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男女婴儿宝宝取名

赵翎琲作者:赵翎琲2024-02-07 22:52:32

男女婴儿宝宝取名

践慷

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
践慷,来源于苏辙的《宋诗》《王诜都尉宝绘堂词》,原文:百年将种存慨慷,西取庸蜀践戎羌

弛映

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
弛,来源于曾丰的《宋诗》《祀蚕先》,原文:顾蚕兮消长,惟灵兮弛张

朴泊

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
朴,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:无为致治臻清净,见反朴还淳

荏汶

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
荏,来源于刘言史的《唐诗》《初下东周赠孟郊》,原文:偶随下山云,荏苒失故程

休沐

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
休沐,来源于梅尧臣的《宋诗》《刘八饮将散分得非休沐不得会》,原文:君非休沐时,兹会岂能得

槿诀

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
槿,来源于元稹的《唐诗》《古决绝词 一》,原文:乍可为天上牵牛织女星,不愿为庭前红槿枝

自植

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
自植,来源于苏辙的《宋诗》《和鲜于子骏益昌官舍八咏 柏轩》,原文:山林夙所尚,封植聊自寄

逊缨

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
逊,来源于陈居仁的《宋诗》《高宗皇帝挽词五首 其二》,原文:揖逊高千古,恬怡盛万年

壹颐

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
壹,来源于庄忌的《楚辞》《哀时命》,原文:原壹见阳春之白日兮,恐不终乎永年

恽元

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
恽元,来源于陈抟的《唐诗》《诗》,原文:(元王恽《秋涧大全集》卷九六《玉堂嘉话》卷四

畅葭

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
畅,来源于楼钥的《宋诗》《枢密新府 其二》,原文:退公成吏隠,足以畅幽怀

笃桑

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
笃桑,来源于方回的《宋诗》《故王氏安人挽辞》,原文:桑梓推真节,芝兰笃义方

潮炯

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
潮炯,来源于潘阆的《宋诗》《曹娥庙》,原文:扁舟一夜炯无寐,近听潮声似哭声

备飖

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
备,来源于潘璵的《宋诗》《读少陵近体诗》,原文:少陵近体诗,其间备众体

怀韬

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
怀韬,来源于黄庭坚的《宋诗》《贾天锡惠宝薰乞诗予以兵卫森画戟燕寝凝清香十字作诗报之 其五》,原文:贾侯怀六韬,家有十二戟

虞戍

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
虞,来源于储光羲的《唐诗》《同王十三维偶然作十首 四》,原文:我心方处顺,动作何忧虞

芃些

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
芃,来源于丘葵的《宋诗》《入冬半月余二麦未种忽然一雨》,原文:已有芃芃意,来春岁计宽

韧漪

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

映芈

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
映,来源于无名氏的《唐诗》《金谷园花发怀古》,原文:春风生梓泽,迟景映花林

焱阔

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
焱,来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》,原文:膏明诱闇蛾,阳焱奔痴鹿

筹炅

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
筹,来源于李商隐的《唐诗》《戏题枢言草阁三十二韵》,原文:政静筹画简,退食多相携

哲辕

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
哲,来源于杜甫的《唐诗》《壮游》,原文:圣哲体仁恕,宇县复小康

芨舟

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:131 芨,堇草

冬焱

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
冬,来源于朱敦儒的《宋词》《鹧鸪天》,原文:检尽历头冬又残

屿礼

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
屿礼,来源于陆龟蒙的《唐诗》《忆袭美洞庭观步奉和次韵》,原文:水鸟行沙屿,山僧礼石幢

麒执

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
麒执,来源于汪藻的《宋诗》《致政王参政挽诗二首 其一》,原文:逢时合上麒麟阁,执法先峨獬豸冠

伽里

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
伽里,来源于唐庚的《宋诗》《取水行》,原文:衲衣著帽僧伽装,里人观者如堵墙

洛缎

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
洛,来源于欧阳修的《宋诗》《箕山》,原文:漱流羨颍水,振衣嗟洛尘

舸晰

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
舸,来源于魏野的《宋诗》《送王太博知建昌军》,原文:远逐朱轮输鴈阵,闲亲画舸羨鸥羣

晏鑫

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
晏,来源于岳珂的《宋诗》《寄紫微高侍郎三首 其一》,原文:秋晏车箱访流马,夜深弧矢看天狼

冉芨

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
冉,来源于白玉蟾的《宋诗》《闽中晓晴赏牡丹》,原文:晴窗冉冉飞尘喜,寒砚微微暖气伸

瀚惟

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
瀚,来源于刘攽的《宋诗》《王家酒楼》,原文:君不见天汉桥下东流河,浑浑瀚瀚无停波

