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宝宝起名带火字的

陈明析作者:陈明析2022-01-01 22:44:30

宝宝起名带火字的

隋璐

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
隋,来源于周紫芝的《宋诗》《刘主簿许饷苦笋未至 其一》,原文:隋河杨柳

律昕

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
律,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:无自律

燿熹

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
燿,来源于洪刍的《宋诗》《呈潘延之丈》,原文:炫燿一時間,逡巡九泉裏

晳纶

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
晳,来源于刘克庄的《宋诗》《和赵吉州三首 其二》,原文:束晳一賦不及此,爲君却作補亡詩

瑺丁

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
瑺,来源于刘长卿的《唐诗》《和灵一上人新泉》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺纂《嵊縣志》卷二十八)

知珵

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
知,来源于王之道的《宋词》《谒金门》,原文:此时知不知

域匠

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
域,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其六七》,原文:82 兆,域也

熙晋

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
熙,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:熙熙乎

翩亘

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
翩,来源于黎廷瑞的《宋诗》《舟行》,原文:高空双燕舞翩翩

珵瑶

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

莹芮

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
莹,来源于韩驹的《宋诗》《信州连使君惠酒戏书二绝谢之 其一》,原文:肤莹玉,鬓梳蝉

笈鼎

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
笈,来源于杨巨源的《唐诗》《独不见》,原文:反嗤褦襶子,但守一經笈

子宁

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
子宁,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:纵我不往,子宁不嗣音

秭言

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
秭,来源于刘摰的《宋诗》《纪南道中望荆渚》,原文:秭歸傍雲岑,地惡記人鮓

驰励

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
驰,来源于太宗皇帝的《唐诗》《秋暮言志》,原文:翠碧斓斑驰道

珲迪

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:不虞天性,不迪率典

璃仞

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
璃,来源于释居简的《宋诗》《白荷花》,原文:更引十玻璃

单滇

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
单,来源于王十朋的《宋诗》《孔父》,原文:单伯者何

种罡

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
种,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其四五》,原文:世间种种,只是荣和辱

律锐

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
律,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:南 山律律,飘风弗弗

睨陇

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
睨,来源于苏轼的《宋诗》《南溪之南竹林中新构一茅堂予以其所处最为深邃故名之曰避世堂》,原文:長淮虜衝,孽雛旁睨

南宜

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
南宜,来源于郭周藩的《唐诗》《谭子池》,原文:百越誰生禍,南宜遂不師

琰冽

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
琰,来源于释妙总的《宋诗》《产难》,原文:蔡琰琴心切

鼎朝

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
鼎朝,来源于孟贯的《唐诗》《早秋吟眺》,原文:即日調殷鼎,朝分是與非

陵笙

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
陵笙,来源于杨万里的《宋诗》《初入淮河四绝句 其一》,原文:娛賓賦鸚鵡,節奏陵笙簧

炜莞

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
炜,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:彤管有炜,说怿女美

重临

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
重临,来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・后庭花》,原文:画楼风月想重临

蕊兆

拼音五行释意
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
蕊,来源于方回的《宋诗》《寄同年宗兄桐江府判去言五首 其五》,原文:花花蕊蕊,灿然满树

尚同

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
尚同,来源于龙靓的《宋诗》《送周韶落籍》,原文:前瞻豈尚同,後顧亦非黨

琢懿

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
琢,来源于杨万里的《宋诗》《观稼》,原文:至寶琢寒泓,誰

炳京

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
炳,来源于柴望的《宋诗》《除夕对梅》,原文:如椽誰秉筆,炳炳詔無窮

郄鹭

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
郄,来源于曹冠的《宋词》《东坡引》,原文:赤壁徵文聘,中臺拜郄詵

诺桥

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
诺,来源于释智圆的《宋诗》《庭鹤》,原文:」子曰:「诺

梁卓

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
梁,来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・牧羊关》,原文:大梁側,小梁傾

兆音

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
兆,来源于苏辙的《宋诗》《次韵张耒学士病中二首 其一》,原文:石祁子兆

尔辽

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
尔,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:尔乃尚有尔土,尔用尚宁干止,尔克敬,天惟畀矜尔

羲珞

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
羲,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其四》,原文:聊此傲羲皇

