:栽培得地近皇宫,瑞烟浓

澎培

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
澎,来源于曹勋的《宋诗》《次蔡瞻明题南园》,原文:山为献秀润,水亦舞澎湃

培荣

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
培荣,来源于释道潜的《宋诗》《证师圣可桐虚斋》,原文:异速成之朝荣兮,培益厚而日敏

焓培

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》,原文:善根深培恐未固,恶念痛绝犹潜萌

培松

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
培松,来源于虞俦的《宋诗》《和姜总管送别》,原文:山泽多蛇龙,松柏无培塿

培藻

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
培,来源于刘才邵的《宋诗》《和彭伯庄韵奉酬彭公达》,原文:龙媒昔是渥洼生,培塿无松陆无萍

培桢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
培,来源于陆游的《宋诗》《冬日读白集爱其贫坚志士节病长高人情之句作古风十首 其七》,原文:儒生学仁义,敢废自培养

治培

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
治培,来源于韦骧的《宋诗》《汴上榆柳》,原文:栽培芟治责官曹,官牒书为第一劳

培崇

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chóng高明宏大。
国学点评
培崇,来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬萧器之朝奉》,原文:弇也培塿姿,狭识谢崇崛

培析

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
培,来源于胡寅的《宋诗》《和叔夏十绝一宿云峯寺二到韩公庄三饭草衣岩四泊东禅刹五六七八游碧玉泉九访杨秀才十叔夏思归 其三》,原文:前僧已著草茅培,后死犹来瘗骨灰

植培

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
植培,来源于百兰的《宋词》《满庭芳》,原文:少年培植,春意已敷腴

培浚

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
培浚,来源于岳珂的《宋诗》《朱文公储议帖赞》,原文:浚源培根,兹为爱君

昼培

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
昼培,来源于苏籀的《宋诗》《祝舜俞少卿示曩岁葺蒙园陪游风什一编不度枵疏上尘二首 其一》,原文:草木溉培裁昼暇,忘忧兰桂富芳荂

楣培

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
楣,来源于富弼的《宋诗》《嵩巫亭》,原文:平地烟霄此半分,绣楣丹槛照清汾

瀚培

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瀚,来源于李光的《宋诗》《伏覩亲征榜又闻韩侯过江北是皆可喜然小臣区区亦有不胜忧者輙次韵成鄙句呈子骏侍郎》,原文:漫说风沙临瀚海,遥怜草木旧淮山

苓培

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
苓培,来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》,原文:木种十年计,苓培千岁根

培芝

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
培芝,来源于王洋的《宋诗》《和张中大 其一》,原文:清朝不要培芝菌,正好称觞颂正符

蕋培

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
蕋,来源于吕本中的《宋诗》《九日赠曾宏甫二绝 其一》,原文:何事东篱数株菊,已将青蕋趁重阳

峤培

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
峤,来源于郑刚中的《宋诗》《正月十一夜灯开双花》,原文:而我方朽衰,负戾落南峤

培琥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
培,来源于文彦博的《宋诗》《诗谢留守王宣徽远惠牡丹》,原文:姚黄左紫状元红,打剥栽培久用功

培冶

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
培冶,来源于刘克庄的《宋诗》《留山间种艺十绝 其二》,原文:羞与春华艳冶同,殷勤培溉待秋风

滦培

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
滦,来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》,原文:滦人薪巨松,童山八百里

暄培

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
暄培,来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》,原文:呼儿乘昼暄,培壤露寒翠

培域

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
培域,来源于金君卿的《宋诗》《留云山居呈长老元禅师》,原文:下视吴楚区域分,众山培塿乌足云

培澎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
培,来源于徐鹿卿的《宋诗》《张法示诗集为题其后》,原文:陶写风光吟咏了,更培勋业照青冥

培莞

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
培,来源于孙应时的《宋诗》《和答司马宜春溯》,原文:勉和若登山,吾诗真培塿

培泯

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
培,来源于范成大的《宋诗》《次韵王正之提刑大卿病中见寄之韵正之得请归四明并以饯行》,原文:累累培塿中,见此高孱颜

昉培

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
昉培,来源于刘克庄的《宋诗》《次王实之家塾韵》,原文:庭前玉树成阴未,著手栽培昉自今

淬培

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
淬培,来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》,原文:看精淬龙泉,厚培鹏背,自此要津去

旬培

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
旬,来源于李廌的《宋诗》《黄杨林诗》,原文:三十六旬久,增生但方寸

培渤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
培,来源于李流谦的《宋诗》《吾友黄仲秉读枚乘七发至所谓洞房清宫命曰寒热之媒皓齿蛾眉命曰伐性之斧感而作诗以示予予谓乘尝事吴已而去之梁斯言也殆为两君发欤贤司马长卿长门远矣因次韵以申其意》,原文:刈萧培芳荪,远郑进韶舞

珐培

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于华岳的《宋诗》《巧松 其三》,原文:赤子亲曾约子房,阿谁培植到横岗

培芾

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
培,来源于方回的《宋诗》《独游塘头五首 其五》,原文:剩欲培幽筑,端容买近邻

洵培

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
洵,来源于刘攽的《宋诗》《钱子高举贤良中科寄贺子飞》,原文:轶群看赤骥,洵直想朱絃

智能宝宝起名

姓名测试打分网由唐叔创办,凭借卓越的信誉和客户满意度享有盛誉,大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子,拥有超过30年的起名经验,并在少年时期开始深入研究国学经典,对风水命理、五行八卦、哲学和佛学造诣深厚。他同时也是周易领域的资深专家,引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息,全面评估名称的形、音、义,并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素,参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家