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虎凤胞胎男宝宝取名字

唐捷作者:唐捷2024-02-10 19:50:02

虎凤胞胎是指一对一龙一凤的胞胎,象征着极为罕见和独特的意义,因此给虎凤胞胎男宝宝取名字是一件重要且特殊的任务。一个好名字不仅要有美好的寓意,还要音韵优美、容易记忆。首先,可以从“虎凤”、“龙凤”、“瑞宝”等与龙凤有关的词汇中寻找灵感。也可以选择一些传统的男子名字,例如“文轩”、“元宝”等。此外,根据宝宝的生辰八字,结合五行八字命理学进行取名也是一种常见的方法。希望本文能够帮助到您,祝愿您的宝贝健康成长,名字吉祥美好!

虎凤胞胎男宝宝取名字

戈熙

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
戈熙,来源于陆游的《宋诗》《读易》,原文:揖逊干戈两不知,巢居穴处各熙熙

漳焘

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
漳,来源于贺铸的《宋词》《念离群・沁园春》,原文:客浣漳滨

情汶

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
情,来源于侯置的《宋词》《菩萨蛮》,原文:高情浑似旧

重易

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
重易,来源于陆游的《宋诗》《有感》,原文:云崦重重不易寻,庖厨性命走山林

袤棕

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
袤,来源于孙甫的《宋诗》《和运司园亭 茅庵》,原文:地占官府雄,盘基才袤丈

仑屿

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
仑,来源于释心月的《宋诗》《璞翁》,原文:隠密全真处,浑仑未剖时

槐敖

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
槐,来源于周紫芝的《宋诗》《秦观文生日诗三十韵》,原文:槐庭何日见,绣衮几时纡

芗炯

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
芗,来源于张元干的《宋词》《好事近》,原文:斗帐炷炉熏,花露裛成芗泽

樗誉

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
樗,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵十首 其五》,原文:绝怜樗里无标致,一墓何须夹二宫

州珲

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
州,来源于无名氏的《宋词》《永裕陵歌》,原文:哀仗出神州

暄鸿

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
暄鸿,来源于梅尧臣的《宋诗》《谕乌》,原文:以燕代鸿鴈,传书识暄凉

棂铭

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
棂,来源于李文蔚的《元曲》《同乐院燕青博鱼・么篇》,原文:你道是没奸夫抵死来瞒定,恰才个谁推开这半破窗棂

璐易

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
璐,来源于苏轼的《宋诗》《龙山补亡 其二》,原文:我冠明月,佩服宝璐

粤津

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
粤,来源于张鸿的《唐诗》《贞女石(相传秦时有数女游,卒遇风雨,一女化为石。)》,原文:(见清黄子高辑《粤诗蒐逸》卷一,注出《连州志》)

淙朗

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
淙,来源于释永颐的《宋诗》《和韩涧泉韵题周晋仙山楹》,原文:石泉声淙淙,秀谷自围绕

严晟

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
严,来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其一四》,原文:枯坐清严,真宗剧谈

明翊

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
明翊,来源于袁甫的《宋诗》《述易述雅二章与赵清臣制帅 其一》,原文:明哲保身,神所辅翊

桢翎

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
桢,来源于李端的《唐诗》《卧病寄苗员外》,原文:因恨刘桢病,空园卧见秋

锐桦

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
锐,来源于徐积的《宋诗》《忠烈诗》,原文:出人不意,其锋甚锐

子昭

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
子昭,来源于王从道的《宋诗》《夔州歌简晁子西》,原文:天生之子映昭代,与我突出万人众

墨郝

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
墨,来源于朱熹的《宋诗》《立秋日同子澄寺簿及佥判教授二同寮星子令尹约周君段君同游三峡过山房登折桂分韵赋诗得万字辄成十韵呈诸同游》,原文:岂知朱墨暇,乃适山水愿

奈觅

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
奈觅,来源于陆游的《宋诗》《读书》,原文:若为可奈功名念,试觅并州快剪刀

瑞诚

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
瑞诚,来源于刘才邵的《宋诗》《又 其四》,原文:飞霙顷报丰年庆,天瑞由来应克诚

渤启

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
渤,来源于方回的《宋诗》《题吴山长文英野舟五首 其三》,原文:谁家贾舶浮溟渤,脱命蛟龙亦损神

其央

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
其央,来源于杨万里的《宋诗》《题曾景山通判寿衍堂》,原文:紫枢相公喜嘉祥,大书寿衍名其堂,五世其昌未渠央

乘漳

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
乘漳,来源于释德洪的《宋诗》《蔡老有志好学识面于京师作此示之》,原文:同归漳水垠,乘月答清啸

凝霄

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
凝霄,来源于刘禹锡的《唐诗》《和浙西李大夫霜夜对月听小童吹觱篥歌依本韵》,原文:长江凝练树无风,浏栗一声霄汉中

熠致

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
熠,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:』晋人从之,楚师大败,王夷师熠,子反死之

