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女孩起名可以单字吗?单字名的优势、注意事项与实用建议

林驰作者:林驰2025-11-16 14:03:28

女孩起名可以单字吗?这是许多准父母在给孩子取名时常常思考的问题。单字名,顾名思义,就是只用一个汉字作为名字,例如“丽”、“静”、“悦”等。在中国传统文化中,名字不仅是一个人的标识,更承载着父母的期望、文化底蕴和社会寓意。单字名历史悠久,早在古代就常见于文人雅士或贵族家庭,如汉代的“刘邦”、“项羽”等,但随着时间的推移,双字名逐渐成为主流,因其更能表达丰富的含义和避免重名。然而,单字名在当代依然有其独特的魅力和适用性。 首先,单字名的优势在于简洁易记。一个精炼的单字往往能瞬间抓住他人的注意力,容易读写和记忆,这在社交和职业场合中可能带来便利。例如,名字“妍”寓意美丽,直接而优雅;名字“慧”代表智慧,简洁而深刻。单字名通常发音响亮,易于传播,适合现代快节奏的生活。此外,单字名在书写上更为简便,减少了孩子学习写名字的负担,尤其是在幼年时期。 然而,单字名也存在一些潜在缺点。最大的问题是重名率较高。由于汉字数量有限,常用的吉祥单字如“婷”、“芳”、“敏”等已经被广泛使用,这可能导致在学校或工作中遇到多个同名的人,造成混淆。据统计,中国常见单字名的重复率比双字名高出数倍,这可能会影响孩子的个体认同感。另外,单字名在表达复杂寓意时可能显得单薄,不如双字名能结合父母双方的期望,如“思涵”结合了思考与包容,而单字“思”则相对局限。 从文化和法律角度,女孩起名单字是完全可行的。中国法律对名字没有字数限制,只要求使用规范汉字,避免生僻字或可能造成误解的字符。在文化上,单字名反而能体现中国传统美学中的“简约美”,强调以少胜多的哲学思想。许多名人如演员“周迅”、作家“冰心”都使用单字名,展现了其独特性和成功案例。 那么,如何为女孩选择一个合适的单字名呢?父母可以考虑以下几点:一是选择寓意积极的汉字,如“安”(平安)、“乐”(快乐)、“宁”(宁静),这些字能传递美好祝愿;二是注意音韵搭配,确保与姓氏结合后读起来流畅,避免拗口或谐音问题,例如姓“李”配“佳”可能读作“李家”,听起来自然;三是参考诗词典故,从古代文学中汲取灵感,如“月”出自李白诗句,富有诗意;四是避免过于流行或俗气的字,以降低重名风险。 总之,女孩起名单字是可行的,但需要权衡利弊。如果父母注重名字的独特性和文化深度,可以优先考虑双字名;如果追求简洁和易用性,单字名是一个不错的选择。建议在决定前多咨询家人意见,甚至使用起名软件测试重名率,以确保名字既美观又实用。无论选择何种形式,名字的核心是承载爱与希望,帮助孩子自信地走向未来。

女孩起名可以单字吗

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
汐,来源于米芾的《宋诗》《阊门舟中戏作呈伯原志东 其二》,原文:吴王故苑古长洲,潮汐池边一伫留

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
素,来源于仲殊的《宋词》《点绛唇》,原文:素光围练

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
温,来源于曾几的《宋诗》《友直轩》,原文:所以贵温润,不令见觚棱

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《淘金令》,原文:今日见你,果是非容易

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
闲,来源于张炎的《宋词》《清平乐》,原文:湘皋闲立双清

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
韶,来源于王禹偁的《宋诗》《闻鸮》,原文:箫韶闻九成,丹穴来锵锵

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
旖,来源于无名氏的《宋词》《蓦山溪》,原文:溪边昨夜,雨过却参横,云旖旎,玉玲珑,不遣纤尘到

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
冶,来源于李复的《宋诗》《答彭同年劝应贤科》,原文:众惜伏辕伤骏骨,自惭跃冶匪祥金

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉,来源于欧阳修的《宋诗》《七交七首 杨户曹》,原文:子聪江山禀,弱岁擅奇誉

拼音五行释意
chéng玉名。
国学点评

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于释契嵩的《宋诗》《古意 其二》,原文:君莫轻嵇阮,山林有清兴

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
舸,来源于孔武仲的《宋诗》《送梅子明还吴》,原文:出汴青山涌,横江画舸开

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
皖,来源于刘克庄的《宋诗》《陈虚一》,原文:几载皖山耕,忽提孤剑行

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于敖陶孙的《宋诗》《代人寿度支郎中李嘉言》,原文:青莲居士亦其裔,太白沦精来谒帝

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
恒,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其三三》,原文:求取立身行,恒持但久长

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
般,来源于戴圣的《礼记》《礼记/投壶》,原文:」主人阼阶上拜送,宾般还,曰:「辟

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于王十朋的《宋诗》《庐山纪游四十韵》,原文:香炉望烟霭,浄社观芙蕖

