logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

师起名女孩：如何选择一个适合的名字

吴舸和作者：吴舸和2024-02-27 11:12:51

在现代社会，一个好的名字对于一个人的成长和发展有着重要的影响。尤其是对于女孩子来说，一个好听、有意义的名字更是能够带来好运和吉祥。那么，如何选择一个适合的女孩名字呢？本文将为您提供一些建议。首先，您可以考虑名字的寓意。一个好名字往往能够传递出一种美好的愿望，比如希望孩子能够健康快乐、聪明伶俐等。其次，您可以考虑名字的发音。一个好听的名字不仅易于记忆，还能够给人留下深刻的印象。最后，您还可以参考一些名字的流行趋势。虽然流行趋势并不是绝对的，但它们可以作为一个参考，帮助您选择一个更加时尚、个性化的名字。总之，选择一个适合的女孩名字需要综合考虑多个因素，希望本文的建议能够帮助您找到一个满意的名字。

师起名女孩

师钊语

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
钊，来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》，原文：父子成钊合，君臣禹启同

师才奥

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
才奥，来源于郑刚中的《宋诗》《和何元章》，原文：高才鸣道奥，俱是希世有

师槿莆

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
槿，来源于韩偓的《唐诗》《桃林场客舍之前有池半亩木槿栉比阏水遮山因命仆夫运斤梳沐豁然清朗复覩太虚因作五言八韵》，原文：插槿作藩篱，丛生覆小池

师璐恣

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
璐，来源于宋祁的《宋诗》《马上逢雪》，原文：洒逵先映璐，飘阙欲藏银

师庭本

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
庭本，来源于范成大的《宋诗》《东宫寿诗 其一》，原文：三宫叠矩深邦本，两曜重光炳帝庭

师史良

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
史良，来源于苏颂的《宋诗》《次韵蒋颖叔同游超化院》，原文：贤良才识明，御史风望清

师清嶛

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
嶛liáo木高。
国学点评
清，来源于赵鼎的《宋词》《点绛唇》，原文：清明近

师晰玢

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
晰，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：曰晰，时燠若

师甯和

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
甯和，来源于陈著的《宋诗》《早行到慈云》，原文：老耳虚鸣眼带梦，恍然和甯闻六更

师娴仪

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
娴仪，来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 叔妹篇》，原文：威仪俾娴习，纫缝勤教诲

师茸般

拼音五行释意
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
茸，来源于刘敞的《宋诗》《涵虚阁玩玄猿孔雀》，原文：悲吟激清涨，文绣挥蒙茸

师纮惟

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
纮，来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》，原文：茂盛八纮宜得最，膏腴十道比俱偏

师纯涧

拼音五行释意
纯chún金单纯美好，天真无邪。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
纯，来源于杨武仲的《宋诗》《武仲伏承益之奉议转示晦之佳什谨依元韵次和》，原文：坐上共飞纯玉斝，腰间齐佩白银鱼

师姝朝

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
姝朝，来源于黄庚的《宋诗》《绿珠》，原文：娉婷名家姝，荣显晋朝使

师纪宜

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
纪宜，来源于许浑的《唐诗》《茅山题徐校书隐居》，原文：《全唐诗》编丁卯诗至五百三十余著，逾于郢州自纪之数，丁卯之诗，宜若一无所遗

师桠卫

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
桠，来源于苏大璋的《宋诗》《瑞香花》，原文：五叶映雕阑，三桠骈粉蕊

师缈轼

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
缈，来源于苏泂的《宋诗》《龙瑞宫 其二》，原文：神仙只在人间世，妄意虚无缥缈间

师挚绎

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
挚，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：其挚，三公执璧，孤执皮帛，卿执羔，大夫执厄

师竹储

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
竹储，来源于王之道的《宋词》《南歌子》，原文：新竹轻储粉，流莺巧弄簧

师槐存

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
槐存，来源于李曾伯的《宋诗》《送罗季能赴江陵幕 其一》，原文：淳熙公论盛槐门，文献依然故笏存