樟冉

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
樟,来源于陈棣的《宋诗》《再次韵柏桐轩》,原文:荆徐入贡时,曾不数樟楩

梁隋

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
梁隋,来源于韩琮的《唐诗》《杂曲歌辞 杨柳枝》,原文:梁苑隋堤事已空,万条犹舞旧春风

源正

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
源正,来源于孔武仲的《宋诗》《维那观师以偈示余求诗为赠因成两绝句 其二》,原文:铜缾锡杖无拘系,正好窥寻瀑水源

波瑺

拼音五行释意
波澜壮阔,比喻声势浩大。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
波,来源于史浩的《宋词》《西江月》,原文:心期端的在秋波

阔滔

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
阔滔,来源于周文质的《元曲》《双调・折桂令过多景楼》,原文:滔滔春水东流,天阔云闲,树渺禽幽

岿泓

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
岿,来源于王遂的《宋诗》《登凤台》,原文:无觅台城处,岿然却此台

晢莞

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:60 晢,无实枣

弘熙

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
弘,来源于楼钥的《宋诗》《上魏丞相》,原文:入山谁解访弘景,载酒时应问子云

燮琥

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
燮,来源于潜说友的《宋诗》《再和 其二》,原文:句落孤山压老林,横枝解识燮调心

晷绅

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
晷,来源于强至的《宋诗》《还府推杨学士无为编》,原文:布衣平昔抱经纶,浩荡著书穷日晷

韧潭

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

奥陟

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
奥陟,来源于程公许的《宋诗》《寿宪使江寺簿八首以座右公廉勤谨忠信和缓八字为韵 其四》,原文:两间陟降异,一念堂奥近

桓杉

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
桓,来源于许景衡的《宋诗》《张帅进职再留敏叔有诗贺之次韵》,原文:忆昔初辞九棘班,齐坛授銭气桓桓

樨启

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
樨,来源于康与之的《宋词》《金菊对芙蓉》,原文:木樨开后,不应误我,好景良时

暌扬

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
暌,来源于范尧佐的《唐诗》《一字至七字诗 书》,原文:别后莫暌千里信,数封缄送到闲居

杨璋

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
杨,来源于王之道的《宋词》《浣溪沙》,原文:绿杨风软鸟相呼

昊采

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
昊,来源于韩愈的《唐诗》《奉和兵部张侍郎酬郓州马尚书祗召途中见寄开缄之日马帅已再领郓州之作》,原文:再领须句国,仍迁少昊司

召望

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
召望,来源于周必大的《宋诗》《又次邦衡族姪长彦司户韵》,原文:及时行乐君休厌,召驿相将项背望

援烽

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
援,来源于吕温的《唐诗》《道州夏日早访荀参军林园敬酬见赠》,原文:松窗宿翠含风薄,槿援朝花带露繁

卿坤

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
卿坤,来源于魏了翁的《宋词》《满江红》,原文:嘱公卿、著眼看干坤,搜人物

勤沦

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
勤沦,来源于秦简夫的《元曲》《晋陶母剪发待宾・七弟兄》,原文:我可便怕人,议沦,索殷勤,那寒窗十载都休问

卓潭

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
卓潭,来源于齐己的《唐诗》《灵松歌》,原文:先秋瑟瑟生谷风,青阴倒卓寒潭中

些映

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
些映,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:玉映汉台,惊群公些

晟堇

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
晟,来源于不详的《唐诗》《吴清妻受仙诗(其二)》,原文:汪绍楹先生据清黄晟刻本为补足之,今据以重录

珞楠

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
珞,来源于李纲的《宋诗》《绣观音赞》,原文:云髻冰雪衣,宝冠璎珞饰

亘桢

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
亘,来源于释道潜的《宋诗》《庐山杂兴 其八》,原文:龙湫亘三峡,草木皆森奇

爀琮

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
爀,来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》,原文:爀爀沸泉壑,燄燄燋砂石

旌晷

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
旌,来源于叶适的《宋诗》《赠郑秀才》,原文:何惭素车集,回绕绛旌飞

阑萱

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
阑萱,来源于晁补之的《宋诗》《之京师展墓》,原文:岂无萱草诗,终日倚门阑

晋航

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:其晋实有阙

芨之

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
芨,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》,原文:有芨皆绿字,有芝皆紫茎

胥玢

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
胥,来源于司马光的《宋诗》《同君倚过圣俞》,原文:今兹到东城,胥靡蹔逃役

元昃

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
元,来源于刘克庄的《宋诗》《又采荔一首》,原文:唐贡华清劳岁岁,宋蠲驿置惠元元

桓柏

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
桓柏,来源于周文璞的《宋诗》《招魂》,原文:巉巖既刊,松柏桓桓

樨陟

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
樨,来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》,原文:玉蕊观中犹得誉,木樨岩下尚驰声

笠崧

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
笠,来源于许棐的《宋诗》《草屦》,原文:江湖蓑笠旧交情,石滑泥深步转轻

