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陶姓女孩起名文艺单字指南:优雅与诗意的完美选择

邓川之作者:邓川之2025-09-06 22:47:10

在为陶姓女孩起名时,选择一个文艺单字不仅能彰显独特的文化底蕴,还能赋予孩子一份优雅与诗意。单字名字简洁而富有深度,往往能让人印象深刻,同时反映出家庭对传统美学的追求。起名时,需要考虑字的音韵、含义以及与姓氏“陶”的搭配和谐度。陶姓本身带有一种古朴而艺术的气息,源自中国古代的制陶工艺,象征着创造与精致。因此,选择一个文艺单字可以强化这种气质,例如“陶婉”、“陶雅”或“陶诗”,但这些只是示例,实际起名应更注重个性化。 首先,从音韵角度出发,单字名字通常读起来流畅易记。陶姓的发音为“táo”,属于阳平声调,搭配一个阴平或去声的单字可以形成节奏感,避免单调。例如,选择“陶韵”(yùn)时,“韵”字为去声,与“陶”的阳平形成对比,听起来悦耳动致。此外,文艺单字往往源自古典文学或诗词,如“黛”、“芷”、“玥”,这些字不仅音美,意蕴深远,能唤起人们对自然、艺术的美好联想。 其次,含义是起名的核心。文艺单字通常承载着丰富的文化内涵,比如“芷”代表白芷草,象征高洁和清香;“玥”是一种传说中的神珠,寓意珍贵和光明。父母可以根据期望为孩子选择:如果希望女儿温柔娴静,可选“婉”或“柔”;如果偏向智慧与才情,“慧”或“思”则更为合适。同时,结合陶姓的历史背景——陶渊明等文人典范,起名时可以融入田园诗意的元素,如“陶秋”暗示丰收与宁静,“陶雨”带来清新与生机。这些名字不仅独特,还能在日后成为孩子个人身份的一部分,激励她培养文艺气质。 再者,起名还需考虑现代实用性与流行趋势。虽然单字名字复古文艺,但要避免过于生僻或难以书写的字,以确保日常使用的便利。例如,“陶婳”(huà)字虽美但较少见,可能带来拼写困扰;而“陶琳”或“陶琪”则更常见且易接受。此外,可以参考当前流行的文艺风潮,如从古风小说或诗词中汲取灵感,但务必注重名字的持久性,避免随时间过时。 最后,起名是一个融合情感与理性的过程。建议父母多查阅字典、诗词集或咨询专业人士,确保名字的音、形、义都完美契合。通过文艺单字,陶姓女孩不仅能拥有一个美丽的名字,还能继承中华文化的精髓,在成长中散发出独特的艺术魅力。总之,选择一个如“陶馨”(散发香气)或“陶梦”(寓意梦想)般的单字,将为孩子的人生增添一抹诗意色彩。

陶姓女孩起名文艺单字

陶箪

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:栉,于箪

陶陟

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
陟,来源于张耒的《宋诗》《独游崇化寺题观音院》,原文:默默苦不展,驾言陟崇岗

陶璩

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
璩,来源于邵雍的《宋诗》《和王不疑郎中见赠》,原文:已沐仁风深骨髓,更惊诗思剧琼璩

陶栗

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
栗,来源于方回的《宋诗》《杂兴十二首 其七》,原文:预量小儿孙,时索梨与栗

陶洵

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵,来源于陆文圭的《宋诗》《北入穆陵关皆山石崩沙北风尘起行人良苦因作》,原文:孟姜洵美共翱翔,稷下群游逞雄辩

陶映

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
映,来源于范浚的《宋诗》《游兰谿灵洞》,原文:巖根石彩翠,映水光参差

陶庄

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和永叔内翰酬寄杨州刘原甫舍人》,原文:忆听谈老庄,达生无恐惧

陶杉

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉,来源于李长民的《宋诗》《句》,原文:地迥七杉成斗野,雨余双练泻晴川

陶约

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于蔡戡的《宋诗》《梦介卿感而有作 其一》,原文:平生鸡黍约,何日更寻盟

陶淖

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《老学庵北作假山既成即雨弥月不止》,原文:淖深樵苏绝,有米不能爨