蝶礴

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
蝶,来源于陈造的《宋诗》《次韵石湖居士游虎丘》,原文:粉蝶谁搜

合年

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
合年,来源于吴锡畴的《宋诗》《擘蟹》,原文:日暮黃雲合,年深白骨稀

林绰

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
林,来源于陆游的《宋诗》《溯小江饭舟中》,原文:对林峦

敏亘

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
敏,来源于陆佃的《宋诗》《易守建业毅夫有诗赠别次韵五首 其一》,原文:商谓之敏

壹翎

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
壹,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:君答壹拜

碧昊

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
碧昊,来源于毕仲游的《宋诗》《就南排岸谒宋成伯不值而还蒙诗见赠次韵》,原文:醉挽芳條欲問誰,滿挹清樽酹碧昊

煜琢

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
煜,来源于陈巖的《宋诗》《化城寺》,原文:開書燈煜煜,傳漏鼓鼕鼕

殷理

拼音五行释意
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
殷,来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》,原文:忽忽百齡內,殷殷千慮迫

勉祯

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
勉,来源于葛长庚的《宋词》《水调歌头》,原文:後世豈皆愚,計校徒勉勉

郁纶

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
郁,来源于陆游的《宋诗》《早秋四首 其三》,原文:頌聲洋洋,彌文郁郁

敖典

拼音五行释意
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
敖典,来源于辛弃疾的《宋词》《水调歌头》,原文:如何喜釀又相似,叔敖典型亂今昨

鼎潜

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
鼎潜,来源于王洋的《宋诗》《琵琶洲》,原文:甂瓯登于明堂兮,周鼎潜潜乎深渊

冶种

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
冶,来源于袁说友的《宋诗》《峡中瀑布泉》,原文:入得冶父門,不避冶父劍

朗炫

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
朗,来源于方岳的《宋词》《鹊桥仙》,原文:朗朗百間屋,汪汪千頃陂

经骓

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
经,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:经营四方

挚天

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
挚天,来源于刘宰的《宋诗》《题解生山水图》,原文:挚天八柱愈峥嵘

岱久

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
岱久,来源于释德洪的《宋诗》《资国寺西斋示超然二首 其一》,原文:嵩岱久隔絕,氛霾尚薫烝

缔焘

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

笃仲

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
笃,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:彼其之子,硕大且笃

伽执

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
伽,来源于孙觌的《宋诗》《建安掾朱彦实调同安丞归莆田枉道过余十日而别二首 其二》,原文:以大圓覺,爲我伽藍

雯灵

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
雯,来源于曾协的《宋诗》《和史志道侍郎 其二》,原文:新凉值月夕,密靄高燦雯

渌奈

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
渌,来源于林季仲的《宋诗》《郊行感怀 其四》,原文:瑤池春水渌,猶誤濯滄浪

晴资

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
晴,来源于杨志的《宋诗》《绮川亭》,原文:欲晴又雨雨还晴

虞箫

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
虞,来源于吴芾的《宋诗》《和许守喜雪》,原文:士虞礼

燃淖

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
燃,来源于唐彦谦的《唐诗》《和陶渊明贫士诗七首 四》,原文:燃膏繼晝景,著撰勤節抄

灿鸯

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
灿,来源于文同的《宋诗》《访李奂山人隠居》,原文:光辉列宿灿初躔

韬纶

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
韬,来源于冯山的《宋诗》《越公堂》,原文:婿,韬略无敌,武艺深知

珏槿

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
珏,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 三十五》,原文:(見宋陳元龍《片玉集注》卷一《荔枝香》注引《麗情集》引《小玉歌》)(按:此詩作者之推定,與本書卷二十二崔珏《灼灼歌》相類,可參看

采瑄

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
采,来源于李彭的《宋诗》《寒食日》,原文:采采流水,蓬蓬遠春

烊蕙

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
烊,来源于释文珦的《宋诗》《送人之蜀》,原文:革以脂自柔,鐵遇火則烊

知苓

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
知苓,来源于陈傅良的《宋诗》《寄僧嗣清》,原文:藝植便應彌九畹,孰知苓藿與詹糖

璁冬

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
璁,来源于邵雍的《宋诗》《接花吟》,原文:雷霆自鞺鞳,環玦亦璁瓏