夷奂

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
夷,来源于释文珦的《宋诗》《哭李雪林》,原文:复闻孟东野,气清而色夷

诏渌

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
诏,来源于卢照邻的《唐诗》《赠李荣道士》,原文:敷诚归上帝,应诏在明君

棋天

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
棋天,来源于无名氏的《宋诗》《金华山人》,原文:天地醉来小,琴棋静里欢

睨岐

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
睨,来源于韩愈的《唐诗》《读东方朔杂事》,原文:向观睥睨处,事在不可赦

棕天

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
棕,来源于白居易的《唐诗》《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》,原文:卢橘子低山雨重,棕榈叶战水风凉

伽源

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
伽源,来源于郑清之的《宋诗》《赠已讷二老轩》,原文:释伽弘其源,方识宇宙大

曙棂

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
曙,来源于窦巩的《唐诗》《江陵遇元九李六二侍御纪事书情呈十二韵》,原文:柳寺春堤远,津桥曙月微

稽晳

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
稽,来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓下》,原文:拜稽颡,哀戚之至隐也

晖燏

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
火光貌。
国学点评
晖,来源于刘攽的《宋诗》《苦热 其二》,原文:炎晖共兹世,南纪独何偏

瑞栾

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
瑞栾,来源于宋庠的《宋诗》《从幸仪凤阁观双竹奏御》,原文:曲密丛楹地,檀栾瑞植场

嵘祁

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
嵘,来源于袁说友的《宋诗》《苏公内翰柏石图》,原文:峥嵘炎凉外,盘踞互相络

合珐

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
合,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《前腔》,原文:(合前)

策熠

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
策,来源于释道潜的《宋诗》《送慧悟大师还阙下》,原文:杖策步鳌头,直上穷崎岖

艾零

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
艾零,来源于赵必的《诗》《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》,原文:萧艾秽羣芳,草木纷零落

翼桠

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
翼,来源于郑獬的《宋诗》《慈乌行》,原文:今我羽翼成,反哺方有期

谦澎

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
谦,来源于艾性夫的《宋诗》《赠后山僧谦自牧游》,原文:吾谦年少钟老气,髪根甫断拨云去

佶栾

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
佶,来源于司马光的《宋诗》《和端式十题 垂崖鞭》,原文:绸直老龙须,佶屈修蛇尾

沦扬

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
沦扬,来源于方回的《宋诗》《重至秀山售屋将归十首 其九》,原文:浑沦俄破碎,桀黠尽飞扬

炽纫

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
炽,来源于苏籀的《宋诗》《刺少年行》,原文:炽红麒麟沈水炉,凤纹锦褥须弥毡

年沐

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
年沐,来源于何梦桂的《宋诗》《送平石姪孙还杭》,原文:百年祖父留汤沐,千里儿孙有饭盂

茗卫

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
茗,来源于包佶的《唐诗》《抱疾谢李吏部赠诃黎勒叶》,原文:茗饮暂调气,梧丸喜伐邪

靖珉

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
靖,来源于释慧空的《宋诗》《赠寥元饰 其二》,原文:昭旷情怀陶靖节,清明风韵孟襄阳

域忻

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
域,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四○》,原文:八荒开寿域,万国奉君心

茂羿

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
茂,来源于则天皇后的《唐诗》《唐明堂乐章 登歌》,原文:敬遵茂典,敢择良辰

岐酝

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
岐,来源于陈造的《宋诗》《寄严文炳 其六》,原文:世情趣操间,憎爱岐珉玉

瑭滨

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

遥渊

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
遥渊,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵叶少协泛舟》,原文:烟艇遥遥逐鸥飏,渊明从此得浮生

晃炽

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
晃,来源于苏辙的《宋诗》《喜雪呈李公择》,原文:霏微入疏户,眩晃先朱阁

临栗

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
临栗,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其七二》,原文:杨岐栗棘蓬,临际清凉树

兴理

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
兴理,来源于陶翰的《唐诗》《秋山夕兴》,原文:尚言兴未逸,更理逍遥篇

崔颜

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
崔颜,来源于刘宰的《宋诗》《舟过横塘有感》,原文:朱颜绿鬓气崔嵬,欲斥九关挥玉女

策本

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
策本,来源于张濬的《唐诗》《山居洞前得杜鹃花走笔偶成以□(八琼室本作「简」)桂帅仆射兼寄呈广州仆射刘公》,原文:桂(八琼室本作「幄」)中筹策知无暇,洞里□花别有珍(八琼室本作「春」

苡懿

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
苡,来源于郑还古的《唐诗》《吉州道中》,原文:薏苡殊非谤,羊肠未是艰

术菀

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
术,来源于王洋的《宋诗》《酬邓子》,原文:姑借喝月术,救我年龄穨

君冬

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
君冬,来源于白居易的《唐诗》《酬梦得穷秋夜坐即事见寄》,原文:今冬煖寒酒,先拟共君尝

储晳

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
储,来源于徐鹿卿的《宋诗》《贺判府生子》,原文:山川萃神秀,穹垕储精英

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