昱麓

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
昱麓,来源于钱时的《宋诗》《袁尚右座中王屯田出与可竹甚奇归成古调》,原文:郎星聚头金地麓,十月夜堂春昱昱

溯媖

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
yīng女子的美称。
国学点评
溯,来源于程洵的《宋诗》《送陈求仁还永嘉兼寄刘孝移》,原文:地緜赋急员羞具,黄龚遐轨空驰溯

憧旖

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
憧,来源于范成大的《宋诗》《初入湖湘怀南州诸官》,原文:憧憧走官下,既至辄咎悔

越久

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
越久,来源于王之道的《宋诗》《和天衣聪老五首 其二》,原文:老怀归去几何年,吴越宗风久寂然

嶂樗

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
嶂,来源于王安石的《宋诗》《寄蔡氏女子二首 其一》,原文:千嶂承宇,百泉绕霤

纫茂

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
纫茂,来源于乐雷发的《宋诗》《送程营道官满赴阙》,原文:赠我茂叔莲,纫君晏子裘

炅瑺

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
炅,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 上云乐》,原文:碧玉炅炅双目瞳,黄金拳拳两鬓红

斌舸

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
斌,来源于石介的《宋诗》《偶作》,原文:提戈出一战,岂无王全斌

豫箴

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
豫箴,来源于朱熹的《宋诗》《登庐峰二首 其二》,原文:兹游非逸豫,邂逅得良箴

序琛

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
序,来源于魏征的《唐诗》《郊庙歌辞 五郊乐章 黄帝宫音 肃和》,原文:气调四序,风和万籁

骥缘

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
骥缘,来源于方岳的《宋诗》《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力遒劲于其归也聊复效颦》,原文:貉缘熊道误,骥或蚁封还

圣楠

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
圣,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句下》》,原文:” 曰:“古圣人也

崇瑺

拼音五行释意
chóng高明宏大。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
崇,来源于释居简的《宋诗》《腊初雪至月末》,原文:四野静无尘,崇卑砌得匀

嵇伦

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
嵇,来源于宋祁的《宋诗》《朱舜卿南游有寄》,原文:湘册聚萤嵇几静,露轩香粉暗书筠

些初

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
些初,来源于汪藻的《宋诗》《琴高鱼》,原文:其间琴高鱼,初未列楚些

璂绪

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

援焱

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
援,来源于王无竞的《唐诗》《灭胡》,原文:伏波塞后援,都尉失前途

楦萧

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
楦,来源于陈师道的《宋诗》《寄答王直方》,原文:是身虽臭腐,宁作青紫楦

朗笙

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
朗,来源于李彭的《宋诗》《庆上人以再闻诵新作突过黄初诗为韵作十诗见寄次韵酬之 其一》,原文:朗玉得斯人,骎骎越流辈

灏珞

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
灏,来源于孔平仲的《宋诗》《寄吕汝州》,原文:早吞灏气清无梦,夕倚薰炉暖有香

术翀

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
术,来源于曹勋的《宋诗》《乐未央》,原文:开边擢卫霍,儒术用平津

汶泉

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
汶泉,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿崇文宿直睹壁上题名见寄并寄邵不疑》,原文:一往泉山南,一致汶水阳

烊纮

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

彻麒

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
彻,来源于岳珂的《宋诗》《得报状邸吏缄至朝堂八月月单有感而作三首 其三》,原文:边书须急彻,深愿鉴□□

璋尧

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
璋,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:璋邸射素功,以祀山川,以致稍饩

励同

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
励同,来源于白居易的《唐诗》《醉后走笔酬刘五主簿长句之赠兼简张大贾二十四先辈昆季》,原文:心畏后时同励志,身牵前事各求名

溯韫

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
溯,来源于宋之问的《唐诗》《入崖口五渡寄李适》,原文:抱琴登绝壑,伐木溯清川

芈备

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:江芈怒曰:「呼,役夫

齐尔

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
齐尔,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和苏子瞻赠王仲素寺丞》,原文:頼有逍遥篇,尔来颇思齐

零新

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
零新,来源于韩琦的《宋诗》《戊戌元日喜雪》,原文:新元迎晓朔风凉,零落同云势渐霶

嵘舸

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
嵘,来源于唐庚的《宋诗》《游雪峰院书所见院在开元寺之西越王楼之东盖小院也》,原文:东家既峥嵘,西邻亦棱层

允媵

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
允,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:允怀于兹,道积于厥躬

坤临

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
坤临,来源于项安世的《宋诗》《还憩方桥》,原文:栏干一临眺,春意满坤干

桦禹

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
桦,来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其一九》,原文:奇哉王道士,头戴桦皮冠

序淖

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
序淖,来源于喻良能的《宋诗》《腊八日雪参议林郎中有诗因次韵》,原文:淖糜分腊序,圆炭度朝寒