陶寓

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
寓,来源于陆游的《宋诗》《书适二首 其二》,原文:寓欢那待酒,随意或成诗

陶援

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其二七》,原文:使府近有指挥,不许攀条援例

陶纫

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于释居简的《宋诗》《草衣文殊赞》,原文:衣纫草,发如草

陶姿

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
姿,来源于吴芾的《宋诗》《机简堂余里人也在方外三十年未识其面干道己丑余帅豫章乃自圆通来谒与之款语连日忘疲不谓末法中有此龙象且喜余里之有人因其归作诗以送之》,原文:顾我麋鹿姿,久欲脱馽羁

陶箫

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于王柏的《宋诗》《夜观野舟浩歌有感》,原文:南风启箫韶,拜手赓明良

陶桑

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
桑,来源于周密的《宋诗》《苦雨》,原文:闭门吟苦雨,谁识子桑愁

陶睨

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
睨,来源于王湾的《唐诗》《奉使登终南山》,原文:渐平逢车骑,向晚睨城邑

陶骃

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
骃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:我马维骃,六辔既均

陶媖

拼音五行释意
yīng女子的美称。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

陶萌

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
萌,来源于陈观的《宋诗》《武夷山》,原文:春光耀亭台,灵草渐萌瑞

陶鹤

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
鹤,来源于白居易的《唐诗》《新秋病起》,原文:病瘦形如鹤,愁焦鬓似蓬

陶惜

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
惜,来源于苏轼的《宋诗》《和陶连雨独饮二首 其一》,原文:晚景最可惜,分飞海南天

陶奘

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
奘,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:129 奘,驵也

陶苡

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡,来源于苏轼的《宋诗》《程德孺惠海中柏石兼辱佳篇辄复和谢》,原文:未欲连车收薏苡,肯教沉网取珊瑚

陶藻

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
藻,来源于曹冠的《宋诗》《涵碧亭 其一》,原文:唐朝遇藻鉴,胜景方发舒

陶莞

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
莞,来源于杨万里的《宋诗》《食蒸餠作》,原文:须臾放筯付一莞,急唤龙团分蟹眼

陶颜

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
颜,来源于洪迈的《宋诗》《送金确然归弋阳》,原文:衰颜两非昔,华发粲可耘

陶涟

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
涟,来源于顾况的《唐诗》《欹松漪》,原文:湛湛碧涟漪,老松欹侧卧

陶瑛

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
瑛,来源于贯云石的《元曲》《双调・殿前欢》,原文:和阿里西瑛懒云窝懒云窝,阳台谁与送巫娥

陶晤

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
晤,来源于苏轼的《宋诗》《和陶答庞参军》,原文:留灯坐达晓,要与影晤言

陶豫

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于李廌的《宋诗》《崇福宫》,原文:神崧太一古所治,曷日属车游豫来

陶锦

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
锦,来源于辛弃疾的《宋词》《一络索・一落萦》,原文:锦笺谁托

陶若

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
若,来源于谢薖的《宋诗》《寄题朱氏小隐园》,原文:蒲履谷皮巾,何取绶若若

陶薏

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
薏,来源于赵处澹的《宋诗》《厌雨》,原文:薏苡石边收钓笠,芙蓉篱外响芦笳

陶宓

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
宓,来源于黄裳的《宋诗》《偕王道观雪中联句 其一四》,原文:终疑宓妃至,仙肌何奇侅

陶涔

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
涔,来源于唐庚的《宋诗》《疟疾寄示圣俞》,原文:尚觉头涔涔,眉额如镵凿

陶勰

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

陶霏

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
霏,来源于韩淲的《宋诗》《晚过灵室》,原文:断霞明别渚,霏雾锁遥岑

陶旬

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于薛季宣的《宋诗》《大雪》,原文:江市弥旬雪,人行失旧踪

陶郁

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于洪适的《宋诗》《桐柏观》,原文:屹然双阙峙琼台,仰见彤云郁郁开

陶芹

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
芹,来源于吴芾的《宋诗》《钱广文采芹亭》,原文:池上采芹摇水碧,帐中摛藻映纱红

