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评剧喜彩起名的是师姐妹吗？揭秘评剧背后的传承故事

陈种作者：陈种2025-04-30 14:17:06

评剧，作为中国北方的一种传统戏曲形式，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在评剧的发展历程中，有许多艺术家为这门艺术形式贡献了自己的才华和热情。其中，喜彩这个名字在评剧界中颇为响亮，但关于喜彩起名的是师姐妹吗这一问题，却鲜为人知。本文将带您一探究竟。 首先，我们需要了解评剧的传承方式。评剧的传承往往是通过师徒关系进行的，师傅将自己的技艺和经验传授给徒弟，徒弟则在学习过程中逐渐形成自己的风格。在这个过程中，师姐妹之间的关系尤为重要，她们不仅是技艺的传承者，也是彼此的支持者和伙伴。 喜彩，作为评剧界的一位杰出艺术家，她的名字背后有着怎样的故事呢？据史料记载，喜彩并非由师姐妹起名，而是由她的师傅根据她的表演风格和艺术特点所赋予的。喜彩的表演风格独特，她擅长将传统评剧与现代元素相结合，创造出既有传统韵味又不失现代感的作品。她的师傅认为，喜彩这个名字能够很好地体现她的艺术特色，因此为她起名为喜彩。 然而，这并不意味着师姐妹在评剧传承中不重要。事实上，师姐妹之间的关系在评剧的传承和发展中扮演着至关重要的角色。她们在学习和表演过程中相互扶持，共同进步，为评剧艺术的繁荣做出了巨大贡献。 总之，评剧喜彩起名的是师姐妹吗这一问题，虽然答案是否定的，但师姐妹在评剧传承中的重要性不容忽视。通过了解评剧的历史和传承，我们可以更好地欣赏这门古老艺术形式的魅力，同时也对那些为评剧艺术付出努力的艺术家们表示敬意。

评剧喜彩起名的是师姐妹吗

师胤蓬

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
胤，来源于汪元量的《宋诗》《居延》，原文：胤子生别离，回视如块砾

师年璃

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
年璃，来源于王炎的《宋诗》《和许尉小洞庭韵 其一》，原文：解衣一浣三年缁，微风碾碎青琉璃

师燮皎

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
燮，来源于许及之的《宋诗》《又上梁丞相寿口号十首 其四》，原文：霁日祥云回顷刻，燮调妙用不言功

师骥瑜

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
骥，来源于欧阳澈的《宋诗》《陈钦若时寓盘龙作诗寄之因纪吟咏之美》，原文：醉扫麝煤奔渇骥，困纡象管引秋蛇

师炫州

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
炫，来源于周密的《宋诗》《神絃》，原文：舞蛮姣服炫红纬，云旗飙御声䡌䡌

师奂远

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
奂远，来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制谒玄元皇帝庙斋》，原文：迨兹事追远，轮奂复增鲜

师漳婉

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
漳，来源于王安中的《宋诗》《次韵张应龙见赠长句》，原文：漳颍空回自不韵，梦涉山涧波旋环

师淅潆

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
淅，来源于朱熹的《宋诗》《次韵判院丈雪意之作》，原文：淅沥静先知，崩奔谁与探

师籍槐

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
籍槐，来源于汪圣权的《宋诗》《句》，原文：不分桂籍一毫月，枉踏槐花十八秋

师璞骏

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
璞，来源于舒岳祥的《宋诗》《桐》，原文：峄阳浑璞凯风心，此是姚虞膝上琴

师郇华

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
郇华，来源于彭龟年的《宋诗》《送杨诚斋赴江东漕》，原文：繁华视旧都，无复郇瑕虑

师暖渭

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
暖渭，来源于温庭筠的《唐诗》《偶题》，原文：微风和暖日鲜明，草色迷人向渭城

师涧域

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
涧，来源于洪咨夔的《宋诗》《小雪前三日钟冠之约余侍老人行山舟发后洪入杜坞自郑盖庵过阆山趋翔凤山菁山徧览杨坟秀园遂至何山道场山乘兴薄吴兴访玉湖书院水晶境界而归自戊子至庚子阴晴相半胜处辄徘徊赋诗饮酒伟哉观也数诗见后 翔凤山资福寺》，原文：真如无尽意，石涧水泠泠