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于李白的《唐诗》《忆崔郎中宗之游南阳遗吾孔子琴抚之潸然感旧》,原文:忆与崔宗之,白水弄素月

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
淑,来源于缪鉴的《宋诗》《得女》,原文:得驹未必真权奇,中雀未必有淑姿

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀,来源于薛逢的《唐诗》《送沈单作尉江都》,原文:炀帝都城春水边,笙歌夜上木兰船

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
希,来源于宋庠的《宋诗》《留别知郡职方杨员外》,原文:分遂甯牛饭,谁希庄雁鸣

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
芙,来源于李白的《唐诗》《魏郡别苏明府因北游》,原文:魏都接燕赵,美女夸芙蓉

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于范祖禹的《宋诗》《游先主祠堂置酒》,原文:老松窈窕入云汉,五月郁郁炎天凉

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
梦,来源于徐梦龙的《宋词》《醉太平》,原文:似襄王梦中

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
童,来源于戴复古的《宋诗》《新岁书怀四首 其三》,原文:老病从人笑,儿童识我谁

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
岚,来源于刘才邵的《宋诗》《题竞秀亭》,原文:凝岚与空翠,不受晓雨濯

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
滢,来源于皎然的《唐诗》《奉和陆使君长源水堂纳凉効曹刘体》,原文:滢渟前溪上,旷望古郡西

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
瑚,来源于高似孙的《宋诗》《丹砂歌谢胡史君惠砂床》,原文:海日下照珊瑚红,化为姹女金芙蓉

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
婴,来源于张耒的《宋诗》《和周楚望》,原文:拳拳抱幽叹,耿耿婴烦襟

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
久,来源于方回的《宋诗》《溯行回溪三十里入婺源县界》,原文:行脚遍海内,久久寓辇毂

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于傅大询的《宋诗》《贺生次子》,原文:昨夜光连奎昴宿,他年身在凤凰池

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
远,来源于谢逸的《宋词》《蝶恋花》,原文:独倚阑干凝望远

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
簌,来源于王安石的《宋诗》《季春上旬苑中即事》,原文:新蕊漫知红簌簌,旧山常梦直丛丛

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
茉,来源于蒋之奇的《宋诗》《句 其一四》,原文:佛香红茉莉,番供碧玻璃

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
滇,来源于储光羲的《唐诗》《同诸公送李云南伐蛮》,原文:昆明滨滇池,蠢尔敢逆常

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
斐,来源于赵善括的《宋诗》《和罗倅竹园唱和之什》,原文:续貂慙斐然,君恕毋督过

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
杏,来源于刘安上的《宋诗》《花靥镇二首 其一》,原文:下蔡嬉游地,春风万杏繁

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈,来源于戴表元的《宋诗》《余博士家猫相乳歌》,原文:我怜二猫有至性,欲脱毛尾升笄珈

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
莲,来源于孙觌的《宋诗》《都统刘侯筑新第不居供佛其中号布金庵遣骑入泉南迎山老主之》,原文:天瑞黄鹤下,地涌青莲开

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于白居易的《唐诗》《和微之春日投简阳明洞天五十韵》,原文:暄和生野菜,卑湿长街芜

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸥,来源于梅尧臣的《宋诗》《拟张九龄咏燕》,原文:自亲梁栋惯,不识海鸥机

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
益,来源于陈造的《宋诗》《次赵判宗送李象山韵》,原文:彼益者友,工药我病

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
忻,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 离相寂灭分第十四 其二》,原文:忻悲泪湿巾,忆昔枉精神

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
勤,来源于方逢辰的《宋诗》《和佥事夹谷之寄韵》,原文:移檄作主宰,歌诗示恩勤

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于沈辽的《宋诗》《初创二山》,原文:野老岂余欺,东坡幸膏沐

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于赵长卿的《宋词》《浣溪沙》,原文:缑岭有人今毓粹,飞凫不日簉严宸

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
潞,来源于刘子翬的《宋诗》《有感》,原文:抱石亲征泽潞时,艰难犹想旧开基

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:穆王闻之

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于陆游的《宋诗》《夜梦与宇文子友谭德称会山寺若饯予行者明日黎明得子友书感叹久之乃作此诗》,原文:在门仆整驾,临道骓嘶鸣

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
骃,来源于李曾伯的《宋诗》《挽虞沧江提刑 其二》,原文:隼旟三易守,骃辔两观风

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于程俱的《宋诗》《书事呈叔问 其二》,原文:不解常山无一事,也纫兰珮解尘缨

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
玉,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:琼瑰玉佩

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
漾,来源于黄庚的《宋诗》《依绿亭》,原文:数椽潇洒瞰清漪,荡漾烟霏欲湿衣

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
佳,来源于徐鹿卿的《宋诗》《贺判府生子》,原文:四海名父子,一门佳弟兄

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
芃,来源于张舜民的《宋诗》《丛台》,原文:荆棘芃芃百尺堆,路人云此是丛台

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
邕,来源于范液的《唐诗》《自咏》,原文:」按:前一诗《全唐诗》已收入,「守珪」误作「宋珪」,守珪指张守珪,与李邕皆天宝间卒,因知液为天宝间人