陶墨

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
墨,来源于徐瑞的《宋诗》《六月三日赴周南翁之招时芳洲留梅山堂述行实仆与观焉临别以高山流水四字分韵约仲退同赋瑞得山字》,原文:明公图不朽,盘礴笔墨间

陶镜

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
镜,来源于戴表元的《宋诗》《东阳方韶卿惠古意七篇久不得和五月二十六日将假馆宗阳桥稍有闲暇乃为次韵因寄讯彼中吴子善前辈 其七》,原文:我欲揽遗迹,双眸冰镜空

陶妤

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
妤,来源于洪咨夔的《宋诗》《昭君行》,原文:妾身不为汉婕妤,下嫁犹获当单于

陶悠

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
悠,来源于释居简的《宋诗》《潘子善范先之林自知赋木犀嘱和》,原文:悠悠千斛香,鲜风如驲驰

陶磊

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
磊,来源于度正的《宋诗》《寄襄阳杨侍郎三丈》,原文:绵州号魁磊,射策登巍科

陶黎

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
黎,来源于韩淲的《宋诗》《次韵教授喜雪 其一》,原文:列城黎庶穷无告,幽谷畸人饱可期

陶谨

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
谨,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・青哥儿》,原文:谨慎闺门,昼夜追巡,坐守行跟,恐失人伦

陶霁

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于无可的《唐诗》《赠王将军》,原文:搜书秋霁阁,走马夕阳田

陶嵊

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵊,来源于皎然的《唐诗》《题湖上兰若示清会上人》,原文:峰心惠忍寺,嵊顶谢公山

陶楦

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
楦,来源于陆游的《宋诗》《斋中杂兴十首以丈夫贵壮健惨戚非朱颜为韵 其五》,原文:薶骨亦何悲,吾非麒麟楦

陶染

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
染,来源于蔡戡的《宋诗》《赵季若染髭走笔简之》,原文:染髭学年少,整容向云鬟

陶娴

拼音五行释意
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
娴,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《挂真儿》,原文:荆妻杨氏,妇道颇娴

陶琯

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
琯,来源于宋祁的《宋诗》《望月西庑作》,原文:夏琯倐已新,夕杓见南指

陶霓

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
霓,来源于梅尧臣的《宋诗》《宣州杂诗二十首 其一五》,原文:万井晓烟合,素霓横树头

陶勖

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
勖,来源于何梦桂的《宋诗》《题林同舍初心诗集》,原文:青灯对白酒,相勖敦暮景

陶其

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:此弑其君,其言归何

陶纯

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
纯,来源于范仲淹的《宋诗》《依韵答提刑张太博尝新酝》,原文:地与汝坟近,古来风化纯

陶暖

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
暖,来源于寇准的《宋诗》《早春》,原文:日暖经冰泮,潜回律管春

陶湘

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
湘,来源于项安世的《宋诗》《次韵王少清告归七首 其五》,原文:南入湖湘橹,北通襄汉舟

陶茜

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
茜,来源于杨简的《宋诗》《内丹歌》,原文:映空晓景绿拖蓝,错绮晚凝红染茜

陶未

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
未,来源于周密的《宋词》《木兰花慢》,原文:未厌游情

陶皤

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
皤,来源于徐积的《宋诗》《寄朱博士》,原文:临风有余诲,时复慰皤然

陶玉

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
玉,来源于无名氏的《宋诗》《仙迹巖题诗二十三首 昊天殿》,原文:玉圭物物皆珍异,安奉严恭玉帝尊

陶泷

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于崔敦礼的《宋诗》《喜晴》,原文:入春十日九霪雨,夜听泷泷愁不眠

陶艾

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
艾,来源于洪皓的《宋诗》《次韵集三杯事》,原文:缦歌六代兴亡国,小阮客来夜艾休

陶依

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
依,来源于胡仲弓的《宋诗》《送梅村归三山 其二》,原文:独笑坐鞍自课诗,江云雨树两依依

陶燿

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
燿,来源于李纲的《宋诗》《六月十八日同陈兴宗邓成彦志宏早会凝翠阁晚游泛碧斋》,原文:乱萤行熠燿,宿鹭立联拳