师瑥酝

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
酝，来源于王炎的《宋诗》《和李提干携诗相访》，原文：李侯有酝藉，自爱如随和

师戈箪

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
戈，来源于苏舜钦的《宋诗》《升阳殿故址》，原文：纵火寝庙平，挥戈君臣迸

师郇央

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
郇，来源于丘的《宋词》《满江红》，原文：郇翰洒，增荣耀

师磐中

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
磐中，来源于吕希纯的《宋诗》《高峰庵》，原文：中休有磐石，蔽日多林莽

师翡启

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
翡，来源于许浑的《唐诗》《溪亭二首 一》，原文：蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲

师南钲

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
南钲，来源于项安世的《宋诗》《过阳罗洑》，原文：钲鼓已通南草市，腥羶欲涴大江波

师郦自

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
郦自，来源于沈辽的《宋诗》《读郦生传》，原文：秦人被涂炭，郦生自清狂

师湲熹

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
湲，来源于吴融的《唐诗》《分水岭》，原文：两派潺湲不暂停，岭头长泻别离情

师韫笃

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
韫，来源于方回的《宋诗》《送胡子游学正》，原文：前哲贵内脩，韫匵宁待聘

师裴挚

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
裴，来源于李廌的《宋诗》《啸台 其三》，原文：轫车此裴回，何以慰百忧

师晷漪

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
晷，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和望晓》，原文：鹓行候晷刻，龙尾登霄汉

师傅淬

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
傅，来源于曾丰的《宋诗》《送汪永丰被荐解组还朝》，原文：中牟满考回，太傅独班见

师珧岐

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：以蜃者，谓之珧

师悦润

拼音五行释意
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
悦润，来源于卫宗武的《宋诗》《对竹衍坡诗意》，原文：婵娟而鲜润，偏悦隠者目

师缨荷

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
缨荷，来源于葛立方的《宋诗》《罢职还家汉卿叔赐诗和韵》，原文：虽叨荷橐簪缨旧，颇愧铨衡水镜澄

师炅戚

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
炅，来源于张仲方的《唐诗》《赠毛仙翁》，原文：方口秀眉编贝齿，了然炅炅双瞳子

师亘休

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
亘休，来源于李之仪的《宋诗》《濮道甫挽词二首 其二》，原文：佳城今日悲埋玉，亘古传名信不休

师芈舸

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・沉醉东风》，原文：(芈旋云)既然有嫂嫂，何不请将出来相见咱

师儒尤

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
儒尤，来源于孙望辑录的《唐诗》《自序》，原文：李唐以文学第士，尤重声律，硕儒俊彦，罔不规斯道，三百年间，诗人千计，腾声飞实，郁郁彬彬，故论诗者必称李唐焉

师浠岐

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岐，来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 尘异 其三》，原文：燎却眉毛尚不知，询岐欲往西天探

师觅嫣

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
觅嫣，来源于王谌的《宋诗》《次亚愚韵 其四》，原文：寒梅一树照清池，花底嫣香尚觅诗

师柏虢

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
柏，来源于洪咨夔的《宋诗》《回龙寺松》，原文：环蜀多宜柏，回龙独见松

师甯杨

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
甯，来源于陈与义的《宋诗》《六言二首 其一》，原文：为妇读刘伶传，教儿书甯戚经

师遥郇

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
遥，来源于陈深的《宋诗》《送曹叔时归淮东》，原文：淮水白浩浩，楚山青遥遥

师娄昱

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
娄，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：五、冬，仲孙何忌及邾娄子盟于枝

师琰遒

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
琰遒，来源于史辞的《宋诗》《和苏唐卿》，原文：老笔健遒刊琬琰，晴岚滴沥照门墙

师峥仑

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
峥，来源于无名氏的《元曲》《满庭芳・屈指数班行后生，少甚么无才无德，无义无能。一跳身平步登台》，原文：省，一个头角峥嵘

师雯萱

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

师页札

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
页，来源于翁承赞的《唐诗》《寄圭峯寂公》，原文：（影印本《诗渊》第一册第七三六页