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
倩,来源于周必大的《宋诗》《奉酬新剑南守朱叔止次旧韵宠寄之什》,原文:买臣聊引会稽绶,长倩即登廷尉仙

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于周邦彦的《宋诗》《仙杏山》,原文:珠旒颔首一破颜,气压蟠桃羞若木

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
郝,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:郝廉留钱,雷义送金

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于独孤及的《唐诗》《代书寄上李广州》,原文:皖水望番禺,迢迢青天末

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
轼,来源于毛渐的《宋诗》《此君亭歌》,原文:玉堂视草儒林翁,暂凭熊轼来江东

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于陈舜俞的《宋诗》《赠孔经甫贤良兼简许少张状元》,原文:此身甘万死,齑粉不逡巡

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于卢仝的《唐诗》《感古四首 三》,原文:毁坼维鹊巢,不行鸤鸠仁

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浦,来源于韩琮的《唐诗》《秋晚信州推院亲友或责无书即事寄答》,原文:唯应碧湘浦,云落及芙蓉

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
伊,来源于廖行之的《宋诗》《题族兄耐轩》,原文:伊傅终佐时,吴邓徒多钱

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
霖,来源于杨公远的《宋诗》《饯康侯 其一》,原文:苍生今有待,霖雨早滂沱

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
苑,来源于孟浩然的《唐诗》《同卢明府饯张郎中除义王府司马海园作》,原文:冠盖趋梁苑,江湘失楚材

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于陆佃的《宋诗》《寄龚深父给事》,原文:别来真约在,何事少书题

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于杨万里的《宋诗》《寄题分宜李克明上舍高居二咏 东塾》,原文:梧桐高拂日,好去瑞尧庭

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于王维的《唐诗》《游感化寺》,原文:谷静唯松响,山深无鸟声

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙,来源于左偃的《唐诗》《汉宫词》,原文:寒烛照清夜,笙歌隔藓墙

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
旌,来源于韩的《宋词》《水调歌头》,原文:劝动桂花发,香雾扑帘旌

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永,来源于曹的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:对院落秋千,昼永人寂

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
薇,来源于姚镛的《宋诗》《寄范中洲》,原文:满山薇蕨老,客至足蔬萌

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
茵,来源于陆游的《宋诗》《醉题》,原文:幽鸟语随歌处拍,落花铺作舞时茵

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于吴文英的《宋词》《惜秋华》,原文:清浅

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
楚,来源于葛立方的《宋诗》《张千里惠诗次韵 其三》,原文:芝兰楚楚峙庭阶,不集寻常村里来

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
祯,来源于崔璐的《唐诗》《览皮先辈盛制因作十韵以寄用伸欵仰》,原文:在人为英杰,与国作祯符

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
桦,来源于李曾伯的《宋词》《满江红》,原文:趁五更、桦烛向端闱,班常伯

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
正,来源于刘希古的《宋诗》《灯花联句》,原文:无正文

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
皎,来源于释清远的《宋诗》《标指六偈 水月》,原文:月皎于上,水流于下

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
暖,来源于黄升的《宋词》《清平乐》,原文:一帘暖絮悠扬

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭,来源于戴敏的《宋诗》《屏上晚眺》,原文:人行踯躅红边路,日落秭归啼处山

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于徐凝的《唐诗》《柬白丈人》,原文:昔时丈人鬓发白,千年松下锄茯苓

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
舜,来源于梅尧臣的《宋诗》《寤寐谣》,原文:复思古虞舜,勋德如白日

羿

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
羿,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《尽心章句上》》,原文:” 孟子曰:“大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙 射变其彀率

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
潮,来源于郭祥正的《宋诗》《金山行》,原文:潮生潮落夜还晓,物与数会谁能穷

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
阮,来源于苏过的《宋诗》《己卯冬至儋人隽具见饮既罢有怀惠许兄弟》,原文:怅望怀诸阮,遥知忆小冯

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
柔,来源于王令的《宋诗》《春游》,原文:风枝绿未柔,日蕚红先露

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
泉,来源于叶茵的《宋诗》《意亭》,原文:泉石聊复尔,杖屦亦偶然

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
卿,来源于李绅的《唐诗》《到宣武三十韵》,原文:望宋怜思女,游梁念客卿

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
炫,来源于中宗皇帝的《唐诗》《石淙》,原文:水炫珠光遇泉客,巖悬石镜厌山精

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
葵,来源于苏轼的《宋诗》《次韵阳行先》,原文:拔葵终相鲁,辟谷会封留

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于释居简的《宋诗》《颜提举之官》,原文:老我林泉散樗栎,守愚终不与贤疎

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于李纲的《宋诗》《伏读三月六日内禅诏书及传将士牓檄慨王室之艰危悯生灵之涂炭悼前策之不从恨奸回之误国感愤有作聊以述怀四首 其三》,原文:马嵬不进杨钊死,关陜初临元振除

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
悠,来源于陈允平的《宋词》《谒金门》,原文:春自悠悠人自苦

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