陶芸

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
芸,来源于杨亿的《宋诗》《劝石集贤饮》,原文:芸省繙经终寂寞,柳隄飞鞚好追随

陶裳

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
裳,来源于姚宽的《宋诗》《莲盘庄纳凉》,原文:低徊忘扇拂,独自懒衣裳

陶鸥

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸥,来源于释宝昙的《宋诗》《次韵孙季和知县游西湖》,原文:堤回柳阴直,鸥鹭时合并

陶俐

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
俐,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・鹊踏枝》,原文:"(唱)但见俺有些儿不伶俐,便说是女娘家要哄骗东西

陶琪

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
琪,来源于林景熙的《宋诗》《游九锁山 洞霄宫》,原文:住山老黄冠,迎客琪树午

陶淙

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙,来源于吕南公的《宋诗》《赠白》,原文:游云经过雨,淙瀑到清漪

陶昕

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
昕,来源于李舒的《唐诗》《郊庙歌辞 让皇帝庙乐章 送神》,原文:奠献已事,昏昕载分

陶月

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
月,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公二十三年》,原文:致月,故也

陶才

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于李春叟的《宋诗》《哭张元吉》,原文:时平持论易,世否见才难

陶潆

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于冯京的《宋诗》《咏张昌宗》,原文:一水潆回绕沌村,子房苗裔此间存

陶玺

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
玺,来源于程公许的《宋诗》《和宪使张郎中》,原文:粉省趋含香,玺书啬封泥

陶逸

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于吴筠的《唐诗》《酬叶县刘明府避地庐山言怀诒郑录事昆季苟尊师兼见赠之》,原文:相观对绿樽,逸思凌丹梯

陶釉

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评

陶晢

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
晢,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:昏以为期,明星晢晢

陶谧

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:琴瑟在堂,莫不静谧

陶醇

拼音五行释意
chún纯真朴实。
国学点评
醇,来源于李吕的《宋诗》《借用邓彦高韵》,原文:性学丝毫未易通,醇疵何敢议轲雄

陶景

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
景,来源于权德舆的《唐诗》《奉和圣制中和节赐百官宴集因示后怀》,原文:晓开蓂叶初,景丽星鸟春

陶敏

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
敏,来源于秦观的《宋诗》《秋夜病起怀端叔作诗寄之》,原文:我生尤不敏,胸腹常空洞

陶峤

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于黄滔的《唐诗》《寄友人山居》,原文:断峤沧江上,相思恨阻寻

陶瓷

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
瓷,来源于赵鼎臣的《宋诗》《昼眠》,原文:枕瓷歌娅姹,屏纸涨涟漪

陶茶

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
茶,来源于黄机的《宋词》《八声甘州》,原文:所未能忘者,药鼎茶瓯

陶殷

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
殷,来源于韩偓的《唐诗》《个侬》,原文:甚感殷勤意,其如阻碍何

陶霄

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
霄,来源于卢纶的《唐诗》《和王仓少尹暇日言怀》,原文:无限烟霄路,何嗟迹未分

陶律

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
律,来源于陆文圭的《宋诗》《送张仲实》,原文:岁律阴峥嵘,客程路盘纡

陶央

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
央,来源于刘攽的《宋诗》《送汾西高长官》,原文:尧风远以深,千载殊未央

陶莜

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

陶篁

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
篁,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其五》,原文:浮云隠华桷,夹路翳杉篁

陶倾

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
倾,来源于范成大的《宋词》《玉楼春》,原文:真香解语人倾国

陶芷

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
芷,来源于陈著的《宋诗》《用帅初韵谢其寿我之意》,原文:怕说庚寅赋湘芷,漫书甲子谱陶花

陶钏

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于陈允平的《宋词》《浣溪沙》,原文:眉皱但嫌钿翠堕,臂销惟觉钏金宽

陶姝

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
姝,来源于范纯仁的《宋诗》《和子华游韩王园怀故园池莲红薇二首 其二》,原文:却想许园僊品盛,姝衣轻透玉肌红

陶庆

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于王禹偁的《宋诗》《甘菊冷淘》,原文:既无甘旨庆,焉用品味繁

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