师甯泯

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
甯，来源于陈著的《宋诗》《次韵段约斋送弟嗣宗来赴吾邑县尉》，原文：行志此其始，甯为利欲昏

师誉淅

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
誉，来源于释智圆的《宋诗》《玛瑙院居戏题三首 其三》，原文：讲余终日焚香坐，毁誉荣枯奈我何

师津萱

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
津，来源于韦应物的《唐诗》《天长寺上方别子西有道》，原文：青山对芳苑，列树遶通津

师斯皤

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
斯皤，来源于鲜于侁的《宋诗》《杂兴三首 其三》，原文：酒醴副佳肴，黄髪斯皤然

师倾蕙

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
倾蕙，来源于赵长卿的《宋词》《念奴娇》，原文：倾国倾城，千金莫惜，兰蕙应难友

师择闳

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
择，来源于方回的《宋诗》《读素问十六首 其一三》，原文：汉儒灾异学，可择但勿泥

师粹鹭

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
粹，来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》，原文：堂堂太尉实异禀，风质粹美和而威

师蔚崇

拼音五行释意
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
蔚崇，来源于淳于震先的《宋诗》《忆故乡 其二》，原文：蔚阳山下祖茔居，巍岭崇高画不如

师川宜

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
川宜，来源于祖无择的《宋诗》《曹六四歌同游灵巖因寄尊府判院》，原文：此夜山川宜断取，为予携到若翁前

师吟辰

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
吟辰，来源于晁公溯的《宋诗》《范令人生日》，原文：比物能吟絮，逢辰解颂椒

师澜晖

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
澜，来源于吴文英的《宋词》《声声慢》，原文：何处汀洲，云澜锦浪无涯

师涧莆

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
涧，来源于陆游的《宋诗》《偶得石室酒独饮醉卧觉而有作》，原文：素甖手自倾，色若秋涧泉

师籍奈

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
籍奈，来源于陈允平的《宋词》《过秦楼》，原文：无奈离愁乱织，籍酒销磨，倩花排遣

师珏情

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
珏，来源于刘才邵的《宋诗》《德元盛暑中观刈稻憩于茂林间爱其繁密因加芟治名曰绿阴轩以诗相示戯为作此》，原文：珏溪樵客意高远，几欲巢居如上古

师渲睨

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
渲，来源于仇远的《宋诗》《巫云九峰》，原文：嵌空自是天生穴，剥蚀无非水渲痕

师誉嘉

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
誉嘉，来源于晁补之的《宋诗》《次韵李秬新庵》，原文：桃李他年应勿剪，使君嘉誉在闺台

师焓昙

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
昙，来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其七四》，原文：瞿昙错认者星儿，动地惊天谁阿谁

师维尤

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
维尤，来源于韩驹的《宋诗》《次韵钱逊叔侍郎见简 其二》，原文：年来自说无尤物，已结维摩按两重

师悠锦

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
悠锦，来源于李适的《唐诗》《奉和送金城公主适西蕃应制》，原文：独有琼箫去，悠悠思锦轮

师瓷椒

拼音五行释意
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
瓷，来源于谢逸的《宋词》《武陵春》，原文：捧碗纤纤春笋瘦，乳雾泛冰瓷

师识诗

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
识诗，来源于李端的《唐诗》《得山中道友书寄苗銭二员外》，原文：诗人识何谢，居士别宗雷

师沫存

拼音五行释意
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
沫，来源于冯时行的《宋诗》《和嘉州通判贾元升见赠》，原文：梦随沫若水，下与九顶通

师砚瑚

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
国学点评
砚瑚，来源于梅尧臣的《宋诗》《汤珙秘校遗沉水管笔一枝》，原文：虚堂浄几尘不到，砚傍置架珊瑚红

师依庆

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
依庆，来源于王建的《唐诗》《昭应官舍书事》，原文：庆云出处依时报，御果呈来每度尝

师淄鉴

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
淄，来源于郭印的《宋诗》《再和 其三》，原文：稍欲辨淄渑，开口咈众情

师严葵

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
严，来源于张孝祥的《宋词》《南歌子》，原文：昏昏西北度严关