师黛之

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
黛之，来源于徐照的《宋诗》《自君之出矣 其三》，原文：自君之出矣，懒粧眉黛浓

师陟粹

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
陟，来源于高适的《唐诗》《同敬八卢五汎河间清河》，原文：昔陟乃平原，今来忽涟漪

师笙择

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
笙，来源于李莱老的《宋词》《西江月》，原文：更深犹唤玉靴笙

师黎晟

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
黎，来源于苏颋的《唐诗》《秋社日崇让园宴得新字》，原文：运昌叨辅弼，时泰喜黎民

师梁蔳

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
梁，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：」为一昔之期，袭梁及霍

师榭浠

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
榭，来源于曹冠的《宋词》《望海潮》，原文：寓兴西园，月台风榭赏群芳

师婉芙

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
婉芙，来源于储光羲的《唐诗》《同王十三维偶然作十首 六》，原文：逶迤歌舞座，婉娈芙蓉闺

师翩岚

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
翩岚，来源于裴夷直的《唐诗》《送王缋》，原文：翩翩一路岚阴晚，却入青葱宿旧枝

师栎娣

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
栎，来源于吴时显的《宋诗》《大宁寺过舅书舍》，原文：长怕山林勒驾回，幽寻空像栎山隈

师憬娇

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
憬，来源于贺知章的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》，原文：荒憬尽怀忠，梯航已自通

师箬缃

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
箬，来源于连文凤的《宋诗》《招隠吟》，原文：衣蓑笠箬，烟幌云关

师橙炯

拼音五行释意
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
橙，来源于李处权的《宋诗》《谢翁养源惠醋》，原文：橙和致上味，蚋聚见良材

师慈雯

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
慈，来源于韩元吉的《宋诗》《慈云岭》，原文：极目慈云路，看山立少时

师津津

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津津，来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・越调/斗鹌鹑》，原文：婆婆，哎，你觑那光塌塌的坟墓前，湿津津的田地上，不闻的肉腥和这鱼腥，那里取茶香也那酒香

师明瑶

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
明瑶，来源于袁说友的《宋诗》《和程泰之阁学咏雪十二题 招雪》，原文：一别瑶池辄去思，明年农事要先知

师雯纪

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

师泰晖

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
泰晖，来源于洪咨夔的《宋诗》《镇越堂辞》，原文：孕泰和兮诸冯，煽炎晖兮沛丰

师芷郁

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
芷郁，来源于范纯仁的《宋诗》《谒辛化光》，原文：郁然兰芷芬，薰灼通心诚

师中湲

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
中湲，来源于李彭的《宋诗》《余与刘壮舆先大父屯田父秘丞为契家壮舆又与予厚不数年皆下世今过其故居》，原文：念我眼中人，骨惊泪潺湲

师苏奕

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
苏奕，来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 十》，原文：苏生佩六印，奕奕为殃源

师媖书

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

师谧识

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
谧识，来源于周昙的《唐诗》《六朝门 宋武帝》，原文：人杰既为王谧识，刁逵诛斩独何悲

师轼书

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
轼书，来源于李白的《唐诗》《上清宝鼎诗二首（附存） 二》，原文：（见瞿蜕园、朱金城《李白集校注》卷三十《诗文补遗》录苏轼书李白诗墨迹

师苍容

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
苍容，来源于曹勋的《宋诗》《独酌谣二首 其二》，原文：莫教憔悴损容光，白发苍颜为谁好

师粤媖

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
粤，来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美先辈以龟蒙所献五百言既蒙见和复示荣唱至于千字提奖之重蔑有称实再抒鄙怀用伸酬谢》，原文：粤若鲁圣出，正当周德衰

师沐镌

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
沐，来源于李百药的《唐诗》《郢城怀古》，原文：狐兔时游践，霜露日霑沐

师泷誉

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
泷，来源于洪咨夔的《宋诗》《送石士志推官赴调》，原文：明廷急才俊，召驿南逾泷

师娅境

拼音五行释意
娅yà土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
娅，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：老翁醉著看龙钟，小妇出窥闻娅姹

师圆亚

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
圆，来源于强至的《宋诗》《次韵郡僚樱桃之什》，原文：颗匀圆更好，色丽赏还须