奈畅

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
奈,来源于赵蕃的《宋诗》《过雨市二首 其二》,原文:无奈

丁谊

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
丁,来源于不详的《唐诗》《凤皇台怪和歌四首 二》,原文:欽若奬丁丁陷若,謂之厚演演擠丁

南萌

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
南,来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・醋葫芦》,原文:饮啄江南南岸

戚晣

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
zhé光亮;亮光。
国学点评
戚,来源于韩淲的《宋诗》《偶兴 其一》,原文:戚戚復戚戚,秋堂百年色

央绎

拼音五行释意
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
央,来源于陆游的《宋诗》《秋晚四首 其二》,原文:中央土

莘恬

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
莘,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:」 师从齐师于莘

燃支

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
燃,来源于徐积的《宋诗》《封本堂》,原文:說祝於室,焫蕭燃脂

芾奈

拼音五行释意
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
芾,来源于陆游的《宋诗》《渡头》,原文:陰移棠芾芾,騎擁竹舒舒

至鸿

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
至鸿,来源于陆游的《宋诗》《秋晚四首 其二》,原文:盲风至,鸿雁来,玄鸟归,群鸟养羞

蕙尔

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
蕙,来源于白玉蟾的《宋诗》《琼姬曲》,原文:风转蕙,露催莲

霁炀

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
霁,来源于释居简的《宋诗》《谢乔丞相》,原文:霁天湛碧

娣枫

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
娣,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:大夫抚室老,抚侄娣

翰闰

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
翰,来源于王质的《宋诗》《故事三公皆黄阁作黄阁辞》,原文:我識翰林文,不識翰林面

韧琢

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
琢,来源于张籍的《唐诗》《书怀》,原文:少年不識棋,但見剝剝琢琢更相圍

琰漪

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
琰,来源于王周的《宋诗》《巴江》,原文:浮蛆琰琰動春醅,張仲臨津許鱠材

淑晋

拼音五行释意
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
淑,来源于李流谦的《宋诗》《送孙远仲知录解官归洪雅》,原文:」後錄宋初李淑詩

瑭种

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
瑭,来源于宋祁的《宋诗》《落花 其二》,原文:明宗與愍潞,滅于石敬瑭

素遥

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
素遥,来源于方回的《宋诗》《次韵邓善之书怀七首 其四》,原文:尺素遥傳到越城,入懷珠玉照人明

曜盛

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
曜,来源于魏泰的《宋诗》《诗一首》,原文:闓陽播氣,甄曜垂明

缔樱

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

樱栾

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
樱,来源于陆文圭的《宋诗》《洛中郑悫三伏之际率宾僚避暑于使君林取大莲叶盛酒以簪刺叶令与柄通屈茎轮囷如象鼻焉传吸之名碧筒杯故坡诗云碧碗犹作象鼻弯白酒时带莲心苦丙寅五月宜兴州赏诚以此为题为赋十一首 其四》,原文:蜡梅枝上樱□嫩

同玺

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
同,来源于李昴英的《宋诗》《罗浮梁弥僊游烂柯山赠以曲筇方笠》,原文:同苦同甘,同憂同樂

烨袤

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
烨,来源于张耒的《宋诗》《效白体赠晁无咎 其三》,原文:北斗南边,烨烨使华星

正璐

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
正,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:寝疾居正寝,正也

芈昊

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
芈,来源于张镃的《宋诗》《得家书 其一》,原文:(芈旋云)许久不见哥哥,请受您兄弟几拜

单远

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
单,来源于李复的《宋诗》《冬日》,原文:单衣懒御

奕陵

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
奕,来源于于石的《宋诗》《次韵何寺簿闲咏》,原文:曄靈奕奕,敷重光

楦曦

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
楦,来源于刘庭信的《元曲》《呆骨朵・厮琅琅的把金钱掷下观爻象,却怎生单单单拆拆拆阴阳?恰数着》,原文:肯思麒麟楦,强作沐猴舞

婳知

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于周麟之的《宋诗》《读战国策》,原文:無知之知,是爲真知

砺缪

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
砺,来源于李羣玉的《唐诗》《九日》,原文:太行如砺,黄河如带,等是尘埃

琪陵

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
琪,来源于文天祥的《宋诗》《题碧落堂》,原文:雪胸鸞鏡裏,琪樹鳳樓前

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