师容蓬

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
容蓬，来源于程俱的《宋诗》《雨霁行西湖二首 其二》，原文：翻无容足地，茅茨翦蒿蓬

师璋京

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
璋京，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 马药方第三十（四首） 四》，原文：首本、辛本、川本皆据任半塘先生与王小盾同志合编《隋唐五代燕乐杂言歌辞集》〖稿本〗转引，京本则转引自张璋、黄畬编《全唐五代词》

师禺颖

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
禺，来源于刘攽的《宋诗》《送福州范文学兼寄张宜》，原文：文学亦备员，海禺更卑湿

师融蕋

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
融，来源于李白的《唐诗》《拟古》，原文：融融白玉辉，暎我青蛾眉

师桠璇

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
桠，来源于方回的《宋诗》《初夏六首 其四》，原文：新蝉初蜕壳，穉菊始分桠

师芃华

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
芃，来源于孟云卿的《唐诗》《田园观雨兼晴后作》，原文：早苗既芃芃，晚田尚离离

师梦专

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
梦专，来源于方回的《宋诗》《次韵刘元煇元日》，原文：砥道歌游全似梦，专槃生化本无穷

师蕾芊

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
蕾，来源于杨万里的《宋诗》《蜡梅》，原文：栗玉圆彫蕾，金钟细著行

师翩霜

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
翩霜，来源于方一夔的《宋诗》《赠鹤峰杨提干森》，原文：翩翩老令威，霜翮颇惊众

师季页

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
季，来源于子兰的《唐诗》《短歌行》，原文：四季倏往来，寒暑变为贼

师恽意

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
恽意，来源于京镗的《宋词》《洞庭春色・沁园春》，原文：料情侔杨恽，乌乌拊缶，意轻殷浩，咄咄书空

师璁瑱

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
璁，来源于尹鹗的《唐诗》《江城子》，原文：鬓云光，拂面珑璁，腻玉碎凝妆

师柒艺

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

师鸥茉

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
鸥，来源于李白的《唐诗》《陪侍郎叔游洞庭醉后三首 二》，原文：白鸥闲不去，争拂酒筵飞

师萝璎

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
萝璎，来源于董嗣杲的《宋诗》《小孤山》，原文：一尖漾浩渺，藤萝缀璎珞

师娆罡

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
娆，来源于陈亮的《宋词》《蝶恋花》，原文：旖旎妖娆，春梦如今觉

师潆茜

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
潆，来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》，原文：大山横面势，积水带渟潆

师芸霁

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
芸，来源于方回的《宋诗》《春日小园即事十首 其六》，原文：傍宅荒山几许长，荛夫芸子纵牛羊

师潭犹

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
潭犹，来源于戴蒙的《宋诗》《南溪暮春》，原文：明朝酒醒春犹在，更向长潭上小舟

师诣淖

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
诣，来源于杜甫的《唐诗》《夜听许十损诵诗爱而有作》，原文：紫燕自超诣，翠駮谁翦剔

师俐澜

拼音五行释意
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
俐，来源于无名氏的《元曲》《萨真人夜断碧桃花・满庭芳》，原文：(嬷嬷唱)那小姐忒温柔俊雅忒伶俐，(张道南云)他伶俐杀也比不的孟光么

师棋珏

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
棋，来源于柴望的《宋诗》《吴樵溪山居》，原文：棋急鸟声散，琴低鹤睡闲

师渭浅

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
渭浅，来源于张辑的《宋词》《醉蓬莱》，原文：燕草香融，鸦条香浅，似渭城烟雪

师泉旖

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
泉，来源于方回的《宋诗》《次韵陈正之团扇画一鱼二首 其二》，原文：□泉如有待，头角上天门

师秋淞

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
秋淞，来源于李弥逊的《宋词》《沁园春》，原文：秋风动，正吴淞月冷，莼长鲈肥

师蔻洌

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
蔻，来源于陈师道的《宋词》《南乡子》，原文：豆蔻梢头二月初

师烽团

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
烽，来源于毛滂的《宋词》《清平乐》，原文：马向华山烽冷，人安草亦千年