师彦斯

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
彦斯，来源于刘克庄的《宋诗》《即席用实之郎中韵》，原文：偶临羣彦讌公堂，老去斯庄莫遣荒

师嘉栎

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
嘉，来源于石孝友的《宋词》《鹧鸪天》，原文：迎长嘉节属芳辰

师椰巡

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
椰，来源于陆游的《宋诗》《居室甚隘而藏书颇富率终日不出户二首 其二》，原文：椰子微躯有百穷，平生风际转枯蓬

师榷郇

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
榷，来源于陈宓的《宋诗》《安溪送泉倅》，原文：不能便利趋，俛首榷商贩

师自才

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
自才，来源于田锡的《宋诗》《倚柱吟》，原文：苏秦辨说长卿才，自笑功名胡不早

师川恬

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
川恬，来源于苏轼的《宋诗》《夜泛西湖五绝 其五》，原文：湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川

师赓筹

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
赓，来源于曹彦约的《宋诗》《奉济驿次杜老送严公韵》，原文：来赓工部句，去作锦官行

师娣景

拼音五行释意
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
娣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》，原文：闵公，哀姜之娣叔姜之子也，故齐人立之

师缮鑫

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
缮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：缮人，上士二人、下士四人、府一人、史二人、胥二人、徒二十人

师豫彻

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
豫彻，来源于徐元杰的《宋诗》《赠日者李成斋》，原文：谭天玄彻李成斋，豫讯东风著早梅

师韵季

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
韵季，来源于韦处厚的《唐诗》《句》，原文：（见李壁《王荆文公诗笺注》卷三十《次韵吴季野题岳上人澄心亭》引）

师恒南

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
恒南，来源于韩愈的《唐诗》《县斋读书》，原文：南方本多毒，北客恒惧侵

师辽重

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
辽重，来源于释智愚的《宋诗》《颂古一百首 其六七》，原文：辽空一箭九重城，雪老门风尽有声

师莆桦

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
莆，来源于刘克庄的《宋诗》《次韵汤伯纪送别二首 其二》，原文：比似莆杭倾盖时，更崇古雅黜新奇

师戈旖

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
戈，来源于杜甫的《唐诗》《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》，原文：国须行战伐，人忆止戈鋋

师芗缃

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
芗，来源于向子湮的《宋词》《临江仙》，原文：芗林同老此生涯

师峪华

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
峪，来源于沈辽的《宋诗》《初创二山》，原文：雨余山更佳，春流涨平峪

师峨仑

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
峨仑，来源于石介的《宋诗》《河决》，原文：昆仑山最大，峨峨横绝域

师渤冉

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
渤，来源于秦观的《宋诗》《次韵邢敦夫秋怀十首 其四》，原文：渤海有巨鼇，其颠冠嵯峨

师意语

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
意语，来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》，原文：凝情都未语，付意微相瞩

师诚畚

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
诚，来源于梅尧臣的《宋诗》《送徐无党归婺州》，原文：机杼固已勤，刀尺诚独难

师璩望

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
璩，来源于柴元彪的《宋诗》《游璩源寺和韵》，原文：知有法諲留虎锡，元来璩叟是龙神

师琥茸

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
琥，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 白头吟二首 一》，原文：且留琥珀枕，或有梦来时

师锦舜

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
锦舜，来源于魏野的《宋诗》《次韵和薛端公归故里之什二首 其二》，原文：绮罗笑别文翁郡，锦绣荣归舜帝州

师戚望

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
戚望，来源于许敬宗的《唐诗》《安德山池宴集》，原文：戚里欢娱地，园林瞩望新

师蔓冬

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
蔓冬，来源于张镃的《宋诗》《叔祖阁学座间请观诗编因赋》，原文：朱橙荐酒随冬蟹，翠蔓披墙引暮禽

师元泉

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
元泉，来源于廖应瑞的《宋诗》《浯溪》，原文：苍崖古刹夹清泉，中有元郎几百年

师醇纾

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
醇，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和永叔新岁书事见寄》，原文：盏里醇醪无限满，镜中白发不知添

师绎戎

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
绎，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公八年》，原文：绎者，祭之旦日之享宾也

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