捷缪

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
捷,来源于宗泽的《宋诗》《道逢散遣之卒云讲和退师无所用之矣辄以二十六句道胸臆》,原文:行行侧身听戎捷,忽闻募士诏遣归

运桓

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
运桓,来源于钱起的《唐诗》《东城初陷与薛员外王补阙暝投南山佛寺》,原文:行运遘忧患,何缘亲盘桓

瑥潆

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于秦观的《宋词》《虞美人》,原文:乱山深处水潆回

麟隅

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
麟,来源于黄公度的《宋诗》《拟上张丞相》,原文:雾塞纷铜马,祥开表玉麟

遒汶

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
遒,来源于孔武仲的《宋诗》《彭泽县》,原文:旋湾触抵劲且遒,虎眼倒射惊沙鸥

毓漳

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
毓,来源于吕陶的《宋诗》《再和胡右丞视学》,原文:观诗不观政,争议毓与基

棣莱

拼音五行释意
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
棣莱,来源于彭汝砺的《宋诗》《次文渊兄韵》,原文:风雨正开棠棣枝,尘埃复隔老莱衣

芃蓁

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
芃,来源于徐瑞的《宋诗》《田园 其二》,原文:芃芃麦苗青,贸贸积霜雪

勉尚

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
勉尚,来源于王遂的《宋诗》《送三八弟归九江 其二》,原文:嗣子尚勉旃,兴大庶有以

炽驹

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
炽,来源于朱庭玉的《元曲》《尾・叹此愁,能几许?看看更有伤心处,梅子黄时断肠雨。莲船》,原文:炽日人皆可畏,火云削出奇峰样

旬汉

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
旬汉,来源于吕陶的《宋诗》《河津女》,原文:旬月取汉相,安怪田千秋

钏琢

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
钏,来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》,原文:家家鬻钗钏,贺酒约同

涧巍

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
涧巍,来源于文同的《宋诗》《东山亭》,原文:下临绝涧走萦回,上耸巍亭飞巀嵲

旎磊

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
旎,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・寄生草》,原文:想着文章士,旖旎人

磊晖

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
磊,来源于王之道的《宋诗》《送管养正长歌》,原文:君不见元龙豪气真磊落,卧见许生自旁若

栗灿

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
栗灿,来源于刘学箕的《宋诗》《饮东屯庶姪家赋腊梅和陈简斋韵》,原文:緐枝摘索灿栗玉,吟搜西郊信杖扶

荑苏

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
荑,来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・四块玉》,原文:兀的紫霜毫烧甚香,斑竹管有何幸,倒能勾柔荑般指尖擎

桥湲

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
桥湲,来源于仇远的《宋诗》《何山》,原文:云津桥下潺湲急,僧濯袈裟客濯缨

明些

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
明些,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・彭大云》,原文:周公在那里悬望,要准备下财礼迎娶过门,许多事务,都只在明日一日,放彭大公早些去罢

典砚

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
典,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉定二年册皇太子四首 其一》,原文:典册告备,庭工载虔

榷挚

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
榷,来源于袁燮的《宋诗》《安边》,原文:关市擅征榷,金帛丰赐予

峥典

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
峥,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其八一》,原文:峥嵘万像森罗,向道与他平出

澄缤

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
澄,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其一五》,原文:杲日当空,澄澄光彩

泯忻

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
泯,来源于杜甫的《唐诗》《七月一日题终明府水楼二首 二》,原文:承家节操尚不泯,为政风流今在兹

严苓

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
严,来源于无名氏的《宋词》《梅花引》,原文:冒严寒

缪桠

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
缪,来源于王建的《唐诗》《酬张十八病中寄诗》,原文:见君绸缪思,慰我寂寞情

硝时

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
硝,来源于熊禾的《宋诗》《题林氏药圃》,原文:刚汞或柔砂,炎硝或寒附

卓栾

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
卓,来源于吴处厚的《宋诗》《游沃洲山真封院》,原文:前有道猷后法潜,锡杖卓泉坚志愿

嵊匠

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
嵊,来源于陈著的《宋诗》《剡县解雨五龙潭等处送神辞》,原文:御龙君兮徼祥,环嵊之土兮雨其滂

郅濡

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
郅,来源于张柬之的《唐诗》《出塞》,原文:手擒郅支长,面缚谷蠡王

泽嵇

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
泽嵇,来源于韦庄的《唐诗》《洪州送西明寺省上人游福建》,原文:远自嵇山游楚泽,又从庐岳去闽川

荑洲

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
荑,来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 枸杞》,原文:青荑春自长,绛珠烂莫摘

峨诣

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
峨诣,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵朱新仲省宿十首 其二》,原文:最怜超诣处,高标鬰嵯峨

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