师寒琢

拼音五行释意
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
寒琢，来源于叶梦得的《宋诗》《哭赵叔问》，原文：至宝琢寒泓，谁

师湘维

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
湘维，来源于何平仲的《宋诗》《闻周茂叔中年有嗣以诗贺之》，原文：衡岳维高湘水阔，共知长与福为基

师藻蔻

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
藻，来源于洪刍的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其七》，原文：飞动鸾窥藻，昭回斗避芒

师闻澈

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
闻澈，来源于丁几仲的《宋词》《贺新郎》，原文：不羡徐卿秋水澈，试闻声、识破真英种

师天缮

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
天，来源于崔敦礼的《宋诗》《太白远游》，原文：听天语之察察兮，廓如云而天开

师瑚莹

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
瑚，来源于张文成的《唐诗》《游仙窟诗 又赠十孃》，原文：口上珊瑚耐拾取，颊里芙蓉堪摘得

师津致

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
津致，来源于卢仝的《唐诗》《龟铭》，原文：致网于津，吾灵于身

师夷钏

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
夷，来源于许将的《宋诗》《成都运司西园亭诗 玉溪堂》，原文：从公暂偃息，抚景空夷犹

师林潮

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
林潮，来源于苏轼的《宋诗》《澄迈驿通潮阁二首 其一》，原文：贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮

师棋莲

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
棋莲，来源于陈造的《宋诗》《次韵寄陈主管》，原文：祇冀幕莲分靫菂，诗坛棋社与闲嬉

师苓绚

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
苓，来源于张良臣的《宋诗》《长松丹井》，原文：一泓寒水留真汞，千岁长松产茯苓

师蕙瑭

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
蕙，来源于魏了翁的《宋诗》《李德秀致政即席赋五言十韵用韵答之》，原文：袭人薰蕙若，夺目烂犀珍

师娣禺

拼音五行释意
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
娣，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：38　女子同出谓先生为姒，后生为娣

师致筠

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
致筠，来源于李弥逊的《宋诗》《赠硕夫》，原文：此君风致似吾侬，来伴筠翁晚径笻

师奎朔

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
奎，来源于方回的《宋诗》《前参政浙西廉访徐子方得代送别三十韵》，原文：明甚奎文揭，坚能泰岳摇

师朝温

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
朝温，来源于王阮的《宋诗》《馆娃宫一首》，原文：池痕测朝夕，乡思属温柔

师箫秋

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
箫秋，来源于卢绛的《唐诗》《梦白衣妇人歌词 一》，原文：玉京人去秋箫索，画簷鹊起梧桐落

师源辽

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
源辽，来源于利书记的《宋诗》《天柱雉儿行》，原文：真源始觉初无碍，月转辽空水归海

师莱才

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
莱才，来源于袁燮的《宋诗》《送路德章芾三首 其二》，原文：缅怀东莱公，天才负超卓

师缤瑥

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
缤，来源于孙应时的《宋诗》《游灵巖观瀑布》，原文：缤纷曜冰雪，激射碎珠玉

师骥献

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
骥献，来源于苏轼的《宋诗》《送程之邵签判赴阙》，原文：夜光不自献，天骥良难知

师瑺蕊

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

师葭碧

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
葭碧，来源于杨泽民的《宋词》《渡江云》，原文：青蓑短棹长江碧，弄几曲、羌管吹葭

师冰晢

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
冰，来源于刘定的《宋诗》《游齐山招提二首 其一》，原文：冰枕聊相慰，云帆亦未忙

师谊媵

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
谊，来源于叶适的《宋诗》《施翔父掌教长沙》，原文：追回贾谊贬，唤起屈原沉

师勤漳

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
勤，来源于苏轼的《宋词》《南乡子》，原文：却水殷勤解赠侬

师彦佳

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
彦佳，来源于宋真宗的《宋诗》《又》，原文：懿才符曩彦，佳器贯时英

智能宝宝起名

姓名测试打分网由唐叔创办，凭借卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期开始深入研究国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学造诣深厚。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估名称的形、音